百元大钞有轻功作文

百元大钞有轻功作文

　　在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的百元大钞有轻功作文，欢迎阅读与收藏。

百元大钞有轻功作文1

　　有人喜欢玩老鹰捉小鸡，有人喜欢玩丢手帕，有人喜欢玩夹豆子，而我最喜欢玩的游戏却是“百元大钞争夺记”。今天的课上，彭老师就和我们玩了这个有趣的新游戏。

　　比赛规则是：准备一张钞票，老师捏着钞票的一角，一名同学手持剪刀形，数五个数，老师立刻把手松开，这名同学要及时把保持剪刀形的手合上，夹住钞票，如果没有夹住，就失败了。

　　话音刚落，教室里就炸开了锅。同学们有的一脸疑惑，这张钞票是真的吗？有的`像饿狼一样，死死地盯住钞票，好像一口要把钞票吞下去似的。有的半信半疑地说：“唉，不知道老师又要耍什么把戏！”

　　比赛开始了，老师先请韩一新第一个吃天鹅肉。只见他大步流星，胸有成竹地走上讲台，好似胜券在握。同学们目不转睛地盯着他，教室里静得连一根针掉在地上都能听见。“五，四，三，二，一！”老师把手松开，钞票慢慢地掉了下来，他立刻把手夹紧，只可惜，钞票掉在了地上。“唉！”同学们不约而同地叹了一口气。第二个是胡文心，只见他小跑着过来，脸上露出了不自在的笑容，摆好剪刀形的手，等待着开始。“五，四，三，二，一！”老师还没把手松开，他却一把夹住了钞票。“哈哈哈！”同学们有的笑得眼泪都出来了，捂着笑疼的肚子，有的笑得椅子一歪，摔了一跤，还有的干脆躺在了地上。胡文新也笑了，他重新摆好了姿势，笔直地站着。“开始！”他把手指一合，可是晚了，钞票像个调皮的孩子，飘落在了地上。终于轮到我了，我慢慢地走上讲台，双手微微地擅抖着，“五，四，三，二，一！”我急忙合手，可还是没夹住，钞票像个老爷爷，慢悠悠地落在了地上。唉，我也没能取胜！

　　老师告诉我们，其实是可以夹住的，只要多练习练习。这次游戏让我懂得了“天上是不会掉下馅饼的”。

百元大钞有轻功作文2

　　我最喜欢玩游戏了，一玩起来就忘记一切烦恼，所有的疲劳都烟消云散。这不，今天又迷上了新的游戏——百元大钞争夺记。

　　今天上课的时候，刚上了一会儿，彭老师突然说我们现在来玩个游戏。同学们一听可高兴啦，这个游戏的名字叫夹钞票。老师刚说出口，教室里忽然讨论了起来，过了一会儿，老师拿出一张百元大钞说：“这个游戏的规则是：我先把大拇指和食指夹住百元大钞的一角，接着请一个小朋友上来，他把手做成剪刀形状放在百元大钞的下面，最后我数1、2、3就把手一放，你就用手迅速夹住百元大钞。”

　　同学们听了游戏规则，有的半信半疑，有的`把下巴撑在手上，似乎还没听懂，还有的说：“这钞票是真的还是假的呢？”教室里突然炸开了锅。没过多久，李管旭同学就大摇大摆地上场了。老师数3、2，他就迅速的夹住百元大钞。顿时，全班哄堂大笑，老师边笑边说：“你怎么这么心急呀，我才数到2你就夹了，哈哈哈……”，接着他又重试了一次，3、2、1，他迅速用两根粗面条似的手去夹，可是钞票就像个顽皮的孩子从他手中飘了过去。接着，周季桐也笑嘻嘻地上场了。彭老师说“3、2、1。”他用自己的手迅速去夹钞票，钞票都碰到了他的手，可是他还没反应过来，又让百元大钞跑到地上去了。轮到我了，我边走上讲台，心里边想：前面那么多同学都失败了，那我可以吗？我把手做成剪刀状，放在百元大钞的下面，老师开始数了，“3、2、1”，我赶紧把手用力一夹，不出意料，钞票果然从我的手里逃了出去。等游戏结束了，同学们有的唉声叹气，有的一点也不高兴，还有的想再玩一玩…。，而我也不怎么灰心，心想：我一定要回家多多练习，下次一定要夹住百元大钞！

　　看来，夹百元大钞不是那么容易啊！一定要多练习才能成功的夹住百元大钞。