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【实用】教室里的不速之客作文27篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的【实用】教室里的不速之客作文，希望能够帮助到大家。
教室里的不速之客作文 1
今天在课堂发生了一件事，那就是蜜蜂事件。
在第二节课上，一只狡猾的小蜜蜂突然从窗户外跑进来。那只蜜蜂进来后左飞飞右飞飞，像一位逛街的.大妈一样。我们班上的女生都胆小如鼠，个个都尖叫起来：“啊！老天了，有蜜蜂。”一个女生说。“快把它打死。”另一个女生说。还没等她说完，男生们就开始用书打那只蜜蜂。过了一会，那只蜜蜂好像逛累了，在一个灯上休息。下课了，孙大圣来了，他看这只蜜蜂就像看一只老鼠一般，指挥同学们击打。那只蜜蜂离开灯，躺在玻璃上“晒太阳”，完全没有意识到危险。此时，戴皋翔在后面用书重力一击，结束了这只蜜蜂的生命。
教室里的不速之客作文 2
今天我们的教室来了一位不速之客，它让我们班发生了一件有趣的事。嗡嗡……从窗外飞进了一个黑黑的东西，很显然这是一只小蜜蜂。不知是谁吆喝了一声，班级内顿时炸开了锅。小蜜蜂的到来影响了老师的进度，吸引了我们的眼睛，它在我们的头顶上盘旋着，仿佛在跳一支优美的舞蹈。不知是累了还是想吹电风扇，只见它飞向电风扇，但很快便被甩了出去，这时它应该像玩了过山车一样刺激，飞得东倒西歪，引得同学们一起哈哈大笑。
不知是不是小蜜蜂听透了我们的笑声，它再一次盘旋在我们的头上。有的同学大叫，有的.同学用书遮着脑袋，有的同学更搞笑——对着小蜜蜂指手画脚说：“你来呀，我不怕你呀。”全班同学都快笑出腹肌了。老师看着这个场景，十分生气。只听下课铃响了，有个同学用书去打，可是小蜜蜂很聪明，见有人去打他，就在空中停留不动，最终却被勇敢的孙老师打败了。
教室里的不速之客作文 3
出完晨操，当我们陆续回到教室时，竟然有一只小鸟飞了进来，它上下翻飞，好像在给我们表演杂技，同学们的目光都被它吸引了。
突然，它被运行中的吊扇打到了翅膀，一头扎进了一盆绿植里。大家都很着急：有的去抚摸它；有的在一旁细细地观察；还有的'去办公室找老师寻求帮助；我也很焦心，还好它没有受伤，我心里的石头终于落了地。它那玛瑙般翠绿的羽毛收拢起来，除了头顶有一点深蓝色，其他地方都是深棕色的。真是只漂亮的小鸟，可它停在绿植上一动不动，一定是受到惊吓了。
上课铃响了，老师对大家说：“小鸟既然没有飞走，那就让它和我们一起听课吧。”小鸟黑葡萄似的眼睛注视着黑板，好像真的在认真听课。过了一会儿，小鸟拍拍翅膀飞起来了，它在窗后对我们恋恋不舍，好像在说：“下次，我还想再听一节语文课。”
我在心里默默地和它告别：“下次来听课的时候可要小心一点，不要再撞到电风扇了。”
教室里的不速之客作文 4
“嗡嗡……”咦？是什么声音？哦，是一只可爱的大黄蜂在上午第四节课突然间闯进了我们的教室。
它一会儿飞到玻璃上欣赏风景，一会儿飞到灯管上，把头伸进去，结果被卡住了，折腾了好半天才出来。一会儿又飞到冒烟报警器上仔细端详着……像一位新同学在观察教室里的每一件物品。我感觉，它可能是“昆虫学校”派来我校听课的老师吧！
朱老师看见后，马上问我们：“这是一只什么蜂？”
“蜜蜂！”
“大黄蜂！”
“胡蜂！”
同学们的回答五花八门，各抒所见。接着朱老师又让我们观察一下这只大黄蜂的特征。于是同学们又开始了忙碌起来。
大黄蜂的前半身子是棕色的'，后半个身子是棕色加黄色的，非常漂亮。
大黄蜂不停地在天花板上飞来飞去，好像在对我们说：孩子们，你们是最棒的，好好学习！同学们的目光也不停地“追踪”着它。
下课了，它却迟迟没走，下午体检完返回教室，它反而飞走了。同学们都在议论，它去哪儿了呢？
教室里的不速之客作文 5
今天，我们正上着课，忽然飞来了一只不速之客——飞蛾，顿时教室里沸腾起来。
飞蛾忽然飞到老师的裙子上，好像在说：“这裙子真好看啊。”我连忙对老师说：“老师，有只飞蛾在你的裙子上。”老师不慌不忙的.甩了甩裙子。这只飞蛾挺调皮的一下飞到李双颍的脚上，一下飞到张家华的大腿上，又飞到彭宛琪的头顶上……我心想它要是飞到我这个地方我就扁它！想不到飞蛾居然真的飞到我的手上！我正想拍它，它又飞到了我桌子上，我一打，打掉了它的半条命。我用手抓着它，它鼓动着双翅，一股顽强的生命力在我手中跃动。有人说：“打死它！”有人说：“放了吧，它也是一条生命啊。”
是呀，如果没有了生命，就等于地球没有了色彩，我们应该善待生命啊！我手一松，飞蛾扑腾腾的飞走了，望着它越飞越远的身影，我陷入了沉思。
教室里的不速之客作文 6
“泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流……”温馨的教室内，同学们大声朗诵着古文……
“啊……”
“那是什么。”一位同学大声叫着，我们一同看向她手指的地方。只见一只黑色的东西飞了进来，像风扇一般在我们头上盘旋。
“啊，那是一只燕子呀！”萌豆说道。（ps：萌豆指李梓萌）
“啊……”
女生那不要命的尖叫把男生吓一跳。
“啊……”
男生那狮吼般的大叫把女生吓三跳。
那燕子飞到了风扇上，四处张望，它似乎看到了门，想飞出去，但没有那么顺利。门为两截，一半大，一半小，小的是窗户，大的`是门，那燕子似乎不想从下面飞出去，它好像怕如果飞下来，我们会把它抓起来。它不停的尝试，不断地用力挥舞着翅膀……
“把所有窗户都打开，给它所有的生命通道。”范老师说到。几个男生把窗户都打开了。
“王浩然，你去把那边的窗户打开。”那边的窗户是最高的了。我本以为燕子会从那个窗户飞出去，但它没有。它还是盲目地在教室的天上“表演”。
最后，它落在了播音器上面，不再飞了，它似乎已经绝望了。这时候，范老师发话了：“同学们，你们说一下，你们赞成它留下，还是不留下？”
有那么五六个人举手。
“王鹏程，你来说一下。”
“我觉的他应该不留下……”
“李梓萌，你来说一下。”
“我觉的它应该留下……”我去，傻子都知道燕子应该飞走的，萌姐佩服你……
“同学们，给它指路。”范老师说到，我们一同指向前门。
那燕子飞了起来，但并没有从前门飞出去，而是从后门飞了出去。
刚飞出去后，教室里一片欢呼，似乎是为了燕子欢呼。
“有鸟屎！”白豆说了一句。一瞬间，课桌上的人空空如也，全都挤到了“案发现场”。等大家都回到位置上后，范老豆也讲了她的亲身经历，说什么一只鸟从天上飞过，拉了便便，正好落在了范老师的鼻梁上。说到这里，范老师和我们都忍不住笑了。说是天分，准确说应该是“天粪”，嘻嘻。
但愿小燕子早点找到家人，和家人团聚。
教室里的不速之客作文 7
在一个星期三的上午，发生了一件奇妙的事情。教室里静悄悄的'，我们正在上数学课，有一只小猫淘气地从门缝里溜了进来，但是班里没有一个同学发现。
下课后，我仔细看了这只小猫。它满身雪白的绒毛，一双黑黑的眼睛，贼溜溜地观察着四周，偶尔四肢灵活地穿梭在课桌椅间。于是我叫大家来看，他们都很惊讶。大家七嘴八舌地说着小猫可爱呀，漂亮呀，乖巧啊，也有同学说小猫的爪子容易伤人，脾气不好……说着说着大家不知道该怎么处理小猫了，有的同学说：“把小猫赶到教室外面”，有的同学说：“把它带回家养”，还有的同学说：“把它送到宠物店”……最后，我问了老师的意见，老师说：“既然小猫是你发现的，那就给你带回家养吧”
放学后，我把小猫带回了家。我给它买了猫食，给它搭建了舒适，漂亮的房子，最后给它洗了澡。准备齐全后，小猫就加入了我们的家庭成员。
以后每天，小猫陪我一起玩。放学到家，小猫一看到我就围着我喵喵叫，好似再欢迎小主人回家。我写作业时，它会安安静静躺在一边陪着我。它成了我的好朋友，我很喜欢它！
教室里的不速之客作文 8
早晨，我一如既往地来到学校，一如既往地收拾书包，一如既往地读经典，可就是在这平平常常的一如既往的早晨，发生了一件不平常的事情。
当同学们都在读经典的时候不知谁喊了一声：“快看！”
我的目光立刻从书本上离开，像扫雷一样环顾着四周。突然，一个矫健的黑色身影从我眼前掠过。
我定睛一看，是一只燕子，她的头又小又圆，一双不大的眼睛，警惕地巡视着四周，它的尾巴尤其漂亮，长长的，黑黑的，像一只孔雀的尾巴尽显它的尊贵。
看到了这个不速之客，同学们的好奇心也开始爆涨，谈论着许多关于燕子的事情，那声音估计聋子都会觉得吵，怎能不让那只小巧玲珑的燕子用警惕的眼神看着我们。
小燕子飞了一会儿，估计也累了，便站在教室的电扇上休息了，不过一分钟燕子又飞了起来，疯狂地找着出口。它似乎看到了门，但是要认为它能顺利出去的'话，你就大错特错了。而是，它傻乎乎地飞向门上的玻璃，发了疯似地朝玻璃上撞。显然，它没能出去，可谁知这是一只执着的燕子，它围着教室转3圈（大概是想来玩儿个冲刺吧）又撞向玻璃。唉，执着是件好事，可惜用错了地方。
这时，范老师想到如果它妈妈找不到它怎么办？这里没有食物怎么办？它饿死了怎么办？同学们光顾着“研究”燕子，耽误学习怎么办？通过这一万个怎么办，老师下令让我们把窗户和后门全部打开，以便小燕子能够顺利地飞出去。
燕子在教室里又盘旋了一会儿，便从后门飞走了，本来想燕子走了，大家就可以继续读经典了，可谁知……
一砣小小的、黑黑的便便遗落在许豆和奕豆之间。
真是一波未平一波又起啊，许多同学都“千里迢迢”地赶来看这坨“大便明星”，不用猜，肯定是那只燕子留下的。上数学课的时候，范老师告诉我们这是“天粪”，这代表我们很有天分啊！
不久，上课铃响了，虽然我们对那只燕子还依依不舍，但我们必须上课了，小燕子，希望你能常来下“天分”噢！
教室里的不速之客作文 9
清晨早读课上，大家正在默写，班级里很安静。突然，一位同学尖叫了一声，全班的目光都集中在窗前，原来是一只黄绿色的鹦鹉从窗口“扑啦啦”地飞到了黑板架子上。全班都沸腾了，有惊慌失措地尖叫的，有大喊抓鸟起哄的，有冲到黑板下跳着伸手的，也有坐在座位上津津有味地观看“人鸟大战”的……
“啪！”门打开了，班主任龚老师一脸严肃地走进来，乱哄哄的教师立刻安静了下来，抓鸟的同学也一溜烟回到了座位上。龚老师问：“鸟在哪里？”“在那里！”大家手指着鸟的方向异口同声地回答。这时鸟又飞到了讲台上，在讲台上悠闲地踱步，一点儿也不害怕。它转动黑溜溜的眼睛看着我们，就好像它是老师一样。美丽的黄绿色羽毛上饰有一条条棕色的斑纹，像老虎身上的花纹，很是漂亮。一位男老师过来轻轻把它抓住，准备到教室外面放生，可它好像非常喜欢我们班级，一松手它又飞回来，停在窗台上用红色的`嘴巴梳理它美丽的羽毛。
终于鹦鹉被抓走了，这场小小风波也结束了。下午班队课，龚老师为我们找了些图片，图片上的鸟儿有着又黑又亮的眼睛和绸缎般黄绿色的华丽羽毛，像极了早上的那位“不速之客”。
听着老师的讲解和引导，同学们积极发言互动，就这样一堂别开生面的“爱护动物，保护环境”的主题班队课开始了……
教室里的不速之客作文 10
那一节课，我们正在教室里聚精会神地听讲。“嗡嗡嗡……”咦，到底是何方神圣？竟敢出来扰乱课堂！
我顺着声音的方向望去，哦，原来是一只胡蜂。这“不速之客”的头尾呈金黄色，身子呈褐色，像一架小直升飞机。胡蜂作为一种益虫，以虫子为食，它一般只有在受到攻击的时候才蜇人。但我还是警惕地东张西望，生怕它会毫不客气地举起它的防身武器——针，向我无情地发起进攻，那到时候我不就老寿星返童——面目全非了吗？我不敢再往下想，坐在椅子上纹丝不动，犹如一尊石像一般。其他同学也小心地注意着它的一举一动。
胡蜂见我们不敢轻举妄动，更加横行霸道，在教室里左冲右撞，不断地做一些俯冲动作，引得“前人回头，后人翘首”。它在教室上空盘旋，似乎在侦察“敌情”。我不敢甩一下胳膊，万一不小心遭到它的“子弹”的猛烈攻击，那可不是闹着玩的'。胡蜂在教室上空时而升起，时而降落，有时还摇摇晃晃，飞得很不稳定，真让人捏着一把冷汗，说不准这架“飞机”何时会不小心坠落。突然，它气势汹汹，以迅雷不及掩耳之势朝我俯冲过来。“不好！”我心里一惊，头一偏，猛地一闪，躲过了它的“袭击”。它好像恼羞成怒，便不时向我进攻，却被我一一避过。不一会儿，胡蜂似乎累得气喘吁吁，甘拜下风，狼狈地落荒而去了。
“哼，真是旗杆上扎鸡毛——好大的胆（掸）子，也不想想它的进攻对象是谁！”我不禁洋洋得意。“嗡嗡嗡……”不好，“不速之客”又来啦！
教室里的不速之客作文 11
今天上午第二节课结束时，教室里来了三名“不速之客”。学生们吓得大喊大叫，有些躲在桌子下面，眼睛还在继续看着那几个不速之客。有些人害怕“不速之客”会开枪打自己，所以用外套遮住了头部和身体。另一些人干脆瘫坐在地上，和伙伴们挤在一起。简单地说，这几个不速之客可以吓得学生尿裤子。这几位“不速之客”是马蜂。
这三只黄蜂很顽皮，它们一会儿飞到这里，一会儿飞到哪里，有时飞得很低，让同学们大喊大叫。但是他们完全不理会学生们的'尖叫，反而更加猖狂。好像同学们越害怕越开心。
这三只黄蜂不仅顽皮，而且很聪明。徐老师拿着扫帚想赶走黄蜂的时候，黄蜂不仅没有飞走，还飞了一只。那个聪明的样子好像在杂技。直到我们安静下来，一只黄蜂在我们头顶盘旋，发出“嗡嗡声”来抗议。“喂，你们至少要对付我一下。你们真是不给我面子啊！”
你说这个“不速之客”不可爱吗？
教室里的不速之客作文 12
“天门中断楚江开，碧水东流至此回。”“金毛狮王”董老师正在教室激情澎湃，眉飞色舞地朗诵着古诗，貌似同学们也听得如痴如醉。然而，一阵高亢的唢呐声突然响起，那声音穿透我的耳膜，穿透我当机的大脑，我还没明白是怎么回事？DJ版的《月亮之上》神来之曲又嚣张而来，“我在仰望，月亮之上，有多少梦想在自由的飞翔，昨天遗忘啊，风干了忧伤”。老师懵懂地望着我们，我们也一脸莫名其妙地望着老师。然后，大家都慢半拍的随着神曲一起四处“仰望”这究竟是怎么回事？
“老师，是苍蝇，是苍蝇在白板上搞得鬼！”突然有一个同学找到了罪魁祸首。懵圈的老师拿着一本书就去驱赶苍蝇，然而平日里威猛的“金毛狮王”失去了往日的威风，任凭她施展“降龙十八掌”还是“螳螂拳”，苍蝇都能够灵敏地躲过，并且随着地点的转移，音箱里播放的歌曲像乱码一样转换。董老师就像跳梁小丑被苍蝇耍得团团转。
“董老师，先关掉音乐，我们的耳朵都要被吵得聋掉了。”
“啊！我也是傻掉了。”董老师一边自言自语一边连忙关掉酷狗音乐。
“我们接着来上课，不要理睬一只小小的苍蝇了。”于是董老师又重新拿起书本，继续开始声情并茂地讲述起来。然而。她太小瞧一只苍蝇的杀伤了。我们的注意力全在白板上，因为旗开得胜的苍蝇在白板上上窜下跳，耀武耀威地施展示着它帅气的飞行姿态。并随着它每一次重心的转移，白板上呈现出各种五花八门的东西，同学们都去看热闹了。
“请大家有感情地把这首古诗朗读一遍。”然而，鸦雀无声。董老师以为自己声音太小，又大声地说了一遍要求，只听见几个“”零零星星的朗读声，她这才发现同学们的注意力被苍蝇所吸引，有的看得眼珠子乱转；有的想笑又不敢，憋得脸通红；有的`捂住嘴生怕自己发出鹅叫声。董老师气得把书一拍，又对苍蝇开始展开追杀。苍蝇施展“凌波微步”，时而腾空而起落在白板上方，时而“凤舞九天”落在电灯上，时而更是嚣张得在董老师头顶盘旋。
董老师“眼花手拙”，每一次都需要同学在一旁技术指导，“左边点”，“上去点”教室里炸开了锅。虽然军师众多，然而对手太强大，“狮王”又笨拙，每一次都铩羽而归，最后不得不放弃，她干脆把白板一关。
“苍蝇虽小，我却对它无可奈何，看样子并不是看起来大的物体就强大，有时候我们也不能忽视小的事物，就像“千里之堤溃于蚁穴”一样的道理。”董老师趁机对我们说教。
课后，我一直很纳闷，为什么人拍不到苍蝇呢？于是我去问百度，原来苍蝇对气压的变化非常的敏感，当人手拍向苍蝇的时候，随着和苍蝇间距离的变化，苍蝇很快就感受到了，所以就会飞走。
难怪董老师对这位教室里的“不速之客”莫可奈何啊！
教室里的不速之客作文 13
在一个阳光明媚的下午，班里来了位小客人。它全身都是冰冷的，老师说它是“冷血动物”，身上有密密麻麻的花纹，四只脚，每只脚上有五个脚趾。说到这里你们应该知道是谁了吧！没错，它就是大名鼎鼎的壁虎先生。
壁虎是冷血动物，所以它身上是凉丝丝的。我仔细观察，突然发现壁虎的尾巴不见了。我问老师，老师说这只壁虎是四五班的同学发现的，壁虎跳呀跳，四五班的同学追啊追，壁虎来了个“丢卒保帅”，身体剧烈摆动，壁虎的尾巴就和身体分离了，这时四五班的同学分成了两拨，一拨去抓壁虎的尾巴，一拨去抓壁虎。看来四五班的.同学不像蛇和公鸡那样傻啊！
春暖花开时，屋顶上都会爬有壁虎，那么问题来了：①壁虎为什么能在墙上爬，而掉不下来呢？②壁虎爬在墙上干什么呢？①因为壁虎的足间有吸盘状的皮瓣，所以壁虎能爬在墙上，而不掉下来。②壁虎是在墙上捕捉虫子呢！为人们铲除害虫。
壁虎是帮助人们铲除害虫的帮手，所以请小朋友们千万不要伤害壁虎哟。
教室里的不速之客作文 14
一天，数学课上，忽然，一只马蜂飞进来了，全班的女生吓得魂飞破散了，也有几个男生被吓得不轻，他们真的很胆小。
老师说：“不招惹它，它就不会蛰你的。”这句话貌似是安慰我们的。其实，大家都是心惊胆战的，女生们只好不动了，假装着认真听课。那只马蜂没事儿干，只好在教室里兜圈子。兜来兜去的，女生们越来越害怕。
马蜂飞进来后，我仔细地观察了马蜂。它的.头像一个倒着的三角形，翅膀是透明的，还会发出“嗡嗡”地响声呢。它的身上有两种颜色组成的条纹，一种颜色是黄色的，一种是黑色，看上去还算好看。
听老师说，马蜂是益虫，虽然它蜇人，但是也捉害虫的，是以吃棉铃虫、黏虫等对农作物有害的虫子为食。只要我们不要乱动，马蜂不会对我们怎么样的。
有一位男生突然想起有本书上说，马蜂蜇人疼，但是蛰完人马蜂会马上死掉。于是女生们胆子似乎都大了起来，也没有那么怕了。最后马蜂也只好从窗户飞出去。
马蜂一走，我们教室恢复了平静，同学们听课更加认真了。
教室里的不速之客作文 15
星期三的最后一节课，我们如往常一样全神贯注地听老师讲课。忽然，来了一个“不速之客”—— 一只全身雪白的兔子闯入了同学们的视野。小白兔好奇地在教室里窜来窜去，东瞧瞧，西望望。兔子的到来让我们无法专心学习。一下课，我们便蜂拥而上，去看个究竟。
小家伙全身雪白雪白，好似用洁白无暇的`汉白玉精雕细琢而成。眼睛红红的，宛如两颗闪闪发光的红宝石。长长的耳朵一动一动，似乎在洞察周围的一切动静。最可爱的要数兔子的小尾巴了，好象点缀在尾部的小绒球。
“我们给它做个窝吧！”不知谁喊了一声，大家纷纷散去寻找合适的材料。有的拿来一个鞋盒，有的拿来科学课用过的棉絮，还有的更是特意从操场的树丛中拔了些青草给兔子吃。我们把小白兔安顿在这个临时的“安乐窝”里。它可高兴了，不时地在盒子里窜来窜去，蹦跳时尾巴一撅一撅地，有趣极了！
晚上，住校的劳老师自告奋勇地承担起照顾兔子的“重任” 。
可好景不长，第二天下午，兔子的主人便辗转找到了我们班，老师把兔子物归原主，可同学们的心里却充满了对这个“不速之客”的依依不舍之情！
教室里的不速之客作文 16
今天，阳光明媚，校园里到处弥漫着春天的气息。上数学课的时候，有一位“不速之客”——大黄蜂闯入了课堂，把我们班的同学吓得“团团转”。不信，我就讲给你听听吧。
数学老师罗老师正在讲分数和小数的知识，带领我们在数学王国里遨游。不知什么时候，一只大黄蜂悄悄地飞进了教室，这位“不速之客”先是在我们班的上空盘旋，或许觉得没吸引我们的注意力，又或者它厌烦了待在上空，突然俯冲下来，把我们给吓坏了：有的同学拿着书乱舞，企图抵挡它的'进攻；有的同学钻到桌子下面，希望能躲避它的侵袭；还有同学的大声尖叫：“不要过来，不要过来！”以此想吓唬它，希望它能自动退却……可大黄蜂一点也不管我们这一套，它忽高忽低、忽左忽右，在教室里我行我素地横行穿梭，这位“不速之客”飞到哪里，哪里就会引起一阵骚乱。只有一些胆子大的男生强作镇定地坐在那里。
大黄蜂的闯入严重地干扰了我们的课堂秩序，教室里已乱成一锅粥了。也许大黄蜂飞累了，它在我们当中又转了一会儿后，终于停在窗子上，罗老师眼疾手快，一个箭步跨下讲台，说时迟，那时快，“啪——”罗老师给了大黄蜂致命一击，瞬间，大黄蜂掉了下来，一动不动了。
“噢——”同学们长长舒了口气，就这样，老师解决了一场惊险的课堂风波。
教室里的不速之客作文 17
今天语文课上，老师正讲得绘声绘色，同学们听得津津有味的时候，一位不速之客闯进了教室——一只又大又黑的蜻蜓落在了王心悦头上的假花上。原来，它把假花当成真花了。
一位眼尖的同学大叫了起来：“黑蜻蜓看，黑蜻蜓！”大家没有心思上课了，纷纷围过来一探究竟。我们的尖叫声好像把小蜻蜓吓到了，只见它东闯西撞，不知所措。同学们赶紧安静下来，它似乎也镇定了，轻轻地落在了充满阳光的玻璃上。
这次，我们悄悄靠近它，观察它。只见它全身黑得发亮，在阳光的照耀下，翅膀像透明的蝉翼一样轻薄。一双又大又亮的眼睛，像一对玻璃球，那修长的身形，像个美丽的少女，婀娜多姿。
这时，玻璃对面又飞来只小蜻蜓，它看上去很迷茫，又有点惊喜。我想：会不会是窗外这只小蜻蜓在找妈妈呢？我打开窗子，只见教室里的`蜻蜓“嗖”地一下飞了出去，和外面那只小蜻蜓拥抱在一起。临走前，它们还在窗外转了两圈，好像在致谢，然后优雅地飞走了，
这时，老师说话了。老师说：“今天，我们不妨写一篇作文，题目就叫《教室里的不速之客》。”同学们一听，立刻七嘴八舌议论开来：今天的小蜻蜓，不就是那位不速之客吗？
教室里的不速之客作文 18
今天下午，我们四。六班发生了一件大事，班里有一位“贵客”来访。你们猜一猜这位“客人”是谁呢？
给你们点提示：能飞檐走壁，又能捉虫捉蝎子等。
嘿嘿，猜对了，是小壁虎。
壁虎的身体是扁平的，喜欢吃多种昆虫。老师吿诉我们，当壁虎遇到危险的时候，它就自断其尾巴，因为它的尾巴上的.神经还没有死亡，所以尾巴在原地动来动去。这只壁虎可不是因为贪吃来到我们班的，是四五班的同学把它捉住送到了语文办公室，我们李老师为了让我们近距离观察它才拿到我们班的。
老师把它放在黑板上，围观的人老多了，为了能近距离观察它，我费了九牛二虎之力冲到了最前面，这次我不仅摸到了它，还把它吓到了呢，它直接就掉到了地上，我好心疼它。我又唤我的同桌兼好兄弟封喆然也到前面来一起“体验”。老师看我们这样，就直接给我们一个下马威。让我们坐座位上看大屏幕。
随后小壁虎被送走了，而且还在我们依依不舍的目光中。
再见了！小壁虎，再见了“贵客”。
教室里的不速之客作文 19
星期三中午放学后，我们拿起筷子“吧吧”的吃起饭来。春风顺着打开的窗户吹了进来，令人神清气爽。
突然，教室里响起了一阵怪叫，我寻声探望去，看啦！一只不明飞行物正在我们教室上空盘旋，它全身棕色、毛茸茸的，令人毛骨悚然的是，它那两只大大的眼睛瞪着我们，仿佛在说：“看什么看，有什么好看的？”这时，一个尖锐的声音仿佛从远古穿越而来，“虫子！”原本雅雀无声的教室，顿时投下了炸弹，乱做一团。胆小的`同学尖叫起来，用恐惧的目光盯着飞蛾。有的甚至蹲在了桌子底下，等待着飞蛾的离去。
可能感到我们的惊恐，这只飞蛾更加嚣张跋扈，它一会儿府冲，一会儿爬升，一会儿翻跟头……我们班的一位同学看不惯这飞蛾，他拿起讲台上的三角尺，就向那只虫子拍去，谁知那只飞蛾以迅雷不及掩耳之势，翻了个身，巧妙地躲开了围攻。
谁说“寡不敌众”，这只飞蛾今日“单刀赴会”越战越勇。这时，还有几位同学也参加了这场战斗，他们有的拿长尺，有的拿书本，对着那只飞蛾一阵乱扔，但一发未中。
同学们火了，正想放开手脚把这“肆无忌惮”的飞蛾教训一下，岂料它双翅一拍，走人了。这场“飞蛾大战”从此告一段落。
教室里的不速之客作文 20
星期五上午第二节课数学课，我们如往常一样全神贯注地听老师讲课。
正在大家听得入神时，突然，王老师停了下来，我们都奇怪地看着他，只见老师的目光投向了窗外，好像是被什么东西吸引住了。我们也不由得好奇地看向窗外。就在这时，不知是谁大喊了一声：“啊！小松鼠，那儿有一只小松鼠。”“哪儿？哪儿？”教室里顿时热闹起来了。有的同学伸长脖子，夸张地大喊：“在哪儿，在哪儿？”有的同学掂起脚尖东张西望。而坐在窗边的同学则早已将半个身子探出了窗外，四下寻找。就在大家混乱一片还没找到松鼠时，王老师用手指了指窗外的一棵大树，我们顺着老师手指的方向望去，只见在一棵大树的枝桠上蹲着一只小松鼠。
这只小松鼠十分可爱，它长着一身褐色的毛，全身光溜溜的，好像搽过油一般，铮光发亮。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。最可爱的是它那一双小小的眼睛，非常黑，而且还闪闪发光。此刻，它正一动不动地蹲在树上，眼睛看向教室，好奇地打量着我们，那专注的样子又好像是在和我们一起听老师讲课。殊不知它的`到来，已经在我们教室引起了一阵骚动。
看到这么“萌”的小家伙，大家再也没有心思听课，都在议论纷纷：“小松鼠怎么会跑到我们校园里来了，它不是应该住在山林里吗？”“我最喜欢小松鼠了，它可能是来和我们做朋友的。”“真想摸一摸它呀......”大家你一言我一语。看着我们那兴奋劲儿，王老师也索性放下了课本，和我们一起欣赏起小松鼠来了。
大家七嘴八舌地议论着，突然，小松鼠好像听懂了同学们的话语，觉得很害羞，“嗖”的一声，跳到另一棵树上，转眼间就不见了，教室里又恢复了往日的平静。
小松鼠虽然在我们的眼前消失了，但是我想，下一刻，它一定又会出现在另一间教室的窗外，因为信赖，往往能创造美好的境界。现在，我们的校园环境越来越好，大家和动物和谐相处，相信会有更多的小动物住进我们的校园，把这儿当成它们的家。
教室里的不速之客作文 21
上午最后一节课，正在上《风娃娃》。
突然教室里一阵骚乱，孩子们都不看我了，头抬得跟拨浪鼓似的，于家文跳起来，兴奋地叫着：“蜜蜂！”这一叫瞬间就点燃了气氛，那些家伙们都跟着喊：“啊，蜜蜂！李老师，有蜜蜂！”
我的课马上要结尾了，正急着收工呢，我可管不了那么多，赶紧提高了男高音：“来来来，刚刚我提出的问题有谁来回答？”
第一次就这么被人尴尬的晾在了讲台上，那些家伙们都只顾着追一个叫“蜜蜂”的小东西了。
索性我也就不上课了，大吼一声：“啊！蜜蜂！”
课堂瞬间都是兴奋尖叫声，这是我刺激的吗？
我清了清嗓子，说道：“好吧，这节课就不上了，接下来我要求你们做到两点：第一，给我好好观察这只蜜蜂；第二，也观察观察你身边的同学，他们是什么样的表现，下午我们来一篇小作文，好不好？”
回答我的是蹦跳起来的`“好！”字。
下午第一节课，给了15分钟让学生写上午那位“不速之客”的事，然后找人上讲台读自己的小作文，都欢快得很呢！
教室里的不速之客作文 22
今天，我们班来了一位牛气冲天的不速之客——大马蜂！
中午，我刚到走廊上，就听见一位女生的叫声，我吓了一大跳，咦！班上怎么乱哄哄的，平常不是挺安静的吗？今天如此热闹，发生什么事了？想着，我便立刻冲了进去。
“啊！”没想到刚入门，我就与“行凶者”来了个“狭路相逢”。只见它身穿黑色夹克，脑门上架着一副墨镜。一见它，本来还挺勇敢的我一下子抱起身后的书包当盾牌，把头埋在后头，再往桌下一躲，一动都不敢动。可危险时刻必有勇夫！耳畔传来几声扫把的碰撞声，好奇的我探出头，原来是几位“英雄”抄起扫把与大马蜂短兵相接。我也一下子热血沸腾，连忙扔掉书包，摘下俺的专属武器——小黄帽，挥舞着冲向大马蜂。大马蜂见势不妙，撒腿就跑。我一看大局已定，放松警惕。可大马蜂却出其不意，来了一个迂回，直指我的'脑袋瓜冲来。这一下，轮到我哭爹喊娘了。
壮汉们一个个当了逃兵，只剩下那智勇双全的夏君昊在与“刺客”斗智斗勇。只见他眼珠一转，不慌不忙地打开窗户，大马蜂一下子如同被一股磁力吸引了一样，飞出了窗外，飞向了外面广阔的天地。夏君昊同学成功地将马蜂放跑，那一刻，他瞬间成为一个光芒万丈的大英雄，真令人羡慕。
我默默地想：以后遇到突发状况时，我一定要沉着冷静，不要那么惊慌。
教室里的不速之客作文 23
“看！”许栖玮大叫一声，我连忙向窗户边看去。只见在两扇窗户之间有一只飞蛾，它静静地趴在那儿，一动不动，仿佛在欣赏外面的风景。但我的意识却告诉我：许栖伟可能有什么邪恶的想法了。
果不其然，下一秒他就带着人畜无害的笑容轻轻拍着孙翊萱的手说道：“快看窗户上的惊喜”。很显然，孙翊萱也对许栖玮所说的'惊喜很感兴趣。只见她迫不及待地往窗户上看去。就在我和许栖玮幸灾乐祸的时候，一声惊讶从她嘴里冒出来，并且咕嘟道：“哪有什么惊喜？许栖玮你又骗我！”说着就要把手里的书往许栖玮脸上扔。
“哇！你这个人真的是，这么大的飞蛾都没看到，在想啥呢？”于是我直接抢下她手里的书，指着那个飞蛾到：“看到没？惊喜！”
“啊！”一声尖叫在我耳畔响起，那清脆而又尖锐的声音让我的耳膜有些发疼。随后，又一阵笑声传来，只见许栖玮早已捂着肚子笑趴在桌子上了。他不笑还好，这一笑，孙翊萱的攻击便从天而降：直接从我的桌子上拿起一本书飞射过去，然后趁许栖玮没反应过来，又是一脚直接踹过去。唉，看着都疼。
这时，那只沉浸在自己世界里的飞蛾仿佛也意识到了什么，竟失足掉进了两扇窗户的空隙里。哈，这正是把他驱逐出境的好机会。我小心翼翼地推开一扇窗户，咦？竟然没有，难道他跑到另一边去啦？于是我叫许栖玮把另一扇窗户打开，怎么看都没有。真是见鬼了，它明明就是从上面掉下来了啊。我偏就不信了，又把我这扇窗户拉了回去。就在这时，那只飞蛾象打了鸡血似的，哗啦一下就飞出去了。
哇！吓得我大惊失色，连忙后退几步。许栖玮也被吓得不轻，我后退时就看到他那惊恐的眼神和张大的嘴巴。
哈哈，真是好笑，我们两个大男孩竟被一只小飞蛾吓得不轻，真是大失颜面啊！
教室里的不速之客作文 24
“哈哈哈！”教室里发出了响彻云霄的笑声，时不时还夹杂着女生的尖叫声。为什么呢？当然不是因为喝了“尖叫”的原因啦！而是因为教室里来的一位“不速之客”——蜜蜂。
阳光洒在我们的教室里，照得我们暖洋洋的。突然！一位“不速之客”用它那灵活的身姿，逍遥的走位和那优美的“轻功”，在众目睽睽之下降临到了我们的面前。它飞檐走壁，来到了我们可爱的号称“老韩酸菜牛肉面”的韩诗钰面前（可是悲催的是老韩同学害怕所有会飞的、毛茸茸的昆虫类的生物）。可是老韩同学呢，还在悠哉悠哉地看闲书，完全不知道危险正在靠近。我们以“注目礼”的形式，悄悄盯着韩诗钰。有些同学已经憋不住了，正在偷偷地捂着嘴笑呢，肩膀一耸一耸的。我依然顽固地立在战场上，以顽强的意志力与笑点做抗争。嘿，不能笑！嘿，不能笑……于是就导致了嘴角一抽一抽的奇怪状况。
最终韩诗钰感受到了大家的“注目礼”。抬头一看，可可不得了！她的眼睛以“斗鸡眼”的形式紧紧地缩了起来，紧张地盯着蜜蜂，不知是反应迟钝还是被吓呆了。她愣了几秒，便失声尖叫起来，同时脚底像抹了油似的转眼间跑不见了！之前以“人不犯我，我不犯人”态度的`男生，终于有了动静，有的拿起本子追赶着蜜蜂，有的揉废纸团射击，有的甚至大喊：“大胆蜜蜂竟敢进入我们五2班圣殿，接招吧！”说罢，他便拿起一把扫帚冲上前，颇有“敢死队”的风范。教室里乱成了一窝粥。
蜜蜂最终被逐出了五2班领地，回想起刚才一触即发的情景，大家都情不自禁地放声大笑起来。
教室里的不速之客作文 25
“沙沙沙”，夕会课上，同学们都在奋笔勤书，教室里静的连一根针掉下来都听的见。此时的我也正在埋头苦干，根本没意识到一个不速之客的到来……
“啪”的一声，我的笔掉在了我的手旁。无意之中，我瞄了一眼手臂，天哪！一个黑不溜秋的虫子在我手膀上！我定睛一看，这个小家伙全身乌黑，背上像一只小刺猬背着两个小红苹果，有点儿圆的小脑袋像害羞的姑娘把脸一半露在外面，八条细而长的腿自然地伸在外面，小巧可爱。
根据我在课本上的了解，这个家伙虽然外表可爱，可却是专吃米粒、叶子的害虫，我要怎么处置它呢？想着想着，我从口中吹出一口气，把它吹飞了。本想找到它并把它赶走的，可瓢虫落到了我的`同桌小X的手上！我呆住了。她先是一愣，然后悄悄对我说：“快，快把它弄走，我怕虫子！”我为了不让老师发现，快速地用笔和尺子把它这个逃走的“羔羊”赶回“栅栏”。
刚赶回去，它又飞了出去。飞到了椅子上，坐在我后面的小张问我这是什么，我没有回答，把这个调皮鬼往上一抛，它终于飞起来了！真是一波三折呀！
唉，为了这个调皮鬼，我浪费了宝贵的学习时间，不说了，收拾心情，我要抓紧时间写作业了，已经有好些同学完成了。
教室里的不速之客作文 26
“呀，有蜂鸟！”赵柏林同学一声大叫，让鸦雀无声的教室顿时变得如菜市场。
这只“蜂鸟”呀，一不小心飞进了我们教室里。李老师想捕捉到它，让我们写观察作文。李老师拿起扫把在空中挥来挥去，想让它下来，可怎么也够不着。李老师一看窗户还开着，赶紧让我们把窗户关上。捕虫大战开始啦！有一位同学大声说：“我们一定要捉住你。”但我却在心里默默地说，千万不要捉到它，要不然我们就要写作文啦。
“扫把大姐”不帮我们捉，看来我们只好去找“红旗杆大哥”帮忙啦。李老师又把红旗举在空中挥舞着。这下可有用了，那只灰蛾受惊了，一头撞上了墙，掉下来了。我们都说“红旗杆大哥”好样的，一出手立马见效。这只“蜂鸟”撞了头，就躺在那当睡美人。
原来它不是蜂鸟，是只灰蛾。它有两把大扇子般的翅膀，灰中带红，完美结合。它还有三对腿，像几根小小的.干树枝。
老师拿了一个漂亮的透明杯子，把它放了进去，放到展台上让我们看。但是那只蛾还在睡觉，真不给面子。这时，同桌笑着说：“看，这只蛾真会装嫩呀！”过了一会，那只蛾醒了。它飞了一会儿，又睡了，真是个睡美人！
等我们看完了，老师把它放飞，它竟然不想走，趴到电扇上又睡着了。
看，这只蛾奇不奇特？
教室里的不速之客作文 27
今天语文课上，我们正在上作文课，突然，一只大黄蜂飞进了教室，同学们渐渐地躁动了起来。
这只大黄蜂在教室里飞来飞去，我一边躲闪一边观察着同学们的反应。教室里乱成一团，只见陈林子谐眼睛直盯着它，当它飞近的时候，他赶紧拿起了语文书，拍向了它，还好它反应快，及时飞开了，不然的话恐怕要被陈林子谐打个稀巴烂呢！同学们都惊慌失措，在大声尖叫着，不停地在躲闪，可是镇定的周子瑄竟然做起作业来了。
这只大黄蜂在教室里飞来飞去，我们都想把这个烦人的东西给赶出去。可我们把窗户都打开，它就是不肯出去，真是一个固执的“黄蜂女”。
我转头一看，范云翔已经吓得不成样子了，竟然用书抱着头，趴在桌子下面动也不动，就像灾难来临时躲避地震的样子，真是太好笑了！不知道他是不是真的害怕黄蜂，还是故意做给同学看的.。
时间一分一秒过去了，老师也变得不耐烦了，但有什么办法呢？老师被逼无奈，拿起了队旗驱赶它，可是狡猾的它飞到了灯的上面，气急败坏的老师也搞不定它。
可是，不知道为什么它突然飞出了窗户，渐渐地消失在我们的视线当中……
“耶”全班同学立即欢呼了起来，我们终于战胜了这位“黄蜂女”。
这节作文课真有意思。
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