教室里的争吵作文

[合集]教室里的争吵作文8篇

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教室里的争吵作文1

　　放学了，教室里静悄悄的。

　　没过多会，教室传出了一阵阵窃窃私语声——黑板、粉笔、椅子等在教室里“争论”他们谁的用处最大呢。

　　黑板噘着嘴，目中无人地说：“谁有我牛，我可以帮大家学习。要不是老师在我脸上写字、演算，同学们怎么能学到知识呢？”

　　粉笔一听，火冒三丈地说：“没有我，老师就写不出字来，写不出字来，还怎么教同学们学习呀？！”

　　粉笔话音未落，椅子洋洋得意地说开了：“你粉笔怎么也比不过我强，要是没有我的话，同学们就不会坐在这么舒适的教室里学习，也不可能好好学习了，难道他们要站着上课？”

　　桌子一听，也不甘示弱地扯着嗓子喊道：“不用争了，你们用处都没有我的用处大。如果没有我的话，同学们就没办法看书写作业了。没有了我，你们也就等于都没有什么用处了。”

　　哎呀呀，原来和睦相处的黑板、粉笔、椅子、桌子也会有“吵架”的时候，真是一件有趣的事情啊！

　　正在它们争得不可开交的时候，教室爷爷说话了：“你们的用处都很大，你们谁也离不开谁，你们都有功劳，但是你们都太自以为是了，如果继续这样“吵”下去的话，大家就会离心离德干不好事情的。”教室的一番话，让大家的“争吵”顿时停了下来……

　　一阵沉默过后，教室爷爷接着说：“大家还是各负其责的好，只有这样才能体现出各自的'价值，才能受到同学们的欢迎。”

　　这个故事告诉我们，人要虚心，不能自以为是。如果自以为是的话，就一定会沾沾自喜，飘飘然，让人瞧不起的。所以，我们一定要学会谦虚谨慎，不能骄傲自满。

教室里的争吵作文2

　　夜深了，教室里显得特别安静。月光温柔地照着。突然，桌子、凳子、黑板擦、讲台、黑板、粉笔争论起来，他们比着谁的贡献最大，教室里沸腾了……

　　桌子神气十足地说：“我的贡献最大，如果没有我，同学们在哪写字呀？我身上还能放好多东西呢！”

　　“不对，我的贡献最大！桌子，你瞎说！”凳子小弟很是不服气，“只有你没有我，让人家站着写字啊？真是的！”

　　“不是！你不是！”讲台哥哥争着说,“我的贡献最大，我可以让老师站在我身上。”

　　一直没有发话的粉笔妹妹跳上黑板，在上面写下了大大的“我最棒”三个字。不料那个“棒”子写错了，正好被黑板擦叔叔发现了。这可是他大显身手的好时候。于是，他挪到粉笔身边，轻蔑地说：“啊哈，没法儿了吧？还得看我的！”他一边用自己的身体擦“棒”字一边说，“看看，你的贡献没我大吧？哼！”

　　“请你们看好啦？这些字是写在哪儿呀？还不是写在我身上吗？”年迈的黑板公公说，他是教室里的长者，大家都很信任他。

　　听了黑板公公的话，粉笔妹妹和板擦叔叔惭愧地低下了头，红着脸承认自己比不过黑板公公。

　　“不——要——吵——了！”一个巨大的.声音说，原来是教室公公，“你们是不是在比谁的贡献最大呀？这样吧，以后，桌子，你让老师站在你身上写字，凳子，你去让老师站着上课，讲台去写字，黑板去当课桌，粉笔去擦黑板，至于让小朋友们坐什么嘛？就让黑板擦去干吧，你们说行不行？”

　　大家当然说不行。教室又说：“那就是了，你们既然都不愿意，就干好自己的那一份工作，不要再比谁的贡献最大了。我们每个都是平等的，我们要团结，团结就是力量，只有团结才能做好每一件事。以后大家要和平相处！”

　　大家齐声说：“好！说得好！团结就是力量！”

　　从此，大家都尽自己最大的努力做好自己的工作，他们再也没有争吵过。

教室里的争吵作文3

　　今天早上，我在教室门口听到教室里有争吵声，我打开门一看，教室里的东西都说起了话来。

　　讲台、书桌、黑板都说起了话来了。讲台说：我可以让老师的书本放在上面，可以看书，学到很多知识，我还可以背古诗。听我背：‘春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。’书桌说：我可以让小朋友的书和手放在上面，我也可以看书，我还会背九九乘法表。‘一一得一、一二得二、一三得三……九九八十一’我比你们都厉害。黑板说：谁说你是最厉害的，我比你厉害的多，我可以给老师在我的身上写字，教同学们知识，我还会背李白的四首诗呢！一首是《山中答问》，另一首是《永王东巡歌十一首》，还有两首诗是《赠孟浩然》、《送友人》。我先背《山中答问》吧。‘问何事栖碧山，笑而不答心自闲。桃花流水窅然去，别有天地非人间。’……最后一首《送友人》‘青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。你们看我比你们厉害多了。

　　我厉害。讲台说。

　　我厉害。黑板说。

　　我厉害。书桌说。

　　黑板，它是最厉害的.，因为它有很多你们要跟它学习的地方。我说。知道了！讲台和书桌异口同声的说道。如果你们三个也要参加早读的话，那就让黑板当组长

　　吧！我说。为……为……为……为什……什……什……什么……么呢？讲台和书桌同时结巴的说。

　　那你们就开始早读吧！我说。接着，它们就背起了乘法表来，一一得一、一二得二、一三得三、一四得四、一……我高兴地说：你们应该背古诗。春晓，孟浩然，春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。它们背起了古诗。

　　从此以后，每次早上讲台、黑板、书桌，都不吵架了，早读的时候就背古诗，它们成了一对好朋友。

教室里的争吵作文4

　　夜深了，我们都睡着了，可是教室里却热闹非凡。

　　仔细一听，原来是教室里的用具在吵架。电灯理直气壮地说：“我的本领最大，在阴天和下雨天时，不都是要开灯吗？如果没有我，同学们的眼睛早就看不见了。尤其是华立中英文学校的晚上都还要用到我，因为要上晚修，记得有一次停电了都不行，同学们都大呼小叫的不行。没我就是不行。”

　　风扇很不满地说：“我的本来才是最大的呢！我告诉你们，同学们热的时候，不管是白天和晚自习，尤其是夏天，一刻也离不开我。难道他们热的时候开灯可以解决问题吗？真是笑话！所以我的本领才是最大的。”

　　粉笔吞吞吐吐地说：“我……我的本领才是最大的，别看我不是高高在上，个头也小，整天默默无闻就没有功劳了？同学们没有我怎么上课啊？老师怎么教书啊？怎么讲写作方法？怕是什么也学不会吧？所以我的本领才是最大的。”

　　黑板接着粉笔的话气嘟嘟地说：“你的本领最大？要是没有我，你能写字吗？写在哪里？写在墙壁上？那分得清写的是什么吗？对了，你整天还把我身上弄的脏脏的`。我每天上下左右忙，快把我忙死了。你还敢在我面前称自己是老大，简直岂有此理！我的本领最大差不多呢！”

　　后来黑板擦、桌子、板凳、窗户都说自己本领最大。它们几个吵的没完没了，这时，它们把有学问的书本爷爷都给吵醒了，于是它们急忙向前，找书本爷爷评评理：“书本爷爷，书本爷爷，我们几个谁的本领最大？”书本爷爷不慌不忙地笑呵呵地说：“其实啊，你们的本领都一样大，只是用处不一样，没有可比性，何必争出个高低呢？不争，就是最大的本领。”

　　听着书本爷爷的教诲，教室里再也没有争吵了。

教室里的争吵作文5

　　昨天，教室里发生了一件不愉快的事。第三节课下课了，赵老师离开了教室。同学们有的在----有的----有的----

　　“这是我的！”吴罡突然大吼一声，“快还给我！”同学们都被吓了一跳，不知道发生了什么。只见吴罡一把从张弛手里抢过一个修正带，气呼呼地说：“这本来就是我的修正带！”张一气得一句话也说不出来，脸涨得红红的，眼圈都红了。周围的同学们看他们越吵越凶，都围拢过来，徐逢贝看着张一又气又急的'样子，对吴罡说：“有事好好说，不要以大欺小。”吴罡一看大家都不帮他，急了，理直气壮地说：“这修正带是我的，他不还给我！”张一一听，忙辩解道：“谁说的，这明明是李翔送给我的。”正在这时，李翔从教室外进来了，吴罡把他拉过来，说：“你证明这个修正带是我借给你的。”李翔愣在那儿，一时不知道说什么好。这下张一更生气了，他回到座位上，把自己的书啊、本子啊、橡皮啊，一股脑儿摔在地上，气鼓鼓地坐着，眼泪在眼眶儿里打转。几个同学一边劝一边帮他把东西捡起来。

　　周琪想：快要上课了，这么闹下去可不行。她立刻跑到办公室叫来了刘老师。

　　老师把他们叫到走廊里，了解事情经过。原来是吴罡把修正带借给李翔，李翔用完了没有还，反而把修正带送给了张一------“战争”就这样发生了。

　　老师严肃地对李翔说：“你借了东西不及时归还，还私自将它送人，是十分错误的。”接着，老师转过身问吴罡：“你知道自己的错吗？”见他不说话，老师又问我们。有一个同学说：“即使是拿回自己的东西，他也不可以抢，应该好好商量。”老师满意地点点头。

　　在老师的教育下，李翔、吴罡都承认了自己的错误。老师又语重心长地对张一说：“虽然你没有错，但是遇到问题要冷静，乱发脾气可不好。”

　　一场风波就这么过去了，我想：以后遇到问题千万不能冲动啊，心平气和才能解决矛盾。

教室里的争吵作文6

　　晚上，班里静悄悄的，突然，只听见一阵争吵。是谁在吵架啊？为什么吵架？在吵什么呢？原来，是学校里的清洁工具们在吵架，它们在争谁的功劳更大呢。

　　我的功劳是最大的！扫把说，你看！凡是我经过的地方，都是干干净净的，没有一点儿灰尘。这时，簸箕慢慢地走过来说：你确定你的功劳最大？虽然你经过的`地方很干净，可那些垃圾呢，被你扫到外太空去了？才怪，还不是我这张不怕脏不怕臭的大嘴把垃圾吞了？这时洒水壶说话了："虽然你们对地面贡献很大，但是，你们感受一下现在的空气，真是糟糕透了！"洒水壶边说边把自己空空的肚子装满了水，朝着空中喷洒了好几下，空气果然清爽许多了。洒水壶骄傲地扬起头说：看！哥多牛！这时拖把跳出来说：看你，把地弄得到处都是水，小朋友们滑到可怎么办？看来，最后还得靠姐呀！我那美丽的长发可吸水了！说着拖把用那一头美丽的长发边和地面亲密接触边唱道：啦啦啦，啦啦啦，劳动工具数我最能干啦！

　　不对，是我！是我！是本少爷，是本小姐就这样，劳动工具们争得不可开交，谁都说自己的本领是最大的。这时，最不起眼的小抹布跳到桌上，边用力擦桌子边说到：不要争了，不要吵了，我们都是一家人，都要为人民服务，不要争不要吵，要心平气和过完每一天。

　　这时扫把也说：是呀，我们本是一家人，谁也离不开谁的，为什么要吵架呢，我们要向抹布妹妹看齐，为人类服务。说着，扫把认认真真地扫起地来，大家一看，也都主动开始干活了，不一会儿，一个又干净又美丽整洁的教室出现在眼前。

　　大家靠在一起，异口同声说：我们是相亲相爱的一家人！

教室里的争吵作文7

　　在一节体育课里，班里的同学们都去上育课了。这时，寂静的教室一下子变得热闹起来，传出叽叽喳喳的吵闹声。

　　原来是高傲的黑水笔先生昂首挺胸的站在课桌上高傲踏步走来走去，并用它洪亮的声音大声的说：“你们这些没用的家伙，都得听我的命令，因为你们是没用的东西，哈哈……”这时，涂改带胖小弟很不服气的'说：为什么要听你的？”黑水笔先生骄傲的说：难道你们不知道吗，你们看看，每个学生都用我们，他们的文具盒里没有人没有黑水笔的，而且我们黑水笔比起你们好用多了，人们都喜欢我，表扬我，表扬我愿牺牲自己，服务他人的精神。而你们呢？你们这些没用的东西哪有受过表扬？”就在这时，钢笔爷爷拄着拐杖走过来，说：“这可不一定，要不你们比试比试，再做决定。”涂改带胖小弟同口异声说：“好，钢笔爷爷当裁判，咱俩比试一下。”“比就比啊，谁怕谁，涂改带胖小弟我劝你还是乖乖投降吧！”黑水笔先生很有自信的说。

　　它俩说完，黑水笔先生就在练习本上“刷刷，刷刷”的写起字来。可黑水笔先生写得太快了，把今“天”字写成“夫”字了。黑水笔急的好似热锅上的蚂蚁，怎么也擦不掉那多出的一竖。这时，涂改带胖小弟走过去说：“还是我来帮你吧！”说着便弯下身子一两下就把那一竖给涂的不见踪影了。

　　钢笔爷爷语重心长地对黑水笔先生说：“孩子，不管什么事，只要大家齐心协力，才能把事情做好，光一个人是不行的。你们的身份都一样的，各有长处，各有短处，都有不同的特点，你们是缺一不可的，都是主人的帮手，都有牺牲自己，服务他人的精神，你们都是平等的。”黑水笔先生听了钢笔爷爷的教导，惭愧地底下头。

　　从此以后，黑水笔先生和涂改带胖小弟、钢笔爷爷团结一心，一起为人类服务，在也没有发生过争吵。

教室里的争吵作文8

　　放学了，教室里一片安静，这时，黑板和教室里的一些物品开始了争吵。

　　黑板说：“这个教室里，我的本领最大！因为我每天都给同学们传播知识，让他们变得聪明。”这时，在一旁的粉笔听了这一番话，叉着腰生气的说：“要不是我在你上面写字，你身上就光秃秃的，怎么传播知识呀？”这时，黑板擦又不服气了，说：“要不是我把没用的字擦掉，黑板上没有干净的地方，你写的字别人怎么看？”它们互不服气，争得不可开交。

　　这时，讲台说话了：“你们争什么呀！比一比不就知道了吗？”黑板、粉笔还有黑板擦都同意了这个想法，“可是要比什么呢？”粉笔问道。“就是呀，比什么呢？”黑板也问道。讲台想了想，说：“就比在一个小时内，谁先把自己的名字写出来，谁就是第一名，怎么样？”黑板们听了，纷纷点头叫好。

　　只听讲台说：“预备，开始！”比赛就开始了，先上场的是粉笔，它虽然能写字，但是它跑来跳去，都没找到地方下笔，显得很着急，因为它不知道自己要写在哪里，写在墙上吧，墙叔叔不愿意，写在地上和桌子上吧，它们也不准，写在黑板上吧，那就是粉笔认输了，这可把粉笔给愁坏了，急得在地上直打转。而黑板呢，它就只有一个黑块，光秃秃的，也不会写字呀！再看黑板擦呢，它只会擦呀，擦呀，不停的擦掉不需要的.粉笔字，哪里会写什么字呀！一个小时过去了，讲台宣布比赛结束了，三人都傻了。

　　讲台说：“现在你们明白了吗？其实你们都有自己的用处，但每个人的用处又都有限，只有你们团结一心，才能更大程度地帮助同学们学习呀！如果你们一直要争出谁最厉害的话，你们的工作就耽误了，还怎么帮同学们学习？不能帮同学们学习，你们还有什么用？”粉笔、黑板、黑板擦都惭愧地低下了头。