师集体施教作文

师集体施教作文

　　在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的师集体施教作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

师集体施教作文1

　　原来在不经意间，很多事情就不了了之了。

　　——题记

　　远？近？

　　天空澄碧，残阳似血。

　　我认为母亲很适合这样的景色。她总是像冬日下午的阳光，温暖而闪耀。我仰望她，守望她——尊重她，崇拜她。

　　守望，即目光所及的距离。远？

　　夜凉如水，炊烟袅袅。

　　这是她常在的地方。她的灵魂、气息我都无比熟悉，但她的身影却模糊了我的双眼。我心疼她的皱纹、她的老茧，不忍心看。

　　我爱她，我想保护她——在她身边。近？

　　远？近？我不知道……那就算了。

　　谎言？承诺？

　　黄昏，高而远的天空呈现一片肃穆的神情。苍黄色的余晖把天空染成好看的颜色，仿佛看不真切了。

　　我心里有点委屈。在我还小到无法分辨自己的情感的时候，我把一切负面的情绪归结到委屈里去。

　　母亲总是姗姗来迟，“妈妈，你为什么这么晚才来接我？”

　　“以后不会了，妈妈保证！”那种熟悉而温柔的语气一如既往。

　　后来这句话就慢慢淹没在时间里，也偶尔出现在黑甜甜梦里，醒来就又忘了。

　　但的确后来“不会了”，因为我可以自己回家。

　　那句安慰我的话，是谎言、是承诺，又有谁还记得？

　　但日子就这么一天天过呢，日复一日，年复一年……

　　接受？放弃？

　　对于无法接受的事，我们尝试放弃；对于无法放弃的事，我们尝试接受。但往往……接受与放弃的是同一件事。

　　我依赖我的`母亲，但我在渐渐长大，所以我迫切的需要精神上的独立。接受自己的懦弱吗？

　　我正在慢慢独立，但我却要离开母亲的温暖吗？放弃母亲的羽翼吗？

　　接受？放弃？我不知道……那就忘了吧，毕竟路就在自己脚下！

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　　后来还有很多事都不了了之，就像我想对我妈说：“我爱你。”但是我又不好意思，就想找个好机会，就等啊等，等啊等……

师集体施教作文2

　　自从进入初三，分到C408以后，我发现几乎每一个教我们的老师都具有一些明星的特色，这一重大发现得到全班同学的认同。

　　李老师——“群英荟萃”的外貌

　　李老师我们班的语文老师，她有“张韶涵”的身材，婀娜多姿；有“宋丹丹”的脸庞，娇小可爱；有“赵薇”的大眼睛，珍珠般明亮；有“曾宝仪”的嘴巴，能说会道。与众不同的是，她比群星多了一副眼镜，显示了她无穷的.人格魅力。她现在虽已结婚生子，加入了“年轻妈妈”的行列，但她在我们眼中更像一个情窦初开的女孩―――眼神里总充满着幸福的光辉。

　　兰老师——第二个“刘翔”

　　兰老师既是我们的班主任，又是我们班的数学老师，他与亚洲飞人“刘翔”有些相似，是我们一致公认的第二个“刘翔”。在他那帅气的脸庞上印着标志的五官，特别是他那“回眸一笑”的眼神给同学们带来更多的是亲切和蔼。他讲的每一堂课都犹如在听一场气势磅礴的音乐会，抑扬顿挫的声音，一会儿如浪涛汹涌，一会儿如微风轻拂，让你为之喜为之狂。

　　文老师——比“李阳”更疯狂更幽默

　　文老师是我们的化学老师，他上课从来不需要书，但他却能把每节化学课讲得津津有味，他那富有磁性的声音时时回荡在教室里，在所有老师中，他是最富有教学激情的老师，他在整堂课上都“手舞足蹈”——配以教学态势语，给予我们最直观的认识。偶尔还高高地翘起大拇指夸赞自己“行”，我们会全神贯注地的倾听着文老师对自己的礼赞。一次几个调皮的同学讲小话，他发现了，神气十足地指着他们说：“这里有几只小狗正要吃奶。”弄得全班同学哄堂大笑，那几个调皮的同学也不好意思，马上收敛了自己的行为，开始认真听课。

　　暨老师——“知心姐姐”

　　暨老师可能是全校女教师当中最能干的老师，她是我们学校的副校长，又教我们班英语。她那种为学生服务的精神与公安局长任长霞不相上下，她对学生如同对知心朋友一般，我们私下里称她为“知心姐姐”，她平易近人，和蔼可亲，时时用充满智慧的眼神来激励我们认真学习，她永远是那么的好，不畏付出，不畏辛苦，用汗水浇灌每一粒“种子”。

　　这就是平凡而又伟大的群星教师中的四员，他们自始至终用自己的爱心、细心、耐心引入每一个学生走向成功，他们用责任、热情、汗水教导出一个个有才干、有作为的国家栋梁。