传声筒作文

传声筒作文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的传声筒作文，希望能够帮助到大家。

传声筒作文1

　　今天早上，爸爸开车带我、妈妈和弟弟一起去借母溪抓螃蟹。

　　到了借母溪，河水清澈见底。我妈说：“捉螃蟹比赛开始吧！”我和弟弟马上翻开一块大石头。哇！一只大螃蟹躲在石头下面：它两只钳子巨大，八条腿非常有力。

　　好像我和弟弟惊动了它，它一下子溜了。我和弟弟赶紧追，它跑得很快，向溪水里跑去，它一定在想：“我跑到水里，你们就抓不到我了。”

　　我们追得更快。我用力向前一跳，伸出两条手臂往前一扑，一下子就抓住了螃蟹。我高兴地大叫起来：“我抓到了，我赢了！”就在这时，螃蟹伸出大钳子，一下子夹住我的手。

　　还敢夹我？我对螃蟹说：“哎呀我去，你敢夹我！小伙子，你再不松手，我就不客气了！”仿佛螃蟹听到了我的话，夹得更紧了，而且好像很得意。

　　哼！欺负我没钳子？我还有牙呢！我低下头，张开大嘴，露出尖牙，恨不得一口咬住它的大钳子。你夹我，我就咬你，公平！可没想到这螃蟹跟我一样的勇敢，它还是夹着我的'手不放。

　　弟弟看见了，急忙跑过来，一脚把螃蟹踩住，再用双手捉住螃蟹两边的腿，往外扯。螃蟹这下终于没力气了，它松开了大钳子。螃蟹被我和弟弟一起制服了。

　　今天真高兴，希望下次我们可以再来抓螃蟹。

传声筒作文2

　　周五的下午，我们班的同学可开心了，因为陈老师带着我们做了一个游戏，传声筒。

　　陈老师给我们讲解游戏规则。这个游戏分成6个组，还要选一个人当裁判，每组的排头将一张纸上的一段话背下来，传给第二个人，第二个人传给第三个人……。直到传到最后一个人。最后一个人负责把传的话写下来，交给裁判。哪个组传得最快，正确率最高，哪个组就能获胜。

　　游戏开始了，我们组的排头牛子平和其他组的五个排头都从陈老师那领了纸条，开始记忆上面的内容。五秒钟后，陈老师把各组的.纸条都收回了。我看到我们的排头牛子平尴尬的表情，我的心“咚咚”直跳。心想：坏了，她一定没记住小纸条上面的内容，这可怎么办呀！”我看着其他组的第一个同学都已经告诉完第二个同学了，我急得小心催促着：“快点呀！人家都第一名啦！”就在这时，我前面的吴昕冉把话传给了我，说：“今天你要带着彩纸、彩笔、彩铅去上美术课。”我一下子记住了这句话，身子一转，一扭头，把这句话传给了我后面的李昕融。李昕融看着很谨慎的样子，立马转头，她凑到张瑄恩耳边重复说了两遍，接着张瑄恩认认真真地把传来的话写在纸上交给了裁判。因为前面花的时间有点多，所以我们组排在了第四名。

　　裁判把纸条给了陈老师，陈老师按照每个组传话的快慢速度展示在了大屏幕上，首先是最快完成传话的第三组展示，第三组的原句是：一会儿你买些羊肉、萝卜、土豆、大葱回来。结果，他们传到最后居然是：一会儿把羊肉托到羊村。一对比，我旁边的同学哭笑不得地说：“第三组是挺快的，但这反差也太大了。”大家也哄堂大笑起来。第三组同学红着脸，低下了头。

　　其实这个游戏就像计算题一样，每一步的传递都要准确，哪一步出题了都会使结果出现错误。一个游戏让我明白了一个道理。我盼望着陈老师再带着我们做游戏。