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连通气球作文
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的连通气球作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
连通气球作文1
今天，杨桃老师神神秘秘地对我们说：“今天我们这节课要做实验。”我们异口同声地说：“做什么实验呀？”老师又神神秘秘地对我们说：“待会儿你们就知道啦。”
老师拿出了管子、气球、夹子和绳子，然后老师用得意的眼神对我们说：“今天我们要做连通气球这个实验。”老师分别把做实验的材料发给我们，我们迫不及待地玩了起来，杨桃老师叫我们先不要玩，我和蒋明珅立刻停了下来，可吴品升还是没有停下来，看来气球对他的吸引力实在是太大了。杨桃老师说：“你们先看一下这个大屏幕上的图片，整理一下思路。”我和蒋明珅看完图片就立刻手忙脚乱地做起来。蒋明珅把一个没有吹气的气球绑在了管子上，然后在管子的另一边将气球吹大，在在管子的.中间夹一个夹子防止它漏气，最难的就是这一步了。我又把另外一个气球吹上气，比刚才那个小，然后放在上面，可我们怎么弄它都会漏气，结果还是在杨桃老师的帮助下我们才做好了。只见做好的连通气球像一个不平衡的哑铃，真是太好玩了。
这个实验不仅好玩，还让我知道了很多知识：小气球周围的压力比较大所以小气球里的气被挤到了大气球里，于是小气球变得更小，大气球变得更大了。
连通气球作文2
今天下午，我们上作文课的时候，然后老师对我们说，今天下午要做实验，我们都很好奇。
我们问杨桃老师要做什么呢，但杨老师神秘兮兮的就是不说。但杨老师说，实验的`材料有五颜六色的气球，两根吸管，还有弹性超强的橡皮筋，最后还有各种造型的书签。这时候大家七嘴八舌地说玩踩气球，拍气球，但杨桃老师都说不是！我们各个苦思冥想，可就是想不到。最后杨桃老师得意地说：“我们今天要做的实验就是'连通气球'，就是将一个大气球和一个小气球系在吸管两端看看有什么现象”。
现在就开始我们的实验之旅吧！刚开始杨桃老师让我们不要先吹气球，要想好步骤再开始，但是我一看到气球就很兴奋，想牛看到红色的布一样！气球吹好了，我便用橡皮筋五花大绑地系在吸管上，然后用夹子夹住，但是失败了，我想“失败乃成功之母”，于是继续试验！但还是失败了，这时，颜老师来帮助我们了，他心灵手巧，三下两下就把连通气球给弄好了。只见大气球越来越大，小气球越来越小。最后杨桃老师告诉问我们为什么会出现这种现象，原来小气球周围的压强大于大气球周围的，所以将气挤进了大气球里，我们恍然大悟！
今天的实验不仅让我们收获了知识，还让我们收获了快乐。