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社团课上的争夺战作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的社团课上的争夺战作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
社团课上的争夺战作文1
今天，阳光明媚，微风怡人，妈妈带着我去体育场放风筝。
来到体育场，只见蓝蓝的天空飘浮着各式各样的风筝：“金鱼”摆动着长长的尾巴，“蝴蝶”展开斑斓的.翅膀，“仙鹤”正跳着优美的舞蹈……五颜六色、千姿百态的风筝随风舞动，把天空装扮得犹如一幅美丽的画卷。小朋友们牵着线奔跑着，欢呼着，脸上洋溢着快乐的笑容。
看到这里，我和妈妈也拿出我们的“老鹰”迫不及待地加入其中。妈妈托着风筝，大声喊道：“1、2、3，放！”听到指令，我牵着风筝线向前奔去，不时看看后面，但是“老鹰”飞得并不高。我一着急就猛地加速，谁知“老鹰”竟一头栽下来了。我又气又急，心里抱怨着：真糟糕！放风筝真难！
这时，妈妈告诉我，放风筝要注意风向，要逆风而跑。一开始，奔跑速度不要太快……听了妈妈的话，我重新拿起风筝。一阵风吹来，我立马拿起线轴逆风跑了起来，“老鹰”借着风飞起来了。我一边放线，一边回头看，只见“老鹰”越飞越高，高过了树梢，高过了房顶，好像要和一旁“蝴蝶”、“仙鹤”一比高下似的。看着翱翔在蓝天的“老鹰”，我情不自禁地欢呼起来：“飞吧，飞吧，飞得再高点！”
这一天，我不仅掌握了放风筝的技巧，还收获了放风筝的快乐。期待下一次再去放风筝！
社团课上的争夺战作文2
“哎呀！我没带充电线。”当时的我正在上社团课，刻刀笔要带电才能运行。
只听见同桌也叫了一声：“啊！我没带充电头。”我双眼一转，灵机一动，于是就对他说:“同桌，把你的充电线借我用用呗。”谁知同桌也对我说:“你的充电头借我用用呗。”
我心里想:“我一节课不打印出作品，岂不是要被老师开除？”心里越想越郁闷，到底借还是不借？
犹豫片刻，同桌对我说:“第一节课你用，第二节课我用，行吗？”我爽快地答应了。
又过了一会儿，他突然吼着：“快点！时间到了，该我用了。”“不行啊，我的东西还没打完呢。”我急忙对同桌说：“不行...”没等我说完，同桌已经拔了线，我只好用备用电把材料退出来，要不然容易死机。
等我同桌一直打印到离放学只剩十来分钟的时候，我终于等得不耐烦了，也把充电头给拔了，因为我也不想被社团开除。3d打印社团可是全校最好的'社团，只有十个人。
我迅速预热，等3d 打印灯变黄灯，我右手马上给3d 打印笔装上了材料，等待笔预热，“叮！”预热完以后我飞快的打印起来，同桌也不甘示弱。用迅雷不及掩耳之速把充电头拔了。
就这样，我们一直抢到了放学，结果我们俩个都被罚扫卫生一个月，还得叫家长写检查。
唉，早知道我们俩个就合伙打印一个作品，这样就不用被罚的这么惨了！