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海豚彩虹作文
在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的海豚彩虹作文，欢迎阅读与收藏。
“哎呀，怎么还不开始呀！”一个等得迫不及待的小学生说到。
昨天，我们学校组织了社会实践活动，五年级要去鼓浪屿的海底世界，欣赏那五彩斑斓、小巧玲珑、又大又凶的各种鱼儿。最让我们激动的是，我们还要去看海豚表演。
来到了海底世界，我禁不住赞叹道：“这些鱼儿真美啊！”接着，我们来到了二楼，海豚就将要在这里表演。
我们每个人都找到了座位，可令我们兴奋的表演却迟迟不开始，我们每个人脸上都出现了焦急的样子。
随着一曲音乐，终于开始了。首先出场的是海狮，它的名字叫“温迪”。它非常的听话，训练师叫它做什么，它就做什么，表演的非常精彩。
接下来上场的是两只海豚，一只叫“欢欢”，一只叫“鹭鹭”。它们相处的特别好。经过训练师的严格训练，“欢欢”和“鹭鹭”还真学会了不少东西呢？它们首先给我们表演了套圈：训练师把一个个圈套在手上，然后一个个的扔向水中。海豚见状，轻轻一跳，圈圈便套在了海豚的头上，我们看了连连叫好。接下来，海豚给我们表演了它们的顶球绝技：训练师示意要海豚到自己的面前，先拿了一个球，放在“欢欢”头顶上转了一下，又拿了一个球，在“鹭鹭”头上转了一下，两只海豚竟然听话地将两只球顶在头顶。在水中游来游去，球也没有掉下来，我们看得津津有味。现在，表演已经到了高潮，训练师走上前，指了一指海豚，又指了一指自己的脸，意思是让海豚亲他一下，可海豚却无动于衷，训练师“急”了，突然，他说：“你们要鼓掌，海豚才会亲我。”大家听了，都用力鼓起手来。海豚果然跃起，亲了他一下，训练师又说：“我这两只海豚可聪明了，只要得数是十以内的加减乘除都会做。”同学们不信，纷纷举起手来，我也不甘落后。训练师请了一位穿白色衬衫的小学生，她说：“二乘五。”“好，请坐下！”训练师将问题写在了板上，对着海豚比划了几下。海豚看懂了，游到了旁边，用力按了几下。我们一边看，一边数：“一、二、三……七、八、九、十。”“对了，对了。”我们都高兴地喊了起来。训练师说：“接下来还有更精彩的呢！”说着，便把两个球扔进了水里。海豚们找到了自己的球，用力往上顶。“欢欢”力气似乎更大些，一下就把球顶到了上面。有一个小学生眼疾手快地抓到了那个球。“噢！我抓到了！我抓到了！”他高兴地喊到。解说员对大家说：“今天的节目就表演到这里， 再见。”我听了，依依不舍地走了出去，心里还在回忆着刚才表演的节目。
啊，原来海底蕴藏着这么多的奥秘！