豆子的作文

关于豆子的作文

　　在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的关于豆子的作文，欢迎阅读与收藏。

关于豆子的作文1

　　吃过晚饭，妈妈就开始帮我挑选豆子了。选完豆子，我就把豆子浸泡在塑料杯子里。妈妈说要和我一起比赛，妈妈把卫生纸打湿，把豆子放在上面。我心想：豆子的头光秃秃的，不用土，只浇水，它们能长出芽来吗？

　　9月15日第二天

　　过了一天，我迫不及待地来看我泡的豆子，我发现它膨胀了，我兴奋不已。才过了一天，妈妈的豆子顶端就裂开了，露出一点儿浅绿色和浅紫色相间的芽儿，像小鸡从蛋壳里刚伸出来的小嘴，用手一摸，软乎乎的。

　　9月16日第三天

　　已经第三天了，不知还会有什么惊人的'发现，我欲前又止，但是我还是箭步如飞一般向豆子跑去，发现豆子不但没有发芽反而被水泡得有点儿烂了。

　　我用余光偷偷瞟了一下，发现妈妈的豆芽下面竟然长出根来了。豆芽的颜色变成嫩绿的了，豆芽的上面，冒出了两片绿绿的小叶子。用鼻子靠近一闻，呀！一阵清香向我飘来，真香啊！妈妈常常说豆芽像音符，这句话说得还真不赖！

　　这场比赛是我输了吗？我可不认输，我向妈妈要求再延迟一天比赛。

　　9月17日第四天

　　我沮丧地走向我泡的豆子。豆子全都烂了。再看看妈妈的豆子发的芽反而越长越高了，妈妈说它可以用来炒着吃了。为什么两种一样的豆子会有如此大的差别呢？我决定向妈妈打破沙锅问到底。妈妈终于告诉了我，原来豆子只需要少量的水分就够了，多了就会被水淹死。豆子仅依靠卫生纸里的水分就能生存。

　　“哦，原来是这样啊！”我的心里总算落下了一块大石头。

关于豆子的作文2

　　老师给我们布置了泡豆子的作业，我回家把一些黄豆倒进了一个盆里，然后加了水准备观察。

　　我吃过晚饭，去观察黄豆，黄豆还没什么变化，几个小时后，黄豆开始膨胀了，它已经有我的一个指甲盖大了，我看到黄豆就像一个婴儿一样舒服地躺在巨大的摇篮里。我很奇怪黄豆为什么会变大，便找到了妈妈问：妈妈，黄豆为什么会变大呢？妈妈笑着对我说：是因为黄豆在水里泡着，吸收了水分，所以才会变大。我听后，恍然大悟，这才明白了黄豆为什么会变大。

　　第二天，我刚刚起床，便冲到黄豆前观察，我又有新的发现，一部分黄豆的'皮皱了起来，有的皮中间出现了裂纹，还有两颗黄豆的皮已经掉了下来。

　　第三天，我吃过饭后，又去看黄豆，所有黄豆的皮都掉了，有一颗豆子的中间凹进去一点，有的豆子已经变成了两瓣。

　　又过了一天，当我再去看黄豆时，所有的黄豆都冒出了嫩芽，那些小芽，就像一个个小孩子。一开始，刚刚从妈妈的肚子里钻出来，还很害怕，小心翼翼的探出小脑袋，后来看没什么危险，胆子大了一点，伸出半个身子，后来身子全出来了。

　　小芽的茎是浅绿色的，发白，胖胖的，很是可爱。它大概是觉得自己不够高吧，拼了命的吸收养分，长大了，成了老人长出了长长的白花花的胡子。

　　泡豆子真有趣！小朋友们也来试一试吧！

关于豆子的作文3

　　那双睡眼惺忪的双眼，一身疲惫的身体。他就是我们班的一员——乏味的“豆子”同学。

　　每当语文课的到来，“豆子”总是非常困倦，睡也睡不醒，他双手一抱，象有什么东西在他的胸前似的，头总是倒在他的俩个胳膊上，满不在忽持续着自己的动作，无精打采的。或许语文课对他来说非常的乏味和枯燥，没有兴趣吧！总之，在我的印象中，他总是无精打采的面容，阴沉着脸，一点儿也没有多云转晴的样子，一点儿也没有什么反应。

　　在语文课上，“豆子”似乎从来没有崭新的面貌，新的开始，新的一天的新气象，他一直是多云，继续到现在，一点也没有改正过，我讨厌他这唯一的毛病，那是一个非常不好的习惯。这个习惯正是我们社会上有些人需要改正的。豆子上语文课喜爱睡觉，但谁也没有看到过他真的睡着了，这令我怀疑他在家里时是否真的熟睡过。唉！三年级一个有朝气的年龄，“豆子”为何不能把背挺起，坐的端正些呢？这个问题是什么原因造成的呢？这让我困惑着。

　　语文课，在我的眼中非常的有趣，没有一点枯燥的感觉，同学们积极的发言，勇跃的举手，和老师热烈的互动着。仿佛一堂生动好玩的.游戏，真令人兴奋啊。而“豆子”同学却无动于衷，继续着他的白日梦，等着他梦想着的奇迹发生，那是不可能的事情！可是他依然在做着同样的动作，我形我素。

　　“豆子”这篇文章，他本人看了也许会生气，会大发脾气，要知道我写这篇文章的本意就是想让“豆子”在语文课上能够变成“开心豆”融入我们生动开心的趣味乐园中去，加入我们中的一员啊。不要再继续梦想着馅饼砸在头上的奇迹了。要努力哦！

关于豆子的作文4

　　在很久很久以前，一颗神奇的小豆子落在了人间。恰好被一个小女孩儿捡到了，她的名字叫做蓝鑫。小女孩把这颗豆子带回家之后，就发生了一件不可思议的事情……

　　那天蓝鑫放学回家后，就坐在椅子上看着那颗豆子，蓝鑫说：“你好特别呀！金色的，还有蓝色的花边，真漂亮！不如我给你取个名字，就叫蓝花吧！”一个声音传来出来：“好呀！好呀！”蓝鑫当时吓坏了，说：“谁，谁在说话？”小豆子说：“是我呀，不就在你手里吗？”蓝鑫听了之后，就看着手上的豆子。突然，一个可爱的小精灵从豆子里蹦了出来。蓝鑫立刻躲了起来。蓝花说：“不要怕，不要怕，我不会伤害你，我是花精灵，是玉帝让我下来保护你的。”“保护我？”蓝鑫说：“为什么要保护我呀？”“因为你关系到人类的生死存亡。”蓝鑫说：“放心吧！我一定不会让自己有危险的`，为了人类！”就这样，蓝鑫和蓝花成了形影不离的好朋友，不管做什么事都在一起。

　　直到有一天，一个恶魔要来伤害蓝鑫，蓝花知道了之后，告诉了蓝鑫，叫蓝鑫小心。到决战的时候，蓝花为了不让蓝鑫受到伤害，自己与恶魔对战，就这样，从这个世界上消失了。不知怎么的，蓝鑫体内有一股力量冲了出来，顿时，蓝鑫变成了天使飞上了天，打败了恶魔，蓝鑫痛苦这样保护了人类。她非常的伤心，因为蓝花为了保护自己牺牲了。玉帝知道后，就做了一颗像蓝花一样的豆子送给了她。

　　从此，人类就这么生存了下来。这就是神奇的小豆子。

关于豆子的作文5

　　韩愈在《马说》一文中提到:世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽历之间，不以千里称也。"悲夫!可见，是马也，遇得伯乐，方成其千里也。

　　古有相马者，今有卖豆人，而其实质却是一样的。饱满圆润的豆子，一经上市就被抢售一空，而干瘪残缺的豆子却不为人所问。这时，卖豆人的作用至关重要。聪明的卖豆者会将豆子培养成豆芽、豆苗，甚至装点为盆景，充分挖掘其内在的潜力，使豆子展现自身的另一部分价值，而另一些豆子则不这么幸运，它们面临的却是被遗弃的悲哀。

　　豆之如此，人之亦然。今之众学子犹如代售的千百颗豆子，饱瘪不一，参差不齐。成绩优异者，老师重视，同学艳羡，学校宣传，就像豆中的上品，令人青睐；成绩差者，整日悠悠荡荡，不学无术，则如豆中渣滓，早已不在代售行列；而处于中游的学生，却似那干瘪的豆子，“比上不足比下有余”，处于留与弃的两难境地。此时，老师就如那卖豆人，他们的态度对这些学生起着关键作用。而事实却是，老师总把目光集中在优生那里，希望他们腾飞崛起，中游的学生却很少受到关注，他们只能蜗居一隅，甚至最终滑落渊底。

　　著名教师王金战曾经说：“没有教不会的.学生，只有不会教的老师”，他的经历告诉人们，其实中等生才需要更多的关注，他们有自己内在的潜力，或许这所谓的“关注”就如卖豆者的再加工，会成为他们转变或者崛起的契机。

　　没有卖不出的豆子，亦没有教不会的学生，“卖豆者”只要细心发掘其潜力，便可成就"是马即可千里"的壮举。

关于豆子的作文6

　　一天，我精心挑选了一个铁盒子，把一片纸巾铺在盒子的底部，满心欢喜地泡下两粒黄豆。我把这两粒黄豆叫做01和02，每天给它们浇水，让它们保持湿润，还给它们充足的阳光。我盼望着它们快点发芽。

　　第二天，我发现黄豆的颜色变浅了，皮也有点变软，体积比原来大了一点，就像大豆。

　　第三天，黄豆变圆了，很饱满，颜色变成了奶白色，皮也裂开了缝，大概有头发那么粗。豆脐上鼓起了小包，像白色的小泡泡，里面包裹着的幼芽正在用力地往外钻，好像想早点看到外面美丽的景色。这时，我的心情很激动，它终于快发芽了，也很焦急，因为，我太期盼它早点长出嫩芽了。

　　又过了几天，嫩芽从奶白色的小包里艰难地长了出来。嫩芽很短，只有一两毫米那么长，下面有一层皮，好像是穿着美丽的纱裙。嫩芽和豆子颜色一样，远看起来就像是扎着小辫子的小女孩。我非常高兴，我的豆子终于发芽了。

　　01和02中，02长得最好，它的.豆芽一直长，长得笔直，好像营养很充足的样子。而01却长得弯曲，像五线谱中的音符一样，可爱得很。从远处看，两棵豆芽好像一个年迈的老人拄着自己心爱的拐杖，正在看风景。近看，好像两个可爱的豆芽正在玩游戏。

　　我很爱泡豆子，但也有点害怕泡豆子，因为，我很担心我泡的豆子长不出芽。为了让豆子发芽我用了很多方法，终于成功了。通过这件事，我觉得只要我们认真思考，多动手，很多事情都能做好。