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特异功能作文（通用17篇）
在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的特异功能作文，希望对大家有所帮助。
特异功能作文 1
有一天，我在路上遇到一只小狗，它的耳朵发出粉红色的光芒，白白的羽毛非常美丽。我被迷住了就蹲下来问它：“你是从哪里来的？”小狗沮丧地说：“我是一只守护功能城的狗，那里的狗都有特异功能。每年小主人都带我来这里玩一趟，可是今天我和小主人走丢了。”我很同情地抱起它说：“你别怕，我来帮助你。”便飞快地往电视台跑，电视台的叔叔阿姨们马上播报寻人启事，帮忙寻找小主人。那几天，小狗就成了我的宠物朋友。
一天，我和小狗玩许愿游戏。我说要一架大大的直升飞机，突然，我家的.花园里就真的出现了一架大大的直升飞机。我又说我想要一辆崭新的自行车，马上我就听到了叮铃铃的铃声。此时小狗在我身边又蹦又跳高兴地对我叫。我知道了，原来都是它玩的把戏。
后来，小狗的主人找到了，我依依不舍地向它告别。以后，每年它来旅游的时候，都会来我家做客，还总是给我带来意外的惊喜，我一见到这只有特异功能小狗，我就特别开心。
特异功能作文 2
咦？我的身子怎么变轻了？往下一看，我离地面越来越远了，再一看，身后竟长出了一双轻快的翅膀，原来我会飞了！
我飞向天空。那云像雪一样白，如棉花那么柔软;天空一望无际，像大海湛蓝深远，小鸟在我头顶飞过，“叽叽喳喳”地叫着；太阳像一位慈爱的母亲，光芒那么柔和，温暖。我俯视地面。哇，好美啊！长城像一条巨龙俯在山间，长江，黄河澎湃汹涌，田野里一阵风吹过，掀起金色的'稻浪;果园里，一个个沉甸甸的果子压弯了树枝……我飞到了青海地区，那里的余震还在不断的发生。被压在废墟下的人在痛苦挣扎，我真想对受灾人民说：“你们要坚持住，你们已经很勇敢了。房屋，学校倒了，我们一定还会让你们住上更好的房子，开心地读书。”我又飞到西南地区，那里正是大旱灾，我真想为他们献上一瓶水，哪怕是一瓶！
早上，我高兴地去上学，可在路上堵了车，许多人都非常焦急。我却不慌不忙地用我那既漂亮有轻快的翅膀扇动起来，飞向学校。
“丁零零…….“闹钟响了。呀！只是个梦。如果我真的会飞，该有多好啊！
特异功能作文 3
这一次上课，老师说要给我们表演一个魔术，我们都感到很欣喜，想：老师的魔术表演真是层出不穷啊！
只见老师拿出一个方方正正的盒子，盒子是黑色的，上面写着“千里眼”三个字，底部画着一副眼镜。老师把盖子打开，从里面拿出一个小盒子。再打开小盒的盖子，老师又从里面拿出一颗骰子，老师拿着骰子对我们说：“我现在要请一位小朋友到上面来。”
我迫不及待地举起了手。
老师请我上去，说：“你把骰子放进盒子里，然后把骰子朝上的'数字记牢，再把盖子盖住。我照着老师说的做了起来。这期间老师可是在大家的监督下一点儿都没有偷看。
装好后，我把小盒子递给老师，老师接过去后，随手装回了大盒子。这时的骰子已被包得严严实实，从外面看，连它的影子也发现不了，可是老师却自信的说出了骰子朝上一面的数字“是3！”“真的猜对了！”我不可思议地喊道。同学们都大叫起来。
老师竟然有特异功能，太神奇了！同学们，你们知道这个魔术的秘密吗？
答案就是：原来小盒子的盖子是有机关的，是透明的，老师把小盒子放进了大盒子里的时候自己已经偷偷看过了。
哈哈，原来老师也没有什么特异功能呀！
特异功能作文 4
有个怪人，怪在哪里呢？因为他的耳朵没有外力作用下也可以抽动。你们知道他是谁吗？哈哈，他就是我——张家伟。
你们听到这句话肯定会有疑问，好端端的耳朵为什么会抽动呢？不要以为我是骗人的。今天，我就在写作班表演了一番。在表演过程中，我对他们说：“今天我要在这表演耳神功，我只表演一次哦，请各位看仔细了！”表演一开始，我全力把脸蛋往耳朵这边拉，要拉得用力，要不然耳朵是不会动的。没过一秒，我的耳朵就抽动起来。表演的时候，大家不停地笑着，有的'抿着嘴笑，有的捧着肚子笑，还有的边笑边跺脚……转了一圈还剩三、四个人的时候，我的耳朵有点累了，我的脸蛋就更别说了，累得都快冒汗了……最后几个可能没看清楚我的独家秘技，如果没看清，下次遇见我的时候，请你们告诉我，我会重新表演一次。呵呵，不过我不会把耳朵抽动的技巧告诉你哦。
怎么样，我的耳神功不错吧！虽然不是很厉害，但会的人真的很少哦。
我的特异功能能给大家欢乐，我觉得自己很棒！
特异功能作文 5
我喜欢的老师是贺老师，她是一位“另类”的老师。她的另类之处在于——她有“特异功能”。
她的眼睛会说话。平常上课的时候，我做小动作，贺老师看见了，对我一瞪眼，我就知道她要说的是：刘智涵，别做小动作，认真听讲！我马上会规规矩矩地坐端正。这个时候，贺老师又把目光投过来，仿佛在说：“不错，改正错误就是好学生！”
她还有一双“顺风耳”。那次上课，我想把一则笑话讲给同桌听。于是，我趁老师转身去写板书时，凑到同桌耳朵旁讲起了悄悄话。同桌一向也喜欢笑话，可今天不知為什么没有理我。我又瞅准老师板书的空隙，再次凑过去，他还是不理我。正当我疑惑不解时，感觉有一双眼睛盯着我，回头一看，啊！原来贺老师的那双炯炯有神的大眼睛正看着我。虽然老师什么也没说，但我却羞愧地低下了头。之后，我认真听课，再也不敢开小差了。
怎么样，贺老师的'“特异功能”很厉害吧。虽然老师对我们要求很严格，但我们班所有同学都很喜欢这位“另类”的老师，因为她的“特异功能”让我们更加遵守纪律，更加热爱学习。
特异功能作文 6
大家看了题目之后，是不是想问：“你能有什么特异功能啊？”呵呵，我先不讲，给大家提个问题：大家有没有听过“早睡早起、晚睡晚起”这句话呢？如果有，那我就说出我的特异功能是什么了，大家听清楚哦：“我的特异功能是――晚睡早起！”
嘿嘿，别以为这是我先天遗传的，我老爸属于一睡不醒的`类型。我之所以能晚睡早起，是因为“积习惯成自然”的原因，当然，这也包含着闹钟每天早上不顾自己而“大吵大闹”叫我起床的功劳。
说了这么多，大家还是不太相信吧，那我就说一个经典事例：
那天晚上，上到QQ，发现三位挚友正在网上“游荡”，于是大家搞起了“聚会”。我们大家都不停地倾诉心事，不知不觉，11点的钟声飞快地敲响，我们大家也分别了。我刚想睡觉，忽然记起约了朋友在明天早上6：30见面，必须早点醒过来，否则会迟到及失信。但有什么能害怕，我想，发挥特异功能就是了。想着想着，已经躺到床上，便念起咒语：“喃无喃无喃，启动晚睡早起功能。”说着，就呼呼大睡起来。第二天，我如约去和那位朋友见面，结果比他还早呢！
“叮叮当当……”11点的钟声又敲响了，我还想说，但明天一早要去打羽毛球，还是上床去施功睡觉吧，晚安！
特异功能作文 7
午休时，小z突然站起来，把头往墙上撞，紧接着又跳起疯狂的舞蹈……正当大家感到莫名其妙时，我却在一边偷着乐。嘿嘿，小z，叫你再惹我，这下受苦了吧！
哦，忘了告诉你，不知从什么时候起，我居然可以控制别人的思想了。这还真得感谢上帝，是他赋予了我这种特异功能。
下午布置作业的时候，我指了指徐老师，做了个小动作，只见徐老师立刻刷刷刷写下了今天的作业。一般情况，我们的作业准会又多又难，可今天同学们看了作业后都惊讶得瞪大了眼睛：自由上网玩游戏，明天放假，没有作业。哇塞！只听教室里传出一阵欢呼声，我惬意地伸了个大懒腰。不用说，这当然是我的杰作。
放学了，我哼着小曲，脚步轻快地走在回家的路上。看见了吗？我身旁漂亮的'女同学正跟我一起走呢。看她一眼，我又自豪地挺了挺胸，因为之前，她一直是我的暗恋对象，不过今天我在她的思想里注入了对我的好印象。你看，转眼就追到手了。厉害吧！她可是我们学校的“段花”呢！让别的男同学羡慕去吧！
“篮球比赛开始了!”为了能赢得比赛，我当然要使出我的绝招——思想控制法。比赛开始了，我指着对手用力一跺脚，然后托着篮球飞奔篮筐，看着对手傻傻地愣在那里，眼睁睁地看着我的篮球入了篮筐，居然无动于衷，领队老师奇怪地问：“你们怎么啦？怎么不去抢球？”他们才慢吞吞地重新投入了比赛。“哇！又进了！”在大家的阵阵欢呼声中，我们最终毫无悬念地赢得了比赛，可怜的对方却输得莫名其妙。
自从有了这个特异功能以后，我成了本校最牛的男生！
特异功能作文 8
我是一个平凡的小女孩，我和大家一样，每天快乐地学习、生活。可是有一天我发现自己竟然辨不清方向，真是太可怕了!
有一次，集合站队的时候，老师让我站在西边，我没时间多想，不知道哪是西，便朝人多的地方走，结果走错了，同学们都笑我。唉，那时要是地上有个洞，我一定会钻进去的。
东南西北就像四个古怪的小精灵，搞得我整天晕头转向，所以我尽量不用这些烦人的方向词。可是这四个小家伙总让人避无可避，我怎么也绕不过它们去，我总是闹笑话，越来越苦恼，难道我就真的是个路痴？细心的妈妈看出了我的闷闷不乐，问我：“涵涵，怎么了？不高兴？”我不敢说，我怕妈妈嘲笑我。妈妈见我不说话，便安慰我说：“有什么事说出来不就行了吗，对了，楼南边空地上的草莓熟了,你去摘来吃吧。”南边？可恶，方向小精灵又蹦出来了，我心想：这样蒙肯定蒙不对，倒不如跟妈妈坦白。我还未开口，妈妈便对我说：“走，一起去。”“妈妈，我是不是个路痴？”我坦白道。妈妈把我最近的种种表现回想了一通，想了想说：“不要再为你的弱点而苦恼了，上帝为你关上一扇门，就会为你打开一扇窗。盲人的耳朵必定很灵，聋哑人的眼睛肯定敏锐。正如你知道的钱钟书爷爷，他虽然分不清左右，但记忆力特别好，图书馆里的`书在什么地方他都了如指掌。你分不清东西南北，那你肯定有一个特异功能，让我们一起找找吧！”
听了妈妈的话，我立刻转悲为喜，原来是这么回事啊，那我有什么特异功能呢？语文好？我前面的同学比我更好；数学好？我后面的同学也比我好；好像我没有什么特异功能。妈妈却笑道：“特异功能可不是与生俱来的，它离不了一点一滴的努力哦！”
我猛然醒悟，于是，我决定从画画开始，经过长时间的努力，我的画画得越来越好，这也许就是我的特异功能吧？我再也没有之前的自卑和无助了，不仅我的画越画越好，而且我的方向感也越来越好了。所以，自信是成功的第一秘诀！
后来我才知道，这是妈妈的一种与众不同的教育方法，妈妈是为了鼓励我才这么说的。原来我最大的特异功能，就是有一位慈爱的、聪明的妈妈！
特异功能作文 9
在生活中，总有的人的身体并不完好。街上常有他们的身影，没有双手的人在大街上表演写字，我们用双手写字，那他们是用什么写字的呢？原来，他们是用嘴来写字的，写出来的是还那么的漂亮。我好奇极了！嘴也能写好字吗？
“滴铃铃，滴铃铃。”四点五十六分了，上课时间快到了，老师走了进来，在黑板上写了一个大大的字——嘴。我看了后胡思乱想了起来：嘴，老师是想干什么呀？难道是用嘴接饼干？不对哦，老师两手空空的`哪有饼干呀！在一阵沉默之后，老师说：“今天我们来玩一个用嘴写字的游戏。”听完老师说的话，我大吃一惊，用嘴能写字吗？有点不可思议，不过应该挺好玩的吧！
第一次尝试，老师让我们写一个字“读”。我看了看后面的同学，他用嘴咬住了笔，双手按着纸，艰难地移动着嘴中的笔。写第一画点，我紧紧地咬着笔，低下头让笔碰到纸，然后稍微往后移了一下，本以为应该写的很不错的，但是，现实和想像中是不一样的，这个点弯来弯去的，如同一条水蛇一样扭来扭去。第二笔更难，因为是连起来的，第三笔，第四笔……终于写完了，我看着这个字，用一个词语来形容，那就是惨不忍睹，看了看左右同学的字，心里得到了安慰，看来我的字并不是最丑的。
第二轮又开始了，这次要写一个句子“为中华之崛起而读书”，这次是难上加难了，我心里不由自主地想，这么难，该怎么写呢？十分钟过去了，老师让我们展示下自己写的成果，结果大家都没有完成，看着这一个个让人头皮发麻的字，我深刻地感受到了，没有双手的残疾人在生活中是多么的艰难。
通过今天这次体验，我深深地体会到了残疾人克服困难的意志力，他们能在绝境中奋斗，我们又有什么资格放弃呢！
特异功能作文 10
“作弊、作弊！”这是什么声音呢？我来告诉你们吧！这是我们班同学的声音，为什么会发出这种声音呢？跟我来看底下的故事吧！
今天，上语文课时老师一开课就说：“同学们，我有许多优点和缺点。在这里我告诉大家一个秘密，我有特异功能！”开始全班都不相信。老师说：“不信我就表演一下！”同学们用最热烈的掌声邀请老师表演。
游戏开始了，老师说：“我先说规则。”老师说：“我先请三位同学上来，接着一个人指物品，另两个人负责监督我有没有偷看。指的那个人指一个物品，停留三秒后说：‘好了’。我就知道了，我再和那个同学的右手食指一碰，我就知道那个东西是什么！”
老师给桌子上放了几样东西有：语文书、漫画书、红笔、笔袋、粉笔盒这五样东西。老师请了三位同学，一位同学指物品，另外两位同学监督我有没有偷看。老师转过身，摘掉眼镜。那个同学指了一本漫画书，停留了三秒说：“好了”只见老师俯下身，张开他那大手掌，从左划到右，划到漫画时我们的心都提到嗓子眼了。可老师还是划了过去，最后只听见一声：“没错，就是它！”全班沸腾了，可还是有些同学不信。老师又表演了一遍，没想到又成功了。
老师叫大家来猜，有的`说是温度残留的，有的说是墙面反光，有的还说是台上的人告诉老师，还有的说是老师偷看。但这些答案都被老师一一作了否定。
最后老师说：“其实我们班有个小天才，你们都没发现。”老师请张培源来说，张培源说：“其实下课老师和我约好了，只要他摸对那个东西，我就摸一下鼻子，没摸对我就不动。”
全班恍然大悟，这时老师的脸红得像苹果，我们异口同声的说：“作弊、作弊！”我们的欢声笑语完成了这节课！
特异功能作文 11
在中国文化中，有一种现象叫特异功能。假如看过武侠小说，哪怕只有一两本，对这种现象也不会陌生。根据书里面的描写，特异功能属于人体的一种潜能，应该每个人都有，只是有的人遇到了名师指点，或者某时某刻机缘凑巧，他的功能被开发出来。更多的人，就像没有被伯乐发现的千里马一样，老死于槽历之间，不为外人道也。
想到特异功能，最先冒出来的是吸星大法。这是一种自私的功夫，将自身以外的武林高手几十年的功力，用特异的方式，归于自身。别人的功夫，毁于一旦。金庸作品中，星宿老怪和任我行，走的都是这个路数。所以他们练的功夫，被称为邪功。武林高手还有一种功夫就是将一辈子所练的功力，灌输给心仪的接班人。《天龙八部》中的虚竹小和尚，一身功力便是来自高手逍遥子。他被动接受了逍遥子的赠与。
逍遥子，这名字一看可知，和道家有点关系。中国真正的特异高手，好像都出自于道家。道教作为中国唯一土生的宗教，能够生长存活至今，自有其过人之处。道家练功的法子，有点法术的味道。据说功夫练到一定层次，可以什么都不吃，将自己身体中的的能量释放出来，一样活得自在潇洒。这便是道家的辟谷。从理论上来说，好像有点道理。五谷杂粮有营养，为了生存，摄取营养是必须的。但是大自然中，日月精华，怎么会没有营养？就看有没有能力将它们摄取到身体内为我所用罢了。辟谷是一种，餐风饮露又是一种。
传说彭祖活了八百岁，不知道吃了些什么？老子的妈妈怀孕了几十年。老子生下来就已经是白发白须，老子名字的由来，传说就是这原因。但是，老子的意思是老“头子”还是老“儿子”，就不清楚了。老子创造的五千言，至今是道家的法宝，或者说是中国文化的法宝。以柔克刚，制胜的技巧之一。不显山不露水的，搞定一切，岂不妙极！孔子问道于老子，证明老子比孔子年长。有人说，也没有长多少，大概二三十岁的'样子。我们知道老子的奇怪的生，老子又是怎么死的就不知道了。骑着一头大青牛，优哉游哉地走进了茫茫白云之中，不知死活，方是正道。
有一段时间，关于特异功能，有很多神奇的传说。耳朵听字，腋窝听字，隔着玻璃瓶取药等等，有检验有证明。可是去年王林大师的种种特异功能被解析解读以后，大家忽然一下子恍然大悟。原来这些特异功能真的不神奇。开天眼，打通任督二脉存在不存在？像郭靖这样没有天资，比较愚笨的人，能够成为一代大侠，又好像说明，没有特异功能也行。勤学苦练加上名师指导，再有一颗爱国爱民的心，成就了郭靖“侠之大者”的美誉。
前两天看现代小说，也讲到了特异功能。故事主人翁的左右两眼，分别可以摄取植物和矿物质中的精气神。这些纯粹来自大自然中的物质，不能说没有能量，只是我们没有办法萃取而已。这位主人翁只需要睁大眼睛，到花草树木中走一圈，如果运气好遇到千年老树桩，古树名木什么的，他的眼中很快就能够聚集起青木气。这样的气，运用自如以后，可以为自己疗伤，还能帮助别人灭杀癌细胞，实在太神奇了。
这样的特异功能，不需要辛苦练习，不需要伤天害理，只需要到大自然里走走逛逛，多好。假如这不是特异功能，而是一种可以修炼出来的神奇，估计大家都要去练了。餐风饮露太难以实现，羽化而登仙，没人看到过。这种来自自然的精华，如果不要，太矫情不过。
只是，我一直怀疑，特异功能是不是真的存在。现代的科学和医疗技术比起古人，超越了何止百倍千倍，怎么就鲜见有几百岁的人瑞？或者，是我们与他们的计算方式有差异？“洞中方一日，世上已千年！”如斯，就好解释了。
特异功能作文 12
我的班主任石老师，60岁左右，脸上光滑，没有皱纹，皮肤黝黑发光，一双大眼睛仿佛时刻都射出一道一道暖光；她总爱把头发梳得高高，在头顶扎成一个发髻；两鬓少许的白发，那是粉笔灰染渲染留下的痕迹；她走起路来神采奕奕，不知道的.还以为她才40多岁呢。真是宝刀未老，精气十足；她讲课声音是那么洪亮，富有感染力。
老师有双会说话的眼睛，那眼睛既温柔，又严厉。
每当老师来到教室，都会用眼睛一扫我们，当发现谁提不起精神，他会走过去，用手摸摸它的头，再温柔地问道：“哪里不舒服？”有不舒服的同学，老师会很快给家长打电话，要家长来接，送去医院看病。尽管有同学回答：“没有不舒服。”老师还是不放心，时刻都会关注这个同学。
上课时，谁在下面做小动作，老师的眼睛会望向他，两目对视，做小动作的同学立马坐好了。
老师这双眼睛不仅会说话，还火眼金睛呢！当我上课在下面玩东西的时候，尽管老师背对着我们在黑板上板书，但她下课会把我叫到她跟前问：“上课在下面玩什么好玩的呢？”我就奇了怪，老师明明在黑板上写字，怎么就知道我在下面玩东西呢。她的这一特异功能令我们胆颤心惊，上课再也不敢完东西，做小动作了。
老师还有一项特异功能，就是读心术。有一段时间，我们班同学总是莫名其妙地丢东西。老师就对全班同学说：“最近我们班同学老是不见东西，但我心里有底，知道是谁拿的，我希望你做个知错就改的好孩子，能把别人的东西还回去。”我心想：石老师好厉害呀，简直就是名侦探柯南。果然，第二天，丢了的东西都物归原主了。
这就是我们全班同学既佩服，又敬畏石老师。
特异功能作文 13
我是一个普通的三年级小学生，普通到上一秒站在你面前，下一秒你就会忘记在人群中的我长什么样。但是我有一个不普通的秘密，那就是我有一双有特异功能的腿。
我的腿是“飞行腿”。繁忙的早高峰，川流不息的车辆把道路挤得水泄不通。当人们的车被堵在路上动弹不得时，我只要下车拍拍我的膝盖，就能像鸟儿一样飞上天，帮交警叔叔看看到底是哪些车不遵守交通规则，导致了大堵塞。然后协助交警叔叔疏散交通，让大家可以免受迟到之苦，按时上学上班。
我的腿是“飞毛腿”。在寒冷的冬天，身为“赖床鬼”的我为了可以多在被窝里面睡几分钟懒觉，总是掐着时间起床，但我却总能准时到达教室，这是为什么呢？因为我的腿最快每小时可以跑100公里，即使我饿着肚子，也不影响发挥它的作用，所以，迟到永远和我扯不上关系。
我的脚是“金刚腿”。它刀枪不入，即使我光着脚去跑步，踩着钉子、玻璃渣也能安然无恙。要是碰到坏人，只要我一脚过去，他就会痛得满地找牙，所以危险永远也近不了我的.身。
我的腿是“变形腿”。它可以随意变化成我需要的形状。当我忘带家门钥匙时，它可以变成钥匙的模样轻松打开房门。当我遇到小河过不去的时候，它立马就会变高变长，让我顺利跨过河流，到达对岸。
我的腿还有各种各样其他的功能，说也说不完，你是否也想拥有一双这样的腿，造福自己和别人呢？
特异功能作文 14
一个风雨交加的晚上，我坐在书桌前，孜孜不倦地写着作业……
忽然，一片树叶飘到了我的手边，这是一种我从未见过的树叶，说它圆吧，也不算圆，说它方吧，那也不太方。更神奇的是，当我抬起头想寻找着落叶飘来的方向时，却发现我的窗户竟然是闭着的！难不成，这是什么魔法树叶？我将树叶拿在手上把玩着，那树叶却突然震动了起来，发出一种闷沉的声音：“你想要学习穿透术吗？”我被这莫名其妙的`声音吓了一跳，下意识地猛然将手抽回，那树叶却并没有落下，只见它悬浮在半空中，再次开口：“你想要学习穿透术吗？”不知为何，我竟鬼使神差地点了点头。接着，我的房间顿时云雾缭绕，周围的一切似乎都变得模糊了，等雾气散去，那树叶又安安静静地躺在了桌上，似乎又变成了一片普通的树叶。
我愣了许久，才接受了这不可思议的一切。我站在门前，闭上了眼睛，深吸一口气，一鼓作气地向前冲去。再睁开眼，我就已经在房间外面了，那门居然真的阻挡不住我！
这不，自从我学会了穿透术，它便经常能派上用场。那一回，我们一家出去购物，回来时却发现没有带钥匙，大家面面相觑，不知该如何是好。突然，所有目光都落在了我身上，看着大家期待的眼神，我长叹了一口气，直接向门撞去，轻轻松松地穿过了紧锁的家门，然后为大家打开了门。
这会儿，家里又没电了，爸爸让我去隔壁上网课，我背上书包就向墙边走去……“咚！”我的脑袋狠狠撞到了墙上，好疼！
哦，不！原来刚刚的事全是我一厢情愿的幻想罢了！唉，我还是我，那个根本不会什么穿透术的我！
特异功能作文 15
“叮叮叮、叮叮叮”上课了，郭老师带两个鸡蛋走进了教室说：“这两个鸡蛋有一个是生的，有一个是熟的，你们能不能判别哪个是生的，哪个是熟的？”同学们顿时面面相觑， 一脸迷惑。
这两个鸡蛋大小差不多，上面小，下面大，都是椭圆形，它们好象穿着土黄色的大衣，里面好像有一个小娃娃。这时，郭老师神秘地说：“我有特异功能，我知道这两个鸡蛋哪个是生，哪个是熟。”教室里顿时炸开了锅。同学们你一言，我一语，争论不休。有的同学说：“郭老师左手拿的是熟的。”有的同学说：“郭老师右手拿的是熟的。”还有的同学说：“把两个鸡蛋打开看，不就知道了吗！” 郭老师说：“还是用实验来证明吧”。
实验开始了，同学们都瞪大眼睛，一动不动地看着。只见郭老师用三个手指捏住鸡蛋使劲一转，1号鸡蛋便像陀螺一般飞速的`转起来，而2号鸡蛋可不争气了，像醉汉一样东倒西撞，没过一会就停了下来。郭老师给同学们揭示了道理。原来，当鸡蛋里是液体的时候，里面的黄和清在旋转中都不稳定，一旦被煮熟以后，里面的黄和清被固定后就能转的平衡了。这时郭老师把鸡蛋打开了，转的快的还真是熟的呢。
实验结束了，这个实验可真有趣。此时我们明白了一个道理：我们生活中，处处都存在科学，只要我们动手实验，就能发现科学。
特异功能作文 16
假如我有特异功能，我就会做好多好多的事，帮助许多许多的人。
假如我有特异功能，我就会把汶川大地震的人都救出来。
我使用隐身术，我看到许多抢险救灾的英雄们正在救一个妇女，我用我的特异功能把那些木板啊，石块啊全部调走，把那位妇女救出来。这时英雄们累的快不行了，我看桌子上有水壶和水杯，只是没有水。我找出一个水壶放在炉子上烧起来，我用特异功能把壶里的水瞬间就烧开了。我看那些抢险救灾的英雄们热的快不行了。我又用特异功能把开水瞬间晾凉了。那些抢险救灾的英雄们一看，那些凉茶在桌子上安安静静地等待他们的到来，就端起茶杯就喝。他们喝完茶，仿佛浑身又充满了力量，然后又去救其他被困在废墟里的人了。
我走着走着，看到一个被救出来的小男孩，嘴里说着：“我要喝可乐，我要喝可乐！”我让我觉得很气愤：有人连水都喝不上，你竟还想喝可乐？！于是我用特异功能让他不能说“我要喝可乐”这句话。那些人给他水，他一开始不喝，最后他可能渴的受不了了，还是喝了。
这时，我突然想到：医院里可能还有许多人需要帮助！于是，我飞快地赶往医院。到了医院，我听到好多病人在呻吟着，我的同情心油然而生。我用我的`特异功能让他他（她）们减轻痛苦，病人们感觉好多了，顿时病房里安静了许多。我走在通道里，忽然听到一个医生对一个护士说：“七号床的腿可能保不住了，但是还有一点希望。你快去准备手术工具。”我一听，急忙来到七号病床。我看到七号病床的病人在痛苦的呻吟，我赶紧用特异功能给他疗伤。医生推着手术用具来了，他一看，觉得有点不对劲，因为病人正在床上安安静静地休息呢！医生赶紧给他做检查，发现他的腿已经完全好了，正好病人醒了，医生高兴地对病人说：“真是奇迹！你的腿竟然完全好了！”病人也欣喜若狂，我心里美滋滋的……
假如我有特异功能，我会做更多的好事，帮助更多的人！
特异功能作文 17
上课了，刘老师问我们：“你们相信我们有‘特异功能’吗?”大家异口同声地说：“不相信！”刘老师笑着说：“等一会儿你们就知道我有没有‘特异功能’了。”
说完，刘老师从口袋里拿出了三个纸杯和一个橘红色的果子，看到这几样东西我奇怪的.想：“刘老师今天要表演什么呢？”刘老师在黑板上写着‘隔物透视’这几个大字，说：“我今天要请一位同学把这个果子藏在这三个纸杯中的其中一个杯子里，然后我就来猜这个果子在哪个杯子里，好吗?”全班同学大声喊：“好啊！”
表演开始了，刘老师请了王微佳来藏果子。王微佳藏好果子，刘老师问：“可以转身了吗？” 王微佳回答说：“可以转身了！”刘老师转过身仔细了看了看，说：“在这个杯子里！”刘老师拿起杯子，那个果子果然在里面！同学们大声喊：“有一个同学指了，不算！”刘老师说：“那再来一次吧！”l刘老师又请了曾希瑞上来藏第二次，刘老师转过身又仔细的看了一会儿，说：“果子在这个杯子里！”大家惊奇的回答：“完全正确！”可是又位同学站起来说：“是因为窗户要反光，所以刘老师才看的见!”于是刘老师又请了一位同学藏了第三次，但结果还是被找到了。刘老师说：“你们知道这是为什么吗？”大家说：“不知道！”刘老师说：“因为上课前我就叫小刘皓文给我当内应！”我想：“刘老师是在是太聪明了！”
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