圈套作文

圈套作文

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的圈套作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

圈套作文1

　　在外婆家的农村中，有一些人在搞套圈活动，我一眼瞅准了一辆玩具汽车，掏出钱买了20个圈。

　　我投，投……”只剩下2个了，我有点急了，连投两个，但仍然没投中。我不禁想：算了，不投了，花钱买一个不就得了吗？还整这花样！

　　“一毛一个，包大家赚个够！”高声吆喝立刻吸引了我，我那双贪婪的眼睛又死死地盯上了玩具汽车，我实在忍不住了，掏出钱又买了10个，心想：三元一辆玩具小汽车也不亏嘛！

　　一个，两个……八个了，我的脸上露出难堪的神情。

　　这时的围观者多了，大家都议论着，“怎么回事啊？”“我倒要看看谁能套中！”不一定，要那么容易套中，谁干这亏本生意？”

　　我把我的.全部希望都寄托在那两圈上，我投——，唉！残败啊！心里想：难道哪里有问题吗？这一定是个圈套，我中套了。

　　我失望地走出人群，望着那些受骗的人。一个个回合中，钱从围观者的口袋流入到那个人的口袋里。有的人因失败而懊悔的——悄悄离去；有因失败被激怒的——愤愤而套；有因失败被震醒的——慢慢独思。

　　“真骗人！”现在每个人的脑海中都只留下这句话。

　　经过这个骗局，我明白了贪婪是不好的，“天上不会掉下馅饼”。这根本不是个游戏，它是一个圈套。

　　人们都纷纷离去，但又有人来了，戏在一遍遍地“上演”着……

圈套作文2

　　星期二下午的文体课，季老师让我们班的同学们玩了一个集体游戏，这个游戏叫“圈圈套鱼”。

　　同学们排好整齐的队伍，跟着季老师到了操场。到了操场，季老师跟同学们说了游戏规则，然后，把男生和女生分成两组，我们女生在这边玩，男生在那边玩。接着，季老师从女生这组里面选出两位同学，让这两位同学面对面，手握着手，然后把手举高，当圈圈。另外的女同学当小鱼，她们手拉着手，在圈圈下面欢快地游着。那两位握成圈圈的同学，大声地唱着：“许多小鱼游来游```````快快抓住。”哪条小鱼被套住，就要退出游戏。虽然小鱼们都在逃，不过，还是有很多被套住了。再过了一会儿，就剩下最后一条小鱼了。你们猜猜看，她是谁？猜对了，她就是我们班机智又可爱的古卓苗。不远处的`男同学，也在玩这种游戏，他们玩得好高兴呀！虽然大家玩得满头大汗，但是同大伙儿都玩得很开心！

　　通过这个游戏，能够提高同学们的反应能力，让我们变得更加机智和灵敏。我希望，以后有更多的机会，让我们玩这种益智游戏！

圈套作文3

　　在一个阳光明媚的早晨，我去游老师家上作文课，同学们都到齐了，游老师对我们说：“今天，我们要做一个“知识渊博型小学生”的测试，你们想做吗？”“我们想做”，我们边说边举手，特别是吴雷琛自信地拍打着自己的胸膊，就像一只聪明的大猩猩。游老师说“那我提醒一下你们，要认真审题，共12道题，时间只有5分钟”，“5分钟？时间太少了吧，这怎么做的完呀？”我们大家听了以后大声抗议，游老师鬼秘地一笑反问“怎么做不完？怕了吗？”说完把试卷发了下来，我接过试卷就埋头苦做，其他同学也是一样，不一会儿，游老师说“好了，时间到，收卷了”“我才做到第五题呀”我刚说完，其它同学也陆续喊到“我才做两题”“我才做到第三题”“再给我们一点时间吧！”可游老师不答应，他让我起来把题目从头读一遍，当我读完时，吴雷琛听了差点儿摔到在了地上，其它同学也拍脑袋、叹口气，原来最后一题白纸黒字地写着：读完上面各题，请只做二、三两题。

　　原来，游老师给我们设了埋伏的.知识渊博型小学生测试，不是测试我们能不能成为知识渊博型小学生，而是测试我们看题目细心不细心，有没有认真审题，我懊悔不迭，以后考试的时候我一定要先认真审题，这样的事情绝不能再发生了。