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囫囵吞枣作文（通用30篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的囫囵吞枣作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
囫囵吞枣作文 1
“囫囵吞枣”，这是一个成语。意思是把枣儿整个吞咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻在学习上食而不化，不加分析。说起这句成语，还有一个有趣的故事呢。
很久很久以前，一个夏天的中午，天空晴朗，烈日高挂，连一点风丝都没有，大地像蒸笼一般，热得让人喘不过气来。这时，一个人从小镇子里走出来，在路边的大树下停住了脚步。他是一个二十来岁的小伙子，胖胖墩墩，咧着大嘴，傻傻乎乎的模样；脚穿草鞋，身着粗布短衣褂，头戴一顶尖草帽。他脱下衣服，使劲擦了擦汗，然后靠着大树坐下来，从包袱里拿出几个大鸭梨，大口大口地吃起来。他一边吃，边自言自语：“嗯，好吃好吃，又甜又脆又解渴！”
这时，一位白发苍苍的.老人拄着拐杖走过来，看到这小伙子狼吞虎咽的样子，停下了脚步，摇了摇头，说：“喂！小伙子，吃梨虽然对牙齿有好处，可是，吃多了会伤脾的。不能多吃啊！”
“什么，梨，梨伤脾。”小伙子急忙吐掉嘴里的梨，歪着脑袋，瞪大眼睛，“这梨伤脾，那，那我就不吃了。老头儿，吃枣伤不伤脾？”“不，不会的。枣是补脾的。”老人说。
“那我就吃枣儿，把脾好好补一补！”小伙子高兴地从包袱里捧出一捧大红枣，一个接一个地吃了起来。
这时，老人又说话了：“小伙子，枣是可以补脾，但是，吃多了也不好，会伤牙齿的。”
“啊——？”小伙子不再吃枣了，呆呆地愣在那儿出神。过一会儿，他突然一拍脑袋，“嘿嘿”一笑，说：“有办法啦！吃梨，我光用牙齿嚼，不咽下去；吃枣，我只咽下去，不用齿嚼。这样一来，又补脾又不伤牙齿。老头儿，你看我多聪明啊！”说完他拣起一个大红枣，扔进了嘴里，嘴巴一闭，脖子一伸，眼睛一瞪，“咕噜”一声咽了下去。
到这种情景，老人急得连连摆手，说：“哎呀，这可不行啊！小伙子，我说的不是这个意思。你这样囫囵吞枣，那会更坏事的。”这个有趣的故事，流传很久了。它告诉我们：学习上既要接受，又要善于多加分析、消化理解，不能像这位小伙子那样“囫囵吞枣”。
囫囵吞枣作文 2
囫囵吞枣就是把枣儿整个儿吞下去，常比喻读书等不加分析地笼统接受。哎，我就真的遭遇过囫囵吞“枣”的意外，之后……还是听我慢慢道来吧！
记得那时我读学前班，一个风和日丽的`日子，邻居家的大叔身体不太好托爸爸买了两斤枣子，爸爸让我把枣子洗干净给大叔送去，洗着又大又红的枣子，一股浓郁的枣香味儿扑鼻而来，我不禁想：等会儿我得尝一尝，反正拿他三、四个也不会被发现的。对！就这么定了。
洗好枣子得意地盘算着走出家门，就被妈妈叫住了：“路上可不要乱吃哦！”“知道了。”我不耐烦地答应着。嘴上这么说，心里可在想：不吃？那才是傻子呢！我可得多吃点。在走廊上，望着红彤彤、水灵灵的枣子馋得我直咽口水，不由得把枣子拿到鼻前闻一闻，真香呀！于是赶紧躲在两家都看不到的地方，打开袋子，抓起两个枣就往嘴里送。“真好吃！”边吃嘴里还边夸着，不一会儿，两个枣子就“安置”在了肚子里，忍不住又抓起第三个刚往嘴里送，“姗姗――快去快回啊！”我一听是妈妈的声音，吓了一跳，以为被发现了，连忙狼吞虎咽，突然，一心急囫囵吞“枣”全咽下了肚。
糟糕！我听大人们说过，吃了核仁会长出树来。哎呀，会不会马上就长出来呀？长出来可怎么办啦？我越想越着急，告不告诉大人呢？我可不想长出树来，于是就把事情原原本本地告诉了妈妈。妈妈听了，哈哈大笑，随后又皱了皱眉头：“活该！谁叫你去偷吃人家的枣子，还不快去向大叔道歉？”我想：什么？道歉那不是太没面子了吗！死活也不愿去。妈妈板着脸说：“不承认错误肚里就会长出树来看你怎么办？”我一听急了三步并两步跑到邻居家，犹豫着推开门，怯生生地说：“大叔，我错了，不该偷吃你的枣子。”没想到大叔并没有批评我，只是亲切地说；“要吃就给大叔说呀。”说完顺手抓了一把枣子给我，我连忙推开叫起来：“我不要！吃了肚子里会长出树来！”大叔摸着我的头说：“不会的，你是诚实的乖孩子呀。”顿时我觉得满脸通红，不好意思地低下了头……
现在想起这件事心里还不好意思咧，你们可别学我那样“囫囵吞枣”哦！
囫囵吞枣作文 3
初秋的集市，十分热闹。这里人来人往，熙熙攘攘，商贩们的叫卖声，顾客们的讨价还价声，响成一片。
路旁的小摊摆满了各种各样的水果：有青里透红的苹果，黄澄澄、水灵灵的梨，红彤彤的枣，水晶般的葡萄……· 就在这时，从远处走来了一个年轻人，他虽然长得黝黑黝黑，但眉清目秀，鼻正口方，身着一条蓝色的的褂子，肩上背着背包。他赶路很急，又渴又饿，决定买一些水果，于是他来到了一个水果摊，各买五斤又甜又爽的梨和又红又圆的.枣。他蹲在一棵树旁，心想：我终于可以饱餐一顿了。于是，他便狼吞虎咽地猛吃了起来，一边吃一边夸着。不一会儿，树下布满了枣核和梨核儿。这时，从远处来了一位白发苍苍、面色红润、慈眉善目的老人，他的皱纹里布满了人生的智慧。老人是来这里乘凉的。他见到年轻人这副吃相，便弯着腰，把手背到后面，语重心长地说：“小伙子啊，梨可不能多吃！”
“啊？这么甜的梨还不能多吃？”小伙子满脸疑惑。 “这种东西虽然对牙齿有好处，但是吃多了会伤脾的！”老人一脸认真地回答。
“噢！谢谢您，老大爷。”年轻人想了想说，“既然这样，那我就吃枣吧！”· “哎，枣也不能多吃，到是补脾的，可惜伤牙齿，也不能多吃！”老人摇了摇头说。
·年轻人一副无所适从的样子，停了下来，不再吃了，若有所思。突然，他眼睛一亮，恍然大悟道：“那好办，我吃梨就光用嚼，不咽到肚子里，那枣么，我就整个吞下去，不用牙齿嚼它。这样既不伤脾又不上伤牙齿。”年轻人脸上笑纹如花。于是，他把梨嚼了嚼，将核儿扔掉。把枣猛地吞下去。
·周围的人有的捂着嘴笑，有的人很惊讶，有的人莫名其妙。
“唉！你还是没有理解我的话。无论做什么事情都不能只看事情的表面，要真正理解它的含义，不能囫囵吞枣啊！”老人的这番话，年轻人听后似懂非懂地点了点头。
囫囵吞枣作文 4
今天我来给大家讲一个故事，从前，有一个非常有学问的年轻人，他从小就读了很多书，自认为自己很厉害，其实他只会读书，却不知道把书中的知识实际运用到生活中。
有一天，他去赶集时市，集市上热闹非凡，他东逛逛，西逛逛，走到了水果店，正好逛累了想要歇歇脚，吃点水果解解渴，于是和老板娘说：“给我来一斤红枣，一斤香梨”，“好嘞！”老板娘赶紧装好递给了他，他打开袋子抓起枣子就往嘴里塞，一遍塞还一边拿着两个大香梨大口大口的啃着。路边走过一位老年人，他看了看年轻人，赶紧说：“年轻人，你这样吃东西对身体可不好呀！红枣吃这么多对脾脏好，但是伤害牙齿呀！香梨对牙齿有益处，但是吃这么多对脾脏不好呀！”
年轻人听了想了一会，轻松的`对老人家说：“你放心！我有办法的，我吃枣子只吞不嚼，不就不会伤害牙齿了，我吃香梨只嚼不咽，不就不伤害脾脏了嘛！”说完洋洋得意的哈哈大笑起来，自觉地自己真是聪明至极！
围观的人多了起来，听了年轻人说的话老人家真是哭笑不得，老人家一边摇头一边说：“你这叫囫囵吞枣啊！”，说完，围观的人笑成一片！
囫囵吞枣作文 5
书是什么？书是人类知识的总统——这是莎士比亚眼中的书；书是造就灵魂的工具——这是雨果眼中的书；书是我们的`良师益友——这是我眼中的书。
我小时候最喜爱的读物是《小公主》。这本书我由二年级读到五年级，每次读的滋味都不一样。我小时候读这本书时，简直是囫囵吞枣，大有不求甚解的味道。把这本书的道理错误理解为：作者写出里社会的丑恶，当“小公主”落难时，大家都来朝笑她，奚落她，这种囫囵吞枣的读法使我严重地理解错误。当我再次认真细读时，才明白这本书写的是：当“小公主”落难时，她那种助人为乐的高尚品德依然分毫不失。再往深一层想，这不就是要突出女主角的人格品行吗？书名都是突出小公主的。我给自己提了个问题，串答案，再加上自己的联想，这本小说的中心不就找出来咯！
这“多年”来的读书，使我总结出一个方法：要想真正准确地找出小说中心，千万不能被它表面所迷惑。这时咋办？你可以给自己提个问题，串答案（问题要问准确，不然中心就“偏”了）。问题有了，那答案又如何准确的找出呢？可以在书的简介里“偷”一点（只取主要，旁白省略）。按照这个方法，快去寻找你“爱书”的中心吧！
囫囵吞枣作文 6
从前，有个年轻人在街上卖水果，但只买了梨和枣。此时，他的肚子已经咕噜咕噜叫了，就席地而坐，在路边吃了起来，有个面色红润，装着整洁，眉目慈祥的'老夫路过，看见他那么狼吞虎咽地吃梨和枣，连忙上前对他说：“小伙子，这梨可不能多吃啊！”“为什么呢？”小伙子疑惑不解。老头说：“这东西对牙齿有好处，可是吃多了会伤脾，所以少吃为好。”
这位年轻人望着老头脸上露出一丝好奇的表情问：“那么枣呢？”
老头说：枣倒是补脾的，但是伤牙齿，也不能多吃，对牙齿不好。”
那位年轻人若有所思，好像在想什么。过了一会儿，他对老头说：“那好办，你不是说梨伤脾，对牙齿有好处吗？但枣倒是补脾的，可惜伤牙齿，不能多吃，会伤到牙齿。那我就吃梨光用牙齿嚼，不咽到肚子里，不就可以了吗？至于吃枣嘛，我就整个吞下去，不用牙齿嚼它。老人家你说对不对？”那位年轻人神情自若，好像在思考什么，半天才说：“小伙子呀，你怎么能囫囵吞枣呢？你想想枣可以直接咽下去吗？”
年轻人听了，惭愧地低下了头。说道：“原来做事情跟吃枣一样，不能不经思考就去做，否则会得到与事与愿违的结果。
囫囵吞枣作文 7
在一个微风栩栩的秋日里，离我家不远的集贸市场上人来人往、熙熙攘攘、热热闹闹。
有一个青年人，黑油油的脸庞，高高的个子，背上背着一个不大不小的背包。他挤过人群，走到一个树荫下，把背包往下一倒，倒出一堆水果来，有梨也有枣，一边吃还一边说：“啊，好吃，真好吃！”
这时有一个白发苍苍的老人走过来，他面色红润，两只眼睛炯炯有神，留着长长的白色胡须，拄着拐仗，严然一位博学多才的老者。他看青年人这样猛吃，就忍不住开口道：“小伙子，梨可不能多吃呀，这东西虽然对牙齿有好处，可是吃多了会伤脾的。”
那个青年人把梨往旁边一放，拿起枣来，问：“那么，枣呢？”
老人回答：“枣倒是补脾，可惜会伤牙齿，也不能多吃。”
青年人想了想，说：“那好办，我吃梨的时候就光用牙齿嚼，不咽到肚子里；那枣么，我就整个吞下去，不用牙齿嚼好了。”他一边说着，就一边开始吞枣了。
围观的.人们听了，有的惊讶，有的在偷笑，有的莫名其妙。老人怔了一下，笑了笑说：“小伙子，以后哇做事要先动动脑子，考虑考虑，以免再出现囫囵吞枣的笑话。
囫囵吞枣作文 8
民间有“梨益齿而损脾，枣益脾而损齿”的说法。有个人于是说自己以后吃梨只嚼不咽，吃枣只咽不嚼。这个故事其实就是成语“囫囵吞枣”的由来。
看了这个故事，我懂得了：我们学习知识不能囫囵吞枣，要从实际出发，仔细分析，充分理解，才会有利于我们的学习和生活。
很多人坐车时都可能遇到过这种情况。当司机紧急刹车时，乘车人的身体会不由自主地往前倾。我不禁很奇怪：为什么司机一刹车我的身体就会往前倾呢？为了明白“为什么”，我一回到家就上网搜索：为什么司机刹车的时候我们的身体会往前倾？从百度上我知道了，这是因为惯性。刹车的'时候车停住了，但我们人还是在进行匀速直线运动状态，所以身体会因为惯性的存在而向前冲。
在不懂的时候我没有囫囵吞枣，没有不求甚解，就这样，我学到了惯性这一物理知识。
当然，我也不是每次都能做到不囫囵吞枣。
有一次，老师要求我读材料后写一篇感悟文章。而我看完材料后兴致勃勃地写了一篇“大论文”《中国的教育》。我自认为写得很好，于是自信满满地将作文发给了老师。老师看后点评说文章游离了作文题要求，也就是离题了。可见我看材料时没有读清楚要求，只求速度快，没有做到对材料理解和掌握。说明我在学习上也存在囫囵吞枣。
我们学习知识也是这样，如果对所接受的知识不加以分析、消化、理解，只是一味地生吞活剥，那是得不到什么收益的。所以我们学习知识，要切忌囫囵吞枣。
囫囵吞枣作文 9
在一个风和日丽的早晨，一位年轻人来集市上买东西。只见他身穿名牌上衣、裤子，脚穿一双鳄鱼皮鞋，还亮得闪闪发光，一定涂了许多鞋油。坐在一辆保持捷跑车里，还带着MP3，一边听音乐，一边头在“跳舞”。
“喂，这梨和枣多少钱呀？”年轻人用霸道的语气问道。“十五元。”老板低声的说。“给你二十元，不用找了！”别看他有钱，四肢发达，但他头脑简单，很笨呢！
他捧着一大堆梨和枣来到马路边，坐了下来，一个劲得吃，直把梨和枣往嘴里塞。这时，一位老奶奶走了过来，意味深长地指着一对梨和枣，说“你呀，不能吃太多的'枣，虽说枣对脾好，但对牙齿不利。也不能吃太多梨，虽说梨对牙齿好，但对脾不利！你自己看吧！”年轻人听了若有所悟，把梨嚼了嚼，又吐出来，这样就对脾不受伤害，把枣一下子吞了下去，就不会让牙齿受伤害。他这么想着，又这么做着。
第二天，年轻人感觉浑身不适，胃难受，就去医院急诊，后来发现枣一个整吞下去，会消化不良。一天一夜的开刀、护理结束了，年轻人终于健康起来，他现在变得勤奋好学，不怎么笨了。他经过长年的研究、体会老奶奶的那句话才明白：只要少吃点儿，对身体没什么大伤害的。
我们也知道，只要适量吃东西，是最健康的。我们自己也要有主见。
囫囵吞枣作文 10
语文书里有个成语叫做“囫囵吞枣”，这个成语的意思是把枣整个吞下去，不加咀嚼，不辨滋味；比喻对事物不加分析思考。那么，你知道这个成语是怎么来的，背后有什么故事吗？让我来告诉你吧。
古时候，有一个半吊子读书人，不学无术，却又喜欢自作聪明。有一天，他提着刚从集市上买的自己最喜欢吃的梨子和大枣准备回家，突然听到路边有两位老爷爷在聊天，便凑过去听。
只听一位老爷爷说：“吃梨对牙齿有好处，但伤脾胃；吃枣对脾胃有好处，但伤牙齿。”读书人听了，盯着手的`大枣和梨子，皱着眉自言自语到：“难怪我最近老是觉得肚子不舒服，牙齿也老是酸软，原来是这些梨子和大枣惹的祸。可是这些刚买的大枣和梨子难道不要了吗？那多可惜呀！”
突然，他灵机一动，大声地说：“那我以后吃梨只嚼不咽，吃枣只咽不嚼，这样既不会伤牙齿，也不会伤脾胃，完美！”他越说越觉得自己真是太聪明了，便得意洋洋地大笑起来。
周围的人听了他的话，哄堂大笑。其中有个人笑得直不起腰，一手捂着肚子，一手指着他说：“你吃梨的方法还是可以的，可是你把枣囫囵吞下去，那怎么受得了？”读书人听了，羞愧极了，连手中的枣和梨子都顾不得，赶紧捂着脸灰溜溜地跑了。
从这个故事中，我明白了：遇到事情要全面分析思考，不能一知半解还要自作聪明，不然就会像囫囵吞枣的读书人一样，贻笑大方。
囫囵吞枣作文 11
书，是人类进步的阶梯。在书的海洋里，我们可以收获知识。可是同学们可曾讲究读书的`方法呢？
今天，我读到一篇文章，受益匪浅。这篇文章的大概内容讲有一个自以为是很聪明的人，他与朋友们聊天，有一个人说：“梨对牙齿有好处，却损害脾胀；枣对脾胀有好处，却损害牙齿。”他听了后便说：“我吃梨只嚼不咽，吃枣只咽不嚼。”大家哈哈大笑说：“吃梨只嚼不咽，可以做到。但吃枣只咽不嚼，做不到吧。”
囫囵吞枣的比喻意思就是读书不求甚解，不假思考的笼统接受。那我们应该怎么读书呢？说到这儿，我想到了一句名言：“读书要三到：心到、口到、眼到”就是告诉我们，读书时我们要用心去读，去理解每句话的意思。
我原来读书都是走马观花，觉得这样很快，促使我读课外书时都一目十行，遇到“拦路虎”时，也不战胜它。这样，长年累月地下来，到了期末考试，看到那些课外阅读题，我怔住了，以前看的课外知识全忘了，大脑一片空白。只能靠蒙去做题。
经过那次的教训，从此以后，我每次看课外书都学会理解，不懂的请教同学。果然，效果截然不同，做题目时很轻松，得心应手。
读书时，我们不能囫囵吞枣，不然吃亏的是你自己。我们应该细嚼慢咽，仔细斟酌，就可以收获更多地知识！
囫囵吞枣作文 12
“囫囵吞枣”在别人的印象里是吃东西很快，但我今天说的“囫囵吞枣”却是和真的枣有关的故事。
它的样子圆圆胖胖的，有棕红色的颜色，让人看见就忍不住想在它身上咬上一口。它的皮肤非常光滑，抚摸的时候就像是在摸冰块，滑溜溜的。但是它本身是平淡无味的.，你要是用鼻子使出吃奶的力气也闻不到它的一丝丝气味。
即使你嗅不到它的味道，却也能通过味觉的魅力来了解它，倘若它的“肉”被你咬上一口，就会发出“咔咔咔”的声音，那浓浓的香气和糖果有得一拼。
刚开始认识它的时候，是有一次在菜场里，我看见了它圆滚滚的身材，以及鲜红的颜色，那时我都不知道它是什么，就被它给迷住了，于是我跟老妈介绍的时候只说“枣”这个字。
我说：“老妈，我要吃枣。”
老妈不解地问：“哪个是枣啊？”
我指了指那个枣，说：“就是那个枣！”
老妈就给我买了很多的枣，我一吃就上瘾了，每次都要老妈给我买。从此，我便和枣结下了不解之缘。我喜欢吃它时发出的那种清脆的响声，喜欢它那甘甜的味道……有时，家里来客人了，我就拿枣当零食招待他们，他们都直夸我懂事呢！还有一次，同学来我家玩，妈妈问我们想吃什么水果，我俩异口同声地说：“枣！”接着两个人相视着哈哈大笑了。
你们想知道我今天说的是什么枣吗？哈哈，主角真正的名字登场了，它就是——冬枣！我已经深陷冬枣的泥潭里难以自拔了，它不仅味道独特，又香又脆，可以榨汁做水果沙拉，还能解酒、降血压、保肝、软化血管呢！冬枣可真是个好东西。
我爱冬枣，每次吃它的时候，我都“囫囵吞枣”似的快速吃完，一口一个，感觉很爽！
囫囵吞枣作文 13
这是一个水果丰收的季节。熙熙攘攘的集市上，有红彤彤的苹果，黄澄澄的'梨，紫里透红的葡萄，灯笼似的柿子……商贩们在大声吆喝，叫卖着，热闹极了。
有个年轻人从集市口进来，他穿着一身青色长袍，头上挽着一个发髻，一张瓜子脸上镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，鼻梁高高的，鼻子下有张不大的嘴。这年轻人手中提着一个布袋子，走路时一摇一摆的。他左挑右选，在一个梨摊上买了二斤梨；看看另一个摊上的枣也不错，又买了一斤枣。买完后，他便坐在路边的树底下津津有味地吃了起来。
不一会儿，他就吃掉了一斤梨和半斤枣。这时，从远处走过来一位年过六旬的老人，古铜色的脸上爬满了皱纹，眼睛深深陷进眼眶里。他捋了捋白胡子，问年轻人：“小伙子，吃什么呢？”年轻人抬起头望了望他，笑眯眯地说：“老人家，我在吃梨和枣。味道真不错，您也来尝尝？”“噢，小伙子，我不吃。不过我可要提醒你，梨可不能多吃呀，这东西虽然对牙齿有好处，但吃多了会伤脾的！”老人诚恳地劝道。
年轻人迷惑不解，又问：“梨伤脾，那么枣呢？”
老头沉思了一会儿，对他说：“枣虽不伤脾，但也不能多吃，它伤牙齿呢！”
年轻人想了想说：“老人家，那好办。我吃梨可以用牙齿嚼，不用咽下去，这样就不会伤脾；枣嘛，我可以整个吞下去，不用牙齿去嚼它。这样，既不会伤脾也不会伤牙齿。”
老人连连摆手说：“使不得，使不得，水果可不是这么个吃法。万事总有个规律，如果照你说的做，弄不好会吃出毛病来的。”
囫囵吞枣作文 14
深秋的集市非常热闹，商人们的叫喊声、顾客的讨价还价声简直快要冲破了天。小摊上那红红的苹果，金黄的橘子，清香的白梨简直让人垂涎欲滴……
这时，从远处走来了一个年轻人，头上扎一块书生巾，身穿一件蓝色的小袍，还背着一个小包，他走到水果摊前，脸上显出一副馋相。他在水果摊前站了一会儿，便买了一大包水果，有梨也有枣。
背着水果，他来到一棵大树下，顾不得擦一擦就狼吞虎咽地吃起来，嘴里还喃喃地说：“真好吃，真好吃！”一会儿，地上便出现了不少的梨核和枣核……
这时，从对面走来了一位老翁。你瞧他，７０多岁的年纪，鹤发童颜，下巴上飘着一缕银白的胡须。他的背有些驼，但走起路来挺矫健。
老翁走到年轻人面前，瞅瞅树下的一大堆水果核，又看看年轻人那副贪吃的模样，便善意地劝道：“小伙子，可不能再吃了！梨吃多了会伤脾的'。”
年轻人一听，忙举起右手的一把枣问：“那枣呢？”
老翁听了，温和地说：“枣倒是补脾的，可是吃多了会伤牙齿，所以梨和枣都不能多吃。”
年轻人一听，不言语了，偏着脑袋，仿佛在想着什么。过了一会儿，他忽然大叫了起来：“有办法了！有办法了！”
“什么办法？”老翁问他。
“告诉你！”年轻人显出一副得意的样子，“我在吃梨的时候，只用牙齿嚼，而不咽到肚子里去。”他扫了老翁一眼，接着说：“我在吃枣的时候嘛，便将枣整个吞下去，不用牙齿嚼它，这不是一个两全其美之策吗？”说完，便直盯盯地看着老翁。
老翁听后，二话没说，连连摇着头，快步地走了，年轻人则呆呆地坐在那里，望着老翁的背影，仿佛在回味着什么……
囫囵吞枣作文 15
一个炎热的下午，一位年轻的小伙子走在大街上，他那双闪烁这光芒的眼睛下有一个高耸的鼻子，脸上挂着一丝丝灿烂的笑容。
不知不觉，时间已经从他的身边擦肩而过了10分钟。他的`肚子在“咕噜——咕噜”直叫，于是他转过身子迈着脚步走进了一家水果店。水果店数量、品种多的来数不胜数，让人看着眼花缭乱。水果店里有黄澄澄的香蕉，弯弯的香蕉好像天上弯弯的月亮；有红通通的苹果，脸上挂着一丝丝灿烂的笑容；有可爱黄的香梨；脸上长着一脸麻子，瞧，她多么可爱、顽皮啊；……还有这些水果都让街上的行人们垂涎欲滴，这位年轻人也禁不住水果的诱惑，走到了这些水果面
前。因为年轻人很喜欢吃香梨和又大又红的枣，所以他想买很多。谁知，老板太不通情达理，买那么多梨子和枣都不打折，年轻人一气之下，就跟老板讨价还价，水果店里吵闹声一片，水果店老板和小伙子闹得不可开交，最终以梨和枣各10元/斤卖给了年轻的小伙子。年轻小伙子买好了香梨和枣提起口袋朝东边走去，走着走着，“我这肚子真的太饿了，咕噜—咕噜直叫”：他自言自语道。于是，他坐在路边的大树下拿出口袋里的水果津津有味地吃了起来，大口大口地往嘴里送。一位白发苍苍的老头看见小伙子吃那么多梨和枣，就走到小伙子跟前，拍了拍他的肩膀，告诉他：“年轻人，梨可不能多吃，这东西对牙虽然有好处，可是吃多了会伤脾的。”年轻人从口袋里拿出纸巾擦了擦嘴，转过身子不解地问道：“那那么枣呢？”老头笑了笑对年轻人说：“枣虽是补脾的，可是伤牙齿，也不能多吃。”年轻人想了想挠了挠脑袋，胸有成竹地对老头说：“那就好办了，我吃梨光用牙齿嚼，不咽到肚子里，至于枣嘛，我就整个吞下去。”语音刚落，年轻人就按照这个方法去做。周围的人都看见小伙子这样的吃法，就议论纷纷起来，有的人说：“小伙子这样的吃法太奇怪了。有的人笑了笑说：“你们看见过这样的吃饭吗？”总而言之，周围的人都七嘴八舌都过来看稀奇。
这个故事告诉我们：小伙子对事物不加分析思考，我们读书要善于思考，不能囫囵吞枣，不求甚解。
囫囵吞枣作文 16
今晚，我读了《囫囵吞枣》这个寓言故事，讲述了古时候有个人买了一堆水果有梨和枣，他坐在路边吃了起来，有个过路医生看见了对他说，小伙子梨不能多吃，多吃了会伤脾的。红枣道是补脾的，但吃多了会伤牙齿。后来这个人左右为难，不知该怎么才好，最后他想了一个办法吃梨只用牙齿嚼，不咽下去。吃枣不用牙齿嚼整个吞下去。他那你知道，囫囵个儿的'枣儿到肚里也没法消化，对脾当然也没有好处。
这个寓言告诉我们一个道理囫囵吞枣就是把枣子吞下去不咀嚼，不辩滋味。比喻理解事物含糊不清或学习时生吞活剥，不理解其中的意思我们在学习中对不懂的地方要多想问认真思考分析，这样才能真正掌握知识。
囫囵吞枣作文 17
“团圈吞枣”这个成语大家都知道，顾名思义是说不嚼就把枣吞下肚去。现如今“图圈吞枣”这个成语恰好映衬了一种新的社会现象，那就是大吠“文化快餐”。
古代人只嚼梨而不咽，那是怕伤胃;干吞枣而不嚼，那是怕伤牙。而现代人要是把枣回圈吞下去，理由恐怕是三个字—“没时间”!至于原因嘛，无非是什么“当今社会，时间就是财富”或者“要适应高科技社会飞快的生活节奏”之类，所以在我们的高科技社会里，一颗颗红枣就经过一系列先进手段加工，成了一颗颗红枣胶囊，一口水就能吞下肚，而且据称“营养成分不损失”。
所以，被前人一生苦修的大部头著作在今天就像红枣一样被制成了一粒粒“胶囊”—缩写本、精华本、故事梗概。读书者可以轻松省去“咀嚼”原著这一既费时又伤牙的工序，开开心心地直接把“营养成分”吞下去。这样，无论说到哪一本小说名著，就算没看过，书中人物和故事梗概照样张嘴便来，要是再不小心看了著作赏析的精华本，那简直可以侃侃而谈，俨然一位颇有见地的文人了。而事实上，这位仁兄连原著的.一章也没有看过。
事实上，这样的“文化快餐”已经走人了误区。姑且不说那“红枣胶囊”营养是不是真的没有损失，单说“味道”一项，就已与新鲜的枣差了十万八千里，毫无口感可言了。
真正的文化应该是一种艺术，如色彩鲜艳、味道甘美、柔嫩多汁的果实一般具有直接的诱惑力与美感。把这“果子”风干，研磨成粉，冲成汁，浓缩成“胶囊”，就等于剥夺了文化的美感，使文学作品只可意会不可言传的丝丝缕缕精神上的感动变成了刻板的符号公式，令人提不起兴趣。而书中种种鲜活生动的人物形象也被剥得只剩骸骸，难见血肉了。
我们读名著，是为了真正亲身经历那美的洗礼。有些西方名著翻译后的文采已经有损了，倘使再做出缩写本，不如找份电视报看看电视剧的一句话剧情介绍。
就如当今科技已发展到可以用药物满足人类身体营养所需，而人类仍不放弃亲口品尝美食一般，文化做成的那些“胶囊”也不妨废掉了p巴!
囫囵吞枣作文 18
今天我读了《囫囵吞枣》的故事。故事说的是古时候有个人，对食物保健很有研究。他对别人说，吃梨对牙齿有益，但对脾胃不好;吃枣可以补脾胃，但对牙齿不好。有个人听了后想到了个既不用伤牙齿又不伤脾胃的好办法：吃梨时将梨嚼烂后吐掉;吃枣时不嚼烂也不吐核，直接吞掉。他的.这个办法大家都嘲笑他。
这个故事告诉我们一个道理：在学习上要多动脑筋，不能不做分析和理解。
囫囵吞枣作文 19
从前，有个年轻人，经过万水千山、来某个地方投靠亲人。到了地方时，亲人也搬走了。他的肚子咕咕叫，嗓子直冒烟。他摸了摸口袋，只剩下十几文钱了。他手里攥着那十几文钱，边走边想买什么吃。走着走着，碰到了水果摊，看见了那晶莹剔透的梨和红的惹人爱的枣。双眼直勾勾地盯着，不知不觉中、流出了口水。他咽了咽口水，买下了梨和枣。他接过梨和枣后，以每秒0.00000001秒的速度，冲到石头前，坐了下来，不管三七二十一先拿起梨两三口就吃了。他的`嘴就没停下过，不一会，买来的好多梨只剩下一点了。地下好多梨核，有个小伙子说道：“你说。他是不是有病啊？吃着么多，也不怕撑死。”年轻人并没有理他，继续吃。
一位好心的老人家，看了一会走上前去对那个年轻人说：“年轻人啊，少吃点吧！这里虽然对牙齿好，但对脾的伤害不小啊！”年轻人说：“谢谢你、老人家。”老人去买东西了。年轻人依依不舍地放下了梨。叹息，这时，他摸到了枣。他用袖子擦了擦，咬了一口，脆脆的、有点甜。真好吃啊！年轻人一口吃一个枣，不一会、地上满了枣核。枣吃了一半。这时，哪位好心的老爷爷又来了。老爷爷走上前又对年轻人说：“年轻人啊，虽说这枣对脾有好处。但对牙齿不好啊！“年轻人听完老人的话后，放下了枣。起身，来回走，想办法。
忽然，他脑子一道灵光闪现。“我可以吃梨不用脾消化，吃枣可以直接吞啊！我真是太聪明了！”年轻人又坐下，拿起梨，嚼了嚼又吐了。不一会，梨吃完了。他又拿起枣，直接咽了下去，他很开心，自认为自己很聪明。在一个不留神，枣卡住了嗓子。围观的人看他憋红了脸，赶紧去请了郎中。取出枣后，他看见枣就怕。
从此，他再也不敢吞枣了。
囫囵吞枣作文 20
又是一年初秋，但天气仍非常炎热，人们纷纷去赶集，集市上别提多热闹了！有小贩们的吆喝声、有顾客们的讨价还价声，还有独轮车的“吱嘎、吱嘎”声……集市里面，有一个水果摊前挤满了人，走近一看，原来是人们正在争相购买金灿灿的鸭梨，红通通的大枣和紫晶晶的葡萄……呢！
突然，一位头扎方巾，衣着长袍，背着布袋的.书生拖着疲惫的身子，上气不接下气的朝水果摊走去。他一边走，还一边自言自语道：“好渴啊，好饿啊！”这时，他看见了鸭梨和枣，他浑身马上来了力气，三步并作两步，一个箭步冲到了水果摊前，掏出银元，买了一大包鸭梨和枣，心满意足的把它们抱到了一棵大树下。
他坐了下来，连忙拿起一个鸭梨，也不顾脏，在衣服上胡乱擦了几下，便大口大口的吃了起来。吃完之后，他又拿起一把大枣，猛地往嘴里塞，不一会儿，地上就出现了许多鸭梨和大枣的核。
这时，一位老翁从集市那头款款走来，那老翁鹤发童颜，虽然胡须银白，但仍腰板挺直，并不像八、九十岁的老者，更像三十多岁的青年。
老翁见那书生如此贪吃，便上前劝阻：
“年轻人啊，这梨，可不能多吃。”
“为什么？”那书生停了下来。
“你不知道，梨虽然对牙齿好，但对脾脏不好。”
“那这个呢？”那书生指着大枣问道。
“这大枣伤及牙齿，但却有益脾脏，所以也不能多吃。”
那书生沉思片刻，忽然落有所悟似的说：“有办法了！我吃梨的时候只咀嚼，但不吃下去；但我吃枣时，就不咀嚼，直接吞下去，呵呵，看你还有什么话可说！”
老翁听了，无奈的点点头，语重心长地说：“我说了那话，你就这样，分明是盲目的做事，唉！”说完，他便走了。
那书生愣了一下，呆呆的坐在了那里……
囫囵吞枣作文 21
深秋的集市非常热闹。商人们的叫喊声、顾客的讨价还价声简直冲破了天，摊子上那红红的苹果、金黄的橘子、清香的白梨更是使人目不暇接。
这时，从远处走来一个年轻人，头上扎一块书生巾，身穿一件蓝色的长袍，还背着一个小包。他走到水果摊前，脸上显出了一副馋相。在水果摊前站了一会儿，他便买了一大堆水果，有梨有枣。
抱着水果，他来到了一棵大树下，顾不得擦一擦，便狼吞虎咽地吃了起来，嘴里还嘟嘟嚷唆地说:“真好吃!真好吃!”一会JL，地上便扔了不少的梨核、枣核。
这时，从对面走来一个老翁，70多岁的年纪，鹤发童颜，下巴上飘着一缕银白的胡须，虽然背有些驼，但走起路来却健步如飞。
老翁走到年轻人面前，瞅瞅树下的一堆水果核，又看看年轻人那副贪吃的模样，便善意地劝道:“小伙子，可不能再吃了!梨吃多了会伤脾胃的。”
年轻人一听，忙举起右手的.一把枣，问:“那枣呢?"
老翁听了，温和地说:“枣倒是补脾的，可是吃多了伤牙齿。所以梨和枣都不能多吃。”
年轻人一听，不言语了，偏着个脑袋，仿佛在想着什么。过了一会儿，他忽然大声叫了起来:“有办法了!有办法了!”
“什么办法?”老翁问他。
“告诉你!”年轻人显出一副得意的样子，“我吃梨的时候，只用牙齿嚼，而不咽到肚子里去。”他扫了老翁‘眼，接着说:“我吃枣的时候嘛，便整个吞下去，不用牙齿嚼它，这不是一个两全其美之策吗?"说完，便直盯盯地看着老翁。
老翁听后，二话没说，连连摇着头，快步走了。年轻人则呆呆地坐在那里，望着老翁远去的背影，仿佛在回味着什么。
囫囵吞枣作文 22
书，就像一个知识的宝库，只要你细细品味，就能得到无数知识的宝藏。
有一次，我到书店买书，买了一本我喜欢的校园小说，回家后走马观花地看了一遍就放下了，讲的什么内容很快就忘记了，也没再去看。星期天去辅导班上课，老师布置了一篇：写一本你最喜爱的书的读后感。我听后，心想：“我最喜爱的书？我最爱什么的.书呢？《水浒传》太古不好看，漫画不够档次，《钢铁是怎样炼成的》我又不太喜欢，这本不行，那本也不行，到底哪本好呢？对了！那天我不是买了本校园小说吗？好，就写它了！”
回到家，本来很有信心、胸有成竹的我却像皮球有个小洞洞一样泄了气—那本校园小说到底写了什么呢？不记得了！唉，没办法，只好从头到尾再看一遍了。这一次看，我没有走马观花、囫囵吞枣，而是非常认真地看了一遍，因为我知道，如果不仔细看，我是写不出好的。当我仔仔细细地把这本书看完的时候，才感受到它的内容和描写原来这么精彩，心中满是感触，于是马上把自己的感受写到了本上。
我把本交给了老师，过了一星期，老师把批改完的又发了下来，看到成绩后，我高兴坏了，因为老师给我的这篇得了个优甲！这可是我上辅导班之后第一次得优甲呀！而且，老师还表扬我，把我的当范文读了呢
从那以后，我就经常读书，而且是仔仔细细地读，把好词好句都抄在本子上。当我认认真真地把《水浒传》读完的时候，才发现《水浒传》原来不是那么古，而是非常有意思的啊！
我明白了一个道理：书并不象想象中的那么没趣、没有意思，只要仔细阅读，就一定有收获。
囫囵吞枣作文 23
有一位名医说枣子对脾有好处，对牙齿却有害处，而梨对牙齿有好处，对脾有害处。
集市上，熙熙攘攘的人群缓慢流动着，好不热闹，有即既喜欢吃梨，又喜欢吃枣的年轻人，他看到一群人在水果店前争论：“枣了好，梨不好”“梨好！”“大家别吵了！”
年轻人推开众人：“枣与梨的好处和坏处正相反，把它们一起吃，害处不就抵消掉了吗?”
“可是这样吃了还有什么用呢?”一个小孩子大叫。
“呃，这个.....”年轻人无言以对，然后突然灵机一动，自动聪明地说：
”......呀！我有一个好办法可以吸取枣子和梨子的好处，同时又避免它们的害处。”
他说完就向水果店老板买了一把枣和一大袋梨，抓起就往嘴寨塞。“你们看，吃梨的时候可以只嚼不咽，嚼完就吐出来；而吃枣的时候，就只咽不嚼，真接咽下去。这样就伤不到牙齿也伤不到脾，反而能补牙齿养脾，一举四得，何乐而不为呢?”
周围的.人似懂非懂的点了点头，他把梨吐了出来，刚要吃枣，一个老者冲上来：“哎！别吃！别吃！你会卡住的！”可太晚了，他已经噎住了，要倒下来。老人扶住他，用力拍他后背，经过众人的一番抢救，他才把枣呛了出来。
“奇怪，真奇怪。”年轻人喃喃着。老人语重心长地说：“年轻人，那医生的意思是让你注意营养的均衡，不是不吃或吃很多。你只明白了表面意思，而没有理解真正的意思，你这样‘囫囵吞枣’胃可受不了你这样啊！”年轻人恍然大悟，向老人道谢。
所以我们在现实生活中不论是工作还是学习都不能囫囵吞枣，不能不加以分析，模糊理解！
囫囵吞枣作文 24
太阳炽烤着大地，热的小狗吐着舌头，树叶耷拉着脑袋。一个年轻人顶着酷暑，热得口干舌躁，汗流浃背，终于来到了集市上。在前面有一个水果摊，年轻人来到水果摊前，有苹果、梨、香蕉、枣……都把他眼睛看花了，经过年轻人的精挑细选，他决定买梨和枣。年轻人买了些梨和枣之后，他往前走了走，想找个荫凉的地方。
年轻人看了看四周，突然眼睛一亮，朝前面跑去，原来那有一片树林，树木里有一张石椅，他决定在那吃水果，他坐下来把代子打开，就狼吞虎咽地一口梨一口枣地吃了起来。这时一个路过的老爷爷看见他不停地吃，就走到年轻人的面前，耐心地说：“你不要这样吃。”年轻人吃着生气地反驳道：“你管的着吗？”老爷爷没有生气，笑眯眯地劝他：“梨可不能多吃，这东西虽然有好处，可是吃多了会伤脾的.呀！”年轻人看了看老人，疑惑地问：“那么枣呢？”老爷爷回答：“枣到是补脾的，可惜牙齿，所以枣也不能吃多。”年轻人想了想说：“那好办，我吃梨就用牙齿咬，不咽到肚子里；那枣么？我就整个吞下去，不用嚼。”于是年轻人觉得这是个好办法就吃梨光嚼不咽，吃枣就整个吞下去。周围围了好多人，人们都在议论：“这个人怎么吃梨不咽，吐出来呢？”
“他怎么吃枣不嚼就咽呢？”
老爷爷继续说：“你这样想那就错了，我的意思是让你吃东西不要一次吃太多，吃多了对身体不好。”年轻人听了恍然大悟，他终于明白了，老爷爷的话原来是吃什么都不要吃太多的意思，有点不好意思地低下了头。
弟子规上说的真好：“食适可，勿过则。”吃什么东西都不要没完没了，大家可不要像这个年轻人一样哦！
囫囵吞枣作文 25
今天我读了囫囵吞枣这则故事，我看了以后深受启发。
这则故事的内容是，从前，有一个人听说吃梨可以保护牙齿，但很容易引起肠胃不适;吃枣可以保护肠胃，可咀嚼时却很伤牙齿。于是这个人就在吃梨时只嚼不咽;吃枣时不咀嚼，把枣整个吞了下去，差一点被噎死。
读完这则故事之后，我的感想是，如果读书也像这样囫囵吞枣下去，不用头脑，没有经过思考就直接接受，肯定学不到东西。
囫囵吞枣作文 26
今天，我读了一篇成语故事，名字叫《囫囵吞枣》。
故事讲的是：从前有个医生告诉病人：吃梨吃梨有好处，但对胃有害处，可是吃枣正相反，对牙不好。有一个呆子听到了，说：”用牙齿嚼嚼梨，不往嘴里咽，把枣直接咽下，他以为这样既保护牙齿，又能保护胃。最后他的肚子疼得嗷嗷直叫。
读后，我懂得了做什么事情不能囫囵吞枣。要认真。
囫囵吞枣作文 27
今天我读了一个故事，这个故事是囫囵吞枣。
这个故事主要讲了，从前一个自作聪明的.人，听说人们吃梨子对牙好但伤脾，吃枣子却刚好相反。他想了很久终于想出一个两全其美的办法，就是吃梨只嚼不咽，吃枣只吞不嚼，这样就不会伤牙与伤脾了，人家笑他是囫囵吞枣。
这个故事告诉我们，不要自作聪明，在学习上不加分析、选择，笼统地加以接受。 我们学习的时候可千万不能囫囵吞枣呀!
囫囵吞枣作文 28
初秋，天气炎热，集市上人山人海，车水马龙，有小贩的吆喝声，有卖家买家的讨价还价声，还有那吱嘎吱嘎的车轮声。好不热闹。最引人注目的就是那琳琅满目的水果。黄澄澄的梨，红通通的苹果……
这时，一位头戴方巾，身着长袍，挎着一个大背包的年轻人，满头大汗地走了过来，边走边说：“好累啊，好累啊！”突然他眼前一亮，原来他看见了一家水果店。他三步并做两步快步跑进水果店，买了一大把梨和一大把枣。买后，便到大树下狼吞虎咽地吃了起来，不一会儿，满地变全是水果核了。
从集市那边，又来了一位老者。只见他鹤发童颜，胡须又白又长，身板硬朗，走起路来别提有多精神了。老者见年轻人吃成这样，忙说：“小伙子，这梨可不能多吃啊！它虽然对牙齿好，可它伤肺啊！”
年轻人一愣，举起枣子问：“那些枣呢？”
老者说：“这枣也不能多吃，它虽然对你肺好，可它伤你的牙啊！”
年轻人听了老者的话，抓起脑门，好像在思考什么。他忽然一拍脑门说：“我有一个好办法！”
老者好奇地问：“什么好办法啊？”
年轻人自大地说：“我吃梨的时候，只嚼它，但不咽下去，这样它就只对我的牙好，但伤不了我的肺。吃枣呢，我就整个吞下去，这样它就只对我的肺好，但伤不了我的`牙。这不是两全其美的好办法吗？”
说完，年轻人还不等老者反应，便拿起枣，朝嘴里一丢，嘴巴一闭，嘴巴一鼓，眼睛一瞪，脖子一伸，使劲地往喉咙里咽。
老者见此，连连上前劝阻，说：“年轻人啊，你没听懂我的意思，便盲目地行动，会因此丢了性命的！”说完，便摇了摇头离去。望着老人离去的背影，年轻人把脖子一扭，自言自语地说：“难道是我错了？”
囫囵吞枣作文 29
从前有个好事的人。一天，他到朋友家里聚会，大家边吃边聊，他说;’吃梨对牙齿好，但吃多了会伤脾，;栆能补脾健胃，可惜吃多了会损坏牙齿。‘’一个人听到以后，说;‘’那我吃梨的时候，光用牙齿嚼，不把果肉往肚里咽，他就伤不了我的.脾‘吃枣的时候，就把他整个吞下去，这样就不会伤到我的牙齿了。
这时候桌子上正有一盘枣他拿起一颗枣就要吞下去，大家怕他噎到，说;’千万别吞，万一卡在喉咙里多危险啊。这个故事告诉我们，我们遇到是要认真分析，充分理解，运用规律加以解决。
囫囵吞枣作文 30
书，就像一个知识的宝库，只要你细细品味，就能得到无数知识的宝藏。
有一次，我到书店买书，买了一本我喜欢的校园小说，回家后走马观花地看了一遍就放下了，讲的什么内容很快就忘记了，也没再去看。星期天去作文辅导班上课，老师布置了一篇作文：写一本你最喜爱的书的读后感。我听后，心想：“我最喜爱的书？我最爱什么的书呢？《水浒传》太古不好看，漫画不够档次，《钢铁是怎样炼成的》我又不太喜欢，这本不行，那本也不行，到底哪本好呢？对了！那天我不是买了本校园小说吗？好，就写它了！”
回到家，本来很有信心、胸有成竹的.我却像皮球有个小洞洞一样泄了气—那本校园小说到底写了什么呢？不记得了！唉，没办法，只好从头到尾再看一遍了。这一次看，我没有走马观花、囫囵吞枣，而是非常认真地看了一遍，因为我知道，如果不仔细看，我是写不出好作文的。当我仔仔细细地把这本书看完的时候，才感受到它的内容和描写原来这么精彩，心中满是感触，于是马上把自己的感受写到了作文本上。
我把作文本交给了老师，过了一星期，老师把批改完的作文又发了下来，看到成绩后，我高兴坏了，因为老师给我的这篇作文得了个优甲！这可是我上辅导班之后第一次得优甲呀！而且，老师还表扬我，把我的作文当范文读了呢
从那以后，我就经常读书，而且是仔仔细细地读，把好词好句都抄在本子上。当我认认真真地把《水浒传》读完的时候，才发现《水浒传》原来不是那么古，而是非常有意思的啊！
我明白了一个道理：书并不象想象中的那么没趣、没有意思，只要仔细阅读，就一定有收获。
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