回首展望，何以更优作文

回首展望，何以更优作文

　　在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的回首展望，何以更优作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　在甜甜的年味中，在呼啸的寒风中，在飘扬的冬雪中，八年级上学期的课程已经结束。回首曾经，本班口号是：做更优自己，创更优班级。那么本班又是如何争创这双优的呢？

　　闭目思索，思绪又回到了没放假的班级中，回首寻找"更优自己"的影子。我听见了下课铃声打响了，老师已经走了，除了一些有事的同学，其他同学的坐在位子上翻看书，或做着作业，旁边的班已经是吵吵嚷嚷闹了起来，我们班却安安静静毫不为之所动。这时，我看见了一个身影：她正安静的看着下节课要上的内容，不时拿着笔做上记号。经常有组员请教不会做的题，她也耐着性子，仔细的讲解，智慧的眼中闪烁着认真。哦，原来影子的主人是南鑫怡。何以更优？就是像南鑫怡一样认真爱学。

　　咦，要上课了，老师说了这节课要考试，怎么还没来？同学们都有些疑惑，大班长却不和其他同学一样左问问右看看。她先吩咐语文课代表去找老师，得知老师不在办公室后。从后面拿出卷子，出声让同学们上楼上会议室去考试，这一系列事情，她丝毫不慌乱。而是展露她大班长的威严，在老师不在时，做出正确选择。和以更优？就是学习大班长刘沂松，遇到突发事件不慌张，从容镇定的指挥抉择。再回头，我看见了李宜人正拿着个笔记本记着什么呢，是什么呢？夕会时，李宜人拿出了本子。哦，原来是夕会内容啊。何以更优？就是向李宜人学习，认真负责。何以更优，就是学习陶晨，事事尽自己所能，努力做好；何以更优？就是像蒋志伟一样，遇难题善于思考，多向思维；何以更优？就是像陈安琪一样，像他人不敢所想，做他人不敢所做。

　　再次看去，我正找寻着"更优班级“的影子。正是下午日头高照的时刻，我们却齐聚在操场上。哦，是体操比赛啊。还没到我们班上场，我们认真地看别的班是怎么做的，斗志满满。终于，轮到了我们班，同学们自信的完成了广播体操比赛。不负众望的，我们班获得了冠军。何以更优？像做体操时一样认真自信。在往前看，我们班正在考试。考试时，同学们没有左顾右盼，而是自己做自己的。就是如此，我们班才在年级大考中绽放光芒。何以更优？像考试时一样无愧诚信。再看，文体艺术节，运动员们英姿飒爽。我们班骄傲的捧回一张又一张的奖状，最后还获得了团体冠军，金色的光芒后是一滴滴努力的汗水。何以更优？像运动会时一样努力拼搏；何以更优？像生本课堂一样协调合作；何以更优？像戴花迎人一样遵规守则。

　　何以更优？回首以前，就是向优秀的人看齐学习，团结合作。展望以后，就是在好的方面更进一步，差的方面努力改正。一起携手，在朝阳之下，骄傲地喊出"做更优自己，创更优班级"。