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两个世界作文
在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的两个世界作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
两个世界作文1
大人与小孩是两种极端不同的代表，一种是短视近利，一种是天真烂漫；一种是现实主义者，一种是充满幻想。为何大人与小孩相距这么远?
大人们被现实所捆绑，一切要求“钱”、“权”，他们武装了自己，且彻底把童年心的“彩虹”与“光明”包覆住。他们的残酷，已和孩童时的天真截然不同，他们会为达成目标而不择手段，心中的那“欲望空洞”似乎永远也填不满，所谓“金钱使人腐败”，这似乎就是在指大人的欲望无穷。其实，大人也是有小孩地一面，他们内心也很盼望回到孩童时代，但多年的历练、智慧却也使他们冒险的心退却了……几米曾说:“大人总喜欢对小孩说:『永远不要放弃梦想。』但是为什么放弃梦想的都是大人。”大人自己所没实践的，都会一直和小孩讲，也把压力一直往小孩身上丢，但却也把小孩养成“温室中的花朵”这，应该吗?
许多小孩都想快快成为大人，可以做自己想做的事、可以买自己想要的东西。但其实我们都还没体会到现实的压力、复杂与辛劳，我们依旧想回在那美好的.幻想世界，生活于没有压力、规矩、指责和勾心斗角的世界。小孩总是被逼着读书、学习，想像都被限制住，笛卡儿说:“我们愈学习，愈发现自己的无耻。”所谓“知识”并不是完全存在于书本，考试成绩再高，并不代表真的很聪明。小孩在晃荡的世界游走，受尽大人的保护，见不到险恶的那一面，不断的想逃出束缚，追求真正的自己。
大人都忘了，他们也曾经是小孩，他们的口袋里，曾是藏有各种怪兽，他们的脑袋里，曾经浮现奇幻彩虹。大人和小孩其实都是一样的，只是思想不同、行为不同罢了，我们都很想永远躲在自由、美好的梦中……。
两个世界作文2
一种情，连着两个世界。您是否能知道我还在思念，您是否能接收到我无时不刻发给您的信号，您是否能感受到您周围的电磁波在震动。
一种情，连着两个世界。我们是否在望着同一片天空，黑夜下的那轮明月还能把我的思念传送么？当我放出的孔明灯孤立一个上飞的时候，您心中的有没有出现一束火焰？
我想您了。我还是以为您还在我身边，我还是以为您还坐在电视机前看新闻，我还是以为您出去逛逛了，一会儿又买些什么东西回来了。
小时候，您还背着我走过那条钢管到达桥的另一边。您说，要带我去找妈妈。您说，到了那边就能找到妈妈了。您还说，别怕，来，上肩膀，我背你过。我现在的脑海中还能清晰出现这些画面，您的一举一动，已经烙印在我的心里。您还记得么？记得这些么？我记得，记得清清楚楚。我还是和那时候一样，害怕过那条河。一根大大的钢管就这么直直的架着，生锈的管面，望下去，流淌过的河水虽不急，在于一个三岁的`孩子来说却还是那么的可怕。我不知道您当时怎么会这么哄着我说到了那边就能找到妈妈，还是走钢管过去的。您怎么会有这么的勇气呢，难道您不怕我乱动而一起掉下河里么？难道您还会游泳么，当然我无法知道。您太多太多的故事我都还不知道。
我真想您了。您的离开，没有了中央1号19：00的晚间新闻，您总是那么早的转到那个电视，静静的等待新闻直播，看看最新的时事。我也跟着您，喜欢上了这些。
念着您，您会不安么？您在那边会被拉扯么？真希望您能会舒服点的生活……
一种情，连着两个世界。啊公……
两个世界作文3
“苏格拉底模式”：科学研究的客观条件尚不具备，智力条件也不那么充足，尽管做出了主观努力却得不出令人满意的结果，并且也意识到沿着这条道路走下去很可能一事无成；而人文世界的探究却不受这种条件的限制，它为一心想要探索世界而自知不能解开自然之谜的人开辟了一个全新的天地，也为富有创造力而无法在科学领域里施展的人提供了舞台，这是一种“理性选择”。
“帕斯卡尔模式”：人生的特殊经历可以使在科学研究上极有天赋的人放弃或基本上放弃先前所热衷的事业，转而沉浸于在他看来是更有意义和价值的人文探究。这是一种在信念变换的驱使下所作的自主选择。
“爱因斯坦模式”：对科学的探索使学者的眼光转向形而上的.疆域，转向人文关怀的终极问题；而对科学局限性和科学家责任感的双重把握，使科学家有可能走向对科学的人类性效应的深切关注。在这种情况下，科学家将继续追求更新的科学成就，同时致力于发掘其人文意义，实现其积极的人类性价值。这样，科学事业和人文事业成为可以统一的事业。
之所以不断提起这三种模式，是想启发更多的教师建立起自己的学术自信，同时也想表明，在中小学，如果我们不具有庞大的图书馆资源，也不具备高品质的实验室与科研条件，但是，我们同样可以走出我们的学者之路，成为基础教育领域里可以与高等教育领域的学者专家们比肩的代表。
两个世界作文4
睁开眼，看到的便是这个孤独的世界。在这个世界里，生活着很多人，他们是似乎都很快乐，为什么我有的只是孤单呢？闭上眼，不堪的回忆一幕幕重新上演，撕开了血淋淋的伤口，为什么我要这么痛苦呢？
睁开眼，高中生活。我摆脱了从前那个冷漠的自己，却变得更不堪，整天伪笑。脂油，只有晚上，一个人时，才又回到从前的那个我，冷漠，坚强，但又很脆弱，脆弱的轻轻一推，那堵墙就会倒。再想这与“朋友”谈论动慢，谈着共同向往的国度----日本。从小，我就有一个梦，就是努力学习，当上外交官，然后带上她环游世界，这样，她就不会痛了吧！我呢，也不会有遗憾了。但现实是残酷的，学习好累，我好像就此放弃，可一想到以前的努力会化为乌有，我就会坚持下去，为了梦，为了她，也为了自己。
闭上眼，以前生活。那八年我一直生活在欺骗当中，背叛中。小学，胡谨在我认为友情是那么美好的时刻，背叛了我，到处造谣说我偷她家的钱，想我十岁生日时，妈妈的钱不知放哪而怀疑她时，我极力为他辩解，我觉得讽刺极了。到了初中，相似的一幕重演，不过徐婷只是利用我来达到她的目的，可我又犯傻，竟为她达成目的，结果可想而知，我再次被丢弃。习惯了这种努力换来的.“友谊”后，我不再相信它了，与人交往时也不再投入太多感情，怕再次被伤害。
睁开眼的世界是孤独的，冷漠的，可闭上眼世界更不堪。失败！活了十六年，无论在家中还是学校里，悲伤的回忆总是占多数！
两个世界作文5
我最近看了一本书。在刚开始看的时候并没有觉得他有什么特别之处，只是像平常看的书一样比较神话。可是越看越觉得很精彩，于是我开始看起来开始沉迷于此，沉醉于此。连续看了几天。然后将它看完。可是并没有满足到我。因为它的结尾并不像结尾，他只是一个有头没有尾的书，我觉得他还没有完。于是我开始期待。
因为看过的这本书也因为看完了这本书，所以当我再去找其他的书看的时候，便觉得其他的'书变得乏味。没有这本书精彩。可能这种感觉是从我心中发至出来的，跟其他的事物没有任何的关系。
或许其他的书写的也是很棒的，但是我真的是看不进去，无法融入一本书当中便是不能看下去的，否则，你看完了那本书也是没有任何意义的，因为你没有融入进去看一本书就要完全融入进去。才能体会这本书写的意义在于什么。
我可能在最近这段时间当中不会再看其他的书。我可能。最近需要做的就是放下这本书当中的内容，可能时间久了我就不会那么深刻的记住这本书当中的每一个人，每一件事，每一个物。到那个时候再去看其他的书，或许就不会有现在这样深刻的感受了。
我一直以来都非常喜欢看书。我觉得看书是一种享受。书中的世界是丰富多彩的。充满丰富的想象力，充满虚幻，充满色彩。我很喜欢那种感觉。但是一个和现实世界完全都不一样的世界。所以我将它叫做虚幻世界。所以在我的生活当中有两个世界，一个是现实世界，一个便是虚幻世界，我在这两个世界当中轮回转换。很是享受。
两个世界作文6
我叫乐乐，是一只可爱的梅花鹿，可是人们非要搞个动物园，我和伙伴们就被关进了动物园。
有一天，我想到了个主意，逃离动物园，我便偷了管理员的钥匙，就回到我的家乡——森林。
到了森林，啊！我惊呆了！以前的.树木没了，只剩下了树根，我气得火冒三丈：“肯定又是被子人类搞成了这样，森林可是我们的家呀！”我渴了，往前走了走，想喝那清澈的溪水，天哪！，往日的清水不见了，留下的是一条臭气熏天的水沟。我不禁捏住鼻子，说：“会不会我走错路了。”小溪里又传来了一声悲哀地叹气。“鱼儿妹妹，你怎么了？”我关心地问。“唉，自从你走后，人类在小溪旁建了一家工厂，把脏水都注入了小溪，就成现在这样了。还有，姐妹们都游向其它河流了，我也要先走了。”说完就吃力地游走了。我又往前走，这怎么样变成了沙漠了。火辣辣的太阳晒得沙子热热的，不到一会儿，我就热晕了。
等我醒来，我又到了另一个世界，这里可美了，树木葱茏，鸟儿在枝头喝着动听的歌。小溪清澈见底，鱼儿虾儿，自由自在地游着。蜜蜂再采蜜，蝴蝶在跳舞。这里简直是人间仙境。我开心极了，躺在绿油油的草地上打滚、嬉戏。
同学们，你们是不是希望我们的世界是那鸟语花香的第二个呢？如果是，那就请你们保护环境喽！
两个世界作文7
好一个元宵佳节，既是雨又是雪，真的要世人感不到一丝温暖吗?
诗人们常言每逢佳节倍思亲，可有些人更胜于亲人，让你的思念如影随行，老天最好的发泄方式如果是下雨的话，那我爱一个人的方式就是特别的想念.....
有些日子，不管你如何不喜欢，有些天气不管你如何的不喜欢，还是如约而至了，而有些人不管在什么环境下都可以让你想起，想起那张熟悉的脸，看不清的容颜，是这样陌生的模糊着，想起那熟悉的声音，微弱而又悦耳，虽不能亲耳听见，却能感知你如我一样的心境.....
窗外突然响起了雨声，这已经是春天了，深夜还是有点冷。但只有身子冷，心里面却早已是春光明媚了。因为，心中还有爱.....
只有在文字里才发现自己自以为是拥有的东西，心里还是感到格外的温暖。心里有暖，又何惧春雨伴寒风的到来，心里有暖，又何惧无眠伴黑夜的到来.....
有一种雪的出现是为了明天的春天更为动人，春天用万物苏醒的象征去怀念一场洁白的邂逅.....雪融化后成为水，雨落地后亦成水，雨和雪有着同样的梦想，做着同样的梦.....大雪纷飞过后春天才会醒来，在爱情方面有些人又何尝不是一样呢，这就是所谓的`爱的太迟吧，多少人为此而遗憾终生.....或许我真的不是最好的那个人，但我已经做到了最好的那个我，而那又能改变什么呢，有时候觉得全世界嘲笑自己，而自己只能处于无奈，在爱的废墟里哼一首无人能懂的歌曲，在清冷的月光下拥抱着的自己，因为与自己爱人在不同的两个世界里.....
两个世界作文8
男人，喜欢大到汽车，小到打火机，喜欢把各类车的模型，摆满了柜子；喜欢收藏各种名酒，却不轻易喝，多长时间也不去看一眼。喜欢足球，明知道他喜欢的球队不会进球，却不会忘记播出的时间，哪怕是凌晨2点，也会盯住电视机，看那令人失望的结果。男人的感情，男人的爱，粗广而豪放，拿得起，放得下。
女人，往往喜欢一些莫名其妙的东西，喜欢虽然细小却让人久久牵挂的感觉，比如一个别致的香水瓶；一条仿古的挂件；一只美丽小巧的.瓷娃娃；一朵花，一片云；一首伤感的小诗，女人常在街上摆着的许多古怪新奇的小玩意前驻足，女人的感情，女人的爱，细腻而丰富，拿起来，就难放下。
男人间的友情是碰撞般的，一时互诉衷肠，然后各奔西东，各做各的一份事儿去;女人之间交友，是柔柔的互相支撑着，相互默默欣赏，互诉一些细小繁琐的事情，互相化解心头的不快。
男人是独立的，对同事及对朋友的依赖很少，一时分手影响不大；而女人是柔弱的，更需要友情的支撑，一旦朋友反目，则备受打击，很长时间一蹶不振。
男人相聚，没有共同的话题，多半是经商的侃赚钱，当官的谈仕途；而女人相聚，无论文化水平高低，都有共同的话题:服装、美容、孩子、丈夫。
男人是固态的，个个要去成就一番大事业；女人则是液态的，就象贾宝玉说的，女人是水做的，既互相溶合着，也溶合着男人，牵着扯着，难舍难分。
男人、女人，两个不同的世界。
两个世界作文9
──并不是所有的付出都有回报，也并不是所有的罪恶都是发自内心。
在这个世界上，上帝对大多数人都是不公平的，有些人他们付出毕生的心血换来的只是等待，等待着死亡的降临，有人说人性本善，如同一张白纸，是世界决定这它的纯洁，也有人说，人性本恶，是世界的真善美感化了它。我认为人本无性是这个复杂的社会给予他们不同的性格。并不是所有人生来就会感恩，也不是所有人生来就会杀人，危害社会。往往是社会上一些黑暗才导致了悲剧的人生。
有些人天资聪颖，但却用错了地方，只因一丝罪恶涌上心头导致他们走向罪恶。他们也和普通人一样，他们也渴望成功，也渴望感谢，但是他们感觉世界仿佛就是要和他们作对，他们那脆弱的心灵在低谷徘徊，终于他们适应了黑暗，开始沉沦走向犯罪，走向万恶。他们觉得世界如此待他，他必将奉还，于是他们开始报复社会，也正是如此促进了下一批罪恶的诞生。
一个犯了错的人，一开始为自己的罪恶开始感到后悔，他们需要一双原谅和包容的双手将他们从黑暗中拽出，但是如果此时他人不断的唾骂着他，使他不断的累积负面情绪。那么他就会开始渐渐默认这种行为，在他们心中已经感觉到了无所谓，既然大家都骂我、讨厌我，我为何不一走到底，正是这种消极的`情绪充斥这他们的心灵，可真当被制裁是时，他们才知道当初没有一个好朋友去劝阻，而是唾骂，他们感受到了前所未有的无助和冷漠，正是这种极端造就了他们，所以在你批评那些伤天害理的人同时也去想想自己的所作所为可能造成什么。
两个世界作文10
几年前的她，是一位只有17岁的姑娘，按说这样的年龄是应该在学校读书的，而她却在找工作，她出生在一个贫困的小山村，是父老乡亲们资助她上完了小学与初中。她成绩优异，每次考试都考第一。但是，她即将上高二时，村里也资助不起那昂贵的学费了，于是她辍学了，开始找工作。她不恨乡亲们，因为在村里上完小学的只有她自己，她也是唯一一个上完初中的`，他没有脸再向乡亲们要钱了。
找什么工作呢？她矗立在这个陌生的街头，突然这个少女发现了一个让她感到无比亲切的地方——学校。
于是，少女来到了这所学校，他惊讶于这里的教学环境，让她接受不了，于是她向校长提出辞职，因为她有了一个更好的选择，那就是希望小学。是学校让她这个平凡的姑娘走出大山的，于是她来到一所学校任教。当她填到资料时愣住了，那上面写着“必须在18岁”的要求，她只有十七岁呀！于是，她决定假报生日，她提早了两年，日期也提早了一个月，于是她就当上了这所学校的老师。她与学生很合得来，教的非常好。一天，她刚来到教室，发现同学们都站了起来每人举着自己做的贺卡，她惊呆了，今天不是她的生日呀！她奇怪地问：“同学们，你们这是干什么呀？”“老师，今天是您的生日呀！”是吗？她的生日不是在一个月后吗？她突然想起：自己在资料表上天的日期就是今天，一定是同学们查过了。于是，她含着泪对同学们说：“对，今天是老师的生日，同学们，谢谢！”
于是，从那一天起，她变得不平凡了起来，因为，她是拥有两个生日的人！