中班活动《美丽的树林》

中班活动《美丽的树林》

中班活动《美丽的树林》1

　　活动目标：

　　1、运用排水画的技法，表现秋天的树林，感受排水画与其他绘画的不同效果。

　　2、掌握不同树的结构，能大胆地画出树的特征。

　　3、萌发对大自然的热爱。

　　4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　　5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　活动重点：

　　学会画出树的特征

　　活动难点：

　　学会画出树的特征

　　活动准备：

　　范画、油画棒、颜料、调色盆、排笔

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　教师：小朋友，美丽的秋天来了，老师带你去一个很漂亮的地方，这是什么地方？（出示范画）

　　幼儿：这是一片树林。

　　教师：你知道为什么这个地方叫做树林吗？

　　幼儿：因为这里有许许多多的树。

　　教师：这里是树宝宝的家，找一找树宝宝在哪里？

　　幼儿：最小的那一棵。

　　教师：树宝宝长什么样子？（颜色和形状）

　　幼儿：有树干，树枝，还有圆圆的树冠，许多绿色的树叶……

　　教师：树宝宝一家都住在这个树林里，有漂亮的树爸爸、树妈妈和他的许多叔叔阿姨，你们来找一找，哪一棵是树爸爸？

　　幼儿：最大的一棵。

　　教师：对，树爸爸是什么样子的呢？

　　幼儿：有三角形的树冠……

　　教师：那树妈妈是哪一个呢？

　　幼儿：旁边的一棵。

　　教师：长什么样的？

　　幼儿：有花纹样的树冠……

　　教师：树爸爸、树妈妈和树宝宝他们都有着不同的树干、树枝，穿着不同颜色的衣服，真美！后面的都是树宝宝的叔叔阿姨，他们一家在这个美丽的树林里生活的可开心了！

　　二、学会画出树的特征

　　教师：今天树宝宝要来和我们做朋友了，瞧，他要和我们来玩个游戏呢！

　　（教师示范画）小朋友，你看，这是我的什么？

　　幼儿：是他的身体。

　　教师：对，这是树干，就像我们的身体一样，瞧，这像什么呀？

　　幼儿：这像小手。

　　教师：对，这像小手一样的就是我的树枝，我的树枝的方向都是不一样的，都是朝着四面八方生长的。那我还缺什么呀？

　　幼儿：树冠。

　　教师：谁能勇敢地来画一画，画的大一点，要把我的树枝都包起来。（自己选一个喜欢的.颜色）下面的小朋友仔细看，他画的树冠是怎么样的？

　　幼儿回答。

　　教师：最后再画上一些树叶。瞧，树宝宝开心地笑了，眼睛和嘴巴都笑弯了。漂亮的树宝宝画好了，你会画出帅气的树爸爸和漂亮的树妈妈吗？

　　幼儿：会。

　　教师：除了树宝宝一家，树林还有其他的朋友吗？

　　幼儿：花、小鸟、草。。

　　教师：树爸爸是最大的，接下来是树妈妈，所以你画的时候也要把树爸爸画的大一点。

　　三、幼儿作画，教师指导

　　教师：小朋友真棒，今天老师要教小朋友用一种很特别的方法画出美丽的树林，你们想学吗？

　　幼儿：想。

　　教师：我们先用油画棒把美丽的树林画出来，然后用这个刷子蘸一蘸颜料，在盆子上舔一舔，转个身舔一舔，像粉刷匠一样从左往右画一条直直的线，画完第一条，再蘸一蘸颜料，在盆子上舔一舔，转个身舔一舔，画第二条直直的线，画完第二条画第三条，一直画下去，最后把整张纸都刷上颜料就可以了，注意小朋友刷的时候只能刷一遍，这一种方法叫做排水画。现在先请小朋友一起植树，用油画棒画出树宝宝一家和他的朋友，等全部画完之后再请小朋友当粉刷匠，用毛笔蘸上颜料为你的树林刷上漂亮的底色，好吗？

　　幼儿：好。

　　四、幼儿随意走动欣赏作品，教师点评

　　教师：请小朋友小手放在背后，握好拳，随意走一走，看一看，你最喜欢谁画的树林，为什么？

中班活动《美丽的树林》2

　　活动意图：

　　秋天是一个美丽的季节。通过版画的形式表现孩子对秋天景色的认识，对秋天的热爱。幼儿的创造离不开生活，离不开对周围环境的认识和理解。

　　活动目标：

　　1、认识自然，喜欢自然。

　　2、培养观察力及对色彩把握力。

　　3、用多彩颜色描绘七彩森林。

　　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　5、感受作品的美感。

　　活动重点难点：

　　活动重点：

　　学画树木。

　　活动难点：

　　秋天树林的丰富色彩。

　　活动准备：

　　1、每人一套油画棒、黑色水彩笔、绘画纸；

　　2、秋天树林图片；风景画；背景音乐。

　　活动过程：

　　（一）用幻灯片放映秋天树林的图片以及风景照。

　　秋天树林会发生什么变化？一起欣赏PPT。

　　秋天树叶有什么颜色？

　　小朋友喜欢这些五彩缤纷的树吗？拿起纸和油画棒描绘美丽的树林。

　　（二）活动展开

　　1、观察小数形状，试着描绘。

　　这些树都有什么形状？（长方形、三角形、椭圆形）

　　（1） 树干的画法。

　　怎样画好树干？小朋友可以在纸上画两条直线，然后在两条直线顶端往下一点的中间点一个点，再用直线把它们连接起来，一个粗壮的树干就画好了（示范讲解）

　　（2）椭圆形的画法。

　　树叶是一些两边带着尖的椭圆哦，小朋友可以先画一个椭圆，然后再擦掉椭圆扁扁的两边，画成尖的就行了。（示范讲解）

　　2、感受绘画中树的大小与距离远近的关系。

　　老师画的画上小树都一样大吗？为什么？

　　教师小结：因为老师画的有近处的树有远处的树。

　　3、幼儿作画，教师指导。

　　根据自己看到的和脑海里的秋天的树林画一幅画，并涂上颜色哦，涂色的时候，要记得油画棒要按一个方向一笔一笔从头画到尾哦，中间不要留空白。老师巡视指导。

　　4、自评或互评。

　　活动结束：

　　小朋友表现的非常好，用色彩丰富的小树展现出了《七彩的树林》。

　　活动反思：

　　每个小朋友的构图能力不同，所以小朋友在表现树林的时候方法也是各不相同的，有的小朋友画的'树比较大，在涂色的时候相对问题要小一些。但是也有一些小朋友画的树林树很多很小，就出现了一些涂色困难而且颜料太多的问题。小朋友这个阶段对颜料的多少把握还不是很有数，颜料的多少和涂色的面积有关系也和笔的大小有关系。树的大小又来的不同的涂色的难度。树越小就越难涂。因此小朋友画的树林很多都糊掉了。所以，经过实践，我觉得把制作树林的活动放到中班下学期比较合适。毕竟现在小朋友各方面的版画技能还是很粗浅的。

中班活动《美丽的树林》3

　　活动目标：

　　1：通过欣赏四季树林的图片，感受不同季节的树林产生的色彩美。

　　2：尝试用同一色系的纸通过剪贴、绘画的方式与小组合作共同表现树林的美丽与生机。

　　3：能按照小组的分工进行创作，体验合作所带来的成功及乐趣。

　　4：让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5：培养幼儿的.欣赏能力。

　　活动准备：

　　知识准备：

　　1：幼儿在《绿野仙踪》主题中对树木进行过探索。

　　2：幼儿运用绘画的方式表现过树林。

　　3：幼儿具有看图剪纸的能力。

　　4：幼儿在活动以前就已经分好了小组。

　　物质准备：各色色纸;剪刀;胶棒;四张底色纸;水彩笔;抹布等。

　　活动过程：

　　一：欣赏森林四季图。

　　1：出示四季树林图片，引导幼儿感受四幅图的色彩，感受不同色系所带来的季节特征。

　　2：欣赏图片中所表现树木的远近、大小等构图特点。

　　二：引导幼儿与同伴学习用剪纸的方式表现不同形式的树木。

　　1：幼儿大胆想象自己心目中的树的外形特征。

　　2：分别请幼儿在对折纸上画出不同外形的树，拓展幼儿的思路。

　　三：教师介绍活动材料以及活动的形式。

　　1：教师布置任务：通过小组合作的方式来表现美丽的树林。

　　2：引导幼儿想象小动物最喜欢树林了，可以增加一些动物来丰富画面。

　　3：介绍材料：将摆放在前台的各种色系的纸向幼儿一一介绍，提醒幼儿在取材料的时候按照色系来取。

　　4：讨论：怎样运用小组合作的方式来组合最美丽的树林?(对画面的整体构图进行讨论：提醒幼儿先不要急着将剪完的树贴在底纸上，等大家都完成后先做好整体布局再来张贴。)

　　四：幼儿开始操作，教师对幼儿进行指导。

　　1：每一组的幼儿在组长的带领下有目的的取材料，教师进行观察并且指导。

　　2：引导幼儿剪出不同大小以及不同外形的树。

　　3：对幼儿小组间的合作情况进行观察以及指导。

　　4：提醒幼儿操作中养成良好的操作习惯。

　　五：欣赏评析作品。

　　每组幼儿共同为作品起名字并选派一位代表向大家做介绍。