我给什么打分作文

我给什么打分作文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我给什么打分作文，希望能够帮助到大家。

我给什么打分作文1

　　一个庞大的身躯，加上一个装不满的啤酒肚和一张能说会道的嘴，就成了我们班的吹牛大王，你还记得他吗?留点悬念给大家。今天，就由我来给他打分吧!

　　他的优点非常多，比如：他憨厚诚实，从来不撒谎。记得有一次，他从讲台走过，手臂不小心碰到桌面，只听砰----的一声，他竟然把老师最心爱的水杯摔碎了，在场的人都大惊失色，连忙跑过去帮他整理，我也急忙跑上去，轻声对他说：“你这不是作死的节奏吗?”他都没吭声，只是一笑而过。直到老师过来喝水时，却发现水杯没了，便问道：“谁把老师的水杯拿走了?”没想到他竟勇敢的举起手来，“对不起老师，是我不小心把你的水杯打碎了。”老师竟然没有批评他，而是说：“你勇于承认错误，你的诚实值得表扬。”他的'这种精神，我们应该学习，所以我给他加10分。

　　他有优点当然就有缺点，他的缺点就是爱吹牛，爱耍小花样。记得有一次，我和他在大树下玩，他则带着他那件宝贝(魔术小用具)，远处走来几个低年级的.同学，他立刻凑上前去，“小同学，我会变魔术，随便你们拿出个东西我一眨眼就能把它变没了，你们相信吗?”一位同学顺手从口袋里掏出一颗糖放在他手里，他则装模作样的变了起来，一眨眼功夫糖果就没了，那些低年级的小同学则好奇地看着他，他装神弄鬼的模样当然逃不过我的火眼金睛(他手一松，糖果顺着手臂就滑到衣袖里了)，我当场拆穿了他的鬼把戏，这种爱耍小花样的行为不该学习，得扣15分。

　　综合他几个方面的表现，我认为他的总分80分“优秀”，所以他的品行这方面是值得我去学习的。

我给什么打分作文2

　　今天，陆老师让我们用10分钟来写自己这半个学期的收获，看谁写得最快最好，然后站在讲台上大声地、有感情地读出自己的收获。

　　听到这里，我心想：10分钟写完收获?这……这时间……也……也太……太短了吧，我不但要注意书写问题，而且我还得在10分钟内写完10点收获，这真是难上加难啊。而且我现在脑子里一片空白，10分钟能写出5点收获就真的不错了，估计这一次陆老师又会说：“谁写到600字或600字以上，就上来把姓名、字数、时间、用心得分填上，看谁是‘作文王中王’。”刚想完，我才意识到，我比别人下笔慢了15秒，15秒我都可以写20多个字了，哎!看来我真的.要“美”梦成真了。这时，我心里想：一定是我今天出门之前忘记拜佛了，或者是我今天运气不好，再或者是我命中注定，大概、或许、应该吧。算了算了，气不死自己，气不死自己。

　　“5，4，3，2，1，0。时间到，停笔!”陆老师喊道。这时，我心里顿时慌了起来，心里想着：完了完了，这下是真的玩完了。唉!现在我只能听天由命了。这是因为，我只写了6点收获，不过，像陆老师这样大度的、品德高尚的老师应该会看在我书写美观的份上，会原谅我吧。俗话说的'好“宰相肚子里能撑船”，希望能在这个十万火急，火烧眉毛的危急时刻能灵验。想完，同学们的目光不由自主的，齐刷刷的射向了讲台。此时，讲台上站着两位同学--韦贞竹和小覃同学。韦贞竹最先朗读：“1、我懂得了……”过了10分钟左右，韦贞竹和小覃同学都已朗诵完毕。陆老师说：“现在，你们给你们的过去打分。”

　　我给自己过去的笔记打了0。2、0。5、0。7分，给自己的这次笔记打了2。0分。这节课我受益匪浅!