此岸彼岸作文

此岸彼岸作文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的此岸彼岸作文，希望对大家有所帮助。

　　此岸彼岸作文 篇1

　　我站在人生的渡口，此岸的边缘。满眼是彼岸山水的静谧，浸渍在风吹草低的呼吸；丝丝缕缕的梦幻，凄凄诉诉的百花留香；泠泠泉清，嘤嘤鸟鸣，芙蓉尚盈盈……

　　我要去彼岸。

　　有时，现实如同一场迷雾，比梦更长，比风更短，执着的心情，为所求、为所得，掩盖了漫漫上浮起的黑暗。总有人，架起一只牛角的船，以牛角尖的方向，驶入梦魇深处的迷幻。

　　我还是要去彼岸。

　　为了那白鹭横江水光接天的彼岸，纵一苇之所如，凌万顷之茫然，我可以不怕一切的险阻与艰难。此岸此时已变得丑陋，在彼岸的反衬下显得如此迷乱不堪，我片刻难安，世界已被彼岸填满，足以扣住我脉搏的彼岸……

　　我一定要去彼岸。

　　有时，世界像一口锅，人生与得失煮沸在其中。看不清方向的人们跌落进形形色色的诱惑的罅隙。人生像一壶烧开的水，沸腾着翻滚着燃烧着不停消耗着自己，在沸点的极限上耗尽成壶口百态的烟，使我们老来莫名的感慨万千。何为得，而何又为失呢？

　　我终于登上了彼岸。

　　如果说到达的所得能让我短暂欣喜，那么欲望冷却后的冰凉如在心底挖空一个长眠的洞。这空空如也的残缺是所得还是所失？我回首曾经的那个此岸，为何是翠竹摇风暄千林翠鸟的晨曲？又为何竟传来红梅映日吐万树红霞的晚钟？风雨交融，我又站在了人生的渡口，彼岸的边缘。当彼岸成为了此岸，此岸又成为了另一个彼岸时，怅然若失是怎样一个词？

　　我躺在此岸与彼岸的边缘，当我明白，这便是得与失的边缘。

　　有时，得与失似乎竟在一念之间，而它们却又是相互依存而在，这便如河的'两岸，人生忙忙碌碌，始终都是在此岸眺望彼岸。这世上没有一味的得也没有一味的失，琉璃镜两边的世界如何能择选？岸之得失，且正是人生之得失，人应为该得而得为该失而失，莫在这无穷无尽的困扰上心机算尽劳烦一生。韶光飞逝，才是人生最大的失！

　　此岸是真实，彼岸是风景。我颓然一笑恍若隔世。且让子夜的音调洗净潮声，让薄雾欲坠的回响将飞走的月色反转，流进我梦的血管。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

　　此岸彼岸作文 篇2

　　现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着一条湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。

　　——题记

　　进入初三，学习压力与日俱增，生活节奏也越来越快，每天学校——家两点一线，往返行动，更不用提锻炼了。

　　放学后，站在塑胶跑道上，迎着余晖在心里暗下决心：今天我要努力，十圈不是问题斗志昂扬地迈开双腿，微风拂过脸颊，终于感受到阳春三月该有的凉爽。这似乎使我有了十足的动力，开始迈开步子，像离弦的箭般冲了出去。果不其然，跑得过于嚣张是要付出代价的，不到两圈，我便是筋疲力尽，大口大口地索取着空气，冷风灌入喉中，如吞下万根银针，刺穿我的喉咙，肺腑更是火烧火燎，如一块块令人生畏的红碳。我咬咬牙，仍然不轻言放弃，尽力跑着。又磨过了一圈，似乎是下意识的，我停了下来，双手揉着发胀的小腿，一个声音在大喊：千万不要放弃啊，现在连五圈都不到，可不能就这么大道回府啊，那就太可惜了。另一个声音幽幽地说：算了吧，三圈了，差不多了，实在是太累了。

　　意识模糊间，我又提起沉重的双腿，继续向着我的目标前进。基于前两次的经验，这次我放慢了脚步，以求节省体力。几颗汗珠流过脸颊，淌过脖颈，湿润我的衣领。衣服吸了汉贴在身上，冷风吹过，凉飕飕的`。最后，我凭着反剩的那一丝理智冲过了终点。我依靠在花坛边，贪婪地素取空气，如濒死般的难受。六周，我没有完成最初的目标，但起码我为此付诸了行动，我迈出了成功路上的第一步。

　　《明日歌》中写到：明日复明日，明日何其多，我生待明白，万事成蹉跎。是的，既然已经定下目标，就应该为之付诸行动，而不是优柔寡断。正像美国黑人斯万森，他虽然身高只有一米三五，但他因为热爱篮球，并没有因为自身条件不够优越而唯唯懦懦，他勇敢地迈出了第一步，最终取得成功。

　　在理想与现实之间，我不应该优柔寡断，因为行动才是成功的唯一途径。

　　此岸彼岸作文 篇3

　　站在生命的两岸。此岸，繁华似锦，车水马龙。一树一树火红的烟花在夜空绽放，绚丽多彩，置身其中，让人流连忘返；彼岸，万籁俱寂，山月松影，清泉发出滴答滴答的清脆声，与心灵共鸣。

　　岁月能够改变一切。不经意间，翻开尘封已久的记忆，多年的光阴就是一弹指的瞬间。我们在岁月中老去，从青丝的初春到白发的暮年。屹立在相思湖畔，记忆犹如一只掠过湖心的白鹭，阵阵涟漪扩散到生命的每一个角落，诉说着生命的真谛。

　　行走在夜的街角处，灯火阑珊。四野无语，向在微风中摇曳的生命道声晚安，且行且珍惜。月光的清辉满满洒下，树影婆娑。仰望夜空，星辉斑斓，在记忆的星空下，我们唱着过去的歌，含笑地唱，顷刻间，泪水模糊了双眸。记忆把我们拉的.太远，恰似这满天星，在时空的光年里，早已面目全非。

　　忆，过往，落花流水春去也，天上人间。

　　惜，芳华，春去秋来两不知，心如止水。

　　生命一路走来，经历过快乐，更多的是痛苦。我们曾经在鲜花遍地的路上，品味芬芳，更多地在薪棘的小径上，艰难前行。当有一天到达胜利的彼岸时，光阴一去不复返。错过了太多的美好，那些生命中出现的人和事不知去了哪里。也许他们就在天涯海角的某一个角落里，我们一直飘摇着，直到生命终结的那一天。

　　有时，想哭，哭过之后又是追悔莫及的痛。此岸，太多的繁华，之后，又是太多的没落。经历了人间的跌宕起伏，悲欢离合。内心油然而生空虚与乏味，落寂与孤单。彼岸，与此岸隔着一条烟花巷，万籁俱静，树木葱郁，清泉石上流，置身其中，心灵与此共鸣。一切红尘的烟火繁华，爱恨情仇。瞬间，如过眼云烟。

　　想起了海子，也许，他的彼岸是“面朝大海，春暖花开”，但他没有回到他的彼岸，最终在此岸的繁华中终结了生命。也许，在天堂，他有一所房子，每天面朝大海，春暖花开。

　　此岸，是恨；彼岸，是爱。

　　守着爱恨交织的光阴老去，是一种幸福。

　　此岸，是残血；彼岸，是花开。

　　守着四季轮回，品味流年，亦是一种幸福。

　　世间安得两全法，不负如来不负卿。人纠结着活在这个世界上，感受着此岸的爱恨，梦想着彼岸的花开，在光阴的流逝中一步一步老去......

　　此岸彼岸作文 篇4

　　生活的无奈，有时并不源于自我。别人无心的筑就，那是一种阴差阳错。生活本就是矛盾的，白天与黑夜间的距离，春夏秋冬之间的轮回，于是有了挑剔的喜爱，让无奈加上了喜悦的等待。“老师”这个陪伴了我八年的名词，会让此刻的我，有新的见解么？

　　初见，陌生的感觉

　　矮小的身材，孩子般稚气的脸，嘻哈幼稚。让人看起来弱不禁风，“她”英语老师，会是一个怎样的人呢？

　　看，仇恨的萌发

　　刚开学不久，我就因为没带周报被英语老师叫进办公室。她的大公无私，让我反感。小学老师自幼的宠爱，让自尊心

　　过分强的'我哭了，这也就意味着仇恨的萌发，“我记住她了。"

　　三面，此岸是风景，彼岸是感动

　　不得不说，时光如箭，弹指一挥间。仿佛昨天还停留在对英语老师仇恨的世界里，今天就荣幸的和其他三位同学奔赴英语竞赛的考场，这一次，让我彻底了解她了。

　　在回来的路上，夜色已晚，不料，一位同学晕车。四周的寂静，让心多了几分胆颤和不安，同行的的同学都不知所措。

　　唯有她，英语老师，如救星般降临。找袋子，安慰那个同学。娴熟的动作，和蔼可亲的话语。我第一次，脱下了对老师防御的铠甲，认真的端详起了她。像慈母，无私的奉献出自己的爱。像园丁，辛勤的浇灌花朵。还是像一个陌生的过路人，无声无息的在我的内心深处烙下记忆的痕迹。

　　我把头望向窗外，美丽的夜空布满了小星星，星光璀璨，汇成一道美丽的风景线。但，最美的是“窗内”那矮小身材老师最亲切的抚摸。

　　当浮华给予我们过多的欺骗时，现实的虚假让我们忘却了“真”的存在。是真情唤回了迷离的心，是真情给了我们最纯，最真的感觉，它流露的是美的誓言和永远执着的真爱。

　　“老师”这个曾经在内心最为仇恨的名词，如今已成了最亲切的称呼。她是人世间最为美丽的风景线，这就是我对“老师”新的理解。

　　此岸彼岸作文 篇5

　　老屋的门前是一条不宽的河，河的另一岸是层峦叠嶂，一眼望不到尽头。我总爱询问，山的那头是什么？却总是撅着嘴被祖母扯回家中，锁上了门。还吓唬着说，河的那头是有老虎德山，所以你千万不要过河。

　　年轻的生命总是不安定，得不到的总比得到的好，所以才会穷追不舍哪怕浪迹天涯吧！不幸，我也是，从小就是。

　　那日，阳光刺破天空，烤焦的不只是大自然，还有人心。人们终于在昼夜不歇地忙碌奔波之后，累了。我偷来祖母的钥匙，窃喜地开始了十年来的第一次独行。

　　我惊悚地走过了独木桥，艰辛地爬上了我好奇已久的那无边无际的山。小手布满了被刺的小孔，鲜血毫不设防地溢出。我抹了一把脸，将汗与泪交织的液体撒下，我欣喜地往下俯视，映入眼帘的依旧是连绵青山。我失望之极，泪洒满了回家的路途。我知道，等待我的是祖母的数落，祖父的责骂，对于这一切，我追悔莫及。

　　因了对生命的未知，才想策马奔腾，踏破红尘；因了对拥有的渴望，才会坚贞不屈，至死不渝。

　　钱先生说，永远快乐不仅飘渺的无法实现而且荒谬的不能成立，因为未来有太多的不可能和说不定。冲刺高考的生活，风景是固定的，路线是设定的，脚步是不停使唤的，眼睛是模糊的……沉重是生活的筹码，痛苦是成熟的代价。只要真心付出，此岸的花开，就会使今天的生活更加绚烂，何必寄希望与虚无缥缈的幻想呢？现是安稳，岁月静美。

　　海子说，远方除了遥远，一无所有，所以才决定，从此，做一个幸福的人，面朝大海，春暖花开；在三毛的'笔下，撒哈拉沙漠里有着震撼人心的故事，但地理意义上的撒哈拉，更多的是漫天狂舞的狂沙，烂漫和真情丝毫也不能掩盖残酷的生存现实。此岸不能得到的彼岸也不能得到。李白一生辗转于长安，然而，长安终究不是他的，既然“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬篙人”,何不“呼而将出换美酒，与尔同销万古愁”.彼岸遥远的不可抵达，殊不知，此岸花开正浓。

　　得不到的是人之所向，这是人之常情但切莫沉湎其中，此岸花开胜彼岸，活在当下，享受现世吧，毕竟，知足者常乐！

　　此岸彼岸作文 篇6

　　现在我才知道为什么“蝴蝶飞不过沧海”，其实是蝴蝶千辛万苦飞过了沧海才发现沧海的这边，根本就没有过等待。我们原本是飞鸟与鱼，一个在天，一个却深潜海底，永远隔着可望不可及的距离。不知如今的你在哪里。仿佛我极力寻找的，不过是一场不可信的童话。我在此岸，你在彼岸。隔岸相观，不相关。相爱的契机，到最后谁都没能握住。

　　暑假总是很漫长因为心中有了思念，时间过去一天变一年，天天陪伴着夕阳拉的很长很长的影子。就那样一路走来走去还是走不出心中的.圆圈。曾经的我们经常在这条路上散步，喜欢看你微笑的脸还有扬成斜线的嘴角。几十天的时光这些曾经再熟悉不过的事情却变成了往事。我一路哼着歌曲一路悲伤，坚持了3年的茉莉绿茶将与谁分享？如果所有的事情可以瞬间忘记，你就不会看到我的伤心。夏天总是在柳枝泛绿的片刻就来到。然后可以透过绿叶看着刺眼的阳光，你会发现很有意思。因为你喜欢在秋天陪我散步的时候，手中总是攒着一片刚建起来的枯叶，你说透过枯叶稀疏的脉络，能够看到更加美丽的太阳。我曾经很不以为然，只是笑着说你的想法总是很奇怪，而你也是淡淡的一笑，算是不跟不懂欣赏的我一般见识。可是现在我也试着去体验了，当我拿着绿叶，穿透树叶仔细看了太阳，才发现自己看到了（生命的）希望，可是我一转身想要告诉你的时候你却早已不在我身边了。

　　夏天匆匆而过，几乎是没有感觉的，就走过了整个并不是很热的夏天。

　　窗外滚滚而过的响雷，也没有把我从浅浅的伏在梦的表层的我拉出来。可是我还是无法淡忘，就像是夏天过去了还有个比夏天还热的秋天。当我还是习惯性的拿着坚持3年的绿茶，走在熟悉的那条羊肠小道，我只需要仅仅是一分钟的感动，牵着你的手一起走到最后。来了又来了，去了又去了，当夏天已被微凉的秋天赶走，秋天阳光撒在毫无准备的我身上。然后我拿着一片落叶，对着夕阳看到比夕阳更让人心痛的“短暂”与“美丽”。

　　此岸彼岸作文 篇7

　　从十指间的缝隙望去，天际是微微的湛蓝色，空气中混杂着狗尾巴草所散发出来的香气，寻寻觅觅，穿风踏雪，渴望自己拥有彼岸的风景，直到肩上沾满了尘埃。

　　我就像是那个跋山涉水寻找金窗子的男孩一样，一直在寻找，一直在追逐远方的天空，却忘了脚下的这一方土地。如你所知，我和每一个女孩一样都很骄傲，都很要强，却又在内心深入涌流着一股自卑，尽管这股自卑已被我们假装的坚强掩饰得天衣无缝，可是总是会在夜深人静的时候隐隐作痛。很小的时候，我就被老师认为是一个笨孩子，你根本无法想象那对一个孩子来说是怎样的伤害，那时候我们班还有一位女生，似乎是上帝把所有的优点都给她，每每上课的时候老师都会表扬她或是让她来回答问题，她回答问题总是那么流畅、那么自信，而这时我总会很羡慕地看着她，心里想着如果我是她那该多好啊！因为我连平时的讲话都支支吾吾，一和老师讲话就脸红，我发觉自己真没出息，真没用。

　　我的目光总是流连在彼岸，一味地羡慕着她，一味地做着有关我变成她的美梦，日子一天一天地溜走，此岸的土地依旧荒芜。时光把一切都夺走了，只留下我一个人在原地迷茫、彷徨。

　　迎春花开时，我已经上四年级了，我还是喜欢趴在老师的窗子前看老师拿着红钢笔一笔一笔地批改作业，某天我站在办公室门外的时候，竟听到一位老师在谈论我，夸我认真，夸我懂事，总之说了一些这辈子让我最骄傲不已的话，其他代课老师也都啧啧赞叹，我幼小的`心灵怦怦直跳，就像天空突然放晴一样兴奋。原来我也有那么多优点啊，为了证明老师夸我是正确的，我开始了耕耘不息，种植梦想。

　　我终于明白了一个道理，别人的世界再美，也只不过是你的插曲，纵使彼岸花开成海，花开不败，你也不必再有过多的羡慕和留恋，我们唯一能做的，就是播种，耕耘，打造此岸的风光，因为寻寻觅觅，起起落落，一味地在别人的风景里神伤黯然，抱怨命运的不公，只会让你更加地失败。众里寻他，却不知他就在灯火阑珊处，此岸彼岸，总有一天，我会将我的此岸站成别人眼中风景秀丽的彼岸！

　　我的花会开，我的花让我开。

　　此岸彼岸作文 篇8

　　过去是此岸，未来是彼岸，中间淌着的慢慢长河是过去与未来的连接，我们乘着扁舟，持着船桨在其中行走，忽而，想逆流而上，溯回曾经的辉煌成黯淡；忽而，随着河的流淌，循规蹈矩地走向未来；忽而，拼命摇动船桨，想要早一步驰向彼岸，追寻理想的未来。

　　但理想是丰满的，现实是骨感的。我们不可能像大雄一样拥有一只机器猫，于过去与未来中任意穿行，我们能做的只是立于舟上，或眺望此岸，追思过往，或遥望彼岸，畅想未来。

　　东坡的赤壁仍回荡着：“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”北固亭中“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。”的慨叹依旧缭绕。对过去的追念是对未来的'一种企盼，没有了这种企盼也就安于现状，不再有激情，不再有希冀，纵使现实让人压抑但总还是有希望的。倘使一个人安于现状，按部就班，未来之事预料中的存在，这个人能走出多辉煌的成就呢？到达彼岸，回头一望，似乎过往没有存在般，不是刻意而为的烟消云散，而是自然而然的虚无。过去，平平静静，犹如死水一潭，让人绝望。

　　小到一个人的发展，大到一个国家的发展，过去，未来都具有极为重要的意义。我们的发展往往要借鉴过去，展望未来。看到长远的过去，有如欣赏一部精致的影片，不一定惊心动魄，但点点滴滴都凝聚了教训或经验。历史的长河从此岸淌向彼岸，不是脉脉的流淌，而是常有惊涛骇浪的，我们乘着现在的船只在波涛的一起一伏中驶向彼岸，我们驾船的经验就是缘于对过去的总结；我们驶向彼岸的动力就是对未来的设想。望向遥遥的未来，有如手持一卷画纸，描出一个轮廓，然后再细细勾勒，用的是过去的经验，然后绘出的是壮阔的长卷。

　　李煜溺于对过去的追悼，留下“恰似一江春水向东流”，与世长辞；小女孩手中擦亮的火柴是未来的企盼，但她却忘了过去的阴霾。黄巢落第后，回往过去，写下“满城尽带黄金甲”这豪气冲天的诗句，之后毅然起兵，这是缘于在现行下对过往的拷问，对未来的企盼。

　　过去是此岸，未来是彼岸，我们乘着的船只是我们手中的现在，只有有了对过去的总结，有了对未来的期盼，才能淌出灿烂的人生。