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“坏”小子作文
在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的“坏”小子作文，希望能够帮助到大家。
“坏”小子作文 篇1
曾经发生过这么一段事情，主人公是一个令我非常讨厌的“坏”小子，但是通过一些事情使我改变了对他的看法。
姥姥家的门前种着一片西瓜，每到夏天西瓜就会成熟，我们可以享用一个夏天。但是自从这个“坏”小子住进了这个家属院，我们家的西瓜就开始频频遭殃了。这个“坏”小子竟然来偷我们的西瓜。
清晨，姥姥叫我去楼下摘西瓜。我非常高兴，急急忙忙地跑下了楼，看见地里的西瓜长出来了。“一、二、三……”一共十八个。“哇！”今年比去年足足多了四个。我挑了一个最大的抱回家。过了一会儿，我跟姐姐下楼玩跳大绳，看到了这片西瓜地。“怎么回事，除去我摘的的还少一个，难不成被人偷了？”
第二天，我早早地躲在车后面看那个小偷会不会再来偷西瓜。时间一分一秒地过去了，就在我快没有耐心等下去的.时候，一个又黑又瘦的小孩偷偷摸摸地来到了我家的瓜田。他左看看右看看确定周围没有什么人，从大口袋里拿出一个大袋子，摘下了一个西瓜放进袋子里逃走了。我悄悄地跟着他想看看住哪儿，跟随着他的脚步，我来到了一座很破旧的小房子前。
我在姥姥家住了这么多年，从不知道在这里还有这么破的地方。我上了楼，这座楼只有四层，周围阴森恐怖，虽是夏天但我在这里一点也没有觉得热。“奶奶，我给您弄来了西瓜，您快吃吧。”突然一个声音从我耳边闪过，我顺着声音走到了一扇门面前，我拍了拍门，只见房子的门开了，我看见了我们家的西瓜。“小偷，这回你跑不掉了！”我大吼一声，直冲他过去。这位老奶奶顿时知道了事情的来龙去脉，让我过来，把两个西瓜还给了我并说了无数句对不起。后来我才知道这个“坏”小子和他的奶奶相依为命，家里没有多少钱。“坏”小子为了孝敬他的奶奶，才偷了我们家的西瓜。
突然觉得“坏”小子也没有那么坏，甚至还有点喜欢呢！
“坏”小子作文 篇2
我读过许多的书，不过令我印象最深刻的还是前几天刚读完的《五·三班的坏小子》这本书。
文章中让我感慨最多的故事就是《飞毛腿兔巴哥》了。它讲的是：五年级开运动会了，五·三班由兔巴哥上场参加400米跑步比赛。兔巴哥平时都是闭着眼睛跑步。这天他和往常一样，又闭着眼睛向前跑去，跑到了一半时才意识到自己跑错了方向。危急时刻它立即调过头，来不及多想，振作精神，不气馁，使出全身力气向终点跑去......最后第一个跑到终点，获得了朋友们的满堂喝彩。
我被兔巴哥这种遇到困难不气馁的精神感动着。是啊，世上无难事，只怕有心人。只有我们遇到困难不放弃，遇到挫折重新站起来，不退缩，不恐惧，最后才能成功。人都是平等的，但为什么有些人成为佼佼者，有些人却碌碌无为呢？原因很简单：成功的人遇到困难不放弃不害怕；而有些人遇到困难就退缩恐惧，停沚不前，所以最后才一事无成。
今年我们学校的春季运动会上也发生过这样的事情。我们班郭奕扬同学参加了男生100米的短跑项目，随着“砰”的一声枪响，比赛开始了，他当时没反应过来，结果慢跑了半拍，一开始便落伍了一大截。眼看就要完了，只见他“啊”的一声：“冲啊.....”不顾一切的`奋力向前跑去......关键时刻他第一个冲到了终点。兔巴哥和郭奕扬，为了班级的集体荣誉，关键时刻不气馁，不怕困难，勇于拼搏，这种精神难道不令我们敬佩、学习吗？
现在我完完全全懂得了那句脍炙人口的名言：世上无难事，只怕有心人的真正含义。不怕困难的心态就象一个助跑器，会帮你加快前进的脚步。不论在今后的学习还是生活中我们都应学习兔巴哥这种不怕因难，不怕挫折、勇往直前的精神
“坏”小子作文 篇3
大家一定都看过《漂亮老师和坏小子》吧！如果没看过的人可要去看看哦，保证你们看了一页就想把一本书整晚看完。
我读了这本书有许多感悟，又让我想到了一本书——《难忘的陌生人》，不过《难忘的陌生人》里重要的讲了一个陌生人。而《漂亮老师和坏小子》中米兰是从四个坏小子刚认识的陌生人转变成了老师。
怎么会一下从陌生人转变成了老师呢？难道是四个坏小子骗了米兰吗？你们可能有所不知，只要把书本往后翻一页，就能知道答案了。是四个坏小子用甜言蜜语打动了米兰。而米兰最喜欢听甜言蜜语了。所以米兰就这样莫名其妙的当了老师，不过米兰当老师前要经过校长的'考虑。当校长说要用三个月的试用期时，刚才还是活泼可爱像晴空万里一样的笑脸，忽然就乌云密布，笑容顿消了。
在这三个月的试用期间，米兰赢得了白小松的支持，因为他们认识。试用期过去了，米兰最终还是当了老师。
自从米兰当了老师后，六一班就简直变了个样，感觉一下子就能一步登天了。
我觉得米老师像一个害羞的月亮，羞答答地从后山露出半边脸，偷偷地向人间窥视，直到发现有什么动静，才一闪身，出现在天空中。它晶莹纯净，像个水晶球，美极了；它青辉四射，像一盏明灯，亮极了！还是在我眼中米兰没当老师前的她。当然，当了老师后的米兰是这样的，她像一个外星人。这个外星人胸前的小匣说着普通话：“小同学，千万别害怕，我们是从天极星来的，是你们的朋友。”
这次的米兰就像这位外星人一样，莫名其妙的当了四个坏小子的朋友。最后才成了老师。
在最后，米兰说了一句话，说是秘密，你们是怎么理解的，我是这样理解的：米兰老师有可能是这样想的：在人生的旅途中，有过坎坷，有过遗憾，却没有失去青春的美丽。只要相信自己，希望总是有的，让我们记住那句话：错过了太阳，我不哭泣，否则，我将错过月亮和星辰。米兰可能想：我已经失去了当一名主持人，这次，我可不要再失去当这些好同学的老师呀！
“坏”小子作文 篇4
在我们班，只要一提到伍洋帆，大家都知道那是大名鼎鼎的“坏小子”。因为他经常用拳头说话，让我们敬而远之。
伍洋帆的头大大的，耳朵也大大的，呵呵，简直就是“肥头大耳”嘛！呵呵，这话只能背地里说说，千万不能声张，要是被他知道了，肯定吃不了兜着走。他的嘴巴也是一个狠角色，好像一口能把一个西瓜吞进去。平时，他总是和人打架，老师经常请他的妈妈来校“做客”，可是他好像一点也不在乎。看来呀，“坏小子”这一名号所言非虚。
可是，那天的一件事，让我改变了对他的看法，觉得“坏小子”其实不坏，还蛮会察颜观色、关心班集体呢！
那天，我们正上着课。一阵急促的电话铃声响了。抬头一看，是老师的手机。只听见老师焦急地说：“我现在去不了。”尽管这样，我们还是吵得不行。老师只好到外面去打，只见老师一手拉开门，马上向外跑去，眼泪夺眶而出。
就在这时，留心观察的伍洋帆看见老师这样，知道准有急事，心想：老师怎么了？遇到什么难事了吗？可同学们呢？吵得更起劲了。看不过眼的伍洋帆站了起来，大喊道：“老师都这样了，你们还吵？”有的.同学听了，都哈哈大笑，“你算什么东西？”大家看见伍洋帆握紧了拳头，都知道自己打不过他，就不敢再吵了。老师回来了，看见伍洋帆正维持着班级纪律，向他投来了赞许的目光。别看他平时淘气，关键时刻还得看他，看来“坏小子”还蛮有魄力哦！
伍洋帆，你是好样的！“坏小子”，其实不坏。你可要改掉爱打假的坏习惯哦！
“坏”小子作文 篇5
今天下午，我翻开了我最喜欢的《漂亮老师和坏小子》这本书。这本书讲了一个老师与六三班学生之间发生的故事，通过老师米兰处理学生事件的方法，反映了作者杨红樱对教育的深层探讨和思索，及“把人性关怀放在第一位”的教育的理念。
书里的米兰老师是一个受学生欢迎的'老师，她能和学生们打成一片并发现学生的闪光点。她教一个软弱的男生如何捍卫自己的尊严，我印象最深的就是米兰说过的一句话：“我们常常教育学生要做一个高尚的人，
而善良，富有同情心是作为一个高尚的人最重要的品质。如果米奇见死不救，他可以不旷课，但是他也许就错过了一次非常美好的感情体验。米奇是因送难产的猫去医院而旷课的。在我看来，米奇的做法是正确的，他关心一切生物，换做是我，我也会这样做。但是其他老师却指责这个善良的男生，可见老师们仅仅关心分数和智力，却忽视了更为重要的人性。在这样的教育下，学生们原本善良的本性能不被扭曲么？在他们长大出了社会，就会面对他人的困难而无动于衷，见义勇为的人反被说成
“傻瓜”，那整个社会将会成为什么样的社会？”作者通过米兰来阐述自己的观点：一个老师，他不仅是要教授学生知识，也是要教授学生做人。然而在教授学生“做人”时也要讲究方法。米兰是个好老师，她为什么能成为一个好老师？我想可以说受学生欢迎的老师就是好老师。当然并不是一味的迁就学生，而是能与学生打成一片，真正地去关心学生的内心世界，试图去走近学生，理解学生，被学生所接受，这样才能真正成为一个好的老师。
我真羡慕六三班同学有这样一个好老师。
“坏”小子作文 篇6
风靡中小学校园的“杨红樱校园小说系列”发行逾35万册。本书是系列中《五三班的坏小子》续集。
作品讲述了师范大学中系毕业的女大学生米兰，在一次偶然的机会被聘为老师，白果林小学六三班班主任，因此与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔巴哥，发生了一系列既温暖有幽默风趣的故事：她带领着学生们跳芭啦芭啦舞；她去家访编着“谎言”送偏方；她教一个软弱的男孩如捍卫自己的尊严；面对险境，她巧用计谋教学生自己保护自己；在课上前化妆，则体现了她对同学们的尊重；毕业考试前她竟带着全班同学去踏青……在这些故事中她认识了肥猫、认识了豆芽儿、认识了六三班。
《漂亮老师和坏小子》融入了作家杨红樱对教育深层次的思考和探讨。什么样的老师才是好老师？校长校长心目中的好老师和学生心目中的好老师是否一致？老师和学生的关系是否平等？书中的.米兰老师“把人性关怀放在首位”的全新的教育理念，将给予家长和老师深刻的启迪 读了这本书后，我第一次读这本书的时候，被它幽默和曲折的故事情节吸引住了，另外，它的语句用的非常好，例如姜校长认为，米兰非常适合作老师一个受到学生真心喜欢的老师才有资格作老师，这句话对老师、学生、家长，都非常有帮助，可以让老师们知道，什么样的老师，才算是好老师，也能让学生们知道什么是好老师，光带着学生们玩的老师未必是好老师，更能让家长们知，不是严格的老师、凶巴巴的老师才是好老师，米兰的脸上绽开了美丽的笑容：“我爱这个班的每一个学生，能够做他的老师，是我的荣幸，全班有四十八个孩子，每一个都很棒，每一个都是这世界上独一无二的——”关起门来开一个“我很棒”展览会，就是让家长们对自己的孩子树立起信心，她的教育方式不但独特，他还把关怀放在第一位，我认为，现实生活中的老师也不多了，如果有，我们要珍惜！
“坏”小子作文 篇7
最近，我读完了《漂亮老师和坏小子》这本书。这本书是杨红樱阿姨写的，我以前读过她的《笑猫日记》，《淘气包马小跳》，《杨红樱童话》等，给我的感觉是她写的故事有的'感人，有的幽默诙谐......再次接触她的作品，我便认真地去品味。
我在这本书里对那几个坏小子和米兰老师印象尤其深刻，每当和同学谈起这些事时，同学们就会羡慕嫉妒恨，米兰老师总有一些不寻常的举动。她是师范大学中文系毕业的女大学生，在一次偶然的机会被聘为白果林小学六三班的班主任，因此与坏小子肥猫，米老鼠，豆芽儿，兔巴哥，发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事：她带领学生们跳芭啦芭啦舞;她去家访编着“谎言”送偏方；她教一个软弱的男生如何捍卫自己的尊严；面对险境，她巧用计谋教学生如何保护自己；在上课前化妆，则体现了她对学生的尊重；毕业考试前她竟带着全班同学去郊外踏青......在这些故事中她认识了肥猫，认识了豆芽儿，认识了六三班。
看了这本书，我觉得不但生动活泼，而且富有真情实感。米兰真是一位好老师，如果没有米兰，那肥猫，豆芽儿，米老鼠，兔巴哥这四个坏小子也许就会被永远戴上“差生”的帽子，也许他们的心灵就会被蒙上一层纱，有着自暴自弃自卑的心理。也正是有了米兰把他们的优点全部找了出来，使他们发挥了自己的优势，充满信心。给我很多启迪，明白了师生之间的感情是深厚的，还懂得了遇到挫折不要失去信心这个道理，做人要有胆量，有气魄。这本书贴近我们现在的生活，我建议大家看一看，很不错的哦！
“坏”小子作文 篇8
漂亮老师和坏小子读后感品味书香，诵读经典。好书伴我行，让好书带我遨游知识的胜地、故事的海洋；品读有价值又有文化蕴涵的经典故事。它可能是四大名著——《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》；可能是一套《百科全书》；可能是新生代作家的作品；可能是……可是我今天给大家推荐的是著名作家杨红樱的`作品——《漂亮老师和坏小子》。
在这个夏天，这本好书打动了我的心，令我爱不释手。书中主要讲述了这样一个故事：师范大学中文系毕业的女大学生米兰本想做主持人，可是因为资金的问题泡了汤。
一个偶然的机会，她应聘为白果林小学六（3）班的班主任，因此与班里的“H4”，也就是四个坏小子——肥猫、米老鼠、豆芽儿和兔八哥，发生了一系列既温暖又有趣的小故事：她带学生们跳芭啦芭啦舞：她去家访，给学生带去了特别的礼物——用“谎言”送偏方；她用巧妙的方法教会了一个软弱的男生如何维护自己的尊严；面对险境，她用计谋教学生自己保护自己；她在上课前化妆，则体现了对学生的尊重；毕业考试之前，她竟然带着全班同学去踏青……米兰喜欢六（3）班的每位同学。最让我感动的是：米兰始终把人性关怀放在首位，自己犯了错会向学生道歉，正如子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉。过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”
同学们都十分敬重她，喜欢她；她认为老师与学生是平等的——学生犯了错要道歉，老师也一样。以她看来一个好老师最重要的是得到学生的喜爱，我认为这是对的，因为只有学生喜欢的老师才是最成功的。
学生喜欢米兰的教育方式，我也喜欢，我希望自己也能遇到米兰那样的老师。亲爱的同学们，你们喜欢米兰老师吗？希望你们能喜欢她，希望你们读了这本好书后也受益匪浅！
“坏”小子作文 篇9
风靡中小学校园的“杨红樱校园小说系列”发行逾35万册。本书是系列中《五二班的坏小子》续集。作品讲述了师范大学中系毕业的女大学生米兰，在一次偶然的机会被聘为老师，白果林小学六三班班主任，因此与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔巴哥，发生了一系列既温暖有幽默风趣的故事：她带领着学生们跳芭啦芭啦舞；她去家访编着“谎言”送偏方；她教一个软弱的男孩如何捍卫自己的尊严；面对险境，她巧用计谋教学生自己保护自己；在课上前化妆，则体现了她对同学们的尊重；毕业考试前她竟带着全班同学去踏青……在这些故事中她认识了肥猫、认识了豆芽儿、认识了六三班。
《漂亮老师和坏小子》融入了作家杨红樱对教育深层次的思考和探讨。什么样的老师才是好老师？校长校长心目中的好老师和学生心目中的好老师是否一致？老师和学生的关系是否平等？书中的米兰老师“把人性关怀放在首位”的'全新的教育理念，将给予家长和老师深刻的启迪 读了这本书后，我第一次读这本书的时候，被它幽默和曲折的故事情节吸引住了，另外，它的语句用的非常好，例如姜校长认为，米兰非常适合作老师一个受到学生真心喜欢的老师才有资格作老师，这句话对老师、学生、家长，都非常有帮助，可以让老师们知道，什么样的老师，才算是好老师，也能让学生们知道什么是好老师，光带着学生们玩的老师未必是好老师，更能让家长们知，不是严格的老师、凶巴巴的老师才是好老师，米兰的脸上绽开了美丽的笑容：“我爱这个班的每一个学生，能够做他的老师，是我的荣幸，全班有四十八个孩子，每一个都很棒，每一个都是这世界上独一无二的——”关起门来开一个“我很棒”展览会，就是让家长们对自己的孩子树立起信心，她的教育方式不但独特，他还把关怀放在第一位，我认为，现实生活中的老师也不多了，如果有，我们要珍惜！
