邯郸学步作文（通用18篇）

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的邯郸学步作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

邯郸学步作文（通用18篇）

　　邯郸学步作文 1

　　古代燕国有一个帅哥，他吃的、喝的、穿的.都不用愁，但有一个心病，总觉得自己各方面都不如人。衣服没有人家好看，站姿也没有人家高雅。他见什么，就学什么，学一样，就丢一样，不能自始至终做好一件事。

　　他看见厨师们每天都有大肉吃，很羡慕，于是就去当厨师。没当两天，他又觉得理发师不错，天天有钱到手，就又去当理发师。过了几天，他又觉得自己的走路姿势不优美，想学另一种走路姿势。他天天就这么幻想着……

　　一天，有人说：“邯郸人走路很美。”他听见了就上前打听，表示要学邯郸人走路。那人听了他的想法，笑了笑，走了。

　　他很想知道邯郸人是怎么走路的。于是，他摆脱家人，不听劝阻，去了遥远的邯郸。

　　到了邯郸，他看到小孩走路好玩，说：“学！”就学着小孩的样子一蹦一跳地走路；他看到老人走路稳健，说：“学！”就学着老人的样子慢慢地走路；当他看到少女走路轻盈，说：“学！”就又学着少女的样子踮着脚走路……

　　他学了很多种走路姿势，越学越不像，越走越难。钱花光了，怎么办？回家吧，但不知道怎么走路了。别人说：“你怎么来的，就怎么走回去呗。”他说：“我忘了。”别人都笑了：“那你就爬着回去呗。”他恍然大悟，说：“对，我会爬，我怎么没想起来呢？”于是，他真的爬着回家了。

　　这个故事告诉我们，别人的优点不一定适合你，不能总去模仿别人，否则不但没学会，反而失去了自己本来的优点。

　　邯郸学步作文 2

　　邯郸是战闽时期赵国的都城，相传这个地方的人走路的姿势特别优美，女人轻盈婀娜，男人稳健优雅……因此邯郸城周边一些城池的居民都十分羡慕城里的人们。

　　燕国寿陵有个年轻人听说了，心中顿生羡慕，暗下决心要去邯郸学走路。他带好路匕所需的钱物，不顾燕、赵两国路途遥远，道路坎坷，连夜出发了。一路上，他马不停蹄，以最快的速度赶到了他梦想中的邯郸。

　　站在邯郸街头，年轻人欣喜若犴，原来邯郸人的步法果然像传说中的`那样优美。他立即开始认真地观察、琢磨人们走路的特点，一会儿跟在这个人后面学两下人家怎样抬腿，一会儿跟在那个人后面学两下人家怎样落脚。

　　回到客栈，年轻人仍然不忘练习。可他无论怎样练习，却始终都学不好，学不像。

　　在总结了经验教训之后，年轻人认为是自己以前的走路方式在时刻干扰自己，要想练好就只有完全放弃原有的走法才行。

　　可没想到这样一来，事情却变得更糟了。年轻人走路时总要考虑很多应该注意的地方，走一步既要注意手脚的移动，又要注意身子的摆动方向，甚至还要计算每走一步的距离和相应的摆动幅度………

　　结果他每走…步都会弄得大汗淋漓，到最后，不但没有学成优美的邯郸步法，还把自己原来走路的方式也忘得一千二净。无奈之下，他只好爬着回到了寿陵老家。

　　“邯郸学步”的故事，出自《庄子，秋水》和《汉书·叙传上》。

　　邯郸学步作文 3

　　燕国少年在邯郸没学好走路，反倒把自个儿原来走路的姿势也丢掉了，最后，只好爬回了燕国。

　　我猜，你们肯定不知道他爬回家后，大家会对他有什么看法，既然这样，我就来替他说说吧!

　　在燕国少年回家的路上，大伙儿都用一种奇异的眼光看他那还不是因为他和动物一样，是爬着走的'。

　　待他爬回家时，乡亲们看见了，都快把牙给笑掉了，他的父母迎着声音跑出来，没想到是这副情景，当场晕倒!

　　于是，这个燕国少年就在被众人讥笑的环境下生活着。

　　几年过去了，有一天，燕国少年对他的父母说：爹，娘，我想再去邯郸一次，我保证学好走路!燕国少年的父母同意了。

　　燕国少年再一次来到邯郸，这一次，他认真向一个老爷爷学走路，过了几个月，他果然走得十分好看，真是功夫不负有心人啊!

　　正巧，邯郸要举行一个模特大赛，这个燕国少年参加了。最后，你猜怎么着?他得了第一名!所以，再也没人说他了，从此，他过着幸福的生活。

　　好了，故事讲完了，再见了!

　　邯郸学步作文 4

　　前几天，我读了《邯郸学步》这则寓言，我深受启发。

　　这个故事讲的是有个小孩觉得自己走路太笨拙了，于是去学邯郸人走路，反而把自己原来走路的姿势都忘了，告诉了我们生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己的优点和本领都丢掉。当然，在生活中我们也遇到过类似的事情，有一次，我正在写作文，妈妈为了让我把作文写好，找来一些范文给我读，本来我已经构思好了，可是我觉得那范文比我写得好多了，于是，我就模仿这篇作文，写完之后，我才恍然大悟：“啊!这简直是模仿得四不像嘛!”我真不该盲目的模仿这篇作文，反而弄巧成拙，于是，我赶紧从头到尾自己构思认真地写，这篇作文才写好。我们班有这么一位同学，他的字本来写得很漂亮，但是她却觉得同桌的字更漂亮，于是装模作样地学了起来，谁知，没过几天，既没有练好别人的字，还把自己原来写字的方法忘得一干二净。其实，学习别人的优点没错，看来讲究方法才是最重要的.呀!

　　大家可千万不要学习《邯郸学步》中的主人公呀!学来学去，结果一事无成，还丢了以前的东西。

　　邯郸学步作文 5

　　从前，有个燕国人嫌当地人走路姿势不好看，决定到邯郸城去学走路。

　　来到邯郸城看见他们走路很优雅，便跟在后面学起来，过了几天，他新的步法没学会，反而把原来的忘了，最后只能爬着回去了。

　　在路上，他碰见了他的朋友，朋友问他怎么回事，他和朋友说了说原因，朋友听了，先给他租了一辆马车，让他先回去，上车前，朋友和他说：什么事都去机械的模仿终究不会成的。他说：我知道了!朋友又说：我们要遵守客观规律，不要生搬硬套，你记住了吗?他说：记住了!记住了!

　　当那个人返回到燕国时，四周的人都嘲笑他说：这个人啊，真是太笨了，没学到新的走法却忘了旧的走法。那个人听到这样的.嘲笑，很惭愧。

　　回到家，那个人茶不思，饭不想，没日没夜地坐在床上，仿佛在想什么。没有人来关心他，没有人问他：这几天好吗?他成天都听到有人说他：这个人整天也不出家门，饭也不吃，这是傻了吗?这个人的眼泪吧嗒吧嗒的掉下来。

　　有一天，那个人觉得他自己连走路都不会，活着还有什么用?于是他写了遗书，上吊彻底死了。

　　这则寓言告诉我们不要没学到新的，却忘了旧的这个道理。

　　邯郸学步作文 6

　　从前有一个只能生搬硬套，学不到真正本事的少年。

　　一天，他走在大街上，发现几个长得非常帅的人，他大叫道：“哇！这些人怎么长得这么帅啊！不行！我得看看怎样才能变帅。”

　　这天，他收拾好东西出门去了。

　　走着走着，他来到了一个村庄。这里风景优美，物产也非常丰富，少年人甚至都要忘记自己是来干嘛的了。他刚走到村门口，就看到了一个正在练剑的大叔，少年看到了大叔手中的剑，便想买一把回家练练。

　　回到家后，他迫不及待地拔开了剑壳，练起剑来。“呵！”少年大叫一声，单脚立着，手中还拿一把剑，可不过一会儿就倒了。练剑太难了！，少年完全崩溃了！

　　这时一个人走过来，说：“你个小兔崽子，人家练了好几年的'，你刚玩就想上天啊！”

　　听后的少年站了起来，走到窗边，忽然看到一张报纸，上面讲邯郸走路十分好看。少年一看，决定去邯郸学走路。

　　不一会儿，他就来到了邯郸。“这里就是邯郸啊，我一定要学一个六亲不认的步伐回去！”少年信誓旦旦地说道。

　　十个月后，可怜的少年不但邯郸的步伐没学会，反倒连自己的走路姿势也忘了。

　　邯郸学步作文 7

　　那个燕国人最后爬着回去了。爬到城门口，士兵问道：“咦?李四，你为何爬着呢?”他的脸刷地红了，一声不吭地快速爬过去。路途中，认识他的人，都有很大的疑问：李四这是怎么了?为何爬着呢?所有人都纷纷的问道：“李四，你干嘛呢?”“你怎么了?”“为何爬着……?”可李四却说：“没啥，嗯，没啥……”别人都是半信半疑，一直看着他，知道看不见他的`影子，才讨论：他会不会是腿不好使了?还是脚折了，这时有人插了一句，该不会是不会走路了吧!

　　李四爬呀爬，终于爬到了一个密洞里，他决定，自己一定要学会走路，而且要走的很好看!于是，他慢慢地站起来，又慢慢地把脚往前挪动。终于，他学会走路了!而且走路的样子是最好看的，比邯郸人走路还好看几千倍几万倍，他很高兴，然后回家了。

　　到了家里，妻之既高兴又伤心，你终于回来了!到哪里去了?三个月了，三个月呀!你去了哪里?李四说：“我的蠢事你也不是不知道，然后我去咱们的密洞里练习走路，苦练了三个月，终于练会了好看的走路样子，不信你看!”说着，李四开始走“李四走路法”，妻之看了，说：“李四，我这辈子没有白嫁给你，你终于有出息了!”

　　之后，李四办起了步法学院，刚开业不久，就有许多人来报名学习“李四走路法”，而且，越办越红火，都夸李四真厉害。后来，他觉得应该把名字也叫得好听一些，跟妻子商量后，就更名为“李四模特步”。之后，他的蠢事被他的好事掩盖了，从此，他再也不羞愧了。

　　邯郸学步作文 8

　　说起那“优秀三好学生”，不管是我还是妈妈，都希望可以拥有。虽说只是一张薄薄的纸张，但是却孕育着我的努力，妈妈的期望。

　　妈妈总说：“小禹，重要你肯花心思、肯用功，那么你也可以做到像吴诗文、卢千惠那样。”我也明白，老妈说的没有错，而且也是希望我可以学有所成。但是，我还是辜负了这份期望了。想来，碎岩要接受妈妈的思想教育了，我有得不禁感叹了。“学习吴诗文的认真，学习卢千惠的好字迹”，邯郸学步，真的一定就有用吗？著名作家毕淑敏说过：“没有人能代替我，正如我不能代替任何人。”既然每个人都是独一无二的生命杰作，那有何苦在自己身上打上别人的烙印。每个人都有自己独特的个性，并不需要做别人的`影子。所以，一味的邯郸学步，那么不管怎么样，即使我扮演好了这个角色，依然只能做别人的影子。正如邯郸学步一样，学这个城市里的人走路，学那个城市里的人走路，学来学去，最终连自己是怎么走路的都忘记了。

　　所以，要想真正是自己变得强大起来，一味效仿是不行，我应当找到自己的长处和短处，然后扬长避短，在借鉴他人优秀的学习方法，来不断提高自己。只有对自己有了全面的了解，有了充足的自信心，接下来就要沿着我的既定方向坚定不移地前进。

　　邯郸学步作文 9

　　从邯郸学步的那位青年人，因为它的一位模仿，不仅没学会邯郸人优美的步行法，还把自己原来的走法给丢失啦。

　　青年受到邯郸人的“咒骂”，只好无奈的趴会燕国，一路上受到路人的嘲笑。

　　“这个人为什么要这这么走路啊，真像一只虫子，真是个怪人。

　　“这人为什么要这么走路？走路的姿势真是奇怪”

　　听到路人的嘲笑，青年人更加的难过，这时，他害怕回家，害怕回到家中遭到家人得指责。于是，许下愿望，我一定要学会走路。青年人不得不使劲全身的力气，摇摇晃晃的站起来，准备重新走回邯郸学习步行法。

　　再回去的路上，遇到了一位好心的老者，老者非常好，认真的教青年人学习邯郸人的步行法，老者把每一个要点都告诉青年人。在老者的精心教导下，青年人可没少受苦。青年人长期的一番努力下，终于学会了邯郸人的步行发。

　　走回燕国的路上，看着青年人的`步行法，众多人像青年人投去赞许的目光，青年人受到这么多人的爱戴，青年人也认为没有白下功夫。

　　回国后，青年人的步行法优美，惊羡了所有人燕国的人们，目前，这个步行法成为燕国最优美的步行法。

　　虽然青年人学会了邯郸人的步行法，但告诉大家的到理也是不要一味地模仿他人，做真实的自己还是最好！

　　邯郸学步作文 10

　　在爬着回去的路途上这个人可是吃尽了苦头。

　　在平路上爬行还好，可是遇到崎岖不平的道路，这个人可就要遭殃了。上坡路让他很费劲，下坡路让他差点滚着下去，更严重的是他要遭受人们对他的指指点点：哎呀，你看这个人怎么这样奇怪呀。怎么爬着前行呢？是呀，你看他四肢健全，怎么不会走路呀？他不会是个怪人吧？听到人们对他议论纷纷的话，这个人心里也十分的难受：是呀，我怎么就变成了这样呢？我原本也是和他们一样能健健康康的走路，可是我怎么就变成了现在这个样子。不行，我要重新找回自我。想到这里，这个人开始也要向正常人一样站着走路了。可是由于他爬行的时间有点长了，刚开始站立起来走路的样子显得更加的滑稽，就像一个刚刚学会走路的小孩子一样，摇摇晃晃，东倒西歪。他这样走路的姿势更加引起了人们的嘲笑：哎呀你看，这个人怎么那样好玩呀。是呀，这么大一个人，怎么连路也不会走呢？听到人们冷嘲热讽的'话语这个人的心里更受打击了：我还有必要继续学走路吗？我还是坚持爬行吧，反正人们已经快要接受我爬行的事实了。可是我要是继续爬行，我怎么干活，怎么养活自己呀。想到这里，这个人就不顾人们的笑话，继续自己重新学走路的过程。

　　终于，他又像以前那样会走路了。而且，他走路的姿势在外人看来是那样的优雅。

　　从这件事中这个人明白了一个道理：模仿可以，但是不能生搬硬套机械的去模仿，要取其精华，弃其糟粕。

　　邯郸学步作文 11

　　邯郸学步讲的是燕国寿陵有一个人专门去邯郸那里学人走路，结果没学成反倒把自己原来的姿势忘了，只好爬着回去。别说，我还真干过类似的傻事。

　　以前和徐杰做同桌的那段时间，特别希望自己的习字册和抄写作业得优星，可我只能偶尔得到。徐杰的字横不平竖不直，总喜欢把笔画写得弯弯的，可尽管这样，老师还是一直给她打优星。我觉得她的字比我写得还难看，但我太想得优星了，便一弯一弯地模仿起来。我费了好大的`功夫，才把那几个词语写完。可是，那次老师给我打了个大大的良。我并没有灰心，因为我觉得是因为我模仿的不像才会得良的。于是我模仿的更投入了。而徐杰的字变得一天比一天好看。直到后来，我的字几乎和她写出来的一模一样，可老师总是给我打良减，我有点后悔了。我甚至有点觉得我原来的字简直太美了。但已经没有用了，因为当我翻出以前的作业本一笔一划的模仿起来的时候，总会不由自主地吧一些笔画写的弯弯的，所以我的字直到现在还不好看。

　　后来我才直到，原来徐杰的字又大又丑，我和她同桌的时候正巧她的字一点一点的变小变美了，老师为了鼓励她，次次都给她打优星。

　　其实，模仿出来的美不一定是美的，简单一点，做真实的自己就好。我们应该学习别人的优点，但我们不能生搬硬套的去模仿别人，一定要结合自己的实际情况取人之长，补己之短。

　　邯郸学步作文 12

　　我们学到了六年级，语文书有八册了，里面有好多丰富多彩的故事。

　　今天我要给大家介绍一个精彩的成语故事。这个故事在四年级上车的语文书里，名字叫邯郸学步。战国时，燕国寿陵有个少年，总觉得做每一件事都不如别人。他见别人有什么新奇的花样，就去模仿。可是他学一样丢一样，总是学不成功。家人劝他改一改这个毛病，可是他根本就听不进去。日子久了他甚至怀疑自己走路有问题，碰巧在路上听到了一个人说赵国的邯郸的人们走路姿势十分优美，就去邯郸走路去了。到了邯郸，他觉得邯郸人走路姿势确实不错。小孩子走路，他觉得走的活泼；老人走路，他觉得稳重；妇女走路，他觉得婀娜多姿。他觉得各种走路方式都很好看，他想每一种都要学一学，可是他学了一段时间了以后，总是觉得学不像，想把它忘了。专心致志的学起了邯郸人走路，可是这样一来，少年不但没有学会新的走路姿势，而且把原来的走路姿势也忘记了，他不想学邯郸人走路了，后来没办法只好爬着回到燕国。看到这里我就想到了一个人。有一个人喜欢学习作文，但是他的作文写的很不好。他想学好点就去上辅导班了。在课堂上他听了老师讲怎么写作文，下课后就看看好的同学的作文，觉得这个同学的作文比较好，就去模仿写了一篇作文给老师看，里面还学着他运用了各种修辞手法。老师一看他的'作文用了很多修辞方法，而写的什么也不是，老师就狠狠的批评了他。老师还说：“要找自己的材料写，要把自己想说的话的意思表达清楚，要让别人看了你的作文理解了你的意思，才是好作文。”我们不要看见什么就想学什么，不但学不成功，而且还会把自己会的丢了。

　　我们要选择一项自己喜欢的东西去学习，找到合适自己的方向努力，才能做得越来越好。

　　邯郸学步作文 13

　　燕国寿陵少年邯郸学步的事情很快就传开了，很多人都在笑话那青年，说他生搬硬套，机械地模仿他人，不但没学到好的东西，反而把自己的特点给丢失了。这时候邯郸城有一位老者说：“你们不要笑话他，学习别人的长处是好事，只不过方法不对，只要他能正确地对待学习，他以后会成为一个渊博的人。”那青年听到这些话，很是感动，决定牢记老者的建议，再去邯郸学习赵国的文化礼仪。青年通过自己的`努力，考中了一个功名，又来到邯郸。大家看他又来了，觉得很诧异，都纷纷向他问长问短：“你又回来了，上次的笑话闹的还不够大？”“是啊，当时自己只是模仿，什么都没学到。这次我要好好地向大家学习，这不，考了个功名，准备先去教书，边教边学。”那青年笑着说。

　　他来到了一家学堂，学堂的先生见他很老实，就留下了他。他每次课都准备得很认真，教书教的很好，而且遇到不懂的东西就虚心地向别人请教，甚至向学生询问很多燕国的文化典故，闲暇时间他就到乡间农舍，和老百姓交朋友，大家都很喜欢他。

　　他的知识越来越多，教过的学生很多都当上了官。他在邯郸城名气也越来越大，很多人都说他是一个渊博的老师。他说：“我的知识是跟大家学的，现在我走路已经跟大家一样了，我还学到赵国人民的很多的智慧，但我还有很多东西不太清楚，我要学的东西还很多，称不上渊博。我希望自己能一直学下去。”这些话传到了赵国国王那里，国王说：“听君一席话，胜读十年书。如果大家都像你一样善于学习，我的国家会很强大的。”

　　后来，青年变成了白发苍苍的老人，而他依然很感谢那位老者，因为是他给了他信心，让他走上了正途。

　　邯郸学步作文 14

　　“邯郸学步”我想大家都应该很了解，通过“邯郸学步”这个典故，让人们懂得不顾自己的实际情况盲目地、机械地套用别人的方法，结果一事无成。就“邯郸学步”这个典故，我们来谈一下它有可取之处吗？

　　与“邯郸学步”相似的“东施效颦”说的也是这个观点。是说从前有一个美女病了，皱着眉头，按着心口，同村的丑女看见了觉得姿态很美，也学她的样子，却丑的'可怕，所以后人把这个丑女人称东施。比喻胡乱模仿，效果很坏。

　　不管在哪个时代，总会有像东施这样的人，而在当今社会里也可以说没有一种人可以摆脱那种崇拜某人(物)而一心想去模仿的心理，我说的，不对吗？模仿别人并不能给自己带来真实美反而会很糟，它只能让我们知道通过别人来看在我们身上缺少的是什么。

　　人应该有自己的根本特性，无论你胖或是瘦，无论你美还是丑，既然上天安排你到这个世上，就一定会有你的作用。你有你的个性，你有你的美，最好不要盲目地模仿他人，因为李白说过：“天生我材必有用，千斤散尽还复来。”

　　如今当红人物周杰伦，对他好的评价大部分是赞同的，在我看来他那“含糊其词“的歌声，酷酷的外在形象，他的豪放、叛逆的个性，总会有人去模仿，有时总会看见有人在耍着双截棍，哼着听不清是什么调的歌曲。可是我们有没有想过，保持自己的自然本色，不是更好吗？周杰伦之所以成功地走上他那人生的大舞台，不就是发挥了他那与众不同的个性吗？

　　做个真自己，给世界增添色彩，把别人的一切当作一面镜子，进行对照。上帝既然把人类创造出不同的长相、个性和人生道路，我们就应该展现出最美、最真诚的一面。

　　完美的生活需要人去努力、去展现！

　　邯郸学步作文 15

　　这样，过了一段时间，新的走法没有学会，旧的走法倒全忘了。当他反回燕国时，只好爬着回去。

　　刚回到燕国，就有一位农民走过来一边捧着肚子，一边笑话他：哈哈，你这么大了还不会走路，真是笑爆我的肚子呀！哈哈！农民这么一说，就引起了四面八方来人的`注意力，他们都陆续走过来，在被嘲笑的那个人周围围成一个圆圈，纷纷议论：他怎么回事呀？怎么会爬在地上呢？、他是不是不会走路，改为爬行了？、如果真是这样，那这就笑掉我的大牙了！哈哈哈哈！被嘲笑的那个人见到场势对他不妙，就讯速地逃离现场，去一个没有人的地方。

　　他想：唉！现在我爬出去就会被别人嘲笑，怎么办好呢？看来，以后都要在这个安静的地方过夜了。突然，他脑子的那一盏灯马上就亮了起来。他紧握拳头，充满自信心地说：我现在不会走路，不过，我可以自子学呀！可是，他又叹了一口气，近乎绝望地说：唉，到了最后还不是落得同样的下场，到时候连爬都不知道怎么爬了。唉！大约过了几分钟，他突然想起老师以前常对她说的一句话：不论你做什么事情，成功一否并没有关系，只要你尽力去干，都没关系。于是，他又充满自信心地说：好！不论成功以否，我都要冒这一次风险！

　　说干就干，他扶着两边的柱子，小心翼翼地慢悠悠地站起来，然后，他围着这根柱子慢慢迈出每一小步。经过这样的反复练习，不久以后，他就学会了走路。

　　这件事情不知道是谁张扬出去的，不过，昔日这位经常被人嘲笑的爬行者，近日已成为一个经常受人敬佩的榜样！

　　邯郸学步作文 16

　　寒假期间，邓老师让我们共读《成语故事》，其中有个故事我觉得特别有意思。今天我就为大家讲其中一个故事叫“邯郸学步”。

　　战国时，燕国寿陵有个少年，听说赵国都城邯郸的人走路步法优美，便不顾路途遥远来到邯郸学习步法。少年到了邯郸发现那里的人步法确实不一样，觉得自己不枉此行，打算好好学。开始他看人家怎么走，回到住的地方再凭记忆学着走。后来他不知道为什么总觉得不像。又重新开始，放弃自己原来的步法，一心一意想着邯郸人的.步法走路。不料，这一来更糟糕了，他走路要考虑的因素太多了，每走一步都弄得自己满头大汗紧张万分！这个少年越学越累，一连几个月都没有学会，反而把自己原有的步法给忘记了，身上的钱花光了，最后他只得爬着回寿陵了。

　　通过这个故事，我学到了：不管学什么，都不能邯郸学步，生搬硬套。就像在学习中一样，我在学习钢琴中，不能看到弹古筝很优美、打鼓很帅，就要转头去学弹古筝或者打鼓，一心不能二用。我们有自己的长处，不用刻意去模仿别人。

　　邯郸学步作文 17

　　在战国时期，中国石家庄有一个人，他是一位军人，他叫邯郸。有一天，邯郸的军事长让他去日本做间谍。第二天，邯郸准备好干粮和水就上路了。他每天日夜不停的行走，根据我的`统计他走过世界上土地面积最大的洲亚洲；世界上最高的山喜马拉雅山；世界上最高的峰珠穆朗玛峰；世界上最大沙漠撒哈拉大沙漠；世界上最大的洋太平洋……

　　经过这些地方，邯郸已经疲惫不堪了。他立即找了一家宾馆住了下来。邯郸用日语趾气高昂问店小二：“豪套房一年减去六个月多少元？”小二浑了邯郸一眼说：“10万元。”邯郸咬了咬牙说：“我住了！”转眼间，第二天到了，邯郸就开始了间谍行动。他每天爬在地下跟在别人后面刺探军情，转眼间过了一个月，转眼间过了一个月，转眼间过了一个月，转眼间过了一个月，转眼间过了一个月，转眼间过了一个月，

　　转眼间过了一个月。他终于得到了一个绝秘的军事消息，他终于可以回国了。

　　可是有根据我的统计，他还在太平洋的时候就暴病身亡了。他死后的惟一一句遗言就是：“可惜啊！我的祖国……”

　　邯郸学步作文 18

　　在春秋时代，有一个燕国人他走路很丑，别人跟他说去邯郸学走路。他觉得有道理。第二天就启程了。

　　第三天，他到了邯郸。就看见许多邯郸人走路姿势真好看，他赶快在一家客栈定了一间房。吃完了中饭，到外面学人走路去了。

　　他来到大街上，看见那些人怎么扭，他就怎么扭，别人怎么摆手，他就怎么摆手，几乎他都机械的地模仿得的像摸像样。但最后，他没学会邯郸人走路的姿势，却把原来的走路方法忘了，只好爬回去了。

　　我看了这篇文章想到了：一个人要学什么东西，不能忘了原来有用的东西，要把现在学的'和原来的结合起来。学东西从实际出发，灵活运用，不能生搬硬套，囫囵吞枣。

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