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找钱的作文
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的找钱的作文，希望能够帮助到大家。
找钱的作文1
今天下午，周老师走进教室，说：“同学们，别的班有一个同学订杂志的钱不见了，来几个机灵点的人帮忙在校园里找一下吧。”随后，老师点了几个同学，其中也点了我。
要开始行动了，我们自称为福尔摩斯侦探组，各自分配了任务。我与孙宇涵去操场，王宇恒、李浩、丁西云去走廊，一有线索马上集合。我和孙宇涵来到操场附近的草丛里，捡起树枝，把被树叶积满的地方全部弄开，在里面搜索，结果一无所获。我们又去司令台后面，按照同样的方法找了一遍，但是情况很糟糕。我们不仅没有找到钱，还弄了满鞋灰尘。
接着，我和孙宇涵来到操场上，把这个操场能藏东西的地方都找了一遍，包括滑滑梯附近，但还是没有发现。我们跑向乒乓馆，把乒乓馆里放球的抽屉，篮子和脸盆都翻了一遍，只找到一个装钱的袋子。我和孙宇涵猜测把钱藏在过这里，只是在我们来之前，把钱提前取走了，或是藏在别的`不显眼的地方，但一定不再是乒乓馆了。我们觉得离成功不远了。
我俩走出乒乓馆，发现丁夕云来找我们集合了，我们连忙跑过去。只见李浩手里也拿了一个和我们一模一样的钱袋，我们心里都产生了一种想法，会不会这个人把钱分批藏在某些地方，留下这种袋子做记号。于是，我们又找了起来。找了半天，孙宇涵说他那里有发现了，我们都跑过去看。只见孙宇涵手里拿着两枚1元硬币，我们怀疑是偷钱人无意间掉了的，会回来取，便把硬币扔在地上，躲到滑滑梯上观察。等了一会儿，见没有动静，便下来了，捡起硬币，充满疑惑地放进袋子里。
我们又“扫荡”了一圈，没有发现可疑人员，只有正在放学的同学。我们失落极了，拿着这些缴获的“战利品”，回到教室向老师说明情况。
找钱的作文2
在我七岁那年的一个傍晚，我帮妈妈买菜的时候，好心的大娘多找了我两块钱。“去帮我买点菜吧！”厨房里传来我熟悉的声音。“噢，卖多少？”“买一斤豆腐，四个西红柿和三元面条。来，给你十元，记住让大娘找你钱，小心点儿，注意安全！”我到了菜店门口，“大娘！大娘！”“怎么？买菜啊！”“是啊!买一斤豆腐，四个西红柿和三元面条。”“来，一共六元，找你钱。”大娘慈祥的对我说。大娘手颤抖了一下，平静地望着我。“别走了，让我点点。”大娘点了以后，把钱给了我，我把钱塞口袋里，拿着菜转身就走了。我回到家，妈妈查了查钱，严肃的对我说：“你是不是偷了大娘两元？”“我没有啊！”我说。
妈妈拍了我一下，脸上皱巴巴的，而且凶巴巴地望着我。我已经泪流满面了，我想：一定是大娘点钱的时候多给了我两元钱。我说：“我没有偷。”妈妈想了一下，和蔼可亲的对我说:"我可怜的孩子，对不起，我知道了，大娘多给了你两元，是不是？“我点了点头。夜深了，外面寒风呼啸。但妈妈强拉着我到菜店去给大娘两元钱，但是大娘说:"当官的需要金钱、地位和升官，当妈妈的`需要孩子的关心和照顾，孩子就需要两元钱买一些文具，为什么不给她呢？“大娘把钱塞给妈妈，妈妈平静地望着我，犹豫了一下，但还是转身走了。我知道了：一个人不需要升官发财有地位，只需要别人的一丝丝帮助。在我心里一直记着这件事，这件事使我很难忘却。
找钱的作文3
今天，老师让我们玩一个游戏——“找钱”。老师把五枚硬币放在教室的各个地方。“谁找到就给谁。”老师说。“哇！”同学们跃跃欲试。我激动得全身发抖，恨不得把教室翻个底朝天。
老师一声令下，同学们就从座位上冲了出来。我挤到书架旁，翻开这本书找找——没有；拿起那本书抖抖——还是没有。这时，传来一声大叫：“我找到了！”定睛一看，佳懿手举着硬币，脸颊通红。那枚硬币上，贴着一个爱心。哎呀，好嫉妒！佳懿的硬币也是从书架上找到的，只不过不是在书里找到的，而是在墨水盒子的底部找到的。就差一点呀！由于找的.太快了，大家都大呼不过瘾。老师说：“这是我藏得最差的一枚。”看样子，之后要认真找了。
第二枚可真的是很难找。大家在教室里四处寻找。史欧文用手扒垃圾，蕾雅甚至打翻了水桶。郑天翔拿起书抖了抖，随着一声清脆的“咣当”声，一枚硬币出现在了地上。“哇！”“太厉害了吧！”大家都惊呼。我好后悔呀。那个地方我也找过。唉—到手的鸡——飞了！
“在这里！”老师还没喊开始，吴逸伦就迫不及待地把第三枚硬币找了出来。我又气又恼：我怎么这么笨，这么粗心啊！不过吴逸伦实在是倒霉。因为他是在还没喊“开始”时找到的，所以只加分，那一块钱不归他。
第五枚是我找到的，一开始，我抱着“必胜”的心态去找。可是在长时间的东摸摸，西碰碰后，我失去了耐心，只是装个样子。在讲台桌上乱摸一通后，我在一张纸巾里发现了硬币。一开始我还半信半疑，但当打开纸巾后，我十分激动。尽管如此，我还是强装镇定。“媛霄，你好棒！”井跃抱住了我。“我太幸运了！”我笑着说。太好了，我实现了“零”的突破。
这真是有趣的一堂课！