我最喜欢的课作文(通用30篇)
在现实生活或工作学习中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪?下面是小编整理的我最喜欢的课作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
我最喜欢的课作文 1
我喜欢上课,上各式各样不同的课程。语文课,优游在字海;自然课,沉浸在生态界;社会课,认识我的家乡;音乐课,陶醉在旋律中;美劳课,置身于艺术的国度;体育课,在操场挥汗。上课让我学问更丰富、才艺更上一层楼。
在众多课程里,我最喜欢的既不是数学语文,也不是自然社会,更不是音乐美劳,而是体育课,因为这堂课可以让我们尽情的运动。有时在这堂课里,老师会让我们在足球场上踢球,有时老师会让我们两人一组打羽毛球,有时让我们在操场打乐乐棒球,或是在综合球场打躲避球......,因为我喜欢运动,所以不管是哪一项运动,我都会尽全力来做。踢足球和打乐乐棒球可以让我们学习到团队合作的重要性,因为比赛不是一个人的事;练羽毛球时,我们会彼此切磋球技,让自己技巧更精进;玩躲避球时,我们可以训练自己闪躲及接球的能力,让手脚更灵活。
另外一个让我喜欢体育课的原因,是这堂课可以使班上的同学更团结。例如在班际足球比赛时,我们便能展现上体育课时练得的绝佳默契,进而赢得胜利。还有,体育课可以长时间的打球、踢球,而不像在下课玩球时间又短、又要时时注意是否打钟了,不能毫无顾忌的'玩,很难完全专注。而体育课最特别的地方,就是在户外上课。别的课程都在室内,必须端坐在自己的位子上,唯独体育课可以在室外跑跑跳跳,让我重新感觉到自由的快乐!
在这堂课里,曾经发生过许多有趣好玩的事情。例如我们第一次玩“足垒”时,有同学问老师:“足垒是不是把乐乐棒球的球变成足球,其他规则一样?”他的一席话,惹得许多人捧腹大笑。在老师讲解规则后,全班同学才了解“足垒”的玩法。而让我印象最深刻的一次,是发生在上躲避球课的时候。那时两队的内场球员都寥寥无几,比赛达到高潮。我站在内场,看到球笔直的迎面而来,立刻往旁边闪躲。令人意想不到的是,球好像被装了追踪器一般,竟然跟着我转弯!我顿时傻住了,肚子硬生生的被球砸到,恍惚中只听到裁判吹哨要我到外场。此后,每当想起那神奇的一球,心中还是暗暗佩服投出那球的同学。
在校园里,几乎所有的课程我都喜欢,除了会令我头昏脑胀的数学课,以及需要背单字的英语课。虽然不喜欢数学和英语,不过上课更要认真,才能学到更多各方面的知识,让自己学识更渊博!
我最喜欢的课作文 2
自从以前学了《大仓老师》这篇课文,我就希望有一个像大仓老师一样优秀的老师来给我们上课。没想到,我这个愿望真的实现了,这个星期四,我们的校长要来给我们上课啦!
早上,我就有一股抑制不住的兴奋与紧张。做完早操,班主任张老师让我们再读一遍校长要教的课文,就在这时,校长来了。他的第一句话就让我对他产生了好感:“张老师,让我在上课前和同学们吹吹牛皮。”一听这话,我们都不禁小声笑了起来,我的心里也轻松了许多。
校长的课开始了,他上的课是《苏武牧羊》。“你们知道苏武是谁吗?”校长问。“知道!”我们异口同声地说,我也胸有成竹地高高举起了手。为了这节课,我可是搜集了很多资料的。校长请我回答,我大声说道:“苏武是中国西汉大臣……”“嗯,不错!”待我回答完,校长挥了挥手让我坐下,然后又神秘兮兮地对我们说:“你们知道吗?苏武回国时还带着一位匈奴妻子呢!”“啊?”教室里产生了不小的动静。“哼哼,你们不知道了吧!”校长得意地向我们眨眨眼睛。教室的气氛一下子轻松了许多,我心里的好感再次添加了几分。
校长不紧不慢地上着课,用聊天一样的'轻松方式为我们解决了一个又一个问题,循循善诱地让我们一点一点地深入了解课文。校长幽默风趣的话语让我往日的自信和踊跃又回来了,同学们更是积极举手发言,分享了许多自己的见解和搜集到的资料。校长也与我们聊了许多“花边新闻”,一点也没有架子,时不时地向我们抛出一些有趣的问题,让我们深入思考。“嘿嘿,大家有没有发现,今天的课题是《苏武牧羊》,可是苏武是怎么牧羊的,文章中却只写了一小节,看来写这篇文章的家伙可真是走题了。你们说是不是?”教室里一片哗然,不一会儿,大家反映过来,纷纷举起手:“我知道,我知道,没有跑题!”课堂气氛立刻活跃起来……
现在,我的愿望不再是大仓老师来上课了,而是校长能多来我们班上几堂课。因为我感觉到,校长不仅是一位优秀的老师,还是我们的一个“大朋友”呢!
我最喜欢的课作文 3
嗒!嗒!嗒……
走廊上想起了高跟鞋撞击地面的声音。啊?老师来了!
教室里,同学们都快玩疯了,虽说才刚刚开学,但同学们很快地就融入了新的集体当中了。身后的小A与小B正在聊着什么,突然一个笔帽从天而降,落在了两人的面前,小A攥着笔帽,环视四周,一脸恼怒地寻找着“罪犯”,忽然,他发现了身后缩头缩脑的小C,于是便一跃而起,和他“打”了起来。周围是一群看““的同学,教室里乱作一团。
老师从门口出现了,正在打闹玩耍的同学们都急急忙忙地向自己的位“冲”去,毕竟是开学以来的第一节地理课吗!大家都想给老师留个好印象。
“哇!她就是我们的地理老师吗?真是年轻漂亮呀!”我心里想,当然,这也有一分我热爱大自然,喜爱地理的一点儿因素吧!
由于兴趣的原故,这堂课我学得十分起劲,老师的每一次提问我都高高地举起手,生怕老师看不到似的,可是老师就是叫不到我。
老师问道:“为什么全球气温高,海平面上升快?哪位同学知道?”
咦?这不是温室效应吗?我记得在我以前看百科全书的时候看到过!想到这里,我又兴奋地举起了手,这一次幸运终于降临在我头上……
回答完问题的感觉真舒服呀!
我十分自豪地坐下来,心里特别舒坦。要知道,这是我上初中以来回答的第一个问题呀!更让我惊喜的.是,讨论问题的时候,老师特意关照我,还问了我的名字。也就是在这时,我与地理课的情结开始了……
老师疾步走上讲台,说:“谁愿意当地理课代表?”说完,老师仿佛正用赞许的眼光看着我,然后又扫视了一遍全班,几乎没有一个不举手的。
我犹豫着举起了手。
老师看见了,脸上仿佛露出了笑容……
“那么,就请小E同学当地理课代表吧!”老师看着我,眼神里充满着鼓励。
“什么?老师叫到了我的名字!”我欣喜万分,同桌也用羡慕的眼神看着我。
伴随着悦耳的铃声,这节课过去了,我感到这节课特别的短暂。
是这节课,让我爱上了地理,我永远也不会忘记的一堂课——我最喜欢的第一节地理课,是这节课给了我自信、给了我敢于与他人竞争的勇气。
我最喜欢的课作文 4
两分钟预备铃响了,吴老师面带微笑,拿看课本走进了教室。我最喜欢的语文课开始了。
吴老师先让我们看了一段录像,这段录像立刻引起了我们的兴趣,我们带着好奇和对知识的渴望,拜读起老舍先生的名作《母鸡》。
当吴老师问道:“‘我’为什么‘一向讨厌母鸡’呢?”吴老师上课时的表情一向很丰富,看着她皱眉的样子,善解人意的我们都争先恐后地举手,要帮助吴老师解开她心中的“疑惑”。小怡有感情地朗读着自己圈划的句子,字正腔圆,让我们仿佛看到了一只咕咕叫不停的母鸡;小琳和小蓉对句子的点评恰到好处,说出了母鸡讨人厌的地方。他们的回答引得我们会心微笑。
同学们读着文章,听着同伴的精彩发言,正兴致盎然之时,吴老师又提出了新问题。她要求我们在课文中寻找表现母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”的句子,同学们立即行动起来。教室里鸦雀无声,大家都在聚精会神地读课文,有的一丝不苟地在文章中圈划词句并写下批注,有的正在托腮思考,有的全神贯注地品味着文中的好词好句。五分钟过去了,吴老师请我们集体交流阅读圈划的收获。小盛率先举手,他有声有色地朗读着文中的语句,又胸有成竹地讲了自己对语句的理解。我们看着能说会道的小盛,心中钦佩不已。爰爰随后举手发言,她圈划的'词句都抓住了要点,也许是紧张,说到关键处有些结结巴巴,但同学们的掌声给予她力量,鼓励着她把自己对词句的独到见解说完整。每一次听到同伴的发言,我都有新的启发;每一次举手交流,将自己的理解表达出来,又为同伴提供了新思路……就这样,大家在学习和交流中丰富语言,积累经验。吴老师笑容可掬地听着我们朗读点评,不时地点点头。
在语文课的最后五分钟,吴老师要求我们口述母鸡的特点。同学们都踊跃举手,要求上台演示。佳佳口述的内容简明扼要,层次清晰;卉卉又在此基础上,加上了文中的关键词句,丰富了语言内容。小缘、小宁和东东上台后,一边说一边模仿母鸡的动作,他们惟妙惟肖的表演引得我们哈哈大笑。
学了课文以后,我们也和作者老舍一样,对母鸡肃然起敬,从负责、慈爱、勇敢、辛苦的母鸡身上,我们感受到了母爱的伟大。
下课铃响了,同学们还沉浸在课文学习的快乐中,意犹未尽……
我最喜欢的课作文 5
在小学五年中,我上过许多堂课,有的课内容充实,有的课生动活泼,有的课幽默轻松……我最喜欢的一堂课要数那节美术课了。
“叮铃铃”上课铃响了,这节美术课由我和王孙婧雯同学来上,这节课的主题是“献出你的爱心”。虽然我准备的非常充分,但还是有些紧张。课前,美术何老师对我说:“司晔榕,别紧张,只 要正常发挥就行了。”我也给自己打了打气:加油,你可千万不能在关键的时刻掉链子。上课了,我先让大家看了几张图片,一张图片讲的是大眼睛女孩苏明娟的故事,她是希望工程的形象大使,经过 很多好心人的帮助,她已经完成了学业,踏上工作岗位。第二张图片中的孩子都没有穿鞋,因为他们的生活条件非常艰苦,只有一双鞋子,他们舍不得穿,宁可光着脚去上学。第三张图片上的女孩的年 龄和我们一般大,背着柴在雪地里行走,为了家人的生活,她几乎承担了所有的家务。看完了这些图片,大家都被感染了。我向同学提出:我们可以怎样来帮助这些孩子呢?同学们踊跃发言,有的同学 说:“我们可以向希望工程捐钱。”有的同学说:“我们可以用自己积攒下来的零花钱买学习用品寄给他们。”还有的同学说:“我们可以给他们写信,帮组他们解决困难,鼓励他们好好学习。”我说 :“大家说得非常好,这节课,我们就用自己灵巧的双手做出精致的小礼品寄给他们,表达我们一份真挚的情意。”同学们立刻开始制作,有的人做贺卡,有的人做书签,还有的同学做笔筒,同学们做 得多么认真呀!这件小礼品中包涵着大家的一片爱心。很快,下课铃声响了,大家把这些爱心礼品都交到讲桌上,准备寄给山区的孩子们,献出我们的爱心。
我真真切切的喜欢这节课,因为它非常有意义,这些山区的孩子们的.生活条件虽然艰苦,但他们对知识是那样的渴望,他们自强不息的精神深深的打动了我,和他们相比,我们是多么幸福呀!我 们应该珍惜这美好的生活,最重要的是,通过这堂课,我们懂得:当他人有困难的时候,每个人都要献出自己的爱心,让爱架起希望的桥梁。
我最喜欢的课作文 6
进入初中后,我们多了很多新课程,其中我最喜欢的是每周四的《创新思维训练营》。这门课是我们大名鼎鼎的班主任——吴老师上的校本课程,深受大家欢迎,我第一眼就选中了这门课。
初次上课,吴老师对这门课的介绍引起了我极大的兴趣:“创新思维,是一种新颖独特的思维方式,运用到数学上,就是要求我们从不同角度去思考问题,提出与众不同的答题方法,它能起到化难为简的效果。”“化难为简”太有吸引力了,我越发期待接下来的课程了。
我拿到第一套训练题后,发现里面的题目都需要运用到拓展性思维,这就好比西方人习惯了使用刀叉就餐,到了中国,突然发现有筷子可选,可以用不同的餐具解决问题。有了新思路,想想就让人觉得兴奋。
按照创新思维的指导,这么难的题目我独立地解决了大半,这种收获感让我内心有一种压抑不住的激动。谁料几节课下来以后,题目难度越来越大,很多题目我绞尽脑汁,依然一无所获。多亏了吴老师的点拨,直接走的路走不通,绕个弯就过去了,我慢慢发现了创新思维的.妙用。
在我看来,毫无头绪、无从下手的难题,经过吴老师讲解都能迎刃而解。他的法宝是破除思维定式,不钻牛角尖,能够运用多向思维,逆向思维,来开辟出一片新天地。原来换个角度思考,可以这么简单!一道题不止一个解法!往往人们总以为一个钥匙开一把锁,没有了钥匙就进不了门了。突然有一天发现,进入房间的方式可不止于一把钥匙。再比如,穿衣戴帽,搭配方式各有不同,同一件衣服不同的人可以穿出不同的花样来,搭配不同效果不同,正如运用创新思维答题,破解的过程,简直妙不可言。
之前总觉得数学枯燥呆板的我,通过这门课,逐渐喜欢上了解答数学题。每次吴老师讲课我都听得津津有味,碰到难题,我会尝试吴老师教授的各种方法套入答题。运用不同的方式成功解答让我非常兴奋,觉得其乐无穷。自从上了这门课,平时书本上的内容我学习起来也得心应手了,有挑战性的难题我解答起来也轻松了很多。
吴老师总是想着法子鼓励我们分组讨论,积极思考,各抒己见,充分发挥创新思维的特点。同一道题,只要有同学能给出不同的解答方式,都有机会荣升吴老师的小助教,每个月表现最好的组还能得到奖励“赴宴”吃大餐。
真是学也乐乐,食也乐乐。或许这也是一种创新的思维吧!这周的课刚结束,大家就都盼着下周的课赶紧到来。
我最喜欢的课作文 7
我升入初中都快一年了,上了不知道多少节课,但有一节课,我实在是很难忘,那就是周老师讲的《中国石拱桥》的那节课
也许是周老师太严厉了,是我们班的同学对语文课有一种莫名的恐惧感,我当然也不例外。甚至有的同学在周三早上说:“耶!今天没有语文课。”但一节语文课让我改变了看法。
这天,我们依然怀着紧张的心情准备上语文课。今天要讲《中国石拱桥》,是一篇说明文,我想说明文应该简单一些吧。周老师依然绷着脸进来,把东西往桌子上一放,就开始讲课。我们采用的回答方 式很特别,挨个回答,轮着谁算谁。前面讲的还算顺利,眼看马上就到我这了,我不由张起来,看着周围其他同学,也是如此。这是,周老师说道:“概括段意概括完了,我们来合并段落,自己先分一 下。”我一听,又一看,该我了,连忙划分,心里却念叨着:不对怎么办?会不会挨批……“来,该谁了,接着走。”一句话打破了我的思绪,我稀里糊涂地站起来,吞吞吐吐的说:“嗯……第一段一 部分,第二和第三段分别一部分……”这时,班里传出“嗯?”“不对吧”的声音。我心想难道错啦?这时,周老师发话了:“第四段呢?放那干嘛?赵州桥和卢沟桥也是中国的石拱桥,只不过是两个 典型罢了,能分开吗?”我只好连忙改口,又继续说下去。我当时都不知道我是怎么想的,像一团浆糊似的,居然把最后两段给合并了。同学们又开始交头接耳、小声议论,而我竟出了一身冷汗。周老 师又道:“脑子呢?最后两段能合并吗!脑子干嘛去了!”这句话把我弄醒了,是啊,我在干什么啊?周老师似乎看透了我的心思,叹叹了口气,道:“语文课有什么好怕的?答错了又怎么样?”不知 道当时其他的`同学感觉怎么样,反正我是感触很深,正是这句话。才改变了我对语文课的看法。我坐下后,又仔细的琢磨了这句话,才豁然开朗。
从这以后,我便逐渐的喜欢语文课了,毕竟是我三科中最好的一科。回答问题时也不紧张了,虽然有时答不出来,但也不害怕了。周老师的这堂课使我对一科的害怕到喜爱。
这就是那堂语文课给我的启发与转变,做人做事也是这样,自己的心态好了,干的事情也自然顺利。
我最喜欢的课作文 8
说到我最喜欢的语文课,那莫过于初一上学期的那节《端午日》的公开课了。到现在我还记忆犹新,那场景到现在还历历在目。
那是在一个阳光明媚的下午,在这晴空万里的好天气下,我们同学们的心情当然也是像天气一样——开开心心的了——因为今天有一节语文的公开课,是我们最喜欢的老师上的'课。
叮铃铃……,当上课铃声响起来的时候,我们已经坐在了大阶梯教室的座位,手里拿着语文书,等待着老师开始上课。
语文老师来了,其他老师也来了,我们的心情非常激动:这可是一节很多老师都来观摩的公开课啊,我们一定要好好配合老师上好课。
“上课!”这一威严的命令把我们从胡思乱想中拉了回来,我们意识到:公开课开始了。
和平时的上课一样,课前老师先让我们把课文声情并茂地读一遍。
我们的眼睛注视着文章,缓慢、清晰、响亮地开始朗读,“边城所在一年中最热闹的日子,是端午,中秋和过年……”脸上的表情也随着朗读内容不断变幻,我们似乎和文章融合到了一起,文章就是我们,我们就是文章。
朗读完了之后,我们都沉浸在课文的内容当中了,老师抓住我们沉浸的思想开始上课。老师一手捧着课本,一手控制着电脑幻灯片,给我们解说并引导我们完成这次课程。
最有趣的是提问,因为老师给我们分组,每回答一个问题,就能给组里争分,因此,每次都有许多同学高高的举起手,生怕举手慢了得不到老师的提问,得到提问的同学都大声有感情的回答问题,坐下之后,都会有同学热烈的鼓掌,顿时,课堂情绪进入了高潮。
最后是让我们各组讨论问题,当我们得到问题的时候,组里的几个人簇拥在一起,把各自的想法和答案说出来,之后再慢慢的一点一点的总结起来,最后将大家的答案归纳在大卡纸上,并在讨论结束之后将最后的答案贴在黑板上。黑板上贴满了我们各组的答案。
叮铃铃……,下课铃响起来了,时间过得真快,怎么一下子就到了下课的时间,我们还意犹未尽,带着对课堂深深的眷恋,我们离开了座位,向老师鞠躬之后,离开了多媒体阶梯教室。
真是一节最让我喜欢的语文课啊!
我最喜欢的课作文 9
今天下午第一节是微机课,我特别高兴,因为这是我最喜欢的课程。
我怀着激动的心情走进教室,坐在自己的`电脑旁边等待老师的到来,心里想:老师今天会教我们什么呢?是练习打字还是画画呢?正想着,老师就进了教室,告诉我们今天要我们用学过的画图工具画画。我一听,心里不由得紧张起来,因为这是我第一次自己动手在电脑上画画。没办法只好硬着头皮画吧。
我试着用画图软件中的工具画起来,开始怎么也控制不好笔,我急的不得了,越急就越画不好,我简直都不想画了,忽然间想起爸爸经常对我说的一句话:“世上无难事,只怕有心人。”对!遇事一定要冷静,我深吸一口气,慢慢地控制画笔,一点一点地画,不一会儿就画好了。这时老师走到了我的面前,夸奖我画的好,让别的同学向我学习。我心里像吃了蜂蜜一样,甜甜的,心想:以后做任何事只要冷静、认真,就没有克服不了的困难。
我最喜欢的课作文 10
在小学一年级暑假的时候,我去上社团活动,刚好有游泳课,当时我还不会游泳,只会用游泳圈游,这样游真慢!就跟小乌龟一样的慢,后来还好有教练来教我,刚开始教练教我们把头伸进水里去学水母漂,接着再教我们怎么游泳,真好玩呀!
等我们学会了把身体浮起来以后,教练就开始教我们游自由式,我刚开始学游,就差一点淹死了,真恐怖!所以到现在我还不敢游自由式呢!
还有一次在练仰式的时候,我突然摔下去,喝到了几口水,而且还被呛到,那是我印象中最可怕的一次游泳经验,就像被一只凶巴巴的狗咬到了一样可怕,吓得我脸色发白。
不过后来我就越来越喜欢上游泳课,可惜社团课只有十天的时间可以学,我都还没有学到换气,课就上完了。我想以后我要利用有空的时间,再去学换气,把游泳真正学好,一方面可以增强抵抗力,一方面又可以教小表妹游泳,真是一举两得。这次上游泳课的`经验真难忘啊!
我最喜欢的课作文 11
我最喜欢的课是语文课。因为我们李老师课讲讲的很生动、很有趣。比如:她把容易写错的字开设了一个错别字门诊部,叫我们当医生,给错别字“打针”过生字关。这样下次我们就不会再写错了。每次我听李老师讲的.课,总觉得时间过得特别快,我不想这么快就下课,因为李老师讲的课实在是太有趣了,我都被李老师讲的课迷住了。
还有一次,李老师为了我们全班同学都能注意听她讲课积极发言,她就把我们全班同学分成四个组比赛,哪一个组举手的人多,回答的又正确,那个组就得一分。那节课大多数同学都在积极举手发言,他们都想为自己的组争光,大家你追我赶,真是激励。最后我们这一组得了第一名。李老师对其它三个组说:"没关系,下次加油”。
李老师讲的课使我们对语文越来越感兴趣,学起来又轻松、又愉快。我们虽然学了很多,但是还不够,老师!我们一定更好的学语文,长大为祖国做出贡献。
我最喜欢的课作文 12
音乐的世界是浩瀚无边的,它能打开你的耳朵,唤醒身体中沉睡的能力,倾听细腻的声音变化,踏入音乐的世界后,音乐为心灵将带来无比的震撼。
从小爸爸妈妈就把我送去音乐的殿堂学习,培养我弹钢琴的能力。在多年来的弹琴日子里,我爱好音乐的本性,对各种音乐喜爱不已。“音乐课”是我最喜爱的一门课,每到了音乐课时,我总是迫不及待的去音乐教室,上课时老师用她那一贯的活泼方式,启发我们对音乐的美感,时而唱唱歌,时而吹吹直笛,教导我们基本的乐理常识,从不像其它科目一样枯燥乏味。
有时候,音乐课成为我对付压力和消愁最有利的武器,每次的段考总把我弄得筋疲力尽,这时上音乐课成为我唯一可以抓取的浮木。心情烦闷时,只要上音乐课,所有的`不愉快,通通都丢到九霄云外去了。
我真切的希望,能将音乐散播到世界上的每一个角落,能让每个地方都充满了音乐,享受音乐丰富了我们的生活。我永远永远都爱音乐,沉尽在音乐中。
我最喜欢的课作文 13
一周之中,我最喜欢星期五,因为星期五我们上棒球课,我最喜欢上棒球课。
今年,我们班组建了一支棒球队,棒球队共有20位同学。棒球队分为红队和蓝队,我是蓝队的一员。
星期五放学后,我们乘校车去棒球场,到了棒球场,老师让我们先热身,然后教我们打棒球,老师教我们传接球、地滚球和打棒等。老师教我的每个动作,我都认真练习,我一棒下去,球飞的又高又远,老师夸我打的很不错,说我长大后可以参加真正的`比赛了。 打完棒球阿姨给我们准备了面包,我们在校车上一边吃面包一边聊天,非常感谢棒球老师和阿姨们对我们的付出。
上棒球课,不仅可以让我们锻炼身体,学到很多打棒球的技巧,还可以培养我们团结合作的精神, 我很喜欢上棒球课。
今后,我一定会更加认真学习棒球,平时多练习。我相信我们棒球队的小队员们棒球会打的越来越好!
我最喜欢的课作文 14
今天,我像往常一样去上书法课,一直以来练习的都是硬笔书法,但是不同于往常,老师说今天大家一起练习毛笔字,我的心情特别激动,同学们和我一样都很喜欢写毛笔字。
老师首先给大家讲解了毛笔字的握笔姿势、用笔方法以及书写毛笔字的用品工具,然后从基本笔画“横”、“竖”、“点”开始练习,我经过反复地练习,终于写得有模有样了,原来简单的笔画用毛笔写起来也不是那么简单的事情,后来,我们又开始练习字体,写的第一个字是“龙”字,经过老师的`指点,一堂课下来,我有了很大的进步,老师看着我写的字体,还提出了表扬,说我的字体结构掌握的不错,我听了很开心,老师的表扬给了我很大的信心和鼓励。
虽然毛笔字练习起来不那么容易,也不是一天两天能练习好的,需要长期的坚持和努力,同时还需要耐心和毅力,我相信自己的毛笔字会写得越来越好的,因为我很喜欢写毛笔字,这真是一堂难忘的书法课呀!
我最喜欢的课作文 15
上周,妈妈为我报了书法班,今天我去上了第一节课。
给我们上课的是一位戴着眼镜、文质彬彬的男老师。他说:“磨刀不误砍柴工,要想把字写好,我们就要先学学怎么执笔。”老师拿着毛笔站在前面给我们做示范,只见他右手的拇指、食指、中指捏着笔杆,无名指和小指自然地贴着笔杆。老师拿这笔在座位间来回走着,好让我们每位同学都看清楚。老师还说拿笔时笔不能歪,手中的笔要垂直于纸面。之后,老师让同学们练习执笔,我便按照老师说的去练习。老师站在我旁边看我的手腕又直又硬,就拍拍我的`手说:“放松点,写字又不是打打铁,那么用力干吗?”我不好意思地笑了,可我一放松,笔就握不直了。老师又反复地帮我练了几次,直到我能自然而又熟练地执笔了,他才满意。
今天虽然没有学习书写,但我学会了怎样正确的执笔,我心里仍然很高兴。
我最喜欢的课作文 16
每个星期三,都有我最喜欢的课——拓展课。
星期三又如约而至。下午第一节课的下课铃打响后,我和刘唐诗菡、张洁、晋家菲就拿着歌谱,冲到音乐教室。我搬一把椅子坐下后,就兴冲冲地来到钢琴旁边,两手五指一张,轻轻放在琴键上弹几个音,又来到古筝旁边拨动琴弦,琴声悠悠,把我们带入美妙的境地。看见陈老师走进教室,我们才赶紧回到座位上。
这节课,陈老师先让我们听苏芮唱的'《亲爱的小孩》,接着,陈老师把这首歌的歌词发给我们,让我们试着哼唱,然后老师用钢琴给我们伴奏,我们合唱队的人一起唱着,唱完以后,陈老师纠正了我们发音错误的地方。后来,陈老师给我们分了高中低三个音部,我和刘唐诗菡被分到高音部,张洁和晋家菲分别到了中音部和低音部。
要是有人问我为什么喜欢拓展课,我会自豪地说:“拓展课可以学到课外的新知识,提高了我们的兴趣,何乐而不为呢?”
我最喜欢的课作文 17
我最喜欢的就是一堂快乐而让人难忘的美术课。你是不是很想知道美术课是怎样让人难忘的?让我具体给你讲述一下吧。
上美术课时,老师让我们准备纸、墨、笔,老师让我们画一朵玫瑰花。老师问玫瑰花有几部分组成?我们齐声回答:“玫瑰花有三部分组成。”老师又问:“玫瑰花的三部分分别是什么?”同学们有说:“枝叶花根”。于是,老师让我们画玫瑰花。
别人都在一心一意画玫瑰花,可是我左看看右看看,就是不知道玫瑰花怎样画。突然间,有一位老师低声对我说:“小朋友,你是不是不会画玫瑰花?”我说:“是。”于是,老师拿起我的`手开始教我画。老师先教我画花朵。一笔一画非常认真,然后又画玫瑰的枝和叶,不一会儿,一朵美丽的玫瑰花画好了。
最后,我们班画的最好的一个就是我,于是,我说:“谢谢您,老师。”老师说:“不客气。”从此,我最喜欢上美术课。
我最喜欢的课作文 18
你最喜欢的一堂课是什么呢?美术课?音乐课?还是体育课?我也有最喜欢的一堂课。
每当我觉得孤单寂寞时,我喜欢跳舞,每当我觉得生气烦恼时,我就喜欢跳舞。你们答对了!我最喜欢的.一堂课是跳舞!你们猜猜看我为什么喜欢跳舞?不知道!让我来告诉你们吧!。跳舞会让我忘掉了伤心与难过,更能让我重拾信心与勇气。
上舞蹈课时,不仅是跑跑走走都加了舞蹈动作,还让我的生活更加有趣快乐了!因为无聊时,就可以练习倒立、侧翻、前侨和后侨﹒﹒﹒﹒﹒通通都能解除烦闷舒缓筋骨,所以我最喜欢的课是舞蹈课。
记得第一次去比赛时,我紧张的不得了,还可以感觉到心碰碰——碰碰——的跳,开始始比赛时,看到对手那么利害我还以为我们输定了,当评审宣布结果时我一眼不扎的盯着评审看,评审说:“由苗文小学获胜”,我开心的跳了起来,从此我爱上了舞蹈。
舞蹈是我生活中的重要原素没有了它,生活将会平淡无奇。
我最喜欢的课作文 19
又到了星期六,我又该去上书法课了。姐姐骑车带我去上书法课。
到了书法课,我坐在我朋友的旁边,我拿出作业交到前边,回到位置上。老师来了我赶紧坐好,其他的同学也很快坐到了位置,上开始讲的时候,有几个同学刚到书法课,老师就催促他们太慢了。开讲了讲到一半的时候又有几个同学来了,老师就叫他们站到了门旁边,讲完之后老师就让他们写两遍,我以后也不敢迟到了。讲完之后老师布置完作业就去其他班讲了,讲完之后再到我们班开始改作业,我很紧张,因为我的作业我自己感觉写的有点不好。
在快改作业的时候,我写完了我就拿着作业去找老师改。改的时候老师说我的字写得很好,以后要好好练,争取到第3单元。
我很开心,因为我就快要进入第3单元了。第3单元的`作业平时都很少,写起来也很快,我高高兴兴的离开了书法班。
我最喜欢的课作文 20
我是一个很棒的学生,我喜欢上生活课,因为我很快乐。我喜欢上台语课,因为可以学到不同的台与说法。我喜欢上健体课,因为可以尽情运动,还可以玩游戏。我喜欢上画画课,因为可以画我的心。
我喜欢上电脑课,因为可以让我玩很多线上游戏。我喜欢上画画课,因为可以画各式各样的图画。我还喜欢上语文课,因为可以学到各种不同的新字,还可以开心的玩游戏。我最喜欢上作文课,因为老师很美,我又可以学会写作文。所以我要好好珍惜,每一分、每一秒、还有每一堂课。我是一个认真又快乐的.小学生。
我最喜欢的一门课我喜欢美术课,因为可以快乐的画图。我喜欢语文课,因为可以开心的写国字。我喜欢英语课,因为可以学怎么和外国人说话,还可以培养说话能力。我最喜欢作文课,因为可以增加知识,所以要好好努力,我是一个聪明又能干的好学生。
我最喜欢的课作文 21
学校有上很多课,有语文、数学、社会、自然、英语、美术等,不过我最喜欢的一堂课是体育课,体育课有各项运动项目,有体操、篮球、跳绳等,我都非常喜欢。
上课时,老师会叫我们先做体操,以免扭到脚,老师有时会让我们打篮球,打得我手很痛,有时会打篮球,投进了我都会很高兴。跳绳的`时候,我都会打到自己,痛得我哇哇大叫,虽然发生了许多问题,但老师都会很有耐心的教我,直到我学会。
我每天都希望有体育课,因为有时候会自由活动,我每次都会玩得汗流浃背、不亦乐乎!运动不但能增加抵抗力,对身体也有很大的好处,每当看到同学各项运动都比我厉害,我都好羡慕,希望我能够比他们还要强。
我觉得运动很有趣,虽然有时技巧表现得不够好,但我相信只要努力一定会更棒。运动主要是能让人身体更健康,只要用心,我的运动技巧一定会愈来愈好。
我最喜欢的课作文 22
那天,我特别高兴,因为我要上公开课了。
跟着老师来到了多媒体教室。哇,真美啊,我是第一次看见这么美丽的教室,雪白的显视屏,一张精美的桌子,桌上摆着电脑。可一看后面,我的脸上立刻乌云密布,刚才高兴的劲儿都没了。原来后面还坐着几位听课的老师呢!我心里开始害怕起来。
"丁铃铃!"上课了,唐老师连忙帮我们发了学具。我偷偷地打开学具一看,呀!里面的东西真齐全啊!有小图片、有小卡片、还有小棒。上课的时候,我立刻举手抢答,可惜啊,老师总不叫我。可我,就是个牛脾气,一样事情,做不好,不肯罢休。终于,老师在最后一个题目叫了我。可是刚站起来,就把想好的`答案全忘了。
我着急地想:怎么办?怎么办?如果答不出的话,以后老师也许就不会叫我了。不过我的面部还是一副若无其事的样子。最后,我终于在最后一刻想起了答案。
这堂课虽然过去很久了,但我仍然记着它。
我最喜欢的课作文 23
有人说:“音乐分数不重要”,有人说:“学“英语”比学“音乐”好,但我不在乎分数或实际姓,音乐一直是我最喜欢的一堂课。
音乐课我最喜欢的部分是“笛”,因为我最喜欢吹“直笛”和“竹长笛”。直笛是三年级必备的乐器,而竹长笛呢?是我去游玩时买的,声音虽然比直笛低,但音乐却比直笛美好。这些乐器吹起来悦耳动听,也让我感觉从地面飞了起来,飞到了音乐天堂,沉浸在悠扬的乐声中。
音乐课里,老师带领着我们一同吹直笛,有时练指法、有时教新音、也有时在唱曲谱。其中我最喜欢吹直笛,我也加入了直笛社,也因为这样让我把直笛的执法都背得滚瓜烂熟了!没有了音乐,我的人身就等于是黑白的,但如果进入音乐界,我彷彿多了一双隐形的翅膀让我昂祥在音乐的'奇妙世界。
我跛不只是喜欢直笛,我是喜欢所有的乐器;我不只是爱吹奏,我是爱所有的音乐。所以我最爱的课是音乐课。
我最喜欢的课作文 24
在我上的学校有着各式各样的课程,除了一般小学的基本课程外,还有着琳瑯满目的才艺课程,例如:美术、作文、跆拳道及一些乐器课程等等。
在这么多的课程当中,我最喜欢的是体育课,也是每星期我最殷切期盼的两堂课!我们班的体育老师,外表斯文又和蔼可亲,人也幽默,可是上起课来却生龙活虎般,常让全班同学汗流浃背、气喘如牛的。
我喜欢体育课的'真正原因,其实是因为这门课程可以纾解压力,让全身肌肉放松,并锻炼出健康的身体,而且还可以帮助正在发育的我们长高呢!所以每回上体育课时我总是兴采烈的又跑又跳。
我们体育课学过篮球、排球、足球、跳远、仰卧起坐、伏地挺身等,这个学期又教了游泳课,可是因为学校没有游泳池,所以我们是到校外游泳池上课,天这么热,能泡在游泳池里,真是舒服啊!也因为如此,下课后,我总是精神饱满的回到学校!
上体育课真的很好玩,因此我希望每次有体育课的日子,都是万里无云的好天气呀!
我最喜欢的课作文 25
我对电脑课已经走火入魔了,所以上电脑课也特别认真。但是我的电脑知识却少得可怜,“八窍通了七窍——一窍不通”!我虽然会打字,但打一行字起码要用上20分钟。而且一开电脑好好的,玩着玩着游戏就突然死机,气得我半死。我几乎都成了电脑的克星了。
现在是21世纪,一个网络信息时代。班上,常听同学们说自己在家里玩“石器”,是如何如何的好玩。可是我却什么是“石器”也不知道,真是孤陋寡闻。报纸上常常刊载什么网恋啊,什么网上购物啊,可我却连网都不会上,真是井底这蛙。
人们常说:“学问学问,不懂就问。”我遇到问题,问也是白问,人家说了一大串,我一句也听不懂。每次都是请别人在我的.电脑上按几下就解决问题了。
我不懂电脑,但仍然爱它。
我最喜欢的课作文 26
如果问起你最喜欢哪一门课,一定有不少同学会选择美术、体育、信息……这类课程,而我却最喜欢语文课。中国的文化博大精深,一横一竖组成书上的汉字,一个一个汉字组成了书中的文章,一篇一篇的古文连起来,又构成了伟大的中华。
每次上语文课,看着书中的图画,听着老师的讲解,不知不觉就走进了文中的场景:少先队员欢笑着植树;格罗培斯受到启发,撒下草种准备提前开放;叶欣舍生忘死地护理“非典”病人,而明明则安静地坐在菜摊边咯咯地笑……让我沉醉其中,无法自拔。
这些文章有的.讲述了一个深刻的道理,有的记载了一个感人的故事,有的赞扬了一个品德高尚的人……从竺可桢爷爷身上我认识到了认真观察事物的重要性;从邻居家的小男孩那里我知道了创造力来源于打破常规的思维方式;从善良懂事的明明那里,我学会了微笑面对一切,乐于学习,关心和帮助有困难的人!尽自己的努力让身边的人感受到温暖!
语文引领着我向前走!
我最喜欢的课作文 27
我最喜欢每个星期三了,因为有我最喜欢的课──体育课。
每一次,老师带我们到操场的时候,我都看到小弟弟和小妹妹在跑步,大哥哥和大姐姐在打篮球,还有老师在做体操,我们跑了一圈操场,先暖暖身体,接着就可以大展身手了。
今天是我最喜欢的`篮球课,我们先分好组,就开始打球了,球在同学手上快速的飞来飞去,我一拿到球就投篮轻松得分,到了第二局,球目前在对手的手上,我跑过去把球抢回来,再把球传给另一个同学,他就跳上去灌篮,老师说:“时间到了,我们要放学了。”我们赶紧收拾书包,把篮球回给器材室里的人,老师带我们到校门口,我们就大声的说:“老师再见”。
上体育课非常开心,不用在教室里写字、不用考试、不用背书,可以活动筋骨,流流汗,每次把球投出,我就觉得身上的烦恼也跟着球飞到九霄云外了呢!
我最喜欢的课作文 28
我最喜欢语文课,语文课是我们全班的“表演课”,你想说的.就说,但要说得字正腔圆、抑扬顿挫;你想演的就演,但要演得十全十美、完美无缺,所以语文课也算是我们全班的“表演课”。
上了语文课,老师告诉我们,因为以前科技不发达,所以才会有“书法”,写书法时,虽然同学们都会彼此取笑,但是不知道为什么?我就是偏偏独爱那一条条的“黑蚯蚓”,我写书法就像在“鬼画符”,但我总是高兴得手舞足蹈。
老师每次教我们语文课时,都会说自己是一位魔术师,变变变!一下子是张牙舞爪的大怪兽,一会儿是婀娜多姿的小公主,老师说自己真是可怜,可怜没人爱的“竹本口木子”,全班都一头雾水,老师说这不是“笨呆子”吗?全班都捧腹大笑!语文课好有趣喔!
现在全班都认识了汉字,老师让我们练习写作文,老师说我写得很棒,还念我的给全班听,我好开心喔!所以我越来越爱语文课了!
我最喜欢的课作文 29
;铃铛叮当响;上课铃响了。我们都正确地坐在座位上。老师笑了笑,走近教室说:“我不知道;同学们好;我们一起说:“我不知道;老师您好
上课前,老师给了我们课文。第一个是张凡儿。她背诵得很流利。这时,我的心怦怦直跳。我暗暗地祈祷:“我不知道;别抽我!我还没记住呢!不要画我。这时,张凡儿背诵完了,正要画下一幅,我抬起头,自信地看着老师。果然,我骗了老师。我暗自高兴,和同学们聊天。这时,老师走到我跟前说:“我不知道你在干什么;钱,请背诵下一段自然的话我的脸变红了,头埋得很低。我希望我能钻到地上的一个洞里。我低声说:“我不知道;老师,我错了。我还没有背诵这篇课文“我想这次我会受到老师的'严厉批评。没想到,老师只是微笑着走到我跟前,摸了摸我的头说:“背诵课文是一样的。下次课后别忘了背诵好。你可以先坐下来”听老师讲完后,我松了一口气。
这是我最喜欢的课,因为这是一门微笑课。
我最喜欢的课作文 30
从一年级到现在我上过的课很多,其中我最喜欢的一堂课是“社会课”。每次上课有很多小影片,让我看得目不转睛、津津有味。
从社会课我可以了解各国文化、生活礼俗和民俗活动……等。在这短短的一堂课中学到好多知识,让我很有成就感。我尤其喜欢各地风俗这一系列的影片,透过镜头我可以到各地逛逛,看见各地不同的风土人情,在游山玩水之余,深刻的`理解中国拥有这么多珍贵的风景与文化,值得我们好好珍惜我们生活的这块土地。
教我社会课的陈老师也常常补充说明课本以外的知识,让我能更轻易将社会课本的内容融会贯通。所以每次写社会课的习题,我就像音速小子一样,一下子就写完了,不像其他科目的作业,我常常要想很久或算很久,才能解出答案,我真是喜欢社会课。
社会课教了我许多生活中的大小事,我觉得每一堂社会课不仅有趣也很实用,因此每周的社会课就是我最期待的一堂课。
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