纸条满天飞作文

纸条满天飞作文

　　无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的纸条满天飞作文，希望能够帮助到大家。

　　“叮铃铃——”上课铃在同学们的喧闹中打响了，科学老师踏着欢快的铃声走进班门，拍了拍讲台，示意我们一节“愉快”的科学课开始了。

　　“拿出昨天的卷子，我们现在开始讲题。”老师板着脸，严肃地说。每到上课，班上几个人就会开始“大显身手”，通常一节课下来，他们几个人的座位上一片狼藉，到处是写满字画满画的小纸条。你看，他们又开始行动了。

　　他们就是班里上课时最“活泼”的三个人:宋晓明、城子燚和魏显凌。科学课内容实在太为枯燥，于是我用余光悄悄瞟向了他们三人的位置。他们仨坐的位置刚好形成一个三角，是传纸条的最佳“队形”，而我坐在他们旁边，恰好可以看到他们的一举一动。

　　只见城子燚忍痛割爱撕下一张A4纸，在纸上写写画画了一会儿，便把纸揉成纸团，趁老师在摆弄显示器，猛地把纸团扔给宋晓明。纸团降落在了宋晓明的手边，他把纸团打开看了看，抓起笔在纸团上一顿操作，又把纸团扔回了城子燚那里。纸团来来回回在天上翱翔了一会儿，突然飞向了我，我接住纸条，打开一看，之间上面写着几个醒目的大字:柴君，借草稿纸一用。

　　老师在教室里徘徊着，我小心翼翼地撕下一张纸，扔向城子燚。纸在空中飘了一会儿，眼看就要顺利降落了，却见在他身旁的宋晓明坏笑了一下，用手把那张纸“啪”地往上一托，纸刚好落到了专心致志讲题的老师面前。“宋晓明，你来回答这个问题。”宋晓明像是没有设想到这个结局，站起来支支吾吾了好一阵，都没能说出那道题的答案。

　　这时，“路见不平一声吼，该出手时就出手”的魏显凌终于动手了，他郑重其事地拿起笔，面色凝重，在自己的纸上画了几笔，借着自己位置的优势，高举纸片，向宋晓明传递信息。宋晓明趁老师眼睛盯着试卷，向前一看，见上面画着一个大大的气泡，心领神会，大声说:“网上聊天！”全班哄堂大笑。老师手一抖，把卷子都扔到了地上，质问道:“我问的是关于云的问题，你这不明摆着没听课吗？”

　　宋晓明被老师批了一顿，捡起地上的纸，愤怒地在纸上划着，好像要把纸划烂似的。接着，他把纸揉成团投向了魏显凌，投得十分用力，我都能感受到他寄托在纸团里的怨恨气息。魏显凌看了一阵，在纸团上匆匆写上几笔，继续装好学生听课。宋晓明见自己被敷衍了，开始疯狂地向四周借草稿纸，撕成碎条，分别画上几笔再扔给魏显凌。魏显凌也不甘示弱，向他发起了猛烈的回击。

　　这一幕恰巧被老师看见了，老师从他们身后悄悄绕到中间，按住他们俩的肩头，笑靥如花，问:“你们俩晚点很嗨啊？”他们两人咽了一口口水，同时开口:“不是的老师，是他……”“别狡辩了，台词都一样，肯定是事前商量好了！”老师打断了他们。宋晓明似乎“视死如归”了，说:“没错老师，我和他确实传纸条了。”魏显凌也破罐子破摔说道:“对啊老师，我们俩就是传纸条了，但是传得一点都不嗨！”老师呵呵一笑，说:“行啊，一点求生欲都没有了是吧？下课来我办公室一趟！”

　　城子燚用颤音偷偷地笑着，突然，宋晓明说:“老师，其实传纸条的不止我们！”城子燚听他这么一说，怕他把自己供出来，马上举了白旗。宋晓明却视而不见道:“城子燚也和我传纸条了。”老师把脑袋转向一脸老实相的城子燚，恍然大悟似的说了一句:“谁都和你传纸条，看来罪魁祸首是你才对啊！”宋晓明欲哭无泪地看着作胜利状的城子燚，又想到自己期末考试40分的日程表现分，心里肯定在滴血。

　　“叮叮叮叮——下课了，老师，您辛苦了。”随着欢快的下课铃，宋晓明怒视着城子燚，乖乖地跟着老师走了。至于魏显凌、城子燚和宋晓明后来打起来，就是另一个故事了。