教不会的作文

教不会的作文

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的教不会的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教不会的作文1

　　早上，微信上又一位陌生同学请加通过，询问语文中考作文问题。中考在即，这时候来询问请教的往往是最热切最真心的，他是真的遇到了困难，真的想听老师讲一讲就豁然开朗，妙笔生花。

　　可是，面对这样的请求和期盼，我真是无能为力，我真的讲不会作文。或许可以通过一两次的点拨，让你在选材立意和材料的选择上能有帮助，能指出方向，让你明白怎么写。但是如果没有一定的写作功力，还是一落笔，就现原形。就像人家给你指出方向，让你爬这座山，可是你没锻炼过，腿软筋麻根本就不具备爬山的体力一样。

　　写作是功力，凡功力的东西都不能速成的。文章的写成是需要在长期阅读的基础上在进行长期的`写作实践，逐渐形成语感，形成文字趣味，形成文字固定风格才能具备能力的。正因为它是功夫，所以如果讲起来很简单很简单的，甚至几句话就能讲完。鲁迅先生在讲写作技巧时好像只说过“有真情，去伪饰，少做作，勿卖弄”，这确实是写作应守住的原则，是先生多年笔墨生活的一个精确的总结。知道这个诀窍对有文字功底的人帮助很大，但对于根本没有文字功底的人来说，毫无帮助。

　　在学习上，是练的东西就不能靠讲来弥补。如腌鸡蛋，需长期在盐水中浸泡，才能入味，今天放进去明天就想吃，一定不行。

　　如弹钢琴，理论上应该很简单，手指摁哪个毽子发出什么音，连续起来就成乐章，再注意轻重强弱。但是没有人在演奏前才请老师给讲讲，怎么弹。也没有一位钢琴老师能把不练钢琴的人讲会，让他成为钢琴家。都需要手指磨成茧子练习才能会的，这和写作一样。

　　所以面对这样的孩子，只能是帮助修改一篇作文，让回家去背，争取考试时能用套用上。至于能不能用上，看命吧。

教不会的作文2

　　每次听写，我都会好好治治这个零分零到五年级被迫退学的“文盲爷爷”。这不，又来了！

　　“爷爷——听写！”我开启了我的“狮吼功”。嘿嘿，这招在班里我可是无人能比哟，嘻嘻！

　　“哎哟我的祖宗喂！”爷爷吓得直嚷嚷。哼，谁让你那么悠闲自在，本小姐不爽！“好好好，来了来了！”等到爷爷来了，依照惯例，我要先“教”爷爷读词语，免得听写时我听不懂他在报什么词。

　　我清了清嗓子：“咳咳！嗯，这个词——”

　　“龙意！”爷爷抢答道。

　　“天！真是的，是‘浓郁’啦！跟读一遍！”我朝爷爷吹胡子瞪眼，“恨铁不成钢”。我继续一个字一个字地教着，十分专心。倒是这个“学生”，老爱开小差！我决定增加一个环节——抽查！

　　我又清了清嗓子，指着“弧线”一词说：“这个，怎么读？”

　　“啊？这个？”爷爷先是皱了皱眉，又马上底气十足地应道，“孤线！”

　　“天啊天啊，是‘弧线’！”我叫道。又指向“磕磕绊绊”这个词，问爷爷怎么读。

　　爷爷顿住了，搓了搓手，心里七上八下的。突然，他的眼睛亮了一下：“磕磕碰碰……呃，绊绊？”

　　天哪，这难道就是传说中的`“朽木不可雕”？可偏偏为什么就让我给碰上了呢？呜——我真惨。唉，没办法，先凑合着听写吧，不然时间就不够用了。

　　唉——到头来，爷爷还是分不清这三十多对词。真是教不会的爷爷啊！