我的老师作文11篇
在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的我的老师作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的老师作文1
独自倚坐在书桌前，在与题海的斗争中小憩一会。灯光搅拌笔尖的墨香，脑海中又一次浮现有你的泛黄画面，抬望眼，你久违的面容还是定格在那张毕业照中。春光挑弄着你的发梢，眼里的你对着镜头留下一抹淡淡的笑容。
记忆如流年，静静地翻滚。
我的老师，你的背影深藏着好多秘密。
落叶在澄碧的空中打了几个转，悠悠地映衬着鳞次栉比的高楼。像枝头的黄桷兰，一身素衣的你站在校门旁，微笑着凝望我们渐行渐远的队伍。你总是轻轻挥动双手，等待长队在各自的远方消失成点。随后你独自转身，麻利的从衣包里抽出一支为伴几载的钢笔，逆对涌向校外成群结队的影子，兀自往里走。是继续在你磨出本色的的木桌前批改作业，还是整理试卷都是你的秘密。
我看不清你的面容，在心里认定这是深存在你骨子里的美丽。如今我也从你那学会用简单的背影，小心地回答我的认真。
我的老师，你的眼神灼灼着好神奇。
你一言不发，仿佛是透明地站在我们旁边。你的眼睛仿佛是无色的，慢慢的，灼热。嘈杂的教室竟随你的眼睛变色而渐渐鸦雀无声，凛冽的寒风呼啸地从窗外钻进教室，铃声响了一遍又一遍。天色渐渐昏暗，枝头的寒鸦拍打双翅归向远方。无声中，心里早已燃起的归家念想，竟被你灼热的目光烘干。好久好久，默默地站在教室里，沉重的书包无从落脚，紧紧抓住衣角，害怕随时都可能的倒下。轻轻的，你悄悄脱去伪装的熊熊火焰，显现出你一贯的温柔似水。我们羞愧地低着头，你陪我们一起走过铺满落叶的操场，更再三嘱咐注意安全才离去。朔风刮得脸生疼却似暖潮在心里翻涌，再也不会犯相同的错误。
你的目光好神奇，如此美妙。像魔法，它一直在我身上生效。有你施加的魔法，让我学会成长。
我的老师，你是阳光的`天使吗？
紧张的坐在位置上，我双手紧紧捏着成绩单。没有力气抵挡蜂拥而至想观看成绩单的同学，考得并不太糟，仍对自己的失误不能释怀。听着似为我叹息的声音接踵而来，我的眼里早已卧满了泪珠，咬紧嘴唇，不舍得滴落。阳光斜斜地照进昨夜被雨敲打的窗，金黄色的光辉尽力想撕破我心中的混沌。你叫走我，埋下头的我感受到你的温度。你变戏法似的从背后拿出一个蓝色的发卡，理顺我耳边的头发，轻轻为我戴上。我惊喜的默默享受耳边你的爱，似阳光，如此的暖。阳光静静在我们身边流淌，你给我的阳光我一直安静深藏。
你是阳光的天使，将你所有的爱都洒向你种的向日葵，你的向日葵也努力地向上，再向上。有你的爱，我总会勇往直前，直插云端。
我的老师，我把你给的爱转换成果实，沐浴阳光。
时间推波助澜，在深夜缓缓吐出略带疲惫的气息，望着你的一瞬，再推动着我奋笔疾书。漫无星野的长夜，只因你明艳面容，消磨了路途的苦寂。
你是阳光，我是你种的葵花！
我的老师作文2
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字未必流芳，只有刻在人们心灵上的名字，才能永存。老师——人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，因为有着像大海一样丰富、蓝天一样湛蓝的内涵，故将长存我心。我的进步与成绩都凝聚这老师的辛勤付出。我要感谢我的老师，不论何时何地，我永远是您的学生。
教过我的老师有很多很多，但有一位却深深地印在了我的脑海里，使我无法忘记。她就是二年级曾教过我的语文老师——易老师。易老师有着一头乌黑亮丽的头发，一双炯炯有神的大眼睛上架着一副红框眼镜，高高的鼻子下有一张能说会道的嘴巴，嘴边还挂着温暖的微笑。我之所以会喜欢易老师，是因为她上课总是很有趣，不会让人觉得枯燥无味，小小的教室里充满着欢声笑语，一片温馨。
记得有一次，易老师开玩笑的'问大家：“你们最怕什么？”“当然是考试了”全班皱着眉齐声说。“没关系，不用害怕。记住：大头小头，考试不愁；小笔一挥，满分到手！”“哈哈哈……”易老师和全班同学都开心的笑了。
你说，易老师是不是个有趣的老师呢？
其实我觉得易老师更像一位大姐姐，但她对待我却像对待自己的孩子一样。
那是二年级下学期的一天，我高高兴兴地背着书包去上学，只要想到马上就能见到易老师，上易老师的课，我的嘴边就会出现灿烂的笑容。我飞速的来到学校，拿出书本，大声朗读起来，我突然感到肚子有一点不适，但我并没有太在意。“铃铃铃……”我终于等来了这盼望已久的上课铃声。易老师一如既往地拿着厚厚的教科书走进了教室，并马上生龙活虎的讲起了课，刚上到一半，我感觉肚子越来越痛，但为了不影响上课，我还是极力忍住，我的脸显得有些苍白了，我趴在桌子上，泪珠大颗大颗的掉了出来，同桌似乎感觉到了我的异样，马上报告了老师，易老师赶紧走过来，见我捂着肚子，她似乎明白了，说“你这孩子，怎么也不早说啊。”虽然听上去像是责备的话，但我还是从里面听出了易老师对我的关心。
易老师想联系我的家长，但电话始终打不通，于是易老师决定带我先去附近的医院看看，刚走出校门，我就疼的走不了路了，易老师要我带她背上去，，她背着我走，我不好意思的上去了，易老师本来就瘦小的身体，再加上我，每走一步路都十分艰难。此时我的心里有一种说不出的感觉，可能这就是老师对学生无私的爱吧。如果你当时走在那条街，你会发现一个年轻姑娘背着一个学生模样的人，艰难前行，一个眼里充满担心与忧虑，一个眼里充满了感激。
整整一个上午，易老师都陪在我身边，细心的照顾着我，直到我妈妈来后，她才急匆匆地往学校赶去。
虽然易老师只教了我一个一个学期，但我无法忘记她，忘记她的笑容，忘记那个上午。
每当学习上遇到了困难，我总会想起你的谆谆教诲，并重拾信心，继续努力。无论何时何地，您永远是我无法忘记的老师。
亲爱的老师，谢谢您，我爱您！
我的老师作文3
从小到大，一位又一位老师把我一点一点的带大，在我眼里，他们就好象是我的妈妈，和我一起分享成长的—酸、甜、苦、辣。六年了，从幼稚不懂事的我变成一个朝气蓬勃的少年，真是变化很大，老师无时不刻的关怀着我们，帮助着我们，鼓励着我们，如果没有他们的教诲，怎么能有现在懂事的我呢？回忆昨日，多少好老师的形象，背影又再一次出现在我的脑海，我是多么想念他们，然而，使我印象最深的是盖伦的武老师，如今她已离开，去很远的地方教书了。现在回想起来，她那时不过二十几岁，炯炯有神的眼睛，黝黑的短发，在我眼里她温柔而美丽，我们都很喜欢她。回想起我与武老师一起度过的日子是那么幸福，不由的热泪从眼睛流出，武老师对我的.关心和培养我永记在心上。她的脾气很好，从不打骂我们，而我们理解她的良苦用心，所以都很守纪律。武老师还有一个很好的英文名字叫：”candy”是糖果的意思，而我的英文名字和她的就差一个字母，因此，我以这个为骄傲，以这个字为自豪，也许别人会以为没有什么，但那时真的占据了我的心灵。她上课的形式也很有趣，对话、演练、游戏、抢打、积分，每一个环节都充满乐趣，这让平时不爱举手的同学，破天荒的开始回答问题。在课外的时候，她教我们唱歌，给我们讲故事，现在我还记得当时讲鬼故事把我们吓得脸色铁青的情景。今天想来，她把我们到入英语的快乐天地，是对我们接近英文和爱好英文，是多么有益的影响啊！就我而言，她喜欢我，胜过于任何一个同学，因此对我的学习也很认真，课上数我回答次数最多，课下老师也会认真的给我检查笔记，每天晚上7：00才上课，而我则3：00就到校，在办公室里，她为我一次又一次地批改作业，给我复习，因为她知道，我上次英语没考好，所以为我进行知识的修补，而我，也是百分之百投入到学习兴趣中。象这样的老师，我怎么会不喜欢她，怎么会不愿和她亲近呢？然而，一个短暂的学习时间，她就走了，我后悔当时没有和她见一面，第二天上课时才发现换了老师，一个孩子，对老师是多么的依恋，多么的不舍呀！“武老师，我不知道你是不是知道，我是多么的想念您，听说您去实习，以后还回来，我是多么的无奈而自责，自责当时没有仔细聆听进的教诲，于是我便开始了漫长的等待----您可知道，对我来说是多么的漫长，谁知道后来又听说您不再回来教书了-----”我多么的伤心，睡梦中，我时常梦到她，梦到和她一起学习快乐的情景，而这些都虚无了，虚无了-----“武老师，您可知道我梦中深情的呼唤了吗？您可知道您离开后多少伙伴不上课了吗？每次回来，我都是踽踽独行，仍然坚持着学习！”后来我又认识了不少好老师，她们也一样负责任，一样的爱我，而我也永远不会忘记武老师，我仍然认真的学习，默默的等待，期望着她有一天能回来--------
我的老师作文4
从小到大，很多人成为我生命中的过客。但是，有一个人的身影依旧在我的记忆中盘旋，她就是我小学二年级的语文老师。
那一年，我们班来了一位新老师，她长得非常漂亮，穿得很时尚，扎着一个马尾，我清楚地记得她的名字一孟春梅。当年，我是非常不爱写作业，老师布置的作业，三次能有一次写好的就不错了，所以当时我在她心里是一个十足的“滑头鬼”。
有一次，孟老师在课堂上布置作业，第二节课，必须把刚学的第3课的第三段背完。我厌烦地想，我去，怎么又是背书，每天不是背书就是写字的，你不烦我都烦了。我悄悄地看了要背诵的内容，天哪！真是要命呀！这么长！或许只有哪一位“记忆大神”才能会背，管它呢，我才不背，我还是想一想下节课该和其他的“老滑头”们聊什么好呢！
第二节课刚上课，大部分同学都迅速地掏出语文书拼命地背，只有我和几个“老滑头”在愉快地聊天。这时，孟老师不知什么时候，飘到我后面来。当我察觉的时候，我发现她脸上写着"愤怒"两字，她紧皱眉头生气地对我说：“我说你呀，你不好好背书聊什么天？”于是，我无耐地低下头默默地背书。
下课铃终于响了，我开心地想：“终于解放了！”于是背着书包就往外跑，不料竟被孟老师盯上了。她“虎视眈眈”地对我说：“你会背了吗？就想逃？”我小声地说：“还不全会，好像只会一小段。”她生气地对我说：“我问你，好像是什么意思？你整天不写好作业，你不觉得丢人吗？今天你给我上办公室去！”我只好乖乖地去办公室，到了办公室，孟老师想尝试一下“说服教育”，便语重心长地说：“陈新雨呀！你每天不写作业有什么好的'，老师还得找你，对吧？”她见我无动于衷，还露满不在意的神情，便声色俱厉地说：“从今以后，我不会再宽恕你，你每天都必须在我的监督下写好作业，听见没有？”我不禁想：完了！完了！该不会上演传说中的“魔鬼训练”吧。
从那次以后，孟老师上课时经常提我回答问题，让我思想上一点也不敢开小差。有时候回答对了，她还会给我奖励。放学后，我每天都去她的办公室写作业，语文作业基本上都能完成。我发现完成作业后的心情比以前好了很多，见到老师也不那么害怕了，就是和同学一起玩耍也显得更尽兴了，这也许就是没有后顾之忧的缘故吧！后来，我不满足于把作业写完，我还想写一手漂亮的铅笔字，于是我又让妈妈帮我买来字贴临摹，孟老师在班级夸奖我是爱学习、会学习的孩子。受到鼓励的我，学得更带劲了。日子一天天过去，我的语文成绩提高了不少，在期末的时候，我得到了梦寐以求的“三好学生”奖状。
事隔多年，回首往事，我想对孟老师说：“谢谢您！您以前对我的关心和关爱我会永远记在心间。多亏了您以前的严加管教，才有今天优秀的我，我想由衷地对您说：谢谢您！”。
我的老师作文5
自从跨出家门，迈入校园的那一刻起，校园生活就占据我整个青春时期，从此，老师变成了我的亲人。
几年来，我一刻未曾将老师忘记，心底一直深深追忆着那段难忘的岁月，失去和得到同时刻在我心中，留下一个深深的烙印……
一缕目光
天！不要！不要抽我啊！上着语文可，我一边暗自祈祷着，一边把头埋在书里，希望将方老师（小学时代的班主任兼语文老师）的目光从我这瞟过。可越怕它就越会到来。听：鲍梦薇，你来回答！哼哼……我支吾着答不上来，连耳根都跟着红了起来，我胆怯地抬头看了她一看，看见她温柔的目光正对着我，似乎在说：勇气，勇气，你仅仅需要勇气！我的心倏的一下变沉了——是感动。于是，我拿出勇气，流利地回答，博得了全堂的喝彩。
方老师那一缕温柔，无言的目光，使我懂得与拿来人必须要有勇气。
一个微笑
一转眼半个学期过去了，在方老师勇气的鼓励之下，我从一个害羞的女生变成现在落落大方的我，于是，有了勇气的我，时常投稿，但每一次都是血本无归。今天，我又一次走进办公室，拿着新写的稿子，给老师批阅。方老师批搞时，表情很严肃，其中有夹杂着一些不满。每每这时，我就知道：这一次，肯定又是肉包子打狗——有去无回。可就当这时，方老师却冲着我灿烂的一笑，说怎样，老师的演技还行吧 这次，你写地特好，明早，我就帮你去投稿！我一愣，不知说什么， 只想原来……
方老师那一个灿烂的`微笑，使我了解：原来一个微笑对那些期待的人而言是那么的重要！
一个手势
在方老师的鼓励下，我报名参加了校运动会的1500米女子长跑比赛。叭随着枪响，我们都开始跑了起来，一圈，两圈，三圈……五圈之后，我已很清楚地知道：我铁定是第一啦！尽管好友们在场内不停的喊加油！可我仍没有力量去跑，去赶……只剩下一圈了，我感到自己的喉已经哑了，我觉得我而今已事行尸走肉了。就在这时，我突然在迷茫中看见了转折——方老师正站在终点，拼命地为我加油着！她为我装着OK的手势，示意让我冲过去。20米……10米…… 在回味那个手势中，我终于抵达了终点，胃里一阵翻滚，眼前一黑，一下子瘫到方老师的身边，泪水夺眶而出，你赢了！她扶着我，重复这句话，我们彼此感激地看了一眼，她又摆出了OK，这个手势我能懂，大概也只有我懂……
方老师那个充满关怀的手势，使我觉得：每一个人都是需要鼓励的，因此，人们将更自信！
一缕目光，一个微笑，一个手势，都化做一片爱心，你心换我心，我心似你心，我和我的老师将那一曲师生情谊歌永远地奏响着……
我的老师作文6
四年级刚开学，听同学说，班上来了位新班主任，并且是个男的，我一听就心想：男的老师一定比女老师凶得多，要求也要高很多。我这一想就说：“完了，完蛋了！”大家心里都在着急，新班主任到底好不好？严不严？正当我们围在一起讨论时，班级外面传来一阵脚步声……
来了来了!只见一位身穿西装脚穿皮鞋的男老师走进来，大家都有自知之明，个个都回到位子上。老师发话了：“大家好！我呢，是你们的新班主任和语文老师。我姓宋，大家可以喊我老宋，给我起外号也行！”我们发现老宋和蔼可亲，平易近人，可这老师不上课，我们怎么知道他是个怎样的人呢？
我们好不容易盼到了语文课，老宋一进门就和我们嘻嘻哈哈地，上课更是幽默风趣，总是时不时让我们开怀大笑，教室就像成了我们的乐园，老宋也乐在其中，我们都在怀疑老宋是不是和我们一般大，和老宋在一起上课我们从来没有把他当做我们的'朋友、伙伴。不够，不够，还不够！我们把课文读了一遍后，准备听课。可老师却说：“下面我们来玩游戏吧！就玩猜字！”我们很惊讶，都上四年级了，怎么上课还玩游戏？可宋老师却说：“要劳逸结合嘛！”说完便又说了游戏规则，就是先把本课的生字写在黑板上，让一位同学上黑板点一个字，再让一位同学组词来猜，我们个个都把自己的手举得高高的，最后老师让丁尤佳点，吕云飞猜。丁尤佳上去点了个“蜿”字就下去了，被老宋蒙住眼睛的吕云飞直到丁尤佳点完才睁开眼睛，他先点了个“曲”字，我们都说“不是”。接着又点了个“蜒”字，意想不到的是大家异口同声地说“8,4”，我们四班情商高那可不是吹出来的！吕云飞要点到“蜿”字了，有个同学“啊！”大叫了一声。吕云飞就更有把握了，在吕云飞点下“蜿”字的那一刻，有人欢喜有人哀。有的人觉得吕云飞终于猜到了，可有的人不是这么想的，他想让吕云飞不要猜到。“是不是蜿蜒的‘蜿’？”吕云飞问道，“4……“老宋在大家的欢声中大声喊叫道：”吕云飞，‘飞哥’！恭喜你中头奖啦！“我们听了笑声更大了！
老宋别看他那么幽默，其实当我们生病发烧时，他还是我们的“好爸爸“！
有一次，我因为晚上没有盖好被子而发烧了，早晨在食堂，老宋好像看出来了，便和蔼地询问我，最后得知我发烧了，便去打了一碗粥给我，当时虽然是冬天，但是我的心里好温暖；上课，老宋还时不时摸了摸我的额头，让我多喝水，那时我发现了，老宋对我的慰问、关爱和关心就像父亲那样，我又再次变得温暖起来……
老宋从四年级直到现在，上课还是那样幽默，同学们的身体不舒服，还是像父亲那样关心和关爱。这几年都是这样……就快毕业了，还是有许许多多放不下，还是有许许多多的不舍，不过就算上了初中，要和老宋道别，但在我四年级到六年级间，至少有一个人给我留下许多欢乐，他就是——老宋。
我的老师作文7
我的老师是一只蚕。
茧里化羽的蚕用它的幸福给我上了行动的一课。
校园外许多蚕宝宝叫卖。我便怀揣欣喜地当了一回家长，从一寸的身量直到小指的粗细，再静静地欣赏宽它们纺织雪白云锦睡袋。
可正因这过分恬静美好的生活，使我对它们溺爱之至，迫使那只落后的上进的蚕蛾受到灭顶之灾。
炙热的暑在外，清悠的凉盛在屋里。如果不是强制，午睡怎会是孩子们的东事？然后在不必睡觉这件乐事上，又喜上加喜，我的天蛾破茧而了账了！
我听见纸盒里“扑棱扑棱”的声音，循声一看：“啊！我的蚕蛾！”是天使赠予它们的翅膀吗？雪白的翅在肥胖的蚕蛾身上是蓬蓬裙，在姣小的蛾身上便如同裙裾，雪白儒雅。
咦？我看见了一只振动的蚕茧，一端的洞口已隐隐透光了，我依稀看见了它奋力挣扎的细腿，带茸毛的短角。
我看着、看着，看的而心全无。
太阳忽的一闪，光线黯了，知了却聒聒地更加喧嚣，似受到了惊吓。我拿起了剪刀……
现在想想，我真是太聪明了！我耍弄着小聪明误了它一生！还是它最重要、最多姿的生命旅途！
它出来了，它的翅膀雪白。一张雪白的抚不平皱的纸！蚕蛾奋力的捋翅，一遍又一遍；而它的.腿却也似难平稳。
我很难过。
可是现在，我依稀看见它芝麻般的黑眼在我脑中晃动，被逐渐放大、放大。那双小眼黑亮黑亮的，放大后才发现那闪亮的是泪花啊！我听见“嘤”的一声啜泣，“呜”的一声长啸，“嗒”的一滴热泪。呜呼哀哉——
我真是悔极了！
午夜梦回。
“海岛冰轮初转腾，见玉兔又早东升……”
京剧声中似见一影影绰绰的人儿，一袭白裳。那衣裳又有点怪，一袖儿长来一袖短，长的那一边水袖玲珑，短的这边即使一尘不染、若雪白洁白亦清晰见皱！
一转眼又在一雅谧亭间，白裳的人儿似在短袖上绣着什么，一阵形仙雾褪去，袖上多两朵栩栩如生的白莲掩盖了有皱的瑕疵，月华清辉从前方绽开。
“我入了梨园了，不必牵挂。”我看不见白裳人的脸，却能感到亲切和微笑。
“你是谁？”我问。
“折翼的天使。你道来我听听，看看我这翼不是白折了罢？”对面的人舞了舞袖。
“啊！你是那只蛾？”我不住道歉，“对不住啊……这……哎！”
“我的翼是白折了！”它失望地说。
“不不！我以的不会再自以为是了！助人不明情况也办不成好事！”我连忙说道。
“还有，”它正色说道：“成功是要经过自己动力的，你提前放我，我便少了磨难，何来齐整的羽翼？你看我现在，凭努力镌得仙莲在身，自得清气；又凭努力过关斩奖，今儿已是仙家京剧大师‘梅兰芳’，梅先生的弟子了。”顿了一顿，它说：“至于那场‘劫’，焉知非福呢？一场缘使你我相识，你成就了我为仙，我点亮了你明心，岂不皆大欢喜？”
我终于释然了。
这一课生动极了，很感人，很心疼，很情深，很悲壮，很豁达……最刻骨铭心。
吾之师，福之深。安好啊，恩师！
我的老师作文8
人的一生，似漫长，似短暂。来来往往遇到的过客的脸，似熟悉，似陌生。
去年夏天，也许是兴致正起，也许是顺应潮流。我竟糊里糊涂的报了一个吉他班。
第一天，看着昏昏的太阳，泛红的天边，我踩着忐忑的步子，慢慢的走在去往琴行的小路上。唯恐走得太快，那一刻来的就越快。终究，路有尽头，该来的还是来了。我站在琴行门前，透过大玻璃望向里面，富丽堂皇。我迟疑的推开沉重的大门，那门发出古老的锈漆声。教室在二楼，看着一级一级的阶梯，我望而生畏。一步一步，一级一级，一层一层。楼梯的尽头正是教室的门口。我怔怔的站在教室门前，里头传出嘈杂的琴声，我推开门，麻木的走进去。见到了我的老师。他手拿吉他，正悠闲的等着我们。我只看了他一眼，接着找了一个最靠后的位置坐下。一个人听，一个人学。
大概过了几分钟，老师看着貌似严肃低头不语的我们，摇摇头，让我们由横排变为圆圈。我自己原就比较慢热，看着身边的他们有说有笑，我却独自一人，不言不语。我想去和他们说话，但却像被禁锢一般，挣脱不出。这种滋味儿是难言的，苦涩的，窘迫的。无奈之下，只好看看老师来掩盖自己的孤单，尴尬。不巧，老师的目光也扫过我这。他眉头一蹙，立即拍下桌子，要求大家停止说话，并接着讲了几个笑话来活跃气氛，不一会儿我也就打开了心扉，与其他同学交谈起来。
这，是我最细心的老师。
第二天，看着沉沉的太阳，带点儿星光的天边，我踩着轻快的步子，着急的走在去往琴行的路上，唯恐耽误了一丝一毫的快乐。我用力的推开大门，跑上楼去，推开门，看来老师已经等候多时。琴架上摆着他已经调好弦的'吉他，而现在他还在调琴，一把又一把，一遍又一遍，从不厌倦。我悄声走过，拿起一把他调好弦的吉他。随手弹起来。上课铃声响了。老师要我们一个一个起来弹唱《一次就好》。我们一个个瞪大了眼睛，张大了嘴，同时瞬间响起没有规律的练琴声。一个一个，步步逼近。我的心疯狂的跳着。“下一个。”老师一声令下。我抱着琴，哆哆嗦嗦的站起来。也许是因为紧张，我弹错了。老师说，不够熟练，加紧练习，明天继续检查！
这，是我最严厉的老师。
现在回想起来，如果没有当初的那个决定，我不会勇敢的打破心中的恐惧，不会热爱吉他，不会发现课堂也可以是欢快自由的。更不会认识我的老师，不会让他在一节课的时间里消灭我的恐惧。
今日，吉他学习的课程早已结束，我的老师，在那之后，也再没见他一面，不知他的踪影。
不知，何时再见呢，老师？
我的老师作文9
不知不觉，在语文老师的教导下已经度过一年半了。在这些日子里，老师熬了多少次夜，老师多少次忍着病痛继续为我们上课，老师又多少次举办了一些活动来充实我们的读书生涯。老师这样辛苦干吗？为了搞好一些活动，老师掏自己兜，买奖品，出自己钱干吗？老师傻吗？不，老师是为了我们啊！
有多少名句是来称赞老师的。对，老师的确像一根不起眼的蜡烛，但他却为了照亮别人而燃烧自己；对，老师的确是一名园丁，精心照料着我们这些祖国未来的花朵！
老师，日日熬夜。在月深人静的夜里，总有一盏灯亮着，那，是我们语文老师的家。她晚上备课，早上上课，几乎没有休息的时间。这样，熬了又熬，日长夜久，老师都变成熊猫了。
就因为这样不分昼夜地工作，身体就不适了。但老师爱岗敬业，竟然不顾自己的身体，还依然来学校为我们上课，我很感动。
我还深深地记得这样一件事：有一次，老师像以往一样亲自为我们检查作业，我被老师点到名，就满不在乎地交上去，自认为老师不就是看看而已，可事实跟我想的完全相反，老师走到我身边，亲切地说：“你这个‘道德的德’的心上的一横没写，得改改。”我点点头，刹那间有种感动得想哭的冲动，谢谢你老师，我会记住您的话，“道德＂，我会记在心上的。
老师，您为我们付出的汗水，我会永远记住的。老师，您辛苦了！
不知不觉，在语文老师的教导下已经度过一年半了。在这些日子里，老师熬了多少次夜，老师多少次忍着病痛继续为我们上课，老师又多少次举办了一些活动来充实我们的'读书生涯。老师这样辛苦干吗？为了搞好一些活动，老师掏自己兜，买奖品，出自己钱干吗？老师傻吗？不，老师是为了我们啊！
有多少名句是来称赞老师的。对，老师的确像一根不起眼的蜡烛，但他却为了照亮别人而燃烧自己；对，老师的确是一名园丁，精心照料着我们这些祖国未来的花朵！
老师，日日熬夜。在月深人静的夜里，总有一盏灯亮着，那，是我们语文老师的家。她晚上备课，早上上课，几乎没有休息的时间。这样，熬了又熬，日长夜久，老师都变成熊猫了。
就因为这样不分昼夜地工作，身体就不适了。但老师爱岗敬业，竟然不顾自己的身体，还依然来学校为我们上课，我很感动。
我还深深地记得这样一件事：有一次，老师像以往一样亲自为我们检查作业，我被老师点到名，就满不在乎地交上去，自认为老师不就是看看而已，可事实跟我想的完全相反，老师走到我身边，亲切地说：“你这个‘道德的德’的心上的一横没写，得改改。”我点点头，刹那间有种感动得想哭的冲动，谢谢你老师，我会记住您的话，“道德＂，我会记在心上的。
老师，您为我们付出的汗水，我会永远记住的。老师，您辛苦了！
我的老师作文10
刚上初中，对于初中的“新”我有很多的认识，让我印象最深刻的是——新的老师。刚开始的时候，我对这个“新”老师的印象并不是很深刻，因为我觉得一般女老师讲课都一般般，没什么特别之处。比如我以前的语文老师讲课就特别枯燥，仿佛我被踩在干泥巴里一动也不动不了。
“叮叮叮……”上课了，唉，心想：又要在干泥巴里冻一个学期了。她迈着轻快的步伐缓缓地走进教室，一头曾经漂染过的长发，绿色的长裙，黄色的高跟鞋，更是把胡老师那种优雅气质完全衬托出来了。胡老师还有另外一个身份——班主任角色。
第一节课，她先给我们讲纪律。从她的言语里我知道了她对班级管理已经很有经验了。她的声音在扩音器里放出来很好听，抑扬顿挫，我是这么认为的。她认真仔细地讲，我津津有味地听。我的目光随着胡老师的身影移动游走，这时，我看见胡老师慢慢的走到他的身边，然后说了句：“看哪个坐得最端正，我来检查下是谁的小脑袋神游天外了？”大家纷纷把身子坐正起来了。这时我看见胡老师用手摸了一下他旁边同学的头，大家的目光都集中在四组的最后，原来是班上有一个调皮鬼在赶趟儿睡觉呢！只见他的同桌用胳膊撞了他一下，告诉他：“你睡觉了，老师来了！”那位同学，突然从凳子上跳起来，睁开惊恐的眼睛，看到这个情景，大家都笑起来了，只见他手在啰嗦着，脸还红了。老师见他害羞了，便说：“你与齐天大圣一般，神游好玩吗？”大家又是一阵哄笑，胡老师没有出声，等待大家安静下来后说：“人人都会犯错误，但犯了如不改，继续犯下来，那才是罪不可赦，今天原谅你，希望大家以后不可学习他”。那位同学更紧张了，老师教训了几句后让他坐下来。自从那以后，他每次上语文课都特别认真，再不“神游”了。
胡老师每次上了一课后，总有个习惯性的问题就是：这节课你听懂了吗？学了哪些知识？她每次尽量要让我们听懂，还说三年后，让我们一起走出陡岗，找寻我们更大的舞台。
人们都说：“台上一分钟，台下十年功！她在课堂上认真的讲解，课下是要花好多时间准备的。每次老师布置作业，有些同学总是抱怨作业太多，但他们可曾想到我们少交一份作业，老师就少改一份，还轻松一些，为什么要自讨苦吃逼着我们做呢？
现在想来，当然是为了我们的'成绩，为了我们将来的发展。有人说：老师是哺育花朵的园丁；有人说：老师是一根蜡烛，燃烧自己，照亮他人；还有人说老师是祖国的希望，没有老师，哪有我们的今天，而我认为老师就是我们的再生父母。
在此，我要感谢你，胡老师！感谢你们，这些教育我的，无私奉献的所有老师。
我的老师作文11
我家穷，上学晚，到初中时已经十六七岁，算是青年了吧。
年轻气盛应当说是毛病。到现在我也说不清楚因为什么冲撞了我们的班主任丁老师。他让我站在讲台上面对全班同学做检讨。我的头就“嗡”的一下大了，一来认为自己并无多大过错，二来觉得太丢面子。丁老师还是坚持自己的做法，只是允许我准备个检讨的稿子。这就越发激起了我的心火。我写了一首诗，其中一句我现在还记得很清：
啊，丁老师，
真好！
你好像帮我
打走了
咬住我不丢的
一条狗！
我当时大不咧咧的走上讲台，掏出稿子，念了《感谢老师》的题目，台下的同学们就窃窃私语，说这哪儿像检讨呀？那句诗竟然引起了哄堂大笑丁老师气得满脸通红，他简直是吼着叫我下去，到他的房子里去……
我暗暗发誓，永不想见这位老师。
真巧，第二学期，我们的班主任就换成了王老师。
那时候学校开展勤工俭学。我们班在学校西边的一块空地里办起个小型砖瓦厂。王老师见我矮矮的个子又胖乎乎的，不让我参加砖厂劳动，也不知他从哪儿弄来一群小白兔，让我来养。我就忒喜欢王老师，把养兔看作比学习还重要的事情。为了向王老师表现自己的积极，我拟定了“养兔三化”，即养兔规律化（一日三餐）、兔笼卫生经常化（每日清理粪便并冲洗）、兔子防疫定期化（每周消毒，每季查疫）。我果然得到了王老师的宠爱，他说我将来会有出息的'。
我越发讨厌丁老师，碰见他也不打个招呼。有时在公众场合，我故意讨好王老师给丁老师看。
那年秋季，学校组织学生去参观卤泊滩开发，并要求写观后感。当时丁老师是学生会的辅导老师，他建议学生会办一期壁报，选登一些写得好的稿子。参观回来的那天下午，我洋洋得意地敲着碗筷去吃饭，碰上了丁老师，他笑嘻嘻的问我，“啥事把你高兴的？”我脸“刷”的一下红了，想到自己和他闹的那别扭。丁老师过来拍拍我的肩膀，很诚恳的说，“我知道你的作文写得好，这回可得给壁报上贡献一篇哦。”说完，宁身走了，却又叮咛，“别误了事，啊！”
丁老师的豁达大度从此就影响着我，一辈子也忘不了。
我当时暗下决心，这篇稿子，只许成功，不许失败。
卤泊滩离我们村不远，我们常去滩里挖野菜。我满怀激情，写起来觉得很熟悉很顺畅。我的那题目就叫《卤泊行》。我比喻过去的卤泊滩是狼窝，遍地是杂草，到处有盗贼；我歌唱现在的卤泊滩，就像是年轻一代，必将创造出美丽的未来。
丁老师拿着稿子，非常满意。他高兴的去找给我们代文学的课的刘老师。刘老师也说写的很生动。我的稿子登在壁报的头条位置。我从这儿就做开了文学梦。
我深深地体会到丁老师为人师表的真诚和品质的高贵。
可是不知道什么原因，丁老师被下放回农村了。
我复员回来想去看他，却听说他从不接待任何来访者。我便没了勇气，我总愧疚着和他的那场不愉快情形。