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这样更好作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的这样更好作文，希望对大家有所帮助。
这样更好作文1
生活的意义到底是什么呢？
这似乎是现代这种快节奏生活中最为难以回答的问题。
或许有人会说是为了考上好大学，有人会说是为了找份安定的工作，但这之后呢？人们沉默了，是啊，我也想问：这之后呢？
曾听过一个故事：一个渔夫在海边晒太阳，一位富翁走过来对他说：“为什么不去捕鱼呢？捕鱼你就能挣很多钱啊？”渔夫说：“挣钱又为了做什么呢？”“挣钱你就可以买一艘更大的船，接着挣更多的钱啊。”“那又能怎么样呢？”“你就可以像我这样，在海边晒太阳。”渔夫说：“我现在正在晒太阳啊！”
他们看到的景色能一样吗？渔夫每日重复同样的动作，他的体验是一样的；而商人则在阅尽千帆之后闲适地坐下。他们回味起这一生，心中的汹涌澎湃，是完全不同的。
我细细回味着这个故事，仿佛领悟到了生活的真谛。正如作家龙应台写给儿子的信：“我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。你就有尊严，而成就感和尊严，会给你快乐。”
正如刚刚结束的冬奥会，有一位选手让我记忆犹新，他就是高亭宇。他在男子500米短道速滑中滑出了第三的好成绩，成为项目突破。在领奖时，他轻松地走，慢悠悠地上台，还时不时望望天棚，望望远处的观众。赛后漫不经心，毫不在意，这便对是赛场上风驰电掣的少年——高亭宇的最好形容。速滑健将张虹认为，高亭宇拥有天生的爆发力，肌肉弹性非常好，“这注定他会成为短距离上的优秀选手，能够撑起大梁。”而高亭宇的成功不仅仅因为他的天赋，更是他日积月累的汗水换来的。高亭宇是个极有主见的'运动员，用高亭宇省队教练刘广彬的话说就是，心中有数。训练中，一旦发现自己的不足，他会有意强化，往往一小时的训练，就能达到很好的效果。在赛后，他还会观看自己的比赛过程，找出不足，并进行改进，他总是追求更好。“争取在20xx年拿到金牌吧。”这是高亭宇不变的心愿。
“我承认所有我所有的努力只是完成了平凡的生活，但或许这就是人生的意义所在吧。”这样的人生更好，这样也是一个普通的人的拼搏与意义所在。
这样更好作文2
我们班主任格外喜欢花花草草，不大的教室里拥挤却有序地放着近二十盆盆栽，每次走进教室，都仿佛回归了大自然，让人心旷神怡。为了照顾如此多的植物，班主任决定选一位“花长”专门负责管理，我们大家立马异口同声地推举小熊。
小熊同学自幼就有过种植各种植物的经验，与生俱来的对植物的热爱和他对植物的深刻了解使他成为了一个近似完美的花长。可就因为他的这份完美，使他有他自己一套神奇的做法：不允许任何人无缘无故动他的盆栽。这份要求其实并不苛刻，花本是用来观赏的，可教室里人来人往，难免会有人一不小心碰到花草。
记得一次，我抱着作业从讲台边走过，袖子一个不小心拂动了一朵花，我还没反应过来怎么回事，小熊便一个健步冲了过来，责备地看了我一眼。接着他像母亲抚摸孩子一样轻轻抚着那朵残花。眼里满是心疼，嘴里念叨着：“下次小心呀。”接着他拿出小剪刀，仔细地修剪，这边轻轻剪一个小口，那边切掉半片叶子，他的认真与高超的'技艺让我觉得他更是一位艺术家，此时正雕刻着一件大的作品。突然，教室后面有一位同学喊：“小熊，这株罗兰是不是要浇水啊，快枯死了！”小熊拂过额头上的汗水，我看得出他迅速的动作中透露着一丝手忙脚乱——快上课了。
我便对他说：“要不我帮帮你吧，不然你忙不过来。”小熊愣了一下，又一脸微笑地说：“我的确忙的不可开交，但我真的不放心。”“我知道，像修剪这种难度高的自然不行，但浇浇水给他晒太阳总可以吧，你可以教教我们呀，大家一起努力岂不是会更好！”我给他建议道。小熊思考了一会，点了点头，“那你多找两三个同学，放学我教你们一些基本的护理方法。”
紧接着，一传二，二传三，班上大部分同学都帮着小熊整理盆栽，小熊便有更多的时间去修理那些美丽的植物，“还是这样做好呀！”小熊感叹道。
班上的绿色植物一起装扮着美丽的教室，现在不只是小熊一人在忙碌，更有我们同学一起张望照料的影子。
这样更好作文3
终于到了国庆节！20xx年的秋天，在小升初的压力下累得喘不过气的我放下沉重的书包，一口气瘫在椅子上。
但是，桌上的一张报名表“破坏”了我的休息。学而思国庆七天数学专项班报名通知？我看着这张报名表，小声念着。哦，天哪！我突然意识到美好的国庆七天假要泡汤了！爸爸从厨房里走出来，与我讨论着课外班的计划，我和爸爸仔细阅读报名表。专项班分四个专项——数论，行程，几何，组合，分两个课时（10月1日~3日，10月4日~6日），几何在上午，数论在午后，行程在傍晚，组合在晚上。想好好锻炼数学的'我想报名专项班。但是，麻烦事出来了，如果我全上的话，时间会安排不过来的。爸爸看到我纠结的模样，给我出了一个主意：专项班分四个专项，你先给四个专项排名。记住，你擅长的排在前面，不擅长的排后面。我对自己的学习情况很了解，很快得出：1，数论2，组合3，几何4，行程。
很好，爸爸笑着说，下面你给这四个专项分组，俩俩分组，每一个组代表一个课时，也就是说，为了劳逸结合，国庆节期间要分两个课时上专项班。记住，你擅长的与不擅长的要在一组。我随便一分，数论与几何一组，组合与行程一组。
你分得很好，但是，这样分不太科学。几何在上午，数论在午后，吃午饭来不及，同样，行程在傍晚，组合在晚上，吃晚饭很成问题。爸爸开始给我分析指导，随后又给我制定一个计划，我看要不着这样，数论与行程分为一组，这两个时间段靠的很近，上完数论后直接换教室上行程。几何与组合分为一组，这样，你有整个下午的休息时间，劳逸结合，更好地汲取知识，这样做不是更好吗？我赞同爸爸的意见。果然，我轻松地结束了国庆专项班，学到了不少的知识。安排上课时间如此，解决生活中的困难也如此，排序，相当于对这个困难进行分析，可以更科学地解决他，分组，相当于把大困难分成一个个小困难，进行初步分类，调整，相当于在初步分组之后，进行更合理的安排，将相同性质的小困难放一起。
最终，一口气将困难迎刃而解，轻松快速。有条理，有计划地解决问题，这样做会更好！