纸张大力士作文（通用14篇）
在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的纸张大力士作文，希望对大家有所帮助。
纸张大力士作文 1
一张纸可以写字，可以画画，也可以折纸飞机，如果你听到了一张纸可以托起几本书，你会觉得不可思议。今天，我和同学老师一起见证了这一奇迹。
老师让我们用一张纸托起一本沉重的书，接着又发给我们一张柔软的纸，一声令下，教室里热火朝天，同学们七嘴八舌的讨论起来。
我抓耳挠腮，抓破了头皮都没想出办法来，突然我的脑子有了点思路，我想起数学老师说的话，三角形具有稳定性。对了，就是它！我迫不及待的折了起一个大三角形，我高兴的实验起来，可是，这个三角形是斜躺着的，东西放上去像坐滑梯一样“哧溜”滚下来了，根本放不了任何东西。
我不死心又试了起来，我想，三角形不能固定，正方形是否能成功呢？我半信半疑的折了一个大正方形，哦，果然能站立起来。我又小心翼翼的把橡皮放在纸上，只见纸东摇西晃又塌了，我唯一的希望也被浇灭了。
我仍然不死心，又折成了梯形，哈哈！这总行了吧，我暗自得意，可没等我把橡皮放上去，它的两只角又滑倒了。
我向四周望去，有的人自信满满，满脸笑容在折纸；有的人很忐忑，抓耳挠腮，一副急躁的神情；还有的`人眉头紧锁，心也提到了嗓子眼，试来拭去，终于，我们提出了折M形的方案。
这是我们唯一的希望了，最后，功夫不负有心人，成功了！我们成功了！老师告诉我们：三角形具有稳定性。后来，我们数了数能放多少东西，我惊呆了，多则放30少则20多个文具用品。
老师又提示我们观察生活中有哪些东西是三角形的结构，三角形的特点是什么？我们发现屋顶，铁塔等很多物品都是三角形的结构。我懂得了生活中只要留心观察，就会发现许多有趣的现象。
纸张大力士作文 2
大家都知道，一张纸可以写字、画画、折成各种漂亮的物品，但是你知道，一张纸可以托起几样东西吗？今天我就做了这个实验。
老师说：“今天我们做一个实验，用纸托起书。”这时，有的人脑海中浮出一个又一个大问号？有的人心想，这太简单了；还有的'人觉得，老师葫芦里到底买了什么药？过了一会儿，老师叫我们开始动手做实验。
大家纷纷从自己的作文本上撕纸，有的害怕失败，就多撕了几张。先开始我们以为是把东西放在纸上用手拎着，看纸会不会破。我正要做时，老师说：“不行，不能用手触碰。”我们想：不用手怎么行？可是我们把大脑想炸了也没想出来。
这时老师提醒我们，叫我们把纸折成几个M形，折好后，放在桌子上，把一些东西放上去，看谁放的多。我们急忙把纸折好，拿东西放上去，有的人一下子就放一个死重的东西，结果纸被压扁了。老师看了凶巴巴的说：“你一下子放一个重东西肯定不行，必须先放几个轻的，再放重的。”我们受到启发，立刻改正，果然成功了。有的人放十几个东西都没塌，高兴的大喊起来：“我成功了，我成功了！”……
在日常生活中，我们常常运用到三角形，这是为什么呢？因为三角形具有稳定性，所以在生活中我们随处都可以见到三角形。例如：有些小别墅的屋顶、高压电线杆的支架、梯子、斜拉桥等等。
其实，生活中还有许多科学小知识，等我们来发现。
纸张大力士作文 3
“天啊！”“这不可能!”作文教室里传来了一阵阵惊呼声，他们在干什么呢?哦.原来是在做“纸张托水”的小实验啊!
我一走进教室。就看见桌子上摆着几样东西:几张洁白的.纸，一大杯满满的水，一枚银光闪闪的图钉。“咦?今天这是要做实验吗？”我好奇地嘟囔着。老师说:“我们今天要做一个实验……”老师话还没讲完，台下又开始议论纷纷了，我心里也想:纸片那么小水那么重，肯定不能托住，老饭在吹牛!老师拿起那杯满满的水，又拿起一张纸，说了一声现在就是见证奇迹的时候了！”然后飞快地把杯子倒扣在了纸片上，我心里忐忑不安。仿佛已经看到了杯子里的水冲破纸“飞流直下三千尺”了，可是事实纸片却仿佛糊了胶水似的，牢牢地粘在杯子上，水也一滴都没撒出来。同学们惊呼连连，都不敢相信这是真的。老师十分得意，要加大难度，她便往纸片上扎了许多小孔，尽管小孔像天上的星星一样多了，可纸片却还是牢牢地拖住了水，没让一滴滴洒下来。同学们都拍手叫好。
老师告诉我们，这是因为空气压强把纸片托住了，小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力。我真是受益匪浅呐！
纸张大力士作文 4
橡皮筋能打开西瓜，这是真的吗？橘子皮能引爆气球，这是真的吗？纸能托起比自己还要重的东西，这是真的吗？今天，我们为了解决第三个问题，就做了这个实验——用纸托起重物。
作文课上，姚老师说：“我们今天来做一个实验，那就是用一张很薄的A4纸，去托起一些重物。”我们一听这个消息，十分激动，看来，今天又要来一次科学之旅了。
同学们有的若有所思，有的.眉头紧锁，有的七嘴八舌地讨论着。讨论一会后，大家都胸有成竹。
姚老师清了清嗓子，大声说：“规则是这样的，在托东西的时候，不可以用手接触纸，只可以让纸去托起，开起你们智慧的小脑袋瓜子吧！我要看一看谁的纸能托起更重更多的东西吧。”
当老师说完话后，全班都不敢相信。我心想：“这个题目说难，其实又不难，说简单，其实并不简单。这个题目，是否有独门秘籍？”
当老师发下了纸，我们开始动手了。不过几分钟，刘子骞就用双手提着纸交出了答案，纸上放有很多的书。老师一看忙说：“不对，不能用手托着。”我们一听，十分惊讶。
汪汉林第二个提交答案。他折了一个很大的三角形，可是站不稳，书本一放上去立马就被压倒掉了。接着，他又做了一个正方形，我想：正方形不具有稳定性。答案与我想像的一样，书刚放上去“轰隆”一声倒了。
对手的失败启发了我的思考，我做了一个多三角形的塔，将物体一个又一个放上去，可惜放到第六个，我的多三角形塔就倒了。我又把三角形加大密度，最后成功了，我的多三角形塔一共放了28个物体，三角形的纸还是纹丝不动。我十分开心。老师说：“三角形具有稳定性，在多三角形很密的时候，稳定性更大了，所以能放许多东西。”
在生活中，有许多东西有三角形，房顶是三角形、衣架是三角形、围篮是三角形……真是数不胜数。
这个实验让我懂了，做事要通过缜密的思考，反复尝试，这样才可能获得成功。
纸张大力士作文 5
“拔萝卜，拔萝卜……”到底是从哪儿传来的声音呢？哦，原来是从我的作文班里传出的声音，我们今天在举行纸张大力士的活动。
现在正是向星柯和吴慧茹在拔着书，只见她们一上台就露出一幅信心十足的表情，果然，一下子就拉开了。我想，两本书只有一页夹在一起，谁都能拔开，她们还洋洋得意呢！
老师夹好书后，又开始了第二轮比赛，这次难度又加大了。因为老师把书一下夹了八页。老师点到魏宇晨和胥家宝时，教室里顿时炸开了锅。有的同学说他们俩肯定不能拔开，有的同学喊着加油，还有的`同学用诧异的目光望着他们。因为他们俩是我们班上个头最小的同学，他们三步并两步地走上台。当老师喊了开始，他们就各执书的一边，就像一匹饿狼在抢夺食物似的，就在这时，魏宇晨往后一仰，书就被拉开了，虽然有难度，可这张纸也称不上是大力士吧！我在心里嘀咕着。
到了第三轮，难度就更大了，老师从桌子里拿出两本书一页一夹的。老师点了周镇雕和陈峙澈两位体型最大的同学，只见他们摩拳擦掌，面带微笑，看来他们也是信心十足呀！他们闪电般地跑上了台，一起商量了一会儿，好像在商量战术似的。比赛正式开始，他们使出全身的力气把书往两边拉，只见他们眉头紧皱、眼睛也眯成了一条缝，过了一会儿，他们便气喘吁吁，脸上通红，额头上都有汗珠了，他们最后一发力，我本以为可以拔出来，可书就像两个调皮的孩子一样，抱得紧紧的，不愿意分开，老师只好让他们下台。
终于到最后一次了，老师点了我和吴慧茹，通过仔细观察，我似乎已经发现了当中的技巧，我先把书揉一揉，然后让吴慧茹少拿一点书，再拉，这样我一发力就把书拉了出来。
这个书为什么揉一揉就会拉出来呢？因为揉一揉就会让书缝隙中进入空气，这样一拉就可以拉出来了。
这个活动告诉我，做事要掌握技巧，不能只用蛮力。
纸张大力士作文 6
上作文课了，老师提到了大力士。她和颜悦色地说：“你们觉得什么是大力士？”同学们议论纷纷。有的说蚂蚁是大力士，有的说大象是大力士，有的说举重冠军是大力士，还有的说肌肉男是大力士……而老师却说纸张是大力士。大家很吃惊，也很疑惑，纸张也是大力士？“是的。”老师说道，“如果你们不相信，那我们就做个游戏吧”。
说完，老师命拿出两本书，把书轻轻地翻开，再把书一页一页地飞快地叠起来。叠完了，老师说：“现在宣布游戏规则：让两个人上来，分别来拉着书的.两端。如果拉开了，你们就赢了，如果没拉开，就说明挑战失败。”
老师刚宣布完游戏规则，史丰恺和王一鸿就迫不及待地冲上了讲台。只见他们咬牙切齿，使出了吃奶的劲，拼命地拉着，但书仍然纹丝不动。突然史丰恺猛地拉了一下，王一鸿没拉稳，两本书全被史丰恺拉了过去。老师笑着宣布游戏失败。然后，汪子超和田诗语上去了，他们俩也和王一鸿和史丰恺一样，用力地拉着，过了好一会儿，也没拉开。他们也失败了。接着……
几乎大家都上去了，但没有一组能拉开这两本书。老师看了，说：“算了，还是我来公布答案吧。我叠书时把书压了压，把空气挤出去，增大了摩擦力，所以你们拉不开。只要把书抖一抖，让每两页纸之间充满了空气，就可以把书分开了。”
我想：原来是摩擦力搞的鬼，否则纸哪会相亲相爱呢！
纸张大力士作文 7
在生活当中，什么是大力士呢？当然是力气很大，很强壮，能举起一般人举不起来的东西，才配得上称作大力士。而今天，我要讲的是纸张大力士，信吗？不信的话就来看一看吧！
今天，当老师说纸张也是大力士时，教室里立马炸开了锅。“什么？纸张也叫大力士？老师，你是不是说错了呀……”同学们一百个不信，“安静！”老师大吼一声，“不相信的话，我们来做一个实验吧！”老师神秘兮兮地说。
第一轮叫“小试牛刀”。老师让我们将书分成两份，交叉叠在一起，我很快便完成了。“把书拉开。”老师又说，我将两根手指头放在书的'边缘，轻轻一拉，便将书分开了。我想：这也太简单了吧，这就叫大力士？
紧接着，老师加大了难度，让我们将书分成四份，再交叉叠在一起。我依然很快地做完了。但这次，我用的是一只手，就轻易地将它们分开了。老师又加大了难度，我想：这纸能玩出啥花样？
最后一轮开始了，叫“你拉我扯”。老师叫我们将书一页一页交叉叠在一起，这机械重复似的动作，让我昏昏欲睡，我还是耐着性子叠完了。我和同桌便开始扯。但是，我扯了扯，书本竟然纹丝不动，我揉了揉眼睛，没错，确实安然无恙。我又使出了九牛二虎之力，书本依然不动。其他同学也是如此。老师望着一脸疑惑的我们，便请了两位大力士上台。林智宇和李翱翔大步流星地走上台，特别是林智宇，胳膊粗得都赶上大腿了，身体壮得像一堵墙。“三、二、一，开始！”随着老师一声令下，林智宇和李翱翔便开始“扯书本大作战”。他们使出了吃奶的力气，使劲地扯，书本依然稳如泰山，他们的小脸涨得通红，手上的青筋都出来了，可书本还是老样子。扯着扯着，林智宇将李翱翔扯过去了！李翱翔急得面红耳赤，尴尬极了。李翱翔想将林智宇拉回来，可是力不从心。他的眉毛和嘴巴都往上翘，龇牙咧嘴的样子真好笑。老师一看大势不妙，便和李翱翔一起“对付”林智宇，林智宇临危不乱，依然顽强“抵抗”，但好景不长，俩人联合将林智宇拉过来了。但最惊奇的是，书本竟然还是没拉开！同学们着急了，这时，刘宇娇自告奋勇地上了台，和林智宇“并肩作战”，终于，“哗啦”书本被拉开了。老师得意地说：“看！纸张大力士，名不虚传吧！”“谁知道为什么呢？”“是摩擦力！”“对，书页与书页之间有摩擦力，书本越厚，摩擦力越大，所以，书本很难被拉开。”
怎样？信了吧！纸张也可以是大力士吧！
纸张大力士作文 8
橡皮筋能打开西瓜，这是真的吗？橘子皮可以引爆气球，这是真的吗？当你听到这些问题是肯定的答案时，你会觉得不可思议，今天我也有了关于纸的惊人的发现……
老师说：“今天我们来做一个实验。”教室里像热锅上的蚂蚁一样，有的同学在摩拳擦掌，有的同学迫不及待的想要参与实验，还有的同学们在议论纷纷，教室里热闹非凡。
我拿了一张A4纸，左看看，右翻翻，我绞尽脑汁想了一下，我折了一个可以装东西的小篮子，我试着把书放在上去，一本一本又一本，结果慢慢的放了十本书，我十分的开心，因为我做实验成功了。我又看了看我旁边的人，只见他们折得样子形态万千，姿态不一，有的人还在冥思苦想，没有动手做呢！“时间到！”老师大声的说道。
有一个小男孩他大步流星地走上讲台去，只见他折得可以放17本书，我大吃一惊，教室里立刻鸦雀无声，他做的'是M型的，他说：“折成M型纸的厚度增加，张力就大了，承受的力量也就大了，再加上三角形又能起到稳定作用，所以当纸桥拖住几本书时还是纹丝不动的。”
我们身边有很多很多的小秘密，比如今天的纸，我们一定要多多观察身边的东西，我会发现更多神奇的秘密！
纸张大力士作文 9
“拔萝卜……”是哪儿发出的声音呢？原来是田老师带领我们在做实验。
今天一上课，老师大大方方地走上讲台，对我们说：“今天我们来做一个实验——纸张大力士。”一听这话，教室里顿时炸开了锅，我心想：纸张怎么可能成为大力士呢？
第一轮是老师把两本书分成两份交叉在一起，然后让两位同学把书给拉开。这不是小菜一碟吗？老师把向星柯和吴慧茹请上了台，她们大摇大摆地走上讲台，一手拿着书的边上，轻轻一拉，两本书就分开了。我心想：这么轻松，老师还说什么纸张大力士，不会是骗人的吧？
她们俩走下了讲台，老师又开始了第二轮。这次难度增加了，由一层变为了八层。老师点了我和胥家宝两个矮个子上台。我满怀信心地走上讲台，看第一轮都这么简单，那这一轮肯定也没什么难度了。我和他一手抓着书，轻轻一扯，没开！难道用的力气过于小了？我又把身体往后仰，把全身的力气都集中在手上，台下的同学们还唱起了拔萝卜为我们加油，我更用力了，终于把书拉开了。
到了最后一个回合，老师把两本书的每一页都交叉了，还请了两个力气大的人，分别是周镇雕和陈峙澈。我想到：八层都有点扯不开，更何况每一页了，估计这两个重量级的'人物也会败下阵来！他们也是一手抓着书的一边往后扯，他们咬住牙齿，连头上都冒了汗。有的同学站了起来，有的在喊加油，还有的用怀疑的目光看着他们。他们用力拉了好久也没有拉开，果然和我想的一模一样。老师又换成了董清华和吴慧茹，连大力士都不行，他们一男一女怎么可能呢？他们一开始也是用力扯，书没反应，可后来他们换了个方法，把书左右晃动，没想到书竟然分开了，班上的人都惊讶地张大了嘴，我也不例外。
后来，老师说是因为摩擦力在作怪。
这次实验不但好玩，也让我知道了，不能以貌取物。纸表面看起来渺小，实际上有你意想不到的力量。
纸张大力士作文 10
大力士一般都是高大、强壮的人，而黄老师今天却给我们带来了一个不一样的大力士——纸张大力士。
第一关开始了。我们按照黄老师的要求，把书分成了两份，再将两本书交叉叠在一起。我伸出两根手指，捏住书，轻轻一抽，书就抽了出来。这就是黄老师口中的大力士？也不过如此嘛！我看了看其他人，他们也都轻松地把书拉开了。一个个都笑容满面，等待着看黄老师的笑话。这黄老师葫芦里到底卖的什么药？为了弄清楚，我只好耐着性子陪黄老师玩。
到了第二关。我们又把书分成了四份，同样将两本书交叉叠在一起。黄老师一声令下，我依旧伸出两根手指，轻轻一拉。咦？这书还闹点小脾气？我的左手也捏住了书，一使劲，书就掉在了桌子上。我不禁有些得意洋洋，还不是我的手下败将！灯光照在书上，闪闪发光，似乎不在乎身边的`一切。
终于到了第三关。这次我们的“麻烦”就大了，竟然要把书一页一页地翻开，交叉在一起。叠好后，又把书按平。“三、二、一。”开始了，我用两只手把书捏住，使劲往后扯，书竟然纹丝不动。我又把书抖了两下，咬紧牙关，皱着眉头，使劲一拉，书终于被分开了。我又看了看四周，他们还在与“大力士”挣扎着。过了一会儿，老师把几本没有分开的书收了上去。
黄老师从中选了一本最厚的，把我们班的两个大力士——林智宇和李翱翔叫上去和“大力士”比一比。他们大步流星地走上台，你瞧！他们长得又高又壮，特别是林智宇，那拳头大得跟锤子一样。老师不怀好意地问：“你们有信心吗？”“有！”他们满怀信心地回答道。开始了。只见他们一只脚在前，一只脚在后，皱着眉头，咬紧牙关，使劲往后扯。不知是地太滑还是李翱翔太轻敌，林智宇竟然把李翱翔拖到了门口。李翱翔脸涨得通红，眼睛直勾勾地盯着林智宇，真是心有余而力不足。这时，来了一个帮手，黄老师帮李翱翔抓住了书，李翱翔不禁偷偷笑了笑。这黄老师一来，书肯定会被扯开。黄老师使劲往后扯，林智宇又像一头被抓住的大象，一样被拖回原处。林智宇那可怜巴巴的眼神，真是让人笑弯了腰。接着，又来了一个女孩帮忙，既然三个人都拉不开，四个人一定能拉开，果不其然，几个回合之后，书被拉开了。
可是这么柔弱的纸张为什么需要四个人才能拉开呢？原来摩擦力在从中作怪，书一页一页地交叉着，摩擦力就一点一点增加，再把中间的空气一压出来，摩擦力就更大了，所以纸张才有那么大的力气。
其实生活中还有许多隐形大力士，只是还没有被我们发现罢了。
纸张大力士作文 11
纸，在生活中一撕就破，可是，今天做的实验证明了：纸也是个大力士。
今天的兴趣班上，老师准备了三个杯子和一张纸。实验开始了，老师先把两个杯子相隔10厘米放好，再把一张纸放到两个杯子上，然后轻轻的把第三个杯子放在纸上，只听“咚”的一声，杯子从纸上掉了下来。“这张纸不是大力士。”我不禁这样想。老师又叫了一个同学把平平的纸折成皱纹纸。同学们忍不住大声叫出来：“老师，折起来有什么用呀？”老师微笑着说：“等会儿就知道了。”
折好后，老师举起皱纹纸问大家：“你们看，这张只像什么？”有的同学说像手风琴；有的同学说像楼梯；有的同学说像爷爷奶奶头上的皱纹……答案五花八门。就在大家议论时，老师把一个杯子往上一放，奇迹出现了：纸没有塌下来！老师又叫了几个同学放了一支铅笔、一支钢笔、一块橡皮……纸依然完好无损。大家情不自禁地惊叹道：“哇！好神奇呀！”老师告诉我们：“把纸折成皱纹纸，会提高纸的'承压力。”
看了这个实验，我觉得皱纹纸真是纸家族中的一个神奇的大力士呀！
纸张大力士作文 12
今天，老师说：“一张白纸可以托住满满一杯水，你们信吗？
教室里同学们议论纷纷，有的说：“不可能！”有的说“可以!可以！一定可以！我做过这个实验!”
老师听说有人做过这实验,就请他上台。勇敢的'蒋宇航走上讲台，他拿起一个装满水的水杯，再盖上一张白纸，用手压紧，最后，倒扣过来。
奇迹出现了！水一滴也没有洒出来，白纸像个大力士，稳稳当当地托住了一满杯水。奇迹！真是奇迹！教室里响起雷鸣般的掌声。
纸张大力士作文 13
今天上课时，老师说：“你们相信一张薄薄的纸能托起好多本书吗？”本来鸦雀无声的教室就像一滴水滴进了油锅，沸腾起来。大家议论纷纷，不知老师的葫芦里买的什么药。
实验前，老师给我们每人发了一张A4纸，让自己想办法，还不能用手扶。实验开始了，我绞尽脑汁地想来想去该怎样做，突然，我想到了一个好办法，和我的同桌一起来完成这个艰巨的'任务。我们做完之后，呃......先不告诉你我们搭了多少本书，看看其他同学吧！瞧，王泽贤同学在底座上套了个纸杯，上面放了几本书，再往上看，妈呀！他居然搭了一把椅子在上面下面的纸还纹丝不动地立着，太不可思议了。
再看我后面的吴悦涵同学，她把纸叠成立体的三角形，再把书放上去，“啪！”的一声，她的书倒在了桌子上，我告诉她：“没事的，俗话说，世上无难事，只怕有心人，加油！”
我从这个事情中明白了，我们身边有许多惊奇的事，只要留心发现，也能制造出让人惊奇的事。
纸张大力士作文 14
今天，刘老师给我们提了一个难题：一张A4纸能承受多重的重量？话音刚落，同学们就七嘴八舌地议论起来。我想：这怎么可能？应该连一本书都承受不了吧？
刘老师给我们每个小组发了一张A4纸，拿到A4纸同学们跃跃欲试，我们小组也是很热闹，“我先来，我先来”！他们争先恐后地抢着说。我心里很激动。“第一个先来！”我大声说。可是想了好久也没想出办法来。忽然，我灵机一动。我和另一个同学一手拿纸的.一角，然后让其他两个同学放书，放了几本，刘老师忽然大声提醒我们：“不能用手哦！”“啊？”我们小组叫起来。好吧，那就只有另想办法了。“嘿，我想到了，我们可以把纸折起来呀！”我兴奋地说。可是我们折了好久，这张纸就是立不起来，我心想：这可怎么办啊？
刘老师叫我们停下来，展示了几个小组的方法，我便想到了一个很好的方法。
我把A4纸折成一个长条，把它卷成一个蜗牛卷。我就开始试验了。我小心翼翼地放了10本比较薄的书，紧张地看着蜗牛卷，成功了！我十分开心。接着我又放了一本约2000页的词典，一本500多页的书，还有很多很多书……
通过这次试验，我发现我低估了一张A4纸了，其实，A4纸是一个坚强无比的“大力士”！
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