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(优选)一场辩论会作文
在学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。写起作文来就毫无头绪?以下是小编精心整理的一场辩论会作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
一场辩论会作文1
今天是周三,老师告诉了我们一个好消息,就是要开一场辩论会!
主题为:小学生玩手机是好,还是坏?我是反方一辩兼组长。
正方一辩向我友好地一笑:“友谊第一,比赛第二。”我们握手后便各就各位,每人都是摩拳擦掌,兴致冲冲的样子。
“开始!”裁判员卯足了气,大声喊道,腮帮都鼓红了。
“小学生用手机玩游戏,可以放松,用手机看新闻,可以了解国家大事!”正方一辩一开口就给我反方来了一个下马威!
“发光的`东西并不都是金子,更何况手机?手机上还有一些色情、暴力的图片、视频等。”我不甘示弱,眉飞色舞地辩论着。
“可是,我们可以挑好的东西看,放松心情,更何况现在作业这么多,也可以让我们适当地放松一下呀!”正方二辩从容不迫。
“你说的可是适当的玩手机,可是有些人不能控制自己!”反方二辩人称“辣椒女王”,只见她指着正方二辩,还有些生气,那情景可以用警察追凶20年来评价了!
一番唇枪口战之后,双方未分胜负,但是我却明白了许多道理,手机有利有弊,要好好使用它!
一场辩论会作文2
“砰砰砰”眼镜拍着惊堂板大声吼道:“哼!咳咳!我们身为喻蓓同志的东西,就要好好当职,我们尽到了我们的责任!可是,喻同志偏心,对有的人太过轻视,对有的人又重视的很!喏,经常重视的只有那一堆。”眼镜不服气地指了指那堆在一起的学习用具,又说:“而轻视的'就是我们!生活用具!”
眼药水生气地附和到:“哼!说得太对了!喻蓓同志对我真是太‘好’了!就上次眼睛疲惫了才去药店买了我,可已经过了一年了,她只用了我三次!太不爱惜眼睛了,太不把我当人看了!”
这时,漫画书出来骄傲地说:“切!主人对你冷是应该的!你看……”书摊开身体来给眼药水看。“看到没,都是绿色的,主人没用你,是我的功劳,主人买你,还是看在我的份上呢!”
“什么?你……你……”眼药水生气地说。
“我什么我?”书哼地一声,趾高气扬地走了。
“对呀!”娃娃赞成道。“有道理。”钢笔高兴地说。“漫画书是对的!”本子大声喊道。“哪里有道理?”“对!分明是强词夺理!”……辩论双方各持己见、不分上下。
最后,当然还是正方胜利!不知下一场是正方胜,还是反方胜呢?
一场辩论会作文3
星期六下午的作文课,我们班在周老师的组织下,开展了一次激烈的辩论赛。辩论的主题是:“小学生应不应该玩电脑?”
周老师先把大家分成了两组,一组为正方,另外一组为反方。随着老师的一声令下,双方辩手就进入了激烈的“唇木仓舌战”。
正方队长范文棋一上场就神采飞扬地说:“电脑辐射很大。电脑上有许多不良的信息和网络游戏,所以我认为小学生不应该玩电脑。”
“我们用电脑可以查阅到很多有用的知识,网上有很多科学知识,就像一个大的图书馆,我们只要不看一些不良的东西和游戏不就可以了吗?”反方一辩夏宇添大声地反驳道。
正方的`莫茉同学好像憋足了劲,也站起来大声地说:“小学生上网就是坏处多。”
“你可别小看电脑的作用。”我方徐泽权也瞪大眼睛,急忙辩解道,“电脑上网可以发送E-mail,可以与家人、朋友聊天……”
双方你一句我一句,争得面红耳赤,最后谁也没分出胜负,但是大家都特别的兴奋,因为我们又增长了不少见识。
一场辩论会作文4
今天下午第二节课,语文老师组织同学们开展了一场辩论会,那场面相当激烈。
叮铃铃,上课的铃声敲响了,老师走进教师,微笑着说:"这节课我们要围绕开卷是否有益的主题,展开一场辩论,正方是开卷有益,反方是开卷未必有益,大家先讨论一下,根据自己的观点选择正反方。" 接下来大家讨论了一番,各种选择了自己的队伍。老师一说开始,很多同学都积极的举手发言,正方的一位同学说:“我们认为开放的书是有用的,因为阅读可以拓宽知识。”话一落地,反方的同学马上反驳:“开放的`书可能不是有益的,如果看不健康的书,会对你有害。”正方又一名同学说:“书,可以帮助我们学到很多词好句,自古以来,哪个有学问的不是博览全书。”反方又说:“如果你看动漫,武侠小说,未必有益。”接下来,还有好几名同学轮番辩论。同学们听的也是心服口服,好像他们说的都对,最后在老师的总结下,辩论才分出胜负,反方开卷未必有益得到了胜利。
通过这场辩论会,我很佩服那些积极发言的同学,我也收获了不上知识,也深深的意识到自己掌握的知识不多,我暗暗下定决心,以后要多看书,多看有益的书。以后再举行这样的辩论会,我也要上场发言。
一场辩论会作文5
这一阵阵的掌声是从哪里来的呢?让我们来寻找一下。哦!原来是我们班正在举行一场辩论会。这场辩论会的辩论话题是开卷是否有益。正方观点是开卷有益,反方观点为开卷未必有益。
正方一号辩手:陈子轩,二号:代心舒,三号:冀超钰,四号:张玉杰;反方一号辩手:祁佳睿,二号:站好,三号:朱婉婷,四号:吴沄珊。
陈子轩先发制人:“无论是好书还是坏书,它都是根据该书是利大于弊或弊大于利来判断的,,就算是坏书,也能多让我们认识几个字,也就是说,坏书也有一定益处。”正方一号刚说完,祁佳睿便立马反驳道:“我觉得并不是看所有的'书都是有益的,二十年代的德国,不少人因看了希特勒的《我的奋斗》,受其不良影响而论为希特勒的殉葬品,因此,能说这是有益的吗?”……。。就这样,双方面红耳赤的一句句地互相反驳。这场面真是“针锋相对”“唇枪舌剑”呀!
“叮铃铃”下课铃响了,但是,同学们没有像平常一样——一听到下课铃就开始疯玩。而是继续着辩论会。最后,我们问语文许老师那方赢了?老师告诉我们都赢了。虽然我们有些泄气,但,同学们都很期待下次辩论会呢!
真希望在下次辩论会中,能分出胜负呀!
一场辩论会作文6
今天,我们班展开了一场万分精彩的辩论会,题目是“善意的谎言是好是坏”。我在正方,主张“善意的谎言是好”这一观点。
辩论会开始了,我有幸第一个发言。我将前一天所整理的资料,配上感情的背了一遍:“谎言本是欺骗别人,是一件不好的事,但如果在前面加上一个‘善意’,就使句子的意思变了,因为善意的谎言是隐瞒不好的真相,使人心里好接受。”话刚说完,反方的朱昊杭立马站起来反驳:“那真相大白时,受害者就不会伤心吗?”他的反驳是如此犀利,连老师也投去赞赏的一瞥。这下我们可不服输了,只见xxx立刻站起来,有理有据地提出了反驳。
我们你一问,我一答讨论了一会儿却谁也无法说服谁。对面的洪天琪耐不住了,抢道:“既是谎言,何来善意?既是善意,何来谎言?所以,我认为谎言、撒谎就是不好的!”天啊,这算得上漏洞百出了,让洪振雨来迎敌吧,他也果然不负众望,立刻站起来义正言辞地说:“难道你们从来没有撒过谎吗?”这句话效果不错,有如泰山压顶之势,震得对面竟无一人敢吱声。
快乐的'时光总是很短暂,这场辩论赛飞快地结束了。虽然谁都没将对方说服,但经过老师的总评之后得出一个结论:“善意的谎言有一定安慰人的作用,不算坏。”
一场辩论会作文7
“我不同意,这事不可以这样看……”“怎么可能是这样呢?请问对方辩友,如果真是这样,那么……”教室里传来一阵阵激烈的争论声,这是在干什么呢?
原来是同学们在开一场辩论会,正方观点是:要有诚信不可以说谎话,而反方观点是;善意的谎言不算谎言。
老师宣布比赛开始,正方一时没有想好辩词,没人出场辩论,我方抓住时机辩道:“假如当贫穷的母亲把仅有的`饭菜都给儿女,同时隐瞒了自己饿着肚子的事实,难道还要指责善良崇高的母亲不诚信吗?正方振振有词地说:“善意的谎言,终究是谎言,怎么也抵不过是假话的事实……一场激烈的辩论过后,我们没有分出胜负,“辩论没有绝对的正确,只是不同观点的不同叙述而已。第一次打辩论,你们都很棒,都有奖励。”老师给我们买了美味的雪糕。
我喜欢参加辩论会,既可以提高同学们的表达能力还可以让同学们练就随机应变的能力。
一场辩论会作文8
下午,我们班的同学为了一个“小学生结伴旅游行不行”为题而展开了一场激烈的'辩论会。
老师让我们举手选择甲方和乙方,老师说:“同意让小学生结伴旅游的举手。”话音刚落,就有三分之二的举起手来,然后选出五名代表上台辩论。老师又说:“不同意让小学生结伴旅游的举手。”说完就只有几个人举起手,同样选出五名代表上台辩论。甲方说:“我方认为小学生结伴旅游,是有许多人一起出门,可以团结,如果遇见坏人可以一起对付。”乙方说:“那如果是一群坏人,你该怎么办呢?”甲方不甘示弱,说:“如果是一群坏人,我们可以在地上摆‘SOS’的求救信号,也可以大声喊救命。”乙方据理力争:“你已经被坏人抓住了,不可能再在地上摆‘SOS’,就算你摆了,别人也不懂是什么意思,如果大声喊救命也是不可能的,因为坏人一定早有防范,还有,如果你喊了出来,但是周围没人怎么办……”时间一分一秒地过去了,结果还是没有讨论出来,但是通过这次辩论会,我还是觉得小学生最好还是不要结伴旅游。
一场辩论会作文9
辩论,是什么?是每位律师的工作。今天我们当了一次“小律师”。像律师一样为开卷是否有益作了一次辩论。
二组为正方,三、四组为反方,老师是“法官”,对同学申辩打分,最后分多的组为胜利。
老师说开始讨论后,教室里响起了叽叽咕咕的声响,时间过半后,辩论会开始了。
首先是正方发言。陈程先发言:“我同意开卷有益,虽然有人看漫画,可只要有恒心就不会那样,多看对学习有用的'书,就行了。所以我同意开卷有益。”
陈程话后,全班大叹,讲什么吗,什么也听不懂,所以陈程的辩论结果是不能加分。接下来,是反方申辩,这下是周德鋆,班中有句话叫:“周德鋆出马——一个顶俩。”果然他为反方加了一分……最后我们正方输了,一二组的同学个个都愁眉苦脸的,可三四组的同学都拍手叫好。
这次辩论会虽然我们输了,但我很高兴,看来要丰富自己的课外知识了,准备在不久的将来一决高低!
一场辩论会作文10
开卷有益,是每个人都知道的。可是,有时开卷也不一定有益,比如看了不健康的.书籍反而有害。那开卷到底有没有益呢?就让我们围绕这个话题开一次辩论会吧!
首先请正方发言,正方一位同学说:“培根说过,史鉴使人明智,诗歌使人巧慧,数学使人精细,博物使人深沉,伦理之学使人庄重。这诸多意思,可一言概括:开卷有益。
反方同学也不甘示弱针对这个话题做出了反驳。
20分钟过去了,同学们还在火热的辩论中,你一句,我一句互不相让。
反方的同学说,有些人看了武侠小说后走火入魔,最后玩火自焚,这充分的证明,开卷有害。
正方同学立刻反驳说:”这只是个人的心理问题而不是书的本质问题;刀能杀人,难道说用刀就有害吗?“
就这样,辩论会紧张激烈的进行着。
最后,正方以开卷有益结束了这场辩论会。