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一双手的力量作文集合4篇
在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的一双手的力量作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一双手的力量作文1
“OK，Bye！”老师的声音与清脆的下课铃重叠。小朋友们欣喜地拿出饭盒。正当他们都揭开饭盒时，一名小男孩却满脸忧愁。他的皮肤白皙却无一丝面色，透出几分病容，一头金黄的头发，似乎有点枯黄的样子，灰蓝的眼睛捧出淡淡的忧伤。他将饭盒打开一条缝，果然，空无一物。尴尬难过的它举起瘦弱的手示意离开。
幽静的`过道与教室里的活跃形成鲜明的对比。刺骨的寒风透过窗缝钻进来，直击他满是泪的脸。他慢慢地向前挪了几步，然后一步并几步走，又突然飞快地跑起来，在一台饮水机旁停下，他又开始大口大口地喝水。水冰凉无味。他直将水往肚中灌，也因此淋湿了衬衫，满脸是水，可他不在乎。腹中渐渐充盈，他走到落地窗前，他想起了远方那个简陋的小木屋——他的家。
与此同时，教室里正展开一项“秘密行动”。“Boysandgirls，Let’shelp……”一个皮肤黝黑的小男孩站在讲桌上，激动地号召着同学。他的头发浓密而卷曲，散发出健康的光泽。“Thatsoundsfun！”几位同学走上讲台齐声说道，为首的是个扎着马尾的小女孩和一个有着金黄头发的小男孩，他们是那名小朋友的“邻居”。
黑发男孩用黑黑的小手快速打开小男孩的饭盒，缓缓将一串绿葡萄放在饭盒头上；黄发男孩用他胖乎乎的小手拿起三明治小心翼翼地放了进去；小女孩精心挑选了鲜红的胡萝卜用纤细的双手装饰在三明治上。其他小朋友还装进了糖果、奶酪、面包、饼干……各种肤色、大小胖瘦的双手光临这个饭盒，原本空空如也的大铁盒瞬间塞得满满……
小男孩估测了一下时间，想大家应该都吃好了，便又匆匆回到了教室。见他回来，有人在暗地里匿笑。他回到位子，正准备把饭盒放回书包。一拿起，他觉得不对劲，有些沉。他揭开盖子，眼里发出异样的光。他环顾四周，却发现一切如常。他开始享用这顿美餐。拿起一根胡萝卜，他发现前桌的女孩捂脸笑；含一颗紫葡萄，右上方传来爽朗的笑声；大口咬三明治，余光感应到右下方的黄发男孩笑着看他……
他僵硬的嘴角流露出暖心微笑。阳光静泻在盒子上。
一双手的力量作文2
我的记忆中有许多用双手拾掇生活的记忆。这些温暖的记忆，在我脑海中浮动，让我感动。
奶奶的手擀面
一个静谧的下午，一根擀面杖，一团面团，奶奶的手擀面常常就这样诞生。
一团发酵好的面团罩在铁盆下，拿它出来，放到面板上，用手使劲地揉搓。估摸着差不多了，便拿起一根长长的擀面杖，压在面团上，使劲地让它滚前滚后，把面团压得匾些。纵向差不多薄了，便横向擀几下。每次把面团拿起再放下时总会有一声响亮的“啪”。等到面团差不多只有几张纸叠起来那么薄了，便沿着一边把它拎起来，一层一层叠成一个挺厚的“面饼”。拿出菜刀，沿着面饼的边，隔个差不多半厘米切下去，一刀接着一刀的。大小均匀，看上去可整齐了。切完了。接着便把切好的细细的面条拎起来，甩在面板上，一束面条一束面条地摆好，像是在排队呢。锅里的水烧开了后，把面条几根几根地轻轻放进锅里，让它们与各种配料一起舞蹈着。
不久，热腾腾的面条便出锅了。这面条是极劲道的'，可能是因为这里头蕴含着这一双手的力量吧。
妈妈织的围巾
一团毛线，两根毛线针，一个暖洋洋的午后，妈妈常常这样度过一个下午。
一块在织的围巾上有一根毛线针，拿起另一根毛线针，把它戳进一个“洞孔”。拉出一卷毛线，绕在针上，再让两根针分别穿过那个结。只见两根毛线针来回穿梭着，像两根针在不断舞蹈着，而妈妈的一双手则是他们的指挥官，指挥着他们的舞蹈。一个结便完成了。
这个午后，阳光懒洋洋地洒在身上，也洒在毛线上。围巾中，不仅包含着妈妈一针一线的心血，更注入了一双手的力量啊！
奶奶的手擀面是那样劲道，那样令人难忘，不软不硬的面条中包含着她一双手的力量；妈妈一针一线织出来的围巾，围着是那样的暖和，也包含着她无尽的心血与一双手的力量。这些力量形成的温暖记忆，我一辈子也不能忘却！
一双手的力量作文3
下课铃响了，午饭时间到了。小朋友们都欣喜若狂地拿出精美的便当盒，这里面有三明治、胡萝卜、葡萄……美味极了。
只有一位小男孩的脸上写满了忧愁。他很清楚自己的便当盒空空如也，可他还是抱着一丁点儿希望把它打开了。唉，里面什么也没有。他慢吞吞地举起一只手，假装要去上厕所。老师点点头同意了，他静悄悄地走出了教室。
他独自一人走在安静的走廊里，脚步拖得很慢，很慢，好像在故意拖延时间似的。
过了很久，他终于来到了饮水机前。饮水机后面还有一扇大大的落地窗。他望着窗外的景色，呆呆地站着。
窗外阴云密布，一片灰暗。灰蒙蒙的天空，让人一看便能感受到他此刻的心情如何。
这个小男孩又走到饮水机前，大口大口地喝着水。
他的皮肤白皙，顶着一头金发。那基本没换过的夹克衫。那湛蓝的双眸总是一眨一眨的。
可他殊不知，教室里的一双双手正把食物放到他的便当盒里。同学们都不约而同地把自己的食物分了一点儿给他。坐在他右前面的黑人小男孩小心翼翼地用手拿起一小串葡萄，放在了他的便当盒里。与他同排的一位白人小男孩也用手拿起一个三明治，悄悄地放进了他盒内。一位小女孩也把妈妈准备的胡萝卜拿起几根，悄悄地放在了三明治的上面……充满爱心的食物源源不断地从肤色各异的手里涌来。最后，他的盒子都快要装不下了。
小男孩估摸着同学们吃得差不多了，他又静悄悄地走回了教室。
同学们还在吃着，似乎没有发现他又回来了。呼！真好，他想。
他又拿起了他的便当盒，转过身来准备把它放进书包里。可当他拿起的'那一刻，他忽地发现它竟然变得沉甸甸了。
他带着疑惑从一角把便当盒的盖子抠上来，满是惊喜地发现里面竟然装满了食物！这里有三明治、胡萝卜、葡萄……
他惊奇地望着四周，同学们却尽力表现出什么也没有发生过的样子。那位黑人小男孩笑眯眯地转过来，手里也拿着一小串葡萄。那位白人小男孩尽可能地把头往前探，嘴里也嚼着三明治。那小女孩啃着几根胡萝卜，对他笑了笑……
他也笑了笑，把盖子整个打开，抓起一个三明治，连着上面的胡萝卜也一起吃了下去。脸上露出了满足的表情。他享受着美味，想象着一双双手是怎样把食物放进他的便当盒里的。
一双手的力量作文4
下课铃响了，到了吃午饭的时间，小朋友们都面露喜色纷纷拿出各自的饭盒，取出餐具，准备美美地饱餐一顿。一个小男孩的脸上却写满了悲伤与忧愁。他长得十分清秀，一双澄澈地如同两汪秋水的蓝眼睛中透出懂事的光，一头香槟色的浅黄头发很是干净、整齐，而身上却穿着一件陈旧的牛仔上衣，但依然洗得十分清爽。他很清楚，他的饭盒里空无一物，装着一盒子的空气。
尴尬而难过的他小心翼翼地举起小手，假装要去上厕所。
他低着头走出教室，一个人慢慢地，一步一步穿过安静的走廊。走廊里回荡着他轻轻的脚步声。
小男孩儿来到饮水机旁，俯下身子大口大口地吞咽着清水。喝完水的他又在高大的落地窗边站了一会儿。脑子里回荡的'是那空空如也的饭盒。他不禁鼻子一酸，如薄雾一般的泪水蒙上了他那上清澈的双眸，却一直没有滑落出眼眶。
教室中正在进行着他不知道的一幕……
小朋友们用稚嫩的小手纷纷从自己五花八门的餐盒中取出一点儿，小心翼翼地放进小男孩儿的饭盒中，将它塞得满满当当。又轻轻地将盖子盖上，把饭盒放回原位，各自继续吃着午餐。脸上却都溢着阳光般暖人的笑容……
小男孩儿估摸着同学们差不多都吃完后，才回到教室里。他坐在位子上，微微叹了一口气，有些沮丧地拿起饭盒，准备放回书包里。这时，掂了掂有些异样的饭盒，奇怪地打开了它，却看见里面装满了美味的食物。迷惑、惊奇、不敢相信的表情从他的脸上一一闪过，他看向四周的同学，却发现同学们都装作什么也没有发生的样子，也没有人特意过来跟他解释什么。
就在他开心地低头吃午餐时，有三个小朋友沉不住气了，一位坐在门边的黑人小男孩回头吃着葡萄笑了笑；坐小男孩儿前面的金发女孩儿也瞧了他一眼，甜甜地笑了；坐在小男孩左边的金发男孩儿也开心地看着他狼吞虎咽……