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课间十分钟作文
在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的课间十分钟作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
课间十分钟作文1
“叮零零”下课铃响了，同学们简直乐开了花，以老虎一样的速度冲出教室。宁静的校园一下子热闹起来。
玩丢手绢去啦！李梓涛边唱边跑，轻轻地把手绢丢到陈浩身后，大家立马把目光投向了陈浩，陈浩马上明白这是怎么回事，可是已经来不及了，李梓涛已经像风一样地速度跑开并蹲到我的身边的.。此时的我，心“砰砰”直跳，祈祷老天不要让陈浩把手绢丢给我。呵呵，陈浩把手绢丢给了李佳琦，我的心终于放松了……
在操场的中央，有人在玩老鹰捉小鸡。他们早早地分配好角色，只见“老鹰“像老虎一样朝小鸡扑去，“老母鸡”张开双臂，用整个身体挡住“老鹰”去路，“小鸡们”也很团结，一个拉一个，跟在“老母鸡”后面，左躲右闪，不让“老鹰”捉住。老鹰一次次扑了空，不把“老母鸡”和“小鸡们”各个乐得“哈哈”大笑。趁“老母鸡”和“小鸡们”不注意，正得意扬扬的时候，“老鹰”一下子从“老母鸡”的手臂下钻了过去，终于捉住了一只可怜的“小鸡”……
“叮零零”上课铃响了，欢乐而又热闹的校园很快恢复了宁静。
课间十分钟作文2
“叮叮叮…..”一阵悦耳的下课铃声响起，静静的课堂霎时就像风吹过宁静的水面，同学们像涨潮的海水涌出教室，我也随着人流来到天井里尽情玩耍。
瞧！“杏仁露”和“鲜鱼汤”在玩跳皮筋呢。你们看，她们玩得多开心呢！“大苹果，圆又圆，妈妈送我幼儿园，我不哭也不闹…….”多好听的童谣，虽然我们已经是五年级的学生，但这从儿时起就陪伴我们长大的童谣可是百唱不厌哦。
看那边的小花坛旁，“焦叶子”和徐一然在比赛抖空竹，这可是今年我们校园里最风行的游戏。空竹发出低回的.“嗡儿嗡儿”声，旋转的空竹就好像一个听话的孩子，在她们手里上下翻飞，偶尔还做出 “猴子爬竿”、“天平”、“抛接”等花样。只见她们倆一边抖空竹一边给对方笑话，原来她们讲笑话的目的是想都逗笑对方，分散对方精力，然后用自己的空竹去撞败对方的。
再看看那边的男生吧，他们可是一下课就拼命去抢乒乓球桌，墨绿色的球桌上白色的小球忽左忽右，看得人眼花缭乱，当然也有一些是新手，他们往往打不了几个回合，就把球给打得无影无踪，然后满地找球。
“叮叮叮…..”上课铃声响了，大家以迅雷不及掩耳之势，冲进各自的教室。校园里又恢复了平静，像宁静的水面。
课间十分钟作文3
下课铃声响了，我们兴高采烈地走出教室。同学们的笑脸像一朵朵怒放的花朵一样靓丽芬芳，蜂拥着挤出那顿时显得格外狭窄的教室门口。
课间十分钟，同学们的心里都藏着各自的小秘密匆匆忙忙四散而去，饮水机旁，厕所门口自然是最热闹的一道风景线。
课间十分钟，我最喜欢去的地方就是操场了，那里有丰富多彩的体育项目，也有嬉戏打闹的广阔天地。我的兴趣广泛，一会儿钻进聊天的人群，顺便了解一下最新的游戏项目和成绩；随后去篮球场争抢几个篮球投投篮，总之风风火火快乐一圈就赶快往回跑，因为只有十分钟，这比金子还要珍贵的`时间呀。
课间十分钟，有的人也喜欢选择留在教室里像小猪一样呼呼睡觉，可能是昨夜玩游戏时间长了些；有的人急急忙忙赶着抄作业，可能是昨天晚上的家庭作业订正题太多；有的同学则像小鸟儿一样叽叽喳喳地跑进跑出，飞来飞去，身后留下一串串银铃般的笑声。
快上课了，同学们陆续走进教室，有的随手画一些趣味画、有的着迷于小说，有的忙于课前预习、准备下节课的内容等。
快乐的课间十分钟，在欢乐的气氛中匆匆度过，那是每个同学享受自由、快乐和幸福的珍贵十分钟。
课间十分钟作文4
我的学校坐北朝南，有一个四百平方米的操场。操场是同学们娱乐的天地，一到课间，操场上顿时热闹起来。
你瞧，校铃敲响小锣鼓，向同学们提示：“该休息十分钟了。”当老师喊下课时，同学们犹如离弦之箭“嗖”地冲出教室，投向操场妈妈的.怀抱。你看，一群小妹妹牵起绳跳起来，各个跳的气喘吁吁。咦？那儿还有一群大哥哥在比赛跑步呢！他们跑得气喘吁吁，争先恐后的跑向终点。身后传来哭声，原来是一个小妹妹跌倒了，正当我准备走过去的时候，一位大姐姐走到小妹妹身边，蹲下来亲切地问她：“怎么了，乖别哭，摔伤了吗？姐姐带你给校医看一下。”看，那儿还有一群小妹妹在玩办家家，她们用沙子当“饭”叶子当“碗”还分谁当妈妈，谁当宝宝，妈妈要煮饭，还要喂宝宝。当我看得津津有味时，校铃又敲起小锣鼓，向大家提示：“休息好了，该进教室好好读书了。”同学们依依不舍地离开操场妈妈的怀抱。
好了，我也该进教室认真读书了，下一个课间活动，我们不见不散。
课间十分钟作文5
又一节课上完了，总于自由喽！我高兴的欢呼起来，飞快的跑出教室呼吸新鲜空气，谁叫教室里的气氛让我感觉那么紧张，连气都不敢透一下呢！
真爽！里面那么热，还不如外面凉快，要是能把教室搬到操场上该有多好呀！我小声的.自言自语道。突然，我感觉屁股一阵疼痛，好像心窝被刺了一样，我回头一看唐炜正站在远处猥琐地闷着嘴巴干笑，我想都不用想就知道是他干的好事。于是，我飞快的跑过去，唐炜见事不妙拔腿就跑，等他跑到二楼，我就在三楼的楼梯旁边躲藏着等他，见唐炜已经中计，我一个巴掌拍在他的屁股上，然后转身就跑；等我回到教室发现唐炜坐在一旁发呆，感觉好像在想要怎么对付我似的，我只好又偷偷的溜了出去。
脱离了唐炜的视线，我终于松了口气，刚松了口气，就看见我从小一起玩的朋友王勇杰，我马上跑过去拍了他一下，他马上回话说：拍个屁，看我还击。他刚说完，就听见上课铃声响了，我回头调皮的朝王勇杰说了声拜拜。
真希望下课的时间可以长一点，再长一点，好让我多玩一会儿。
课间十分钟作文6
“叮铃铃”，下课铃敲响了。我们班的同学疯狂地站起来，快如箭一样一溜烟地跑到了操场上，开始了火热的跳大绳了。
“开始！”我一声令下，包括我，大家一起往前跳。做准备的同学还数着“一、二、三”跳！打着拍子。过了一会儿，我跳了进去，后面的尹晓飞、袁德昊也一马当先地跳了进去。偏偏司元昊跳进去的时 候就被绊倒了，大家开心地笑声满园。
同学们立刻三五成群的围了起来看热闹，你挤我碰，大绳也越甩越快，打在地上噼里啪啦的响，然后同时跃起。大家很想挑战一下，于是争先恐后地去抢着跳，好不容易正好了，却又上课了。真烦！大 家那热火朝天的`感觉立刻像时间一样飞走了，我、还有尹晓飞几个人只能硬着头皮，心不甘情不愿的收了大绳回去上课。
怎么样？我们的课余生活很有趣吧！
课间十分钟作文7
丁零零，下课零响了，同学们一窝蜂地涌出教室。本来安静的操场变得热闹起来了，充满了欢声笑语。
操场上，高年级的同学们正在打着篮球。他们把球打来打去，一会儿跑到这儿的篮球架下抢球，一会儿跑到另外一个篮球架下运球。这个篮球正在努力的蹦高呢！它用力地把自己向篮球框里送去，坐在旁边的`小观众们正看地入迷，有时还会为这一些打篮球的选手捏了一把汗。
花园里，一些一二年级的小朋友正在看着一些小昆虫。只见他们手里拿着一个小棍子，在小昆虫不注意的时候，用力一抓，想把这只小昆虫放进他手上的罐子里时。机灵的小昆虫一下子就逃走了。他又抓，小昆虫又躲，他还在抓，小昆虫还逃。旁边的同学们正边看边哈哈大笑，笑得前仰后翻。
教室里，有一些同学正在玩二十四点这一个数学游戏，一个同学拿出四个数字，看谁先用加减乘除凑出二十四。我也参加了进去。这时那个同学拿出了三、八、一、一，我马上就会了，说：“三乘八等于二十四，二十四加一减一等于二十四。”太好玩了。
上课铃响了，这真是一个快乐的课间十分钟！
课间十分钟作文8
在初三这类空乏无味的生活中除了上了就是写作业，每天都沉浸在无数的题海中，但是给我们带来了一丝愉悦的课室十分钟在这忙碌的学期中显得特别珍贵。
“噔噔噔噔”期待已经的铃声终于响了，可是老师却没有下课的打算，依旧讲得尽兴。有人提醒老师“老师下课了”“我知道说完这题”可是调皮的男同学怎能受得住有些男同学发出不耐烦的声音“哎哟 ……额”“好啦好啦先下课吧明天再讲”顿时教室同学们发出耶的喊声。
在这短短的十分钟有的同学居然耐不住嘴巴跑到小卖部买吃的，有的`同学拉着其他同学去厕所，有的同学走出走廊看外面的景色。而教室还有在讲台玩电脑的，那些礼物学习的同学和聊天的同学，这些景色无非给这下课十分钟增添了一丝景色。
而下课我喜欢走出教室看外面的景色，上课做了40分钟屁股已经很累总不能连续在做到放学，趴在走廊栏杆上看着操场下的小学弟妹，有时还会有一缕缕凉爽的风吹来，仿佛把身上一些沉重的压力给带走了。有时其他同学也会趴在栏杆上，是不是我们还会聊上几句说说刚才上课的事和快毕业中考的心情。
课间十分钟给我们带来了很多乐趣和放松，但别把每次的十分钟都拿来娱乐。
课间十分钟作文9
每次课间十分钟对我们来说真是“自由天堂”，没有老师的管教，简直是无法无天。下课后，我把同学们分成五三大派。第一派是闲聊派，此派女生较多，三五成群地分布在教室的各个角落，也不知道她们在聊什么，不时地发出陈列阵阵笑声。第二派是疯狂派，此派男生较多，有一个共同的特点是：坐不住板凳，待不住教室。只要下课铃声一响，他们的脚底就像抹了润滑油一样，迫不及待地冲出了教室。有的玩剪刀、石头、布；有的在追逐打闹；还有的'在“自娱自乐”。第三派是认真派，此派人物善于见缝插针，他们习惯利用闲暇时间做作业，简直到了忘我的境界。等到“闲聊派”和“疯狂派”恢复正常了，“认真派”的作业也写完了。我们的课间十分钟真是多姿多彩色呀！
课间十分钟作文10
课间十分钟，同学们有的在讨论精彩的电视节目，成了一场“文艺评论会”；有的酷爱唱歌，他们围在一齐，组成了“群星荟萃”演唱会，还有更多的同学在走廊上踢着彩色的毽子。
在较寒冷的秋季，踢毽子是最普遍的体育活动。不论是在上课前，还是在下课后，走廊里都有许多同学踢毽子。无数只彩色的毽子上下飘飞，远远望去，就像飞舞的群蜂和飘飘欲落的蝴蝶一般，使人仿佛又回到了温暖的春天。
潘雨可真厉害，只见她左手一甩，右脚一抬，毽子稳稳地飞上空，又稳稳地落了下来，她轻轻踢着，那姿态像一只美丽的花蝴蝶在花丛中飞舞。袁昊也不甘示弱，“1、2、3、4、5、6、7”那悠闲的样貌让人佩服。我学习了他们踢毽子时的技巧，最终也打破了“记录”。
“铃铃……”悦耳的`上课铃声打断了缠绵的歌声，中止了开心的嬉笑。同学们又欢快地走进了新的课堂。