我和数学的那些事儿作文
又是一个周末，我拿出书包，准备做数学作业。这周的数学作业是一张口算训练的卷子，我粗粗扫了一眼——都是些加减乘除的计算，有小括号、中括号这类容易混淆的题。我心想，这不是就是些数字的加减乘除吗？和数字打了多年交道，这些题真是小菜一碟。
写着写着，突然，一个数字从纸上跳了出来，一副凶巴巴的样子，看起来很是生气。“嘿，你认识我吗？”那个数字双手叉腰，弯着嘴，跺着脚，火冒三丈地问我。我被这突如其来的小东西吓了一跳，身体向后一怔，镇定了几秒后说：“嗯，我当然认识你，你不就是数字9吗？”“没错，我就是数字——9。”它故意把“9”说得很重、声音拖长了。然后，它指了指我，又指了指我数学作业本上的6，接着说：“哼，那你为什么把我看成我兄弟6呢？你看看这题。”我看着这眉头紧皱、面带怒色的数字9，又看了看我刚写的那题，“呀，我把9错写成6了”。我的脸霎时间红了起来，像个熟透了的苹果，我在数字9面前哑口无言。数字9又叫出了它的兄弟6，对我说：“你好好看看我们两个，我是数字9，它是数字6，我的头大肚子小，它的头小肚子大。”数字9叹了一口气，说：“你都四年级了，总不用我一而在再而三地强调我和我兄弟的差别了吧？”“嗯，不用不用了。”我摆摆手，连忙说道，感到十分不好意思。
“把我俩认错，就是一个态度问题。”这时，乘号拉着加好的手从作业本上走了出来。乘号瞪了瞪我，严肃地说道：“你呀，总是这么粗心大意。把乘号看成加号，或者把加号算作乘号。我和加号代表着不同的运算，怎么能张冠李戴呢？”我满脸羞愧，小声地说：“我下次一定认真仔细，不把你们认错了。”数字8向我走了过来，“你每次的作业或者考试都是八十多分，你同桌都是九十多分。你知道吗？数字9就经常嘲笑我，人家的脸都被你丢完了啊，我才不想每次被你们数学老师挂在嘴上——这次考试八十几分的同学要向九十分以上的同学学习。”我的脸又红了起来，一直红到耳根。看着这么多数字和运算符号，我的心怦怦直跳，对它们连说抱歉。我拍了拍胸脯，说：“数字朋友们，我以后一定把你们认清楚了，不会再认错了。”数字们围成一圈，眉头舒展开来，语重心长地说到，“嗯，希望你能够说到做到。”“你们放心吧！”我摸了摸后脑勺。
“吃饭了，吃饭了。”***叫声叫醒了趴在书桌上睡着的我。啊，原来是一场梦啊！我平时的粗心大意，使得数字们都替我着急呢。以后呀，做数学题一定要认真审题，仔细看题，慎重答题，可不能犯这些低级错误了。我与数学的那些事儿，下次一定是好事儿！