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共读《好饿好饿的毛毛虫》作文
上课铃响了，我们一起来到一四班教室，走了进去仿佛走进了花的世界。
墙壁上是班级之星，窗户玻璃上贴着每一个孩子写在红色五角星上的心愿；后黑板上是老师精心为孩子们办的板报，图文并茂，规范而不失优美；黑板下方是一四班的日记书法展示台。
整个一面墙，整整齐齐地悬挂着孩子们日子作品、书法作品，还有国庆手抄报的展示。
再看各个窗台上摆满着孩子们从家里端来的小盆花草，绿萝油光翠亮，菊花百态争艳，还有一些叫不上名的小花，把整个教室打扮的赏心悦目。
最让人眼前一亮的还是那五十多位佩戴着鲜艳的红领巾的，精神抖擞地齐唱《中国少年先锋队队歌》的一四班的可爱小精灵们。
整齐洪亮的歌声感染者每一位听课者；干净优美的环境给人以温暖舒适的感觉。默默地欣赏着、感叹着、等待着……
今天，赵燕老师要和孩子们一起分享绘本故事《好饿好饿的毛毛虫》。故事的内容很简单，情节也不复杂。赵老师就如平常妈妈讲故事一样，给孩子们讲着：一只又瘦又饿的毛毛虫，第一天肯穿了一个苹果，第二天吃了两个梨，第三天吃了三个香蕉，第四天吃了四个……吃着长着，慢慢地就变成了一只又圆又胖的大毛毛虫，后来呢？它变成了一只美丽的蝴蝶。
故事讲完了，似乎觉得这个故事对于一年级孩子来说，有些简单。我这样想着。
只听赵老师说：同学们，喜欢这个故事吗？咱们再来讲一遍。
这次让我们没有预料的是，赵老师将故事改编了。居然把每一种食物变成了孩子们喜欢的书的名字，更惊喜的是，把毛毛虫换成了一四班孩子的鲜活的可爱的照片，在课件上打出。孩子们兴奋极了，仿佛自己都变成了一只只寻找食物的毛毛虫。并且还打出了几组亲子共读的照片。不用多言，孩子们已经读懂了老师的意思，我们要多读书，才能成为美丽的蝴蝶。这种润物细无声的教育，实在太巧妙了！
“孩子们，毛虫的愿望是成为一只美丽的蝴蝶，那你呢？”
一石激起千层浪，孩子们纷纷举起小手，跃跃欲试。“我想当警察，抓小偷。”“我想当画家，花很美的图画”“我想当舞蹈家，给人们带来享受”……
接下来，赵老师揭开了前边黑板上被报纸遮着的图画：哇，原来是一只只被创意了的蝴蝶医生；蝴蝶警察；蝴蝶画家；蝴蝶教师；蝴蝶舞蹈家……一只只展翅欲飞的形象逼真的蝴蝶展现在师生面前，孩子们兴奋地寻找着未来的自己，仿佛自己真的实现了自己的愿望。
最后，赵老师让孩子们用手中的彩笔，在读写绘本上画出长大的自己，并写上一句话：我的愿望是————因为————。
课程结束了，大家还沉浸在故事中：毛虫吃dong西变成美丽的蝴蝶；孩子们的成长需要书籍的滋养;一个教师的美丽也在多读书。是啊，绘本的魅力就在于，不仅对孩子，而且对成人都是有着积极地熏陶、感染作用的。
相信，一四班的孩子，赵燕老师，会飞得越来越高！
这是大家的心声，也是最美好的祝愿！
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