两小儿辩斗作文
话说那两个孩子放学回家，妈妈正在做饭。于是有一个孩子直奔客厅去了，剩下一个孩子在和妈妈说学校的见闻。
饭菜端上桌，只看见——电视机是开着的，电脑也是开着的。于是妈妈问：“这都是谁开的？我以为你们直接来屋写作业，没想到在看《打渔晒网》？”
一个孩子说：“有一个。”稍作停顿又说：“妈妈英语分数公布了。”
看那个孩子没吭。唉，为什么这时候说，这不明摆着有一个人要挨批吗？
妈妈说：“怎么回事？平常看着也可以啊！”
一个孩子说：“老师让他上台默写，他还错了好几个。”
一个孩子说：“哪有，就没有。”
一个孩子说：“我还看了，最低是两个。老师挑写的时候你还扭脸看别人的。”
一个孩子说：“不就两个？”
一个孩子说：“你昨天作业又没完成。老师把我叫出来问‘看见你妈妈签字了没有？’我说看见了，早上妈妈又翻了一遍作业，看了一遍，估计是妈妈看完忘了放回。”
一个孩子说：“我作业丢家里了，我给老师说了。整天说我，就你好！”
一个孩子说：“嗯，就是。”
一个孩子说：“烦人。你有没有错的'？考试为什么不是满分？”
一个孩子说：“反正比你好！”
“……”
妈妈说：“现在是吃饭时间，不是争吵的时候。再说了，你们现在看的都是别人的缺点，长此以往，会养成不良习惯：看不到别人的优点，看不到别人的优点自己就不会进步。”
争斗结束。
自从升入初中，有一个孩子的状态一直没有发挥到最好，还是小学时候的状态：看看电视、玩玩儿、有心没肺的，反正所有的心思没有用到学习上。
因为月考、期中考试都不是自己理想的分数。妈妈就开始唠叨、吵、吼，孩子心态好点的时候就仰天而歌：“在我心中，就属妈妈最凶……”
每天回家，基本上都要有另一个孩子监督报告，想来心里也很是苦闷，火气也就大了一点。有时候妈妈稍微问一句：“能不能跟自己比一比，只要今天比昨天进步了一点就好。”刚开始还行，能表态说：“我努力！”如果再说几句，就要辩解了：“在我成功之前受到的打击肯定大一点，我能忍受。”
这不就是说的：“天将降大任于斯人也，必先劳其筋骨，苦其心志也。”
一个孩子仗着自己受到的表扬多一些，两个孩子间的争论就多了一点，那个看不惯这个，这个埋怨那个，连跟妈妈说话都不能容忍彼此插嘴。
也好，妈妈就做做听众：总不能让谁忍让一辈子，也不能让谁就受气一辈子，吵就吵了去，谁赢了算谁！
幸好都不记仇，一会儿就开始“姐姐”、“弟弟”地叫起来了。
呵呵，孩子的爸爸如是说：“和谐、和谐！”