小学班主任班级管理札记范文

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小学班主任班级管理札记范文

　　接受班主任三个多月了，班级的学生有了很大的变化，比以前有规矩了，集体荣誉感也强了。这不，为了在“六一”汇演中有好的成绩，学生在我外出学习期间，自己进行了课本剧的排练与演出，我一回来，班长就找我汇报说：“老师，大队部要求每个班排一个戏剧节目，我们排了《白雪公主》，您看看吧。”

小学班主任班级管理札记范文

　　接受学生的邀请，我趁着中午午休时间，安排学生早到校，看了看学生排的节目，虽然很有热情，但没有正规的剧本，也没有人给于指导，节目时无法拿出手的。眼看学校审节目的时间在即，为了应付学校的审查，我临时上网搜了一个简单一点的剧本，开始排练，一天多的时间，孩子们已经能熟记内容并把它演绎了出来，参与了学校的节目审查。本想着，准备不充分，肯定被刷下来。以后不用再排练了，谁知，学校又通知进行节目修改，每个班都要在“六一”展示。

　　接到这个通知，我傻了，如果要演出，需要精心编写剧本，更要精心排练才行。由于中间自己的侥幸心理，现在留给自己的时间也不多了，怎么办？这时，我们的曹书记帮了我的大忙，为我提供了编写好的剧本和音乐，于是我赶忙挑选学生排练了起来。

　　每天中午，我就牺牲休息时间，带领孩子们排练节目，从说话到造型，再到舞蹈，反反复复的给于指导与练习，大热天孩子们没有一个喊累的，下午排练，孩子们回家晚，家长也表示给于理解和支持。再加上谷校长的热心指导，课本剧很快呈现出了我想要的效果。

　　该演出了，道具和服装是继续解决的，于是，书记帮我出主意，并亲自帮我借衣服，美术付老师帮我做孩子们的头饰，连她的女儿也为了我们班跑前跑后的为妈妈买材料。

　　终于，一切停当，我们进行了节目的录制。效果还是很满意的。当我把照片发到家长微信群里时，得到更多的是家长的问候与支持，很多家长说：“老师，辛苦了。”还有一位家长说：“多希望我的孩子也能参与呀。”

　　这种感觉，一下让我想起了刚上班当班主任的时光。

　　那时候，自己还很年轻，在学校活动中为了更好的展示我们班，于是，我求教我的学舞蹈的同学，为我们班编排舞蹈，然后利用中午时间，带着两个学生找同学，学习舞蹈动作，再回到学校教其他孩子们。基本动作教会后，请音乐老师再给于细致指导，最后，在全体同学的努力下，我们的节目获得了全校师生的好评，被评为一等奖，这也是我第一次当班主任获的荣誉。从此后，只要学校有活动，我和孩子们都积极参与，如学校的朗诵比赛，我和孩子们共同上台，以新颖的方式赢得了赞誉。同时，家长也是特别支持，为孩子们买服装，买道具，毫不吝惜。这些经历至今让我回味无穷。

　　走上领导岗位以后，和学生虽有接触，但再也找不回当班主任的感觉了。刚好，今年自己有机会当班主任，让我又找回了过去的感觉。

　　在孩子们围着你七嘴八舌拉家常时，在孩子们为了班级丢分哭泣时，当班里取得一定的成绩，获得纪律卫生红旗时，听着孩子们的欢呼声，心中就无比快乐。

　　真的很喜欢当班主任，不为别的，就喜欢和孩子们在一起。

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