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分数中有多大的含金量作文
昨天晚上,儿子学校开家长会,我按时前往。
家长会的主要内容是:校对学生的信息采集表。老师把孩子的信息采集表一一发到家长的手里,我们便认真校对,很快我和坐在一起的几个家长都校对完毕,不自觉的就谈起了孩子。
“你们的孩子这段时间都考多少分?”,小刚的妈妈很关心孩子的成绩。
“有时好有时不好,我家的孩子不稳定”,小飞的妈妈说。
“你们都给孩子报了哪个学校?考试了没有?哪个学校比较好啊?真作难”,波波妈妈的问题引起了我们的共鸣。我们小声的交流着自己知道的情况,把市里的初中一个一个的做比较……
所有家长把孩子的信息采集表校对完后,袁老师针对班里学生现在的情况讲话。袁老师讲:“……有部分孩子现在很讨厌学习,回家故意的不拿作业,不写作业……,学生的压力很大,关键在于家长的择校观,家长不断的对孩子上什么样的中学进行炒作,不断的催促孩子,给孩子施加压力,家长的炒作慢慢引起了老师的炒作,学校的炒作,激烈的竞争使孩子成了牺牲品,孩子的学习成了被动的,所以很多孩子失去了学习的兴趣,能逃则逃,能躲则躲……,家长朋友们一定要注意正确的对待孩子上哪个中学的问题,就近在自己所属的学区上就可以了,不要这山望着那山高,其实每个学校的实力都是基本相当的,关键的是看孩子的学习态度,家长们一定要看的开,不要为了择校而不断的给孩子施加压力,从而让孩子感到学习是一件很痛苦的事,这样不利于孩子长期的发展。我们要让孩子快乐的学习,而不是带着仇恨的学习……”。
会后,家长们议论纷纷,望子成龙、望女成凤,谁不想让孩子上一个自己认为好点的学校?我听得最多的话是:“做为家长,我必须给孩子找一个好的学校,创造一个好的学习条件,孩子不争气学不好,我也算尽力了,不能让孩子埋怨我没有给他操心”。我也有同感.
晚上躺在床上,我一遍一遍的想着袁老师的话,再想想我们周围的这些孩子,这些家长,为了上一所名校,家长托人说情,心甘情愿的拿借读费,好像孩子进了名校的门将来就一定会有大出息似的,进不了名校的门家长就没有面子,孩子就没有出路。孩子呢,为了考上一所家长认定的名校,在家长的督促下,早起晚睡,恨不得把吃饭睡觉的时间都用上,读早已烂熟于心的课文,做已经做过多遍的习题,做完书上的还有练习册,做完练习册还有卷子;做了老师布置的还有家长布置的,做了家长布置的还得自己找几道题做,要不对不起老师,对不起家长,读不完的书,写不完的习题,孩子真的是疲惫至极,怎有心情学习?孩子没有了玩滑板的时间,没有了看电视的时间,没有了和同学侃大山的时间,没有了……,孩子的时间都用到了学习上,孩子活动的圈子越来越窄,看到的天空越来越小,交流的内容越来越单调……,即使孩子考了个高分,考上了名校,那分数中又有多少含金量?
我不寒而栗,轻轻而又坚定的说:孩子,我一定要改变自己的教育观!
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