全家共读夜莺的歌声作文
还没有做好晚饭，孩子就迫不及待的要开始今天的一项特殊的作业，老师要求全家共读《夜莺的歌声》后，读完后，还要求孩子写成作文汇报全家人的感想，尤其要找出课文中让你感动的句子。
晚饭后，我们一家坐在书桌前，儿子前有声有色的读了课文的前三段后，“请同学们自己读一下课文”小老师发出了第一个指令。
“我先来吧，”老爸首当其冲，拿起课本，摇头晃脑的读了起来，“ 战斗刚刚结束，一小队德国兵进了村庄，大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰……”
我认真地听着，很快该我读课文了，“夜莺的歌声打破了夏日的宁静……有个孩子坐在河岸边，耷拉着两条腿，光着头，穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣……”
“同学们，在这三段中，你们各自喜欢的句子是什么？”我读课文的话音刚落，儿子的问题就出来了，咱也强个先，“我喜欢描写孩子的那几句，虽然很少的几句却很深刻的刻画了一个很有生机的小孩”
“很好，妈妈我也喜欢这些句子，描写的很形象”儿子差点忘了自己是老师了，还有个拟人的句子在第一段中“烧焦的柳树垂头丧气地弯着腰”还没有等我们明白过来，儿子已经显摆似的说出了答案。我们只好谦虚了，“哦，太好了，我们还没有发现呢？”儿子洋洋得意的往下进行。
下面我们分角色朗读课文，爸爸当作者，妈妈当德国军官，老师只好当小孩了和游击队员了，朗朗的书声飞出，勇敢的小夜莺，坦然的带领着德国兵，在密密的森林中前进……
朗读结束了，小小老师很快又提出新问题，“你们认为这篇课文中，小夜莺是怎样巧妙的和敌人周旋，并且传递情报的？”
老爸又抢着说“这个孩子真勇敢，而且很自信，面对敌人毫不畏惧，很轻松的.回答‘怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！’你看，这个孩子话虽不多，但是却让敌人摸不着头脑，还以为他什么也不懂呢？”
“是的，这个孩子还会用夜莺的歌声告诉游击队员敌人的数量呢”儿子有些迫不及待的说，“这是苏联卫国战争时的一个小英雄啊，就和我们的王二小一样的英雄啊。”
“小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官全忘了。刚读这段的时候，我还真的以为这个小孩学夜莺唱是无意，是贪玩呢，没有想到这个‘贪玩’的小孩所有的动作都是在让敌人放松对他的警惕呢，让我们的游击队得到消息啊，哨兵，游击队的哨兵啊，大智若愚型”我也感慨的说。
“好，爸爸，妈妈你们今天学习的很好，我要去写作文了。孩子高兴的开始写他的作业。