提升职教发展内涵
玉溪工业财贸学校是首批国家中职改革示范学校、全国教育系统先进集体、全国职业教育先进单位、全国先进基层党组织、全国文明单位。学校占地460亩，在职教职工626人，在校生10 000余人。学校坚持党的教育方针，以现代职业教育为引领，以立德树人为根本，主动适应经济新常态，以促进学生成长成才、就业创业为导向，提升职教发展内涵。
一、突出现代职业教育特点，强化“双师型”教师队伍建设。多年来，我校推行师徒式“一对一”传帮带，促进青年教师专业化发展；加大“双师型”教师引进力度；健全完善名师、技能大师管理制度，在教师队伍中树立榜样。学校有省市级名师和学科带头人60人，云南省首席技师1人、云岭名师2人；“双师型”教师达到70%以上。
二、突出技能人才培养特色，深化教育教学改革。“引企入校”，加大校内生产性教学实体建设，加大“产、学、研”一体化的教学改革；办教于企，实现上课即上班、教室即车间、作品即产品的人才培养模式，在上海、苏州、厦门、重庆建立4个顶岗实习办事处，选派20余名专职班主任进驻30多家企业指导和管理学生实习，开发和使用“互联网+职业教育”的.学生远程管理系统；贯彻ISO9001国际质量标准体系、通过第三方来督查学校教学过程，确保教育教学质量提高。
三、突出校企深度融合，探索集团化办学新模式。校企共同制定人才培养方案、共建校内校外实训实习基地、双方互派教师，探索“冠名班”“定向班”等校企深度合作模式；对接高职院校应用型人才培养的优质资源，让一部分学生走上中高衔接，中本贯通的现代职教立交桥；联合行业、企业及县级职业高中推进集团化办学，按企业要求开专业，按生产过程设课程，按职业标准作考核；实现学校教师与企业师傅共同培养学生，县级职校学生与市级职校学生共享优质资源，学历教育与职业培训共同发展。
四、突出立德树人，培养德技双优的技术技能人才。学校实施“全员育人、全过程育人、全方位育人”的全员班主任管理制度，凝聚德育合力；推行“每日一抓、每周一练、每月一考核、每学期一汇报、每学年一表彰”的德育考核机制；强化社会主义核心价值观教育，培养学生的规矩意识、公民意识和责任意识；提升中华优秀传统文化教育、行为养成教育和综合素质教育的水平。
五、突出师生技能实力培养，实现以赛促教、以赛促学的目标。学校近3年参加全国职业院校技能大赛，获一等奖1项、二等奖6项和三等奖11项；参加省赛获团体一等奖6项、二等奖4项、三等奖2项；获个人单项一等奖32项、二等奖22项和三等奖16项。获奖项目涵盖学校所开设的主要专业，学校跨入全国职业院校技能大赛优秀代表队行列。
六、突出服务“三农”，积极开展面向农村的技能扶贫。学校面向农村，重视非学历职业培训工作，开展农村干部职业技能培训，培训村组干部11期934人；实施培训下乡，安排教师带着设备走向基层、走进企业，把培训服务送到农村。仅2014年完成培训鉴定10 187人次。
七、突出校际合作交流，发挥在省内的引领示范作用。作为云南省校园安全协会副会长单位，云南省中职学校安全教育与管理专业委员会、云南省加工制造专业委员会主任单位，学校多次组织全省职业学校开展学术交流、教学研讨、师生竞赛、论文征集等活动，切实发挥在安全教育与管理、加工制造类专业建设和教学改革方面的引领和示范作用。