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六级作文题型特点与备考攻略
2011年上半年的六级考试已经落下帷幕，6月18日的六级作文取材于大学生身边的热点事件“考证热”，这道题我们在之前的模拟题中是有过布防的，相信之前练习过的同学会很高兴。
原题是这样的：
Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay on the topic of Certificate Craze. You should write at least 150 words following the outline given below:
1. 现在许多人热衷于各类证书考试
2. 其目的各不相同
3. 在我看来
题材上，本题和今年的四级试题一样，也属于典型的论说文，属于“现象解释型”。所谓论说文，就是议论文和说明文的组合。考生在发表议论之前需要描述、说明某种现象、情况和趋势，先说明，再议论，最后说明该现象可能造成的影响或作者自己的看法或建议。
前面介绍过，利用通用模板的方法备考四级作文， 有时间大家可以看看这篇文章>>，如果仅仅只想在六级作文里拿到及格分，利用备考四级的方法来备考六级就足够了。
“模板法”确实能有所帮助，但是，如果你不甘心只拿及格分，那么我们最好还是回归到作文的本质，从长计议吧！因为六级作文涉及的话题更广泛，对词汇，字数的要求更高。
一篇高分的六级作文，必然具备完整的“行文逻辑”和高级的“词汇表达”。作文，从本质上说，是“信息的输出”。要想有良好的信息输出，我们就要有高质量的“信息输入”，以及最小量的“信息遗忘”。
以“背诵—默写”为例，假设一个中等水平的同学，2小时能将一篇500词左右，难度相当于新概念第三册的文章一字不错地默写出来，这里“行文逻辑”和“词汇表达”，基本上也都是原文的再现。
但是如果时间只有1小时呢？那么我们就只能抓住每句的大意，一些细枝末节的表达只能根据句子的主干，以及自己现阶段掌握的表达来进行丰富。用这样的方法，在有限的时间里默写出来的文章，和原文必然会存在一些差距，此时必然出现：原文句式结构+自己的词汇表达。默写完毕后，我们就需要通过对比，逐句分析这些不同。通过这种方法，几轮练下来，我们的遣词造句就会有提高。
再进一步，把背诵时间压缩为半小时，那么，在这半小时里，你可能连句子都来不及背。你只来得及了解文章主旨（文章讲了什么）以及它的谋篇布局（各段分别写什么）。如果还让你默写，想必默写出来的文章，和原文会出现更大的不同。这里你唯一记住的，就是原文的逻辑结构。通过这种方法，几轮练下来，我们就可以提高作文的逻辑水平。
有没有人愿意再进一步？把“背诵”时间缩短为1刻钟，用1刻钟，看一遍这篇文章，你能记下什么？恐怕除了主旨，什么也记不住！到这一步，我们离六级的作文考试就很接近了：给一个主题，余下的自由发挥。这里的“默写”已经和“写作”无异了，呵呵，写完别忘了进行对比，对比结构，对比用词。
以上就是写作的“背诵默写”训练法，其核心就是，用有限的时间背诵并默写，记不住的靠自己发挥，然后与原作进行对比，总结不同。
背诵的时间设置方面，大家要按照自己实际情况而定。计算出一篇文章，从刚刚接触到准确默写所用的时间。每个阶段练习20到30篇文章，然后将时间减半，进入下一个阶段，练习同等难度的文章。
文章选择方面，不妨先选择历年真题的范文，或者《china daily》的里的社论。
按照这种方法，相信你的写作水平会出现显著进步！
祝各位考生在下一次的六级考试中写出高分作文，考出满意的成绩！
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