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五年级上册《倍数与因数》知识点归纳

时间:2023-02-08 10:20:33 好文 我要投稿

关于五年级上册《倍数与因数》知识点归纳

  漫长的学习生涯中,说到知识点,大家是不是都习惯性的重视?知识点是指某个模块知识的重点、核心内容、关键部分。想要一份整理好的知识点吗?下面是小编帮大家整理的关于五年级上册《倍数与因数》知识点归纳,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

关于五年级上册《倍数与因数》知识点归纳

  【知识点】:

  1、认识自然数和整数,联系乘法认识倍数与因数。

  像0,1,2,3,4,5,6,这样的数是自然数。

  像-3,-2,-1,0,1,2,3,这样的数是整数。

  2、我们只在自然数(零除外)范围内研究倍数和因数。

  3、倍数与因数是相互依存的关系,要说清谁是谁的倍数,谁是谁的因数。

  补充【知识点】:

  一个数的倍数的个数是无限的。

  探索活动(一)2,5的倍数的特征

  【知识点】:

  1、2的倍数的特征。

  个位上是0,2,4,6,8的数是2的倍数。

  2、5的倍数的特征。

  个位上是0或5的数是5的倍数。

  3、偶数和奇数的定义。

  是2的倍数的数叫偶数,不是2的倍数的数叫奇数。

  4、能判断一个数是不是2或5的倍数。能判断一个非零自然数是奇数或偶数。

  补充【知识点】:

  既是2的倍数,又是5的倍数的特征。个位上是0的数既是2的倍数,又是5的倍数。

  探索活动(二)3的倍数的特征

  【知识点】:

  1、3的倍数的特征。

  一个数各个数位上的数字的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。

  2、能判断一个数是不是3的倍数。

  补充【知识点】:

  1、同时是2和3的倍数的特征。

  个位上的数是0,2,4,6,8,并且各个数位上的数字的和是3的倍数的数,既是2的倍数,又是3的倍数。

  2、同时是3和5的倍数的特征。

  个位上的数是0或5,并且各个数位上的数字的和是3的倍数的数,既是3的倍数,又是5的倍数。

  3、同时是2,3和5的倍数的特征。

  个位上的数是0,并且各个数位上的数字的和是3的倍数的数,既是2和5的倍数,又是3的倍数。

  找因数

  【知识点】:

  在1~100的自然数中,找出某个自然数的所有因数。方法:运用乘法算式,思考:哪两个数相乘等于这个自然数。

  补充【知识点】:

  一个数的因数的个数是有限的。其中最小的因数是1,最大的因数是它本身。

  找质数

  【知识点】:

  1、理解质数与合数的意义。

  一个数只有1和它本身两个因数,这个数叫作质数。

  一个数除了1和它本身以外还有别的因数,这个数叫作合数。

  2、1既不是质数也不是合数。

  3、判断一个数是质数还是合数的方法:

  一般来说,首先可以用2,5,3的倍数的特征判断这个数是否有因数2,5,3;如果还无法判断,则可以用7,11等比较小的质数去试除,看有没有因数7,11等。只要找到一个1和它本身以外的因数,就能肯定这个数是合数。如果除了1和它本身找不到其他因数,这个数就是质数。

  数的奇偶性

  【知识点】:

  1、运用列表画示意图等方法发现规律:

  小船最初在南岸,从南岸驶向北岸,再从北岸驶回南岸,不断往返。通过列表画示意图的方法会发现奇数次在北岸,偶数次在南岸的规律。

  2、能够运用上面发现的数的奇偶性解决生活中的一些简单问题。

  3、通过计算发现奇数、偶数相加奇偶性变化的规律:

  偶数+偶数=偶数 奇数+奇数=偶数

  偶数+奇数=奇数

  因数与倍数相关知识点

  (1)个位上是0,2,4,6,8的数是2的倍数

  (2)个位上是0,5的数是5的倍数

  (3)各个位上的数相加之和是3的倍数,就是3的倍数

  例3:判断下列各数是2,3,5的倍数:6,8,15,35,39,78,108,270,335,

  分析:根据2倍数的特征有:6,8,78,108,270

  3倍数的特征有:15,39,78,108,270,

  5倍数的特征有:15,35,270,335

  (2)判断奇数、偶数方法:在自然数中,是2的倍数即为偶数(个位上是0,2,4,6,8的数),剩下为奇数。换句话说:自然数中,不是偶数就为奇数

  例4:判断3,5,6,23,34,57,66,294,300

  分析:2的倍数即为偶数(个位上是0,2,4,6,8的数):6,34,66,294,300,剩下即为奇数

  解:偶数有:6,34,66,294,300;奇数:3,5,23,57,

  3.质数与合数

  (1)判断一个数质数还是合数的方法,就找这个数的因数;若这个数只有1和它本身的因数,则为质数;反之,则为合数(注:1既不是质数也不是合数)

  例5:1,2,6,7,24,39,41,87,91,99

  分析:通过找每个数的因数方法可知,只有1和它本身的因数的数有:2,7,41,91;合数是除了1和它本身的因数外,还有其他因数,故有:6,24,39,87,99

  解:质数有2,7,41,91;合数有6,24,39,87,99;1既不是质数也不是合数

  (2)奇数+偶数,奇数+奇数,偶数+偶数之和是奇偶数判断方法:若相加和个位为0,2,4,6,8则为偶数,否则为奇数

  例6:求下列算式相加之和为奇数、还是偶数?

  ①23+87 ②89+102 ③287+945

  分析:第①②③算式和的个位分别为0,1,2,故可根据奇、偶数判断的方法判断和的奇偶数

  解:和为偶数是:①③;和为奇数:②

  练习1:找出48的倍数和因数有哪些?

  练习2:判断谁是谁的倍数?谁是谁的因数?

  (1)12和6 (2)28和7 (3)13和1

  练习3:下面各数,哪些是2,3,5的倍数?

  24,35,67,90,99,15,60,75,106,130,521,280,210,54,216,129,9231,9876543204

  练习4:判断下列数哪些是质数,哪些是合数?

  1 34 17 15 23 20

  43 39 51 78 90 99

  练习5:判断下面算式中相加之和是奇数、偶数?

  ①204+344=( ) ②459+29=( ) ③ 90+24998557=( )