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怎样应对孩子成为俩面派
何为俩面派？俩面派一般指口是心非、善于伪装的人。为什么这个词会用在宝宝的身上呢？可能很多家长都会发现孩子在家里家外，或者不同人面前经常发生两种截然相反的表现。一个孩子两个样，在当今许多独生子女身上不同程度的发生，也是家长和老师最为头疼的问题。下面我们就来举例详解一下，看看你家的宝宝有没有中招？
现象一：
有的小朋友家里不吃虾、不吃鱼，可在幼儿园什么都吃啊。父母苦想：你到底用什么办法让他吃下去的?”也有家长说：“我家的宝宝，老师讲的话像圣旨，家里人说的话像耳边风!”幼儿园老师真有那么大的本事，或者说真有那么大的威信吗?当然不是。几乎所有的家长都会抱怨宝宝只听老师的话，不听家长的话。
应对分析及对策：
会耍两面派的宝宝很聪明!为什么呢?因为他识时务，他会观察，会用不同的态度对待不同的人，他的情商很高。所以，关键问题不在于宝宝耍不耍两面派，而在于家长和教师如何来引导，如何来教育。
这个问题不是很严重，为什么成人的饮食嗜好可以得到尊重，而宝宝的喜好却得不到理解?营养素不只存在于几种食品中，它存在于一类的食品中。宝宝不愿从这个食品中获取，那可以在其他的食品中同样获取。宝宝不愿吃鱼、虾，但在老师的“教育”下吃了，这个宝宝一定经过他的观察和尝试，得出：“吃不愿吃的食物比得不到五角星要好一些的结论。”于是忍受着不愿意而吃了下去;回家后，同样经过观察和尝试，得出：“坚持不吃，也没有什么不好的结果。”当然就学校、家里两个样了。如果从关注宝宝心理的角度去看，这“两个样”还有利于宝宝的心理健康呢!在学校“忍受了不快”到家“释放”了。
现象二：
有的小朋友在幼儿园经常得到老师的表扬，老师在父母面前称赞孩子节约粮食，对人有礼貌。孩子的父母却纳闷了：这说的是自家宝宝吗?原来孩子在家里和在幼儿园完全相反，饭菜经常剩下一半就不吃了，而且对家人也毫无礼貌可言，经常对父母大喊大叫。
应对分析及对策：
1、孩子自身方面
幼儿园小朋友年龄还很小，自控能力比较差，由于缺乏对外界的判断能力，往往对父母有强烈的依赖心理。和家里不同，幼儿园里有老师和其他孩子，孩子或多或少会自我约束，此外，为了得到老师的肯定，孩子在幼儿园也会表现出好的一面。
2、家长方面
由于现在的孩子大多是独生子女，导致父母经常犯以下3种错误：
1）非常溺爱孩子，对孩子的要求不够严格。家里的爸爸妈妈或者是爷爷奶奶、外公外婆对宝宝过分迁就，就算宝宝犯了错误也舍不得批评。
2）对孩子过于保护，什么事情都包办代替。爸爸妈妈们总觉得孩子还小，什么事情都要帮着孩子做，孩子的自主性和独立性完全得不到锻炼。久而久之就形成了什么事都让父母帮忙的习惯。
3）经常忽视家庭与幼儿园教育的一致性。在幼儿园里老师通常会要求宝宝“自己的事情要自己做”，而在家里爸爸妈妈却不这样教育，什么事情都抢着做，宝宝当然要变成“两面派”了。
出现两面性的原因
对母亲的信任
孩子在母亲面前是不需要加以掩饰的，因此他们大多按照自己的想法和意愿去做自己喜欢的事情。在幼儿园的时候，可能老师需要大家安静，或者大家要遵守纪律不许乱跑。那么，孩子会觉得自己是被束缚的，当孩子回到家里，或者是待在母亲身旁时，孩子会觉得自己不论做什么，都有人保护自己，因此，他们便会随心所欲。
表达自己的需求
家长在照顾孩子时，更多的是关注孩子的物质需求，让孩子吃饱，穿暖等等，在某种程度上忽视了孩子的心理需求，当孩子在妈妈面前时，他们本能的便会产生依赖。
博取关注度
孩子的在妈妈面前总是很活跃，可能是在表达他们希望得到家长的关注。《被嫌弃的松子的一生》中，松子在照相时，总是做鬼脸，不是因为她喜欢，而是在她很小的时候，她看到她的爸爸看到自己做鬼脸时在笑。她希望通过这种方式，博得父亲的开心，同时也希望父亲能够多关注自己。所以，很多时候，孩子在我们面前一些调皮捣蛋的行为，只是为了让我们多多关注一下他们。
面对孩子产生“两面性”的原因，很多妈妈可能会好奇，孩子的“两面性”到底要不要重视起来？
家长该如何应对孩子这种“两面性”？
和孩子沟通
沟通是发现问题，同时也是解决问题的好方法。当发现孩子出现“两面性”时，家长要及时和孩子进行沟通，观察孩子当下的状态，倾听孩子的诉求，了解孩子的想法。让孩子感受到自己是被倾听的个体，增加孩子的安全感。
尊重孩子
面对孩子的行为，家长要予以理解，并适时加以引导，不要一味的批评孩子。家长在与孩子的接触中，充分尊重孩子，让孩子保持对于家长的信赖。当家长长期否定孩子的行为，孩子会产生反叛心理，家长越不让干什么，孩子就偏要做什么。这样会逐渐形成一个恶性循环，不利于孩子的成长。
保持彼此的信任感
孩子基于对于母亲的信赖，才会产生在妈妈面前一个样子，在别人面前一个样子的行为。这时孩子对于妈妈的信赖，做妈妈的要学会维护这份信赖。要不断的告诉孩子，你也相信孩子做的事情，让孩子更加相信这份信赖。同时，还可以通过亲子游戏、讲故事、外出集体活动等形式，在实践中增强亲子关系。
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