《廉颇蔺相如列传》导学案

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《廉颇蔺相如列传》导学案

　　【学习目标】

　　1、认真阅读课文，复述廉蔺故事情节，分析人物形象。

　　2、利用课文注释和工具书，结合具体语境准确翻译重要句子。

　　3、认识廉蔺思想品质的可贵之处，在生活中能做到宽容大度，知错能改。

　　【重点难点】

　　重点：结合语境准确翻译重要句子。

　　难点：刻画人物的手法。

　　【问题导学】

　　1、【搜一搜】在小组内交流“我所知道的司马迁与《史记》”。（“学科小先生”组织该活动，评出最佳表现者，在课堂上代表小组发言。）

　　2、【做一做】

　　（1）借助工具书、课下注释初步阅读这篇课文，将难读、易误读字的读音及注释中关键词的词义誊

　　写到原文中对应词语旁的空白处。（“学科小先生”检查）

　　（2）完成《新新学案》 “预习新知”全部题目，并在典题本上积累本课通假字、古今异义词及有词类活用现象的词。（老师收查）

　　（3）把自己不会翻译、不理解的地方勾画出来，与本小组同学交流，仍不能解决的由“学科小先生”负责收集，统一交学科班长，学科班长整理后交给老师，课堂解决。

　　（4）熟读课文，填空并解释下列成语。

　　完（）归赵：

　　负（）请罪：

　　( )之交：

　　怒发( )：

　　3、【填一填】

　　（1）、公而忘私是历代中华儿女的优秀品质，《廉颇蔺相如列传》中蔺相如曾经说：“______________________,__________________________。”蔺相如特别强调要把国家的事情放在前，而把个人的私事放在后。范仲淹在《岳阳楼记》也曾说：“ ______________________,__________________________。”意思就是要把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧分愁，为天底下的人民幸福出汗流血。

　　（2）、《廉颇蔺相如列传》中，门客们自述前来投奔蔺相如的原因时为蔺相如高尚的节操所吸引：“ ______________________,__________________________。 ”

　　（3）、《廉颇蔺相如列传》中，蔺相如说：“ ______________________,__________________________。 ______________________,__________________________。”以此来劝解廉颇要团结，避免两人争斗。

　　（4）《廉颇蔺相如列传》中，廉颇“ ______________________,__________________________。”以实际行动向蔺相如请罪，并说： ______________________,__________________________！“”向蔺相如真诚道歉。

　　（5）、《廉颇蔺相如列传》中，表现廉颇与蔺相如化解矛盾，二人结下深厚友谊的两句是： “______________________,__________________________。”

　　4、【想一想】

　　本文重在塑造栩栩如生的人物形象，课文是如何安排蔺相如出场的？

　　【合作探究】

　　1、圈画关键词，指出特殊句式，结合语境，准确翻译下列句子。

　　① 求人可使报秦者，未得。

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　　②欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺。

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　　③臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。

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　　④不如因而厚遇之，使归赵。

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　　⑤ 欲与王为好，会于西河外渑池。

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　　⑥ 且庸人尚羞之，况于将相乎？

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　　⑦ 公之视廉将军孰与秦王？

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　　⑧吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。

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　　⑨臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。

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　　2、作为文学作品的传记文学，刻画人物的手法是多样的，本文在刻画人物方面有哪些写作特点？

　　【我的困惑】

　　【堂清训练】

　　1、下列各句中，加点词的解释不正确的一项是( )

　　A、蔺相如徒以口舌为劳徒：仅仅 B、臣等不肖，请辞去请：请求

　　C、独畏廉将军哉独：难道 D、卒相与欢，为刎颈之交卒：最终

　　2、下列各句中加点词的活用类型与例句相同的一项是( )

　　例：毕礼而归之

　　A、我见相如，必辱之 B、严大国之威以修敬也

　　C、以先国家之急而后私仇也 D、五十者可以衣帛矣

　　3、下列各句中不含通假字的一项是( )

　　A、拜送书于庭 B、臣愿奉璧往使 C、从径道亡 D、可予不

　　4、下列各句中的句式与例句相同的一项是( )

　　例：臣诚恐见欺于王而负赵

　　A、见陵之耻 B、为天下笑着，何也？

　　C、徒见欺 D、大王来何操

　　5、概括蔺相如、廉颇性格特点并结合课文分析，学习他们的爱国主义精神。

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