击鼓传花作文（精选21篇）
在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的击鼓传花作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
击鼓传花作文 1
今天班队课上，龚老师请汪晋田上来教我们玩击鼓传花的游戏。我胆战心惊，心想：千万别传到我，千万别传到我，否则我就要上台表演节目了。
“咚咚咚”鼓声响起来了，游戏开始了。同学们一个接一个地往后传花。传到了吴玥菱时，鼓声越来越急，弄得我的小心脏也跳得越来越快。心想着：汪晋田快停下，快停下，别敲了啊！突然一朵花出现在我的面前，落在了我的腿上。我还没反应过来，鼓声突然停下来了，真没想到万众挑一的传到了我。
我紧张地从座位上站了起来，战战兢兢地走上讲台。我有点发晕，不知道该表演什么。同学们不断地鼓励我，我就唱起了小老鼠的歌曲。唱完后，台下响起了雷鸣般的'掌声，我提着的心终于放下来！
原来上讲台也没什么可怕的！
击鼓传花作文 2
今天老师带我们玩了一个游戏——击鼓传花。虽然我们既没有鼓，又没花，可我们用拍手来代表鼓，铅笔盒代替花也是玩得很有意思的喲。
游戏开始了，老师先请宋依璇来上来拍手，我们拿上铅笔盒做的花便开始传了。我数了数，我的'前面有六个人。传到我时，我以我最快的速度递给下一个人，就在她接过的一刹那被“抓”住了，她只好给我们讲了一个谜语。第二次当传到安娜时，她太着急了，一下子把铅笔盒扔了出去，可是击掌声已经停了，她大大方方地走上台来，给我们讲了一个笑话，让我们哈哈大笑。到了最后，又有一个同学把“花”拿在手中，他兴高采烈地上来讲一个相声，让我们笑的肚皮朝天。
我真喜欢这次游戏啊！
击鼓传花作文 3
叮铃铃，下课了，我和高家耀、席琪琪等几个同学一起到操场上玩击鼓传花的.游戏，游戏之前我们讲定游戏的规则，用地面当鼓，用红领巾当花，一边敲鼓一边传花，鼓声停了，花落在谁手里谁就得表演一个节目。
游戏开始了，高家耀同学先做裁判，用棍子敲着地面，我们紧张而又快速地传递着红领巾，忽然鼓声停下来，红领巾落在席琪琪同学手里，她大大方方地唱了一首歌，歌声特别好听。
这回席琪琪同学做裁判了，她用棍子“啪啪”地敲着地面，红领巾又在我们手里飞舞着。正当大家聚精会神地传递着红领巾时，席琪琪同学故意停止敲鼓了，红领巾刚好传到我手里，我既兴奋又紧张地背诵了诗歌《鹅》：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌……”
叮铃铃，我们还没有玩过瘾又要上课了，我对几个同学说：“下一次我们再玩击鼓传花的游戏，好吧？”大家都说：“好！”
击鼓传花作文 4
在一个下着牛毛细雨的早晨，老师带我们在教室里玩“击鼓传花”的游戏。
老师首先宣布了游戏规则：老师把手绢交到一个同学手里，她拿笔盒当鼓。当她敲笔盒时，同学们按照座位的前后顺序依次传花。鼓声停时，手绢落在谁的手里，谁就要给大家表演节目。
游戏开始了，“慧心灵性”同学第一个传出手绢。拌着欢快的'鼓点声，手绢不停地传递。许多同学好象觉得手绢烫手一样，急忙传出去，因为他们害怕表演。可是有的同学接到手绢却恋恋不舍地传给别人，因为他们希望表演节目。鼓声突然停了，结果第一个轮到“婷婷玉立”同学表演。她很害羞地背了一首古诗。游戏继续进行，第二个轮到的是“博大精深”同学，他高高兴兴地表演了一套功夫。手绢伴着鼓声一会儿传得快，一会儿传的慢，大家都玩得特别开心!
今天的游戏真是有趣啊!
击鼓传花作文 5
在作文课上，老师让我们玩击鼓传花的游戏，我们高兴极了。
老师先宣布游戏规则：鼓声一响，大家就把花一个一个地传下去，鼓声一停，花在手里的人，就得表演节目。
老师请叶驰骋当鼓手，“咚、咚、咚”，鼓声响起来了，花立刻在同学们中间传开了。大胆的同学还要欣赏一会儿，不紧不慢地传给其他同学。胆小的同学就像手里握了个炸弹一样，把花赶紧丢给其他同学。花快传到我的手里了，我好紧张，万一传到我手中，我就要表演节目了，那多难为情呀！
忽然，鼓声停了，我们定睛一看，花在夏雨露手中，我松了口气。她大声地背了一首古诗。接着，花继续传下去，传到了林佳琦的手中。她自编了一个笑话，把我们逗得哈哈大笑。
击鼓传花的.游戏就在我们的欢声笑语中结束了。
击鼓传花作文 6
今天，老师和我们一起在教室完了一个有趣的游戏，那就是击鼓传花，游戏规则是鼓声一响花儿就要出发了，花在谁的手上谁就上台表演节目。
开始了，同学们的心里又快了又紧张。忽然，花传到我的手上，我的`心里特别紧张，就把花传给后面的同学，就这样花儿传呀传，传到了宫诺的手上鼓声停了，他就来到讲台。只见他的手前来后往，又转了一个三百六十度的大转弯，一不小心倒在地上，在同学们担心的时候，他一下爬了起来继续表演他的节目。
鼓声又响了。花儿又开始传了，花刚到王昊的手中鼓声就停了。他神秘兮兮的把手放在后面，走上讲台。他说：“要把一块橡皮变成两块”。他用手动一下纸把一块变成两块了。啊!真神秘。
最后黄雯茜上台表演节目，她唱了一首歌，歌声回荡在教室中。啊!多么好玩的游戏呀!
击鼓传花作文 7
今天，老师带着我们玩了一个有趣的.游戏“击鼓传花”。
首先，老师叫了一位鼓手，对着教室的门敲鼓，只听“咚！咚！咚！……”，老师就把一枚“200万吨TNT当量的核弹”—帽子扔向女生，女生立刻沸腾起来，尖叫着扔来扔去，谁也不想让它在自己手上“引爆”。
不知是谁将“核弹”扔向了我们男生组，一下子男生们开始手忙脚乱了，只见“核弹”在教室上空飞来飞去，突然，老师大吼一声：“停！”，“核弹”引爆在了一个女生手上，那个女生说了一个谜语，被我们轻而易举地猜着了，于是我们让她学猫狗打架，她一会儿“喵喵喵！”，一会儿“汪汪汪！”，逗得我们哈哈大笑，快把我笑成植物人了。
下课了，游戏结束了，我们久久地沉浸在欢乐之中……
击鼓传花作文 8
今天，老师笑容满面地来到教室里，说：“我们来玩一个游戏好吗？”大家异口同声地说：“好”！游戏规则是：老师敲桌子，我们就传花，鼓声一停，花传到谁，谁就上讲台表演节目。游戏开始了。老师抽了一个组。只见他们一个一个的'传。鼓声突然停了。传到了阳开亮手里，只见他大胆地走上讲台上给大家背了一首诗。接着花又传到了陈小清那里。陈小清扮演了一位老太婆。逗得大家哈哈大笑。
游戏在我们的欢笑中结束了。我希望下次还有更有趣的游戏。
击鼓传花作文 9
今天，我们在翰林写作举行了个游戏，游戏的名字是击鼓传花。
老师先说了游戏规则，游戏规则是这样的.：老师把音乐放起来，让一位同学拿着荷包传给后面的一位同学，不能拿给他，而是让那位同学来抓，等音乐停了，荷包在谁手上那谁就得上去唱歌。
游戏开始了，老师把荷包给了一位同学，音乐声响起来了，那一位同学赶紧往后丢，等传到我的时候，我的心怦怦直跳，我就赶忙抓起荷包传给我旁边的那位同学，传了一个来回，音乐停了，荷包在林柯仰的桌子那里，他就心不甘，情不愿的挪着脚步走了上去，等他到上面就时候，他连说：“我不会唱，我不会唱”，老师拿他没办法只能让他背古诗，谁知道这个古诗太幼稚了，竟然是《咏鹅》。
这真是一个有趣的游戏啊。
击鼓传花作文 10
今天的习作课，蓝老师像变戏法似的'从袋子里拿出一朵花和一个“巴掌”，笑咪咪地说：“我们先来玩一个游戏，叫击鼓传花。”话音刚落，教室里立刻沸腾了。
接着，蓝老师宣布游戏规则：同学们在位置上坐好，“掌声”’响，花按蛇形传递，“掌声”一停，花落在谁手上，谁就表演节目。蓝老师请雷奇霖当鼓手。他走向讲台，背对着大家，掌声“啪啪”地响了，花在同学手中传开，胆小的同学接到花像拿了“炸弹”似的，迫不急待地扔给其他同学。“掌声”停了，花落在周其燕手上，她给大家做了一个鬼脸。接着“掌声”又响了，不一会，“掌声”又停了，花传到了季哲宇手上，我自告奋勇地走上台，代替他给大家讲了一个叫《方头爷爷和圆头奶奶》的笑话，人家哈哈大笑，教室里立刻变成了欢乐的海洋。
游戏继续进行，花落在了蓝佳宇、叶鸿语和我的手上，大家都给同学表演了精彩的节目。在欢声笑语中，我们的游戏结束了，我们正期待着下一次习作课。
击鼓传花作文 11
今天，我们全班同学玩了一次别开生面的击鼓传花的`游戏。
游戏规则是当鼓声停时 花落在谁手上，谁就表演一个节目，但是必须是依次传递；必须传递到另一个人的手中。
游戏开始了，只见老师拿着笔，对着门“咚咚咚”的击打（注：以笔做鼓锤，以门为鼓，以文具盒为花。）同学们个个都屏住呼吸，静静地盯着文具盒，不管是谁接到文具盒，就像拿到了烫手的山芋，急忙传给下一位同学，眼看“花”快传到我手上了，我心里很紧张，我想：花就快传到我这了，万一敲门声停止了怎么办？花儿很快传到了我这，我急忙传给了后面的同学，这时，击门声停止了，我们哄堂大笑，那个同学表演节目后，我们又玩了几局，我们个个玩得兴趣盎然。
原来，击鼓传花讲究的是快速反应能力。
俗话说的好，留心生活，处处皆有学问！
击鼓传花作文 12
“哈、哈、哈!你中奖了!”这是什么地方传出来的声音呢?什么人会这么开心地祝贺别人中奖了呢?当然是从我们快乐作文班传出来的。是我们这群幸灾乐祸的`人在祝贺某同学“中奖”呢!因为我们在玩一个让人紧张的游戏，那就是——“击鼓传花”。
当大屏幕上出现了“快乐小游戏”几个字时，我心想：太棒了!又能玩游戏了!可是大屏幕紧接着出现了“击鼓传花”，我立刻想到了之前玩这个游戏被抓住的情景，当我在看到这几个字时候我心里就开始害怕。我心想：完蛋了，如果再被逮住了不就丢人丢大发了么?
老师拿出了一个小花盒子。这个花盒子在平常是那么的不起眼，而在今天这个游戏中，这个花盒子却像是一颗“定时炸弹”，随时都可能会“爆炸”。
游戏开始了，我很幸运是第一个，但还是有些小担心：如果老师只敲一下，我不就完了么?怀着紧张的心情，第一声鼓声响起，我以迅雷不知掩耳之势，把这颗炸弹扔给了下一位同学。我觉得这时我心里的一块巨石终于暂时落地了。可是我还不能怠慢，我目不转睛地盯着“炸弹”游走在同学们的手中，我的脑海在规划着“炸弹”地下一个去处。终于有人“中奖”了，我高速运转的脑袋也终于可以休息一会儿了。接下来就是坐等好戏了。老师拆开了盒子，盒子里有一张小纸条，纸条上写着“高歌一曲”，听到这个内容我们教室炸开了锅，都幸灾乐祸地鼓掌大笑起来。
第二轮游戏也随着同学的歌声要开始进行了，这时老师又拿出一个盒子，大家都在猜测这次盒子里会有什么玄机，是“幸运星”?还是“扫把星”?谁也不知道。第二轮玩到最后发现原来是“幸运星”，我们这些吃瓜群众都垂头丧气，都在暗暗后悔当时没能据为己有。
这个游戏让我明白了：什么时候我们都不能预测未来，但只有去尝试才会有结果。
击鼓传花作文 13
原本两个星期前就要上作文——击鼓传花的，可是，覃老师没有带鼓来。大家盼星星盼月亮，今天走进教室，终于看到小圆鼓啦！大家甭提多高兴啦！
覃老师宣布游戏规则：击鼓的那个同学要蒙上眼睛，同学们传我的文具袋。鼓声停，文具袋传到谁的手上，谁就要表演一个节目。
游戏终于开始了！第一个蒙面击鼓手是一宽。只见他拿起鼓槌，就使劲敲了起来。同学们快速地传给下一个同学。我心里又兴奋又害怕！文件袋传到我的手上，我既高兴又不高兴。高兴是因为我可以当蒙面鼓手了，而不高兴是因为我要表演一个节目。
表演节目的同学最搞笑了。你瞧，景齐表演“鸡飞狗跳”。他慢吞吞地走出了座位，轻轻拍打着手跳了起来，学着老母鸡拍翅膀的'动作。覃老师忍不住说：“这真是一只温柔的老母鸡。”同学们都哈哈大笑起来。
这节课我表演“挤眉弄眼”，可是我完全不会，于是有些同学来教我，他们的动作可滑稽了！这节课我真是太开心了！
击鼓传花作文 14
今天，我一来到就听到老师说：“我们今天要先玩一个游戏—-击鼓传花。”我心想：太棒了！我最喜欢玩游戏了，顿时心花怒放，迫不及待地等着其他同学到齐后就能开始玩游戏。
终于到了上课的时间，老师先宣布游戏规则：1.十个人围成圈，鼓手对着我们敲鼓，当鼓手停下时花在谁的手里，谁就算输。2.输的人要求表演节目。3.击鼓传花共进行五轮。一听到输的人要表演节目，我心里一盘算，总共十个人，进行五轮，那么每两个人就会有一个人要表演。我马上忐忑不安起来，害怕花会停在我的手上，于是心里暗暗祈祷今天一定要有好运气，花千万别落到我手上。
第一轮游戏在鼓声中开始了。调皮的邓朝晖最爱捉弄我们女生，因此我特别害怕花会停留在我手上。于是，我集中精力，当花经过我时候，迅速地传给下一个。最后花被传到了郑博水那里。当时他还在发呆，似乎还没缓过神来，我们笑道：“你这个郑博水，谁让你不集中，该罚！”于是，郑博水快速地给大家表演了狗叫，但是没有符合蔡老师一分钟的表演要求，又被罚重新表演。郑博水深情并茂的狗叫声让我们啼笑皆非。
接着，第二轮游戏开始了，大家又继续投入了战斗。伴随着有节奏的鼓声，花在一个个同学手中掠过，谁也不敢怠慢。这时，“捣蛋鬼”邓朝晖又开始捉弄我们了，他总是慢悠悠的，还不把花传给我，让我直捏了一把冷汗。最后鼓声停下时，花停在了吴嘉杰手中。他效仿郑博水表演了“猫叫”，一贯内向的他特别紧张，羞答答地站立着，一只手紧紧拽着衣角。
就这样在鼓声阵阵，笑声不断中，第三轮、第四轮、第五轮的游戏也结束了！今天的五轮游戏里，郑博水和吴嘉杰分别输了两次，还有一次是黄汇雯。而今天的.我则幸运地逃过了一劫。其中令我最难忘的是郑博水第二次被罚的情景，他表演的节目竟然是“模仿秀”，而且模仿的还是蔡老师。那动作那神情虽然说不上多像，但是他的大方和风趣惹得我们哈哈大笑。我们培训班有这么个“活宝”真给大家增添了不少乐趣！
时间过得很快，我们在笑声过后就要写作文了！感谢蔡老师寓教于乐的方式，让我们在游戏中学习，在学习中享受。同时，在击鼓传花中我也学会了要眼疾手快，把握好机会才能如愿。
击鼓传花作文 15
今天是一个晴朗的好天气，我一如既往地来上作文班。又到了完成作文高手的环节，这次小蕾老师要带我们玩儿一个击鼓传花的游戏，同学们都激动万分，我也非常开心。
游戏开始啦！最初，花离我还很远，但我内心已经有一丝紧张了。我心想：花呀，花呀，千万不要传到我这里呀！传到我的话，我就完了。突然，老师敲鼓的速度加快了，同学们都怕那朵红色的花停在自己的手里，因而传递花的速度也越来越快。
那朵花已经传到我上一位同学了，我的心“砰砰”地加快了跳动。啊！到我了！我在心里默念：老师呀老师，千万不要停呀！不然我就完了，我可是最怕表演的。我迅速地把这枚炸弹传给了同桌。当花离开我的那一刻，我心中的大石头终于落了地。就在下一秒，鼓声停了下来，花落到了赵峥手里，他成了这次的幸运儿。
只见赵峥不情不愿地从座位上站了起来，迈着沉重的步伐，走向了讲台。他把手伸进了箱子里，从中抽出一条纸条，打开一看，顿时傻眼了。他皱紧眉头，吞吞吐吐地把字条上的内容说了出来。顿时，同学们哄堂大笑，原来是大象鼻子转。愿赌服输，赵峥把左手放到鼻子上，右手捏住耳朵，站在原地转了起来。刚转了几圈儿，他就已经晕晕乎乎的了。幸好，我没有拿到花，不然我就惨了，我心里想着。转完十圈之后，赵峥摇摇摆摆地走回座位，看着他的`样子，同学们又哈哈大笑。
渐渐的，击鼓传花的游戏在同学们的欢笑声中落下了帷幕，我从中又收获了无尽的快乐。
击鼓传花作文 16
“耶！耶！耶！”一阵阵呼喊声，像海上的波浪一次比一次高。原来，我们班正要玩一个游戏，叫击鼓传花。这时， 郑老师做了个手势叫同学们静下来，说 明规则，一个人蒙着眼敲鼓，然后，用一条红领巾当做花，一个人一个人传下去，如果鼓敲着停了，那接住的同学，就会被别人称赞。说完便宣布游戏开始。
老师选跃跃欲试的鲁友煜同学做“敲鼓者”。当鲁友煜同学敲“鼓”时，我的心怦怦直跳，好紧张哦。接住红领巾的同学以最快的速度传给另一位同学，好象这朵“花”是火花，一拿到手就烫得受不了，教室里充满着紧张的气氛。“咚”一阵清脆的“鼓”声响了，哦，这次拿到的`是练莹莹。郑老师开口了：“咱们就夸夸练莹莹吧！”起先，班上几乎没人举手，慢慢地举手的多了，有的说：“练莹莹上课认真。”有的说：“练莹莹学习进步了。”还有的说：“练莹莹爱看书了。”瞧！练莹莹脸红通通的，肯定害羞了吧！“咚，咚，咚”。鼓声又响了，眼看要轮到我，我不禁心想：“敲慢点，慢点。呀！传到我了，快点，快点。”我一接到就赶紧把红领巾传给前面的同学，红领巾被大家一圈一圈转来转去。“咚”，这次传到的又是谁呢？
“零！零！”下课了，大家依依不舍地离开坐位。真希望郑老师以后再让我们玩这样的游戏。
击鼓传花作文 17
击鼓传花这个游戏大家都应该玩过吧？就是有一个人来打鼓，鼓声一响，下面的人就传花球，鼓声一停，花球在哪个人手里，那么他就会成为“幸运儿”，将接受礼物或者惩罚。
就在今天，老师带着我们玩了这个游戏。鼓声一响起，每个同学都开始不停地传花球，有的已经准备迎接花球，有的还在惊魂未定的捂着心脏，它就像一个定时炸弹，谁都不愿意让它多在这里待一秒。
鼓声随着我们的心跳响着。终于，鼓声停了。“幸运儿被吓得打了一机灵，她在全班同学的呼声中小心翼翼地走上了讲台，手颤颤巍巍地打开了信封，但是看到内容后，全班都惊呼起来。“幸运儿”更是满脸不可思议地读出了内容：奖励一盒糖果！天哪，这也真的太不可思议了吧！全班都尖叫起来了！
之后，游戏又开始了，鼓声咚咚咚咚地响着，不少人已经出了一身的'汗，“咚”的一声，鼓声停了，一个男孩成了“幸运儿”，打开信封后，没想到内容居然是——学鸭子走路。
我们拭目以待，在全班同学的掌声中，他弯下身，一摇一摆的晃着，并“嘎嘎嘎”地叫着，下面的同学都被他逗得笑了起来，并和他一起“嘎嘎嘎”的叫着……
你喜欢这个击鼓传花的游戏吗？
击鼓传花作文 18
今天的作文课上，老师给我们玩了一个游戏，名字叫“击鼓传花”。一听到这个游戏，我们立刻说：“好老土啊！”老师听了，神秘地说：“今天我们玩一个新版的击鼓传花。
新“击鼓传花”的规则是：一个一个传，传到谁，谁就上台，老师就耳语一阵，密授机宜，告诉他一个成语或一位人物，然后用“哑语”或“动作”表现出来，让同学们来猜。
第一轮游戏了，随着鼓声的快慢，我的心情越来越紧张，终于传到我了，我一把抓过花，好像握着一颗手榴弹连忙传给后面的同学，这时鼓声停了，中弹的是一位大方的女同学，她胸有成竹的走上台，老师耳语一阵，她就开始表演起来，只见她抓耳挠腮的，一下子，就被我们猜到了是“孙悟空”。
第二轮游戏开始了，这次中弹的是一位男同学，他表演的面部表情可好玩了，一会儿像哭，一会儿又像笑的，一会儿挤眉，一会儿伸舌头，大家猜了好久，答案原来是“酸甜苦辣”。
第三轮游戏开始了。鼓声再次响起，这次我一点也不紧张，反而希望自己能中弹，可惜鼓声到一位女同学那里不响了。只见她欣喜若狂，健步如飞的走上了台，老师耳语一阵，她拿出一张讲义做道具，先看了一眼讲义，做出很开心的样子，然后，又看了一眼讲义，做出一副很悲伤的`样子，我们猜出很多的答案，可是都不对，最后老师只好公布答案——考试的心情。同学们哄堂大笑。
旧酒瓶也能装新酒，老游戏也能玩出新花样。这真是开心的一堂课啊！
击鼓传花作文 19
今天天气晴朗，万里无云。我又来到了作文班，上了一节快乐而有趣的游戏课。
老师宣布：“击鼓传花游戏正式开始！”同学们都瞪着大眼睛，高兴的手舞足蹈。我也不例外，双手不停的拍打着桌子。老师开始击鼓了，“咚咚咚”的声音让我紧张极了，花在空中飞舞，突然鼓声嘎然而止。一朵蓝色的花落在了身着黑色衣服的小男孩的手里，他刚想传出去，可是鼓声已经停止两秒了。他只得迈着很无奈的步伐走上讲台，随便选了一个纸条，打开一看，瞬间眉笑颜开，原来是10个奖章！他心想：太棒了。而同学们可真是羡慕、嫉妒、恨啊。个个脸上露出不忿的`表情，嘴里叨叨着，就像打翻了无味瓶，酸甜苦辣咸，内心不是滋味。
老师再次击鼓，我的心顿时紧张起来。不好，花在危险区域中，就在前面的同学手里，花传到我的手中了，我的脸部肌肉一紧，心想：坏了！不会在我这停吧？刚把手伸出去，鼓声停止了。同学们扭着脑袋，各样目光向我投来，都大笑着等我出场。我无法推辞，最后只得认怂了。我拿着这个“美丽的花朵”走上讲台，使出失传已久的“火眼金睛”一个个仔细看，最后我做出了一个非常重大的决定，选了最上面的那个纸条。我把它撕下来，怀着忐忑不安的心情将纸条展开，我定睛一看，上面写着：顶着书，绕教室走一圈。心想这回可惨了，不过我脸上的表情很自然，不能让同学看出我紧张的心情。我双手将书顶在头上放好，然后双臂垂下来，迈着平步走着。突然，一个小捣蛋朝我大叫一声，不过这还不足矣让我失去平衡。又一个小坏蛋跳了起来，抓住了我的衣服，让我失去平衡。书左晃右晃，我立刻伸手去保护，可还是晚了一步，最后书滑了下去，我弯着腰把书捡起来了。我想如果下次传到我这里我一定不会失误的，虽然我失败了但是我脸上还是洋溢着幸福的表情。我大步走回了座位。老师又开始了下一轮的传花，同学们都开心的不得了。
这真是一堂欢乐的游戏课！
击鼓传花作文 20
“哈哈哈…。”一阵笑声不时从我们教室传出，这是怎么回事呢？原来这节作文课我们要玩击鼓传花。
游戏的规则是：一人当鼓手，蒙住鼓手的眼睛，鼓手击鼓，同学们传花。鼓声停，花落在谁手上，谁便上台表演节目。
游戏开始了，第一轮的鼓手是小于。
一人击鼓剩余同学，花落谁家呢？“咚咚咚……”游戏开始了。花像箭一样穿过同学们的.手掌心。当花传到我手里时，我迫不及待的把花扔给了我的同桌。心里默念“快传，快传！”还好，不是我！
我们班的小孙同学由于太紧张，把小殷传来的花原路返回传了回去。而小殷见了这烫手山芋，连忙又扔给了小孙。就这样，你来我往时鼓声停止了。
小孙只好认栽了，忸忸怩怩上了台。小孙表演的是脑筋急转弯。他问道：“哪一天日和月会在一起？”“明天！太简单啦！”连谭老师也摇摇头。“我来起个头天蓝蓝，白云飘……”全班沉浸在谭老师的歌声中。“谁再来个才艺展示？”教室里彻底沸腾了！“小陈，你来！”教室里再次掀起了高潮。
“咚咚咚……”欢快的鼓声再次响起，这一次又会“花落谁家呢”。
击鼓传花作文 21
长大后，有很多幼时的物件再次看到会忍不住心生触动，因为美好，因为简单，因为它包含着我们童年的美好记忆和童真。
当你在看到一些小时候习以为常的物品，会忍不住触景生情，会想起童年那些美好的事，美好的人儿，还有那些回不去的幼年时光。
当你在有心去玩或是刚好看到街上的小朋友在做着你们小时候玩过的`游戏总会忍不住驻足观看，然后会心微笑，因为你知道，那些美好的时光再也不会回来，那些美好的回忆却会永久的留在心底。
过年那段时间，家里来了好多小朋友，一边照顾他们，还要带着他们玩耍，真心是有些累的，但是也是真的快乐的，跟小朋友在一起，总是不用想那么多，很简单，很美好。
不记得是谁提议的了，我们几个玩起了击鼓传花，拿来一个软球，小表弟拿着个喝空了的饮料瓶在那里敲着，不定时喊停，到时候球在谁的手里谁就要唱歌或是表演其他的才艺。表妹唱了她六一儿童节时演唱的歌曲，两个小外甥扮演了白云黑土的剧情很是热闹讨喜。
欢声笑语，过年总是开心的，跟他们在一起也是很开心。
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