关于脱贫攻坚作文3篇

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关于脱贫攻坚作文3篇

　　引导语：在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的关于脱贫攻坚作文，欢迎阅读与收藏。

关于脱贫攻坚作文3篇

　　关于脱贫攻坚作文篇1

　　因工作需要，10月中旬，我被遵义高管处派遣到交通厅人事处的挂帮办工作学习。当来到这里，我不知道要干些什么，也不知道要如何开展自己的工作，经过一个多周的熟悉，我知道了是怎么回事。

　　今年的9月初，省委省政府召开会议，把全省20个极贫困的镇乡作为脱贫攻坚最后一公里的集中火力点。一位省领导亲自主帅，一个省部级干部亲自参与指挥，各部门各单位和脱贫攻坚所在地的县镇乡三级力量，共同集中火力对准脱贫点，力争在2020年让极贫困的乡镇走上小康路。

　　从江县加勉乡作为省交通厅的定点包干脱贫点，厅领导高度重视，成立专班和领导小组办公室。大部分抽派的人员进驻加勉乡，或是作战指挥，或是进村入户做调查，当起前线驻村队员，小部分人员留守办公室做好后勤保障和资料收集工作。而我就是留守在厅里的信息收集和上传下达的工作人员。

　　时间总教会人学习，也教会人成长。不懂就问，不会就学，这是我对这个新工作的自我要求，更希望自己在这个岗位上，通过互相联系与学习，加强自己在工作方式方法上的经验结合。来到贵阳，克服了现实的住宿条件，克服了远离家的困难，也难免惦念我的家人、同事，特别是我那刚满一岁的闺女。但任何事情都是这样，两难全，安慰和鼓励自己，既来之则安之。

　　在上一周的时候，我接到厅挂帮办领导的通知，要去加勉乡的前线了解相关情况，为省领导再次深入调研做好前期准备工作。10月26日上午8点，和往常一样，我准时到达交通厅并吃过早餐，收拾好要出门的工作资料，8点30分正式从交通厅出发，经过近7小时350公里的路程，终于赶到加勉乡。

　　因之前听同事说过关于在加勉乡吃住饮食的不习惯，和路程遥远，特别是在山路上，会出现呕吐，头晕等。好奇之余，让我对加勉的神秘色彩充满向往。的确，一路上，我们的车辆穿过一个又一个相连的隧道，爬过一座又一座的高山，然后又绕过一个接着一个的弯道……从城市的楼宇到村寨的木房，从满是起重机的工地到植被茂密的的山林，从空气质量一般的城市到负氧离子厚重的村落，一步一步临近，一处一处远离……幸好之前有上山下乡，走村入户的`经历，虽说有些昏沉沉，但一点没有呕吐的迹象，这得让我感谢过去岁月时间的历练。

　　金色的太阳光投影在那片梯田，一束光穿云而来，拿起手机记录下这一刻。美不胜收的画面背后，不仅是自然的原生态，也是这片土地急切需要的脱贫。我们的车在下午16点30分左右到达了加勉乡乡镇府。简陋的政府办公大楼，唯有飘扬的红旗是这个地方最亮红的颜色，也是最渴望、最期望的代表。走进加勉乡的集市，有砖木结构的房子，有纯木，也有纯砖结构的房子，街上的人不多，大多数是盘着头发的中年妇女，年迈的老人和幼童，几乎很少看到青壮年。有大有小的零售店，但又像是杂货铺，什么都有供应的，但又不全。多行几步，加勉学校的学生们正在打扫学校卫生，估计是中学的学生，不然也不会不回家。

　　小转了一下，我便和同事一起拿着笔记本去找之前已联系的加勉乡党翁村村支书，向他了解村里的相关情况，以便往后的几天可以较好开展调研工作。71岁的老支书龙培科听说是我们来了，他满脸的笑容，热情的招呼我们坐下，问起村里的情况，他如数家珍，而这也是我们所需要的。俗话说，入乡随俗，在这儿，我们跟着支书学习，他虽年纪大却精神头特好，说到脱贫帮扶的相关想法，龙支书既开心又热情。在了解情况后，我和同事们一起去吃了饭，饭后，又开始参加指挥部召集的会议。

　　这一天，大半的时间在车上；这一天，从城市到村落；这一天，看到美景，也看到贫困。不知要在加勉乡住几天，也不知道还要来加勉乡多少次……无论何时，我都将带着热情，注入加勉脱贫攻坚的队伍，奉献自己的力量，留下足迹，收集人生中的那些历练。

　　关于脱贫攻坚作文篇2

　　5月11日至12日，市教育局局长马恒昌一行到白河县部分边远乡村小学和教学点走访师生，对教育脱贫攻坚工作进行明查暗访和不打招呼随机检查调研。

　　在茅坪镇桃园小学，马恒昌一行详细了解学校服务半径、办学及控辍保学情况，查阅学校建档立卡贫困家庭学生资助资料，并与师生代表面对面座谈交流，详细询问贫困学生资助、弱势群体教育关爱、义务教育阶段学生营养餐等教育惠民政策兑现落实情况。

　　马恒昌一行还重点查看了白河县茅坪初中、中心小学、幼儿园和中厂初级中学、中心小学、顺水小学、大坪小学、马鞍教学点等学校的布局调整、保学控辍、营养改善计划等工作，每到一处就详细询问师生生活学习、贫困学生资助等情况，检查学校食堂食品进货、储藏等安全管理台账情况。

　　调研过程中，他强调，教育扶贫既是斩断穷根的根本之策，又是教育系统的政治责任。广大教育工作者要增强政治站位，把教育扶贫作为当前教育工作的`第一要务，精准负责地落实好教育惠民政策，确保贫困学生不因贫困而辍学。县区教育部门要用严和实的精神落实教育扶贫工作，切实加强教育扶贫政策宣传，加大学生家长对《义务教育法》等相关法律法规的知晓率，切实形成政府、学校、社会和家庭联合控辍的合力，让党的教育惠民政策走进千家万户。要真正带着责任和感情，进一步加强义务教育控辍保学工作，不让一个学生因家庭困难而失学。要建立健全“三长”负责制，夯实局长、校长、家长的责任，全面落实保学控辍目标任务;实行校村镇县四级月报制，每月底逐级报告学生在校人数、流动和失学辍学情况，务必做到底子清、情况明、问题准;坚持教育督导检查一票否决制，把保学控辍作为检查的重要内容，实行一票否决。

　　关于脱贫攻坚作文篇3

　　在精准扶贫思想的内容中，精准化理念是核心要义，分批分类理念是基础工具，精神脱贫理念是战略重点，对此，应当从精准扶贫的工作流程设计和精准扶贫政策体系的形成两条路径，推动实践精准扶贫思想。因为经济的贫困只是外在的表现,思想观念的贫困则是内在的根源。如果不首先解决这种内在的思想观念上的贫困,那么,我们的扶贫就会事倍功半,长期处于缓慢爬行的`落后状态。因此,贫困地区要解放和发展生产力,使扶贫取得显著的成效,就必须首先针对“思想贫困”这一实际,坚持扶贫扶志,治穷先治愚的方针实施“思想扶贫”工程。

　　一是扶贫先扶正干部自己的思想。火车跑得快，全靠车头带。要想改变贫困地区的贫穷面貌，扶贫干部相首先得结合当地实际情况，因地制宜，解放思想,更新观念,打开思路,找准出路,为扶贫工作做出实实在在的成绩，让老百姓真的脱贫致富。其次是要有扶正自己的政绩观，不能仅依据“数字游戏”考核脱贫效果，脱贫是不是立杆见影的工作，它是一项系统工程，具有长期性和艰巨性，扶贫攻坚不是两三年内就能消除贫困，要准备打持久战。

　　二是扶贫要扶正贫困户的思想。贫困户之所以贫穷,原因之一是观念陈旧,思想落后,意志薄弱,思路不清。扶贫先扶志,治穷要治本。因此,在扶贫中,首要的问题是扶正贫困户的思想观念。

　　扶贫对象的思想观念要转变，首先要解放思想，更新观念，还要有坚强的意志力，有信心在国家政策、扶贫干部的帮助下摆脱贫困，走上勤劳致富的道路。要看到自身的优势与劣势，充分利用优势，努力改变劣势条件，不能“守着金饭碗讨饭”，要结合资源，发挥主观能动性，，干部带来好的项目，还需老百姓积极配合，如果不首先解决这种思想观念,老百姓不配合执行,再好的方案、项目种在的贫困的思想观念上，那么扶贫方法也不会被采用，不会被采用也就很难脱贫，即使用了也会事倍功半。其次要转变懒惰的思想。文中“守着金饭碗讨饭”不仅说明当地老百姓没充分利用资源优势脱贫致富，还说明他们存在懒惰的思想，没有用劳动力换取经济收入。俗话说勤劳致富，贫困户要想脱贫致富，得先要勤劳，后才能致富。

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