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新学期学校德育管理工作的设想
一、总体目标——继续着力打造特色德育品牌。
紧紧围绕“生态体验：培养学生健康人格的德育模式”的课题研究，充分发挥思想道德教育为主渠道重要作用；进一步增强学生的爱国情感，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感；进一步培养学生良好的道德规范，良好的道德品质和文明；进一步树立学生远大理想和坚定信念，进一步提高学生基本素质，促使他们的思想、文化和健康素质得到全面提升，着力打造特色德育品牌。20xx年以提高班主任队伍专业化水平为重点，加强教育质量目标管理，提高班级管理质量，促进学校教育事业又好又快地发展。
二、坚持确立一种德育理念。
大德育、细入手，全员参与、全域发展，立足课堂，走近学生，回归生活，和谐发展、特色发展。
三、主要任务。
（一）加强师德水平建设，提高班主任专业水平。
学生在学校的表现与教师对他的态度成正相关，也与他的学习效果成正相关，德育工作为教学工作奠定基础，高尚的师德为提高教学质量提供保障。我们要组织班主任在教研中学，在课堂中学，在培训中学，在反思中学，提高班主任专业化水平及师德水平，我们会在20xx年确定重点培养对象，选定班主任有计划的走出去参加各级各类的培训学习，带回新的理论和管理方法和全校的班主任进行交流学习，以此更快的提高班主任的专业化水平。
（二）提高全员都是德育工作者的意识。
一所好学校，必定有一支好的师资队伍。学生的思想道德、行为习惯、人际交往的养成，也离不开一支好的德育工作队伍。在学校人人是德育的示范，是德育工作者。
（三）强化制度建设。
在20xx年建立班主任奖惩制度、班主任培训制度，班级节约用电、用水制度，违纪学生处理办法的基础上，继续建立并完善各项德育规章制度，体现“人文简约、笃行有效”的原则，xxxx年建立班主任竞聘上岗制度、后备班主任选拔制度、班级开门管理制度。
（四）增强团队建设
继续实施“1+1”工程，在xxxx年徒弟50%成为校级德育骨干的基础上，xxxx年将使80%成为校级德育骨干。班主任队伍形成梯队建设，20xx年培养的预备班主任队伍，将在20xx年100%成为合格班主任。
（五）完善课程建设。
以“选择体验、多元整合”为原则，以学生个性张扬、和谐发展为目的进行课程建设，编辑一套德育校本教材系列丛书。xxxx年我们已出版《学法指导》《教子经验》两本校本教材，在xxxx年我们将准备编辑《生态体验例话》，将大课间校园电视台的播放内容开发为校本教材。
（六）推进阳光工程。
继续以孙慧熙为典范，挖掘和培养学生中各类“英雄人物”，加强德育的多元评价。将突破传统思维，试行学生多元实验探索。包括：在三好学生和优秀学生干部的评比中，只定条件不限人数，达到条件即认可；在全校学生中设立“智慧之星、博览之星、勤劳之星、雷锋之星、进取之星、希望之星”等各种凸显学生个性的评价；实行学生思想道德素质二级评定法，即：学生学期“操行评语”常规项目等级评定与个性特色评定、教师寄语相结合。
继续抓养成教育，规范行为习惯，20xx年重点开展心理健康教育让学生拥有阳光心态。
（七）加强先导工程。
加强班主任培训，针对班主任队伍的现状采取分层次培训，35岁以下的青年班主任参加隔周一次的班主任通识培训，全员班主任采取以会代培的形式，结合班主任工作实际中存在的问题，本着“基于问题研究”的原则，不断搜集整理德育工作中的案例，研讨交流，群集集体的智慧，资源共享，开展有效德育研究。xxxx年开展全校班主任基本功岗位大练兵活动。
（八）优化校园文化建设。
学校注重校园和班级两个环境的道德渲染。优化校园文化建设，校园布置合理、卫生清洁、内容丰富，使学生在优美的校园环境中受到熏陶和感染。充分发挥学校墙报、橱窗、广播站、校园网的宣传作用，做到形式活泼、内容常新。开展“崇文尚德”读书活动，营造书香校园。继续在xxxx年开展阳光体育节及各种大型活动，让每个活动都触动学生的心灵，充分发挥潜移默化的作用。xxxx年创建个性化班集体，每班自行确定本班的特色、班训、班徽等加强特色班级建设，特色营造氛围展示形象、个性升华品牌。
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