在希望的田野上支教体会
缘起
因为参加工作时在乡镇工作了十一年才调入县城，又在县城工作了十年多了，在这期间，也不止一次地到乡镇送过课，做过讲座，但因为儿子正读高三，暂时还真没有想过再回农村支教的问题。但面对为了晋升职称时五年内必须有1年支教经历，应该说在我们全家最为重要的一年里，我们竟然选择了支教。
开始时，我的心里五味杂陈。在公布去哪里的前一天晚上，我和老公去接儿子放学，在车里我放声大哭，我怕因为支教影响了儿子吃饭，更担心儿子最重要的这一年会受我们工作的影响，我不知道将会是一种什么样的局面，内心的彷徨和迷茫，让我不知道是压抑还是委屈。“别哭， 一切都会好的”，老公的话语里也带着一丝酸楚的味道。
说真的，我们都是农村孩子长大的，不怕吃苦、也不怕出力，也可能是申请支教的复杂过程让心底有着说不出的感受吧，但人生就是这样，选择的事情，我们必须要坦然面对。我和老公一起就这样踏上了支教的旅程。
开始
当我和老公来到z报到时，内心充满了感动。我们回到了家乡，见到了当年熟悉的一些面孔，感受着他们温暖的问候和关怀。我们分到了希望小学，一所比较好的村小。年轻的纪校长给我留下了非常好的印象，他很年轻，但处处能看出很有思想。让我非常感慨的是作为一所村小，在开学的第一天，竟然安排了隆重的升旗仪式。当时还有好多家长来送一年级孩子的，不大的校园和楼道里，看起来到处都是人。可几分钟工夫，大家就都在指挥下有序地站立着，仪式顺利开始。学校里没有高音喇叭，只有一个移动的音箱和一个无线话筒，但讲话的效果还是非常好的。仪式安排地比较全面，从校长致词到学生发言，教务主任和政教主任也都对孩子从学习、卫生、纪律等方面提出了简短、明确的要求。让我有点惊讶，透过这个细节，可以看出这所学校管理的认真和细致。
更让我感动的是接下来的教师会。纪校长给全体老师开了一个短会，大家围坐在一起，校长介绍了教师变动情况以及以前工作的小总结，接着安排了第一天的任务，时间很短，然后各自准备。会上纪校长最后要求老师和学生晚上观看《开学第一课》。那天晚上有事看晚了，很认真地看晚了第二三个板块——我还是第一次看这个内容，简直太好了。特别是第二个关于爱的主题，撒贝宁带了何炅一起主持，演讲嘉宾是原黑豹主唱秦勇。他讲述了他和儿子大珍珠一起成长的.故事，听着这个男人平静的讲述，对儿子的爱洋溢在每一个字上，每一个眼神里，在场很多的家长都流泪了，我也一样。那个曾经是很多人迷恋的偶像，为了生病的儿子，放弃了舞台上的灯光和掌声，万分艰难地陪着儿子一起努力。终于看到了孩子的进步，坚强的爸爸哭了……他的一句“爱就是陪着他一起成长”，让满场掌声雷动。在场的孩子们似乎也被感动了，一个个很安静。我想，这可能就是爱的力量，孩子也一样能感受得到。
非常感谢有这次支教的机会，我在乡村小学里被“布置”这么有意义的“作业”，如果不是在这里，估计我不会去观看这个第一课，也不会有那么多的感动和感慨。
奔跑
开始上的第一节课，很认真地跟孩子互相认识，跟孩子一起浏览了这册教材的大致内容，介绍了我上课时将会有哪些举措，希望孩子们可以怎么做。我告诉孩子们，数学周记相当于是我和他们之间的秘密花园，有什么想对我说的话都可以写在里面，这样我就可以及时了解他们的想法，也会接受他们的意见或者给他们以帮助。第一篇周记的内容就写一写，在这新的学期里，自己打算怎样去学好数学，然后写写对这个全新的数学老师想说的话。要求：书写要工整，字迹要清晰。作业收上来，我认真地读着每一个孩子那稚嫩的话语，好多孩子写了“刘老师，我爱你”——我感觉特别幸福，还没有正式上课，仅仅是交流了一节课，竟然得到这些孩子们这样的爱戴，看来我还是个比较受学生喜欢的老师。
就这样，我们开始了这学期的教学。
日子在一天天过去，每天上课面对的这四十九个孩子，他们的淳朴、善良时时感染着我，在他们身上很少看到世故的眼神，那是在驻城学校里经常可以看到的一幕；但同时也能时时感受到他们家庭教育的缺少——缺少很多的制度约束感，我行我素，甚至还有些拖拖拉拉；学习习惯不太好，好多孩子上课听讲注意力不太集中，老爱做小动作，还有些孩子作业书写特别乱，没有一点认真书写的意识……眼前的这些现象时时让我反思，于是我试图用我笨拙的笔记下每一个点滴，并努力寻找对策，以求能够带给孩子们一些变化和成长。
在学到第四单元三位数乘两位数的时候，我才发现——要想改变这些孩子，很难。因为他们的基础很差，连最基本的数量关系他们都不明确，计算更是一塌糊涂，表内乘法的口算现在还不能完全算对，这对我来说是一个严重的打击。有几天我非常苦恼，课上不动，孩子们听不懂，也做不会，这对一向要强的我来说有点残酷。我在反思是不是我教的方式出了问题？在几天后，我终于对老公感慨，从现在开始我要调整我的教学方式，针对这群孩子的学习特点，从最基础的教起。那一刻，我知道自己又成长了，不仅仅是教学上会适时调整和改变，更重要的是心态，我学会了冷静地分析实际，面对现实，调整策略，正面应对。
这个过程中，虽然我不是班主任，但是我时刻关注着每一个孩子的成长。采取了几个小措施，让孩子们有了明显的改变。为了教室里卫生能够随时被保持，只要我进教室就先看卫生，经常告诉孩子，人可以不用穿很漂亮的衣服，但是一定要穿的干净、整洁，我们的教室更要注意卫生，如果每天生活在垃圾堆一样的环境，不但对我们的健康不利，更重要的是影响心情。就这样，只要我进教室，孩子们已经能自觉地低头“寻找”周围的废纸和垃圾了。第二个举措是针对课桌上乱起八糟的物品提出的。我选派了一名同学，每节课下课后就站起来大声提醒大家“整理书，放凳子”。六个字，学生都知道该怎么做。第三，我们一起制定了一个简单的约定。针对孩子们比较散漫的现状，我借用在李玉平老师那里学来的班级管理策略，跟孩子们一起就写了六条，每条几个字。然后由学生亲手装饰好，贴在了墙上。同时我也跟孩子们约定，只要大家能够做到这些，每个人都有长进，成绩都有所提高，那么老师在这一年内，一定会带大家到我的学校去看一看。孩子们眼睛亮亮地看着我，激动和兴奋溢于言表。第四，给他们切实的帮助。有几个孩子老不写作业，怎么说都不行。于是“罚”他们中午不回家，在学校补。同时给他们的家长分别联系，告诉了我的初衷。几个家长来学校面谈了，然后给孩子买了饭。其中一个孩子家长联系不上，孩子说不走家长也不管，就这样，中午我给他买了午饭——但我没想到，在这之后，变化最大的是这个孩子。他眼里透出的努力，行动上的改变都让我特别感动，几元钱的盒饭而已。心中暗笑：如果每一个孩子都能因此而改变自己的不良习惯，每个孩子买一份盒饭我也愿意……
迎来了期中学情调研，考完后，果不出所料，孩子们考的不是我想象中的好。都属于正常，有十个不及格的。看了成绩，我又略有难过。这在原来任教的班上是绝对不可能出现的事情，怎么会有那么多不及格呢，难道我不会教了……带着疑问，找到了这群孩子原来的成绩，发现他们已经在原有的基础上有了很大的进步。不跟别人比，跟自己比，他们已经进步很大了！那一刻，我又有了信心。看着孩子们一切都在往好的方向发展，我感觉特别欣慰。
放飞
每天早上，跟老公一起飞奔在路上，课堂上跟孩子们一起努力着，生活中感受着这所学校领导和同事的关怀，支教的路变得特别温暖。
我希望在支教的这一年里，能够给这些孩子带去点什么，或者能够让他们感受点什么，也可以不是知识方面的，只要对他们的成长有所帮助，就足够了。
有一句话特别喜欢：鹰，无人鼓掌，也要飞翔；草，没人心疼，也在成长。我衷心希望这些孩子，不管有没有人鼓掌，有没有人心疼，都会在天空中翱翔，都能自己主动地成长。在这一年里，我会倾尽可能，把自己的掌声和心疼都送给他们，把美好的期许种植在z希望小学的田野上，也许偶尔会感到有些苍凉，但有希望在，这所学校和学生就都会有美好的未来……