十种常见作文开头方法

时间:2024-07-02 18:35:24 诗琳 好文 我要投稿
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十种常见作文开头方法

  在生活、工作和学习中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编为大家整理的十种常见作文开头方法,仅供参考,大家一起来看看吧。

十种常见作文开头方法

  一、开门见山式开头

  即指开头不拐弯抹角,简洁明了地直接进入文题,干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如:王加丽是个勤奋好学,乐于助人,热爱集体的学生,老师和同学都喜欢她。(选自《我的好朋友》)

  二、环境描写式开头

  即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景,达到烘托人物心情,或表现人物形象,或突出主题思想的艺术效果。如:傍晚,天忽然变得阴沉沉的,霎时间,狂风呼啸,黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自《那天,我真后悔》)

  三、巧设问题式开头

  即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念,以提高读者的阅读兴趣。此开头形式通常分为三种:1、反问式开头。2、设问式开头。3、疑问式开头。不管用哪种形式开头,都要为主题思想服务的,要有神秘感、新奇感。如:奇怪!“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人,而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外?难道那些男人不识字?(选自《假文盲》)

  四、心理描写式开头

  即以人的思想、心情作开头,主人公的喜怒哀乐,都可以以准确的语言表现出来,创造出一种心理氛围,给读者以强烈的感受,增强文章的感染力。如:第一次看到自己的文章变成铅字被刊登在报纸上,第一次握着凭着自己的本事挣来的稿费,激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。我真了不起,同学们一定会羡慕我,我要好好地祝贺祝贺自已。(选自《第一次登报》)

  五、形象比喻式开头

  即写在文章时不直接描写人物或叙述事物,而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物,然后再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇。比喻力求生动、贴切。如:老师,您是永不叫累的园丁;您是输送养料的树根;您是燃烧自已照亮我们的蜡烛;您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。(选自《老师颂》)

  六、妙用排比式开篇

  即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起,表达统一思想的修辞手法叫作“排比”。排比式开头对表现人物特点,叙述事情经历,表达思想感情,充分展示道理都有特殊的效果,强烈的语言气势,工整的词句韵律,情与美的完美结合,给读者以美的享受。如:我即将告别生我养我的故乡,告别亲我昵我的亲人,告别亲切善良的乡亲,踏向南下的列车,去追求我的理想,我的信念,我的灿烂明天!(选自《走出家门》)

  七、对比渲染式开头

  即在开头把对立的人、事物或者同一人、同一事物的相反两个方面并列出来,形成鲜明的对照。对比手法开头,可以突出中心,加深读者对人物或事件的印象。如:我有一个经常竖着大拇指夸我“精彩极了”的妈妈,还有一个经常皱着眉头训我“糟糕透了”的爸爸。正是有这两种极端的爱才让我常常在自信中明白自己努力的方向。(选自《两种爱》)

  八、揭示中心式开头

  即在文章开头就将人物的思想品质,或事件的意义,或景物的特点,或揭示的哲

  理等交待出来,以突出作文的中心。如:我要将自己“嫁”给书。是书教给我许多知识,是书教会我怎样做人,是书给我了许多的喜怒哀乐(选自《我要“嫁”给书》)

  九、直点文题式开头

  即在文章的开头就点出了文题,让读者直奔问题所要说的内容,一目了然,不易跑题。如:假如我会克隆,我一定要克隆几个我自已,帮我做各种事。(文题是《我要克隆几个自己》)

  十、名人名言式开头

  即引用名人名言作为文章的开头引语,使文章的角度站得更高,中心提炼的更准确,文章显得更有文采。如:记得程颐好像说过:“外物之味,久则可厌;读书之味,愈久愈深。”书读得越多,也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书,同书中的主人公同呼吸,共命运,时常达到废寝忘食的地步。(选自《书趣》)

  常见作文开头方法

  一、揭示中心式开头

  揭示中心式开头的特点是直面主体,点题为重。

  它强调在作文的开头便将文章的主旨点出,点明题意,使读者在文章开始便可以懂得作者的写作意图,清晰明了,有利于文章主旨的揭示。

  这种开头技巧一般在写人、记事为主的记叙文或是人物介绍、景物描写中使用。

  揭示中心式开头在人物描写中一般是在开头便点出文章主人翁或是对其简要介绍;在记事为主的记叙文中一般在开头交代时间、地点和事件背景;在写景为主的文章中,一般是直接点出文章中所要描写的景物和景物特点,然后围绕其进行描述。

  首先,以日常教学中所见的一篇文章《黄山奇松》为例,这篇文章在开头之处便点出文章的中心思想:黄山奇松的姿态独特。

  使读者在阅读之前便明了文章大意,更好地理解作者的写作意图,并带着这种情感去阅读,从而提高读者对文章的认知度。

  再以作文教学为例,写《我最爱的人》这篇作文时,为了让教师更好地明白写作意图,可以这样开头:我最爱的人是我的母亲……通过开头一句话可以很清楚地明白接下来的文章主旨就是围绕母亲来写的。

  这样,可以很容易找到文章重点和主旨,便于教师批改和阅读,还有利于接下来的作文写作进程。

  二、回忆式开头

  这种方法主要是进行人或事的写作,给人留下深刻印象的人、事情或地方,久久不能忘怀。

  这种开头的特点是通过对过去事情的追忆进行写作,抓住读者的心,吸引读者的眼球,使读者有继续阅读、深入了解的欲望。

  先写对事情、人或是地点的追忆和自己的心情,然后由此引出具体的事情或人物、地点。

  例如,在写《童年趣事》这篇作文时,开头可以这样写:在我美好而绚丽多姿的童年生活中,充满着欢声笑语和趣闻趣事,但其中给我留下印象最深的一件事便是……每每想起来,我便会不由自主地笑出声来,心里荡漾着喜悦。

  这种开头使人在开始便沉浸在洋溢着幸福感的童年中,明白作者的写作中心是哪一件事情,由此带领着读者继续阅读。

  三、写景式开头

  写景式开头是由景入手,以景叙情,烘托气氛,映衬人物和事件,以便更好地展开故事,调动读者的兴趣。

  这种写作手法一般是开始便勾画出具体的情景或渲染出一种氛围,将读者的思绪和情感带入作者所营造的氛围中,带着同理心去进行阅读。

  例如,《卖火柴的小女孩》开头便为读者渲染了一种凄凉、寒冷的氛围:“天冷极了,下着雪,又快黑了。”这种又黑又冷的环境为接下来写小女孩的孤苦无助渲染了一种凄凉的氛围,为下文写小女孩的悲惨遭遇做了铺垫,使读者的情感表达更加强烈。

  又如,在小学作文写作中常见的作文题目是《我最难忘的事》,这时便可以运用写景式开头进行写作:“灰蒙蒙的天空低垂着,黑沉沉的云彩压在树梢,零星的雨丝将天地间染上了一层薄雾。

  独坐窗前的我望着这样的景色,思绪又回到了两年前,那个与今天相似的下雨天。”这样一是可以将读者的心情与作者的写作心情拉近;二是可以更好地抓住读者的心,提高读者的阅读兴趣。

  四、抒情式开头

  抒情式开头指开头以抒情式的语言和笔调来展开思路,以引起读者的共鸣,期待读者有与作者一样的情感去领略和欣赏文章。

  例如,在一次作文中,笔者给出的题目是《我爱我们班》,学生在作文中就有抒情式开头的例子,有个学生这样写道:“我所在的班级是个有56位同学的大集体,大家相亲相爱地生活在一起,就像是一家人,我爱我们班!”“我爱我们班”就是抒情句,也点明了主题,下面就可以写正文了,用了一些事例说明“我爱我们班”。

  还有一个学生这样写道:“曾有人说火光能给人以温暖与力量,那我心目中的火光就是我亲爱的班级——五年级(3)班,它赋予了我无限的勇气与关怀。”“它赋予了我无限的勇气与关怀”这句话既是抒情句,又点明了主题啊,下面就可以引出正文!这样的开头充满感情,叫人倍感亲切。

  五、引用式开头

  引用式开头是指以与内容相关的名言、诗词、故事、谚语等进行开头,这样既提高全文的整体表达效果和文章深意,也可以充实文章内容,激发读者的兴趣。

  例如,在《神奇的克隆》这篇科普说明文中,开头由《西游记》中的孙大圣“拔下一根毫毛,再吹一口气,毫毛立刻变成了一群和自己一模一样的孙悟空”巧妙、有趣地说明了“克隆”是怎么一回事,从而激发学生的阅读兴趣,培养学生勤于思考、热爱科学的精神。

  再如,让学生写《书对我的影响》一文时,有的学生便在开头中这样写道:“罗曼·罗兰曾经说过从来没有人为了读书而读书,只有在书中读自己,在书中发现自己或检查自己。”这样便使文章的整体水平提升,使教师对文章的认可度上升。

  六、概括式开头

  概括式开头是指开头交待事情发生的时间、地点、缘由等,然后进行具体叙述。

  例如,学生写《小帮手》这篇文章时可以利用概括式开头,“今天外面阳光灿烂,正如我的心情,作为妈妈的小帮手,我今天帮妈妈做了家务活——擦玻璃,获得妈妈的表扬并得到自我的满足,体味到妈妈的劳累。”这样在开头时便点明了主题是帮妈妈擦玻璃。

  七、巧设问题式开头

  巧设问题式开头指作文在开头时便提出问题,制造悬念,创造一种令人疑惑和促人思考的氛围,以提高教师的阅读兴趣,这种问题式开头主要有三种形式:第一是反问式开头,第二是设问式开头,第三是疑问式开头。

  但是,其主要目的都是为文章主旨服务,因而设置问题时应当有神秘感和吸引力。

  例如,在《奇妙的国际互联网》中,“我们经常会听到人们谈论‘入网’‘上网’的话题,你知道他们说的‘网’是怎么回事吗?”这样的开头会使读者产生继续阅读的兴趣,继而认真观看下文内容。

  这些都是常见的开头方式。

  其实,作文的开头往往不是某种单一的形式,有时它是几种形式的组合。

  在以后的写作过程中,还可以发现并找到很多实用、有利于表达的开头方式。

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