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其实就这么简单作文
曾经有不少同学问我作文怎么写,曾经有不少同学向我诉苦作文太难写了,作文,其实就这么简单。对于初学者,适当了解一些为文之法,可增其信心;对于怕难者,只要一头”写”进去,你就会发现,作文,其实就这么简单——
1.记事简单。
记叙文,就一件事来写,容易写集中、具体,更易于驾驭。如于东东同学的《涟漪》就只写了进入初三后的一天。“我病了,在政治课上睡了整整一节课。晚饭时候,我一个人在教室里继续着另一个世界的游荡——我实在太无力,太无助了。”“不知什么时候有人推醒了我.同时递给我一袋面:‘某某让我带给你的。’我一愣:‘我没让他带呀!’‘是带给你的,他说得很肯定。’不一会,他回来了。我抬起头问:’这面……’‘给你的!’‘给我?’‘对呀!刚才你上课睡着了,看样子就知道你病了”诸如此类的生活,谁没有几例?写人文中不就具体感人?
2.结构简单。
为文之法千奇百样。但于初学者就应别在删繁就简——
(1)一事一议法。一事一叙,叙事完了来上一段议论、抒情,既突现中心又紧凑文章。上例王东东同学在叙事完后,加上了一小段议论:“我不禁为之一震,心田一汪死水有如拂过一缕清风而泛起层层涟漪:原来同学的关爱并不是虚幻的,爱的光芒可以消融冰川,吹醒大地,复苏万物!”
(2)总分分总法。此法可灵活为总分、分总或总分总。如吴直洋同学的《回望初三》,开头一段总起:“初三一年,我不仅获得了学习上的成功,也学会了做人的道理。”中间以三个排比段“初三教会了我勤劳”“初三教会了我镇定”“初三教会了我坚持”来分承;结尾一段回应展望:“今后我将继续求学,继续学习做人。”
(3)片断剪接法。以三两个片断缀合成篇,简易又好操作。曹祥鸿同学的《高一情结》开头总起后,撷取了高一生活片断来串联成文。
酸
刚到学校时,教室里连桌椅都没有,上晚自习只能站着,而寝室一到晚上10点就停电停水,我们又一直到晚上10点钟才下自习,哎!后来我由于不习惯这里的生活,就向班主任申请晚上回家睡觉。
我往嘴里塞了块巧克力,呀,怎么是酸的?
苦
真不知道这几天我是怎么搞的,总是不舒服,连续两天迟到,第一次迟到17分钟,第二次居然迟到了一节课多,老师笔记《作文,其实就这么简单》。老师狠狠地批评了我,虽然觉得委屈,但毕竟是我不对。
我又往嘴里塞了块巧克力,哎,怎么是苦的?
甜
回到寝室,躺在床上回想着开学的这几天,不觉进入了梦乡,直到被一阵嘈杂的脚步声惊醒。睁眼一看,我们寝室的人都在忙活着:提水的提水,扫地的扫地,洗衣的洗衣。看着这种场面,我突然想起我的衣服和袜子还没洗呢。于是到处寻找我的臭东西。然而我的鼻子居然没闻到一丝臭味。正纳闷着,阿进回头对我说:“你的衣服、袜子我都替你洗了,要是再不洗,我们就要变成具虫了。还有,我帮你提了桶水,你今晚可以洗澡了。哎,真希望你就在这里睡!”我感动得无言以对,冲着他猛地点了点头。
我又往嘴里塞了块巧克力,哇,甜的。
新的生活,充满酸甜苦辣,但又是那样的耐人回味。
3.语言简单。
语言简单说的是行文时要将可有可无的词句去掉。请看下例:“十年寒窗,苦苦奋斗,终于考上了本县最好的高中。我的心中有说不出的喜悦。美好的回忆是一笔很大的财富,现在就让我们来享受这笔财富吧!”应该说这段文字相当不错,而且写作意图也很明显——由眼前回忆到过去。但作为文章的开头,却欠简洁,可试改为“十年奋斗,终于考上了本县最好的高中。喜悦之余,那令人难忘的初中生活又重现于我的眼前”。
4.想象简单。
怎么培养想象能力?先从简单的“点”想起。即一点一想象,一点一联想。如写孤独:“自己一个人坐在那,就好像大海中孤独的一只船在无目的地回荡。”(周益雄《走进一中》写阳光:“阳光像童话中的精灵在空中跳跃。”(孟馨《回望初三》写考试:“考试不过是呼啸乱窜的子弹,早已千疮百孔的我们,即使再多一个洞,也没什么大不了的。”(谭轶子《回望初三》)
5.不该简单处不能简单。
(1)题目不能简单。写话题作文时,不少同学就用话题作文章标题。这在万不得已的情况下,不失为权宜之计。但“题好一半文”。一个好的标题往往能收到事半功倍的效果。如程易凡的《我的糊涂初三》,贾文昌的《毕业骊歌》就让人浮想联翩:怎么“糊涂”?怎么纵马放歌?这悬念一起,分数也就上来了。
(2)繁笔处不能简单。文分繁简,该浓墨重彩处就得精雕细描。如刘媛同学写学习的紧张就用了繁笔:“桌上的书是一堆比一堆高,一本比一本厚;每天的作业是一次比一次多,一题比一题难.一科比一科急。”读后真让人喘不过气来。
(3)内容尤其是记叙文不能简单。我们同学大多作文的通病是概述多,套话多,假话多,大话多。这又怎能感人?记叙文要以情节感人,就不能空泛。内容要厚实,就得加强细节的描写。
(4)情感不能简单。一位作家说过,一篇连自己也感动不了的文章要想去感动别人,只能是一句空话。而要情真就先得事真。如一位同学写他是农民的儿子,接到录取通知书后,想到那不菲的学费,就一再推迟上学的日期。我让他在课堂上朗读他的作文,他读着读着,眼泪竟流了出来。我想一篇注入了真情实感的文章怎么不让人感动?
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