早期阅读兴趣培养须知
一说起“早期阅读”，人们往往容易把它与识字联系在一起——不识字怎么阅读呀？其实早期阅读的范围是很宽泛的。北京师范大学教育系的刘炎教授认为：婴幼儿凭色彩、图像和成人的言语以及文字来理解以图为主的低幼儿童读物的所有活动都是早期阅读。如用拇指和食指一页一页地翻书；会看画面，能从中发现事物的变化，将之串联起来了解故事情节，了解故事中的各种关系；会用口语讲述画面内容，或听成人读书中的故事等等，都是早期阅读活动。通过多种阅读活动，孩子会逐渐把字的形、音、义结合起来，领悟词句结构和词意神韵，使他们对文字驾轻就熟，为其今后的学习打下良好的基础。
对于早期阅读兴趣培养，专家的建议是：从9—12个月开始。同时，对于孩子阅读的引导，要根据幼儿身心发展的特点而进行，切不能操之过急。
第一步：玩书(9个月-2岁)
阅读特点及对策：
9个月—2岁的宝宝活泼好动，把书作为玩具，喜欢撕书、咬书、玩书，父母不必干涉他或要求他。这一阶段是宝宝的前阅读时期和语言的萌芽期，父母的任务就是让孩子对书感兴趣，让他喜欢书，因此宝宝要怎么翻、怎么看、怎么玩，都随他。
适合的图书：
1、塑料的洗澡书，这种书可以让孩子在洗澡时边玩边看。
2、布书，也是不易撕坏的，比较适合这个阶段的宝宝。
3、立体书，可以展开成立体模型的玩具书，可引起孩子的兴趣和好奇心，激发孩子的想象力和动手能力。
4、毛毛书，通过孩子的触觉来认知，并引发阅读的兴趣。
推荐阅读方法：
1、爱的氛围里来阅读
当你抱着孩子念一本书或哼唱一段童谣时，温柔的抚摩、轻声的言语和深情的眼神，不仅是宝宝能感受到你深深的爱，更能在这种爱的气氛中，对阅读活动本身产生兴趣。
2、同向阅读法，这是一种很好的亲子阅读方法。建议妈妈将宝宝放在膝盖上，把宝宝抱在怀里，一起来阅读，时间最好是10～15分钟。比如念儿歌：“小兔子过桥，跳跳。小螃蟹过桥，横着爬。小袋鼠过桥，抱抱。”妈妈可以根据节奏提起、放下自己的脚跟，有节奏地做肢体动作，来增强阅读的趣味性。
第二步：认知阅读(2-3岁)
阅读特点及对策：
这一阶段的宝宝会简单的命名，并开始认知生活中的各种事物，他常常说话时伴有动作，喜欢让爸爸妈妈读故事给他听。此时，妈妈一方面可以用卡片、拼音等手段来教孩子进行名词的学习，另一方面用讲故事或对话的方式读给宝宝听，注意要一个字一个字慢慢地读。
适合的图书：
图画完整、真实、亲切，语言感性、上口，内容生动有趣的各种认知、童话书都很适合。“图大、字少”是这一时期选书的原则。
推荐阅读方法：
1、善用身体语言
和孩子进行亲子阅读时，不要忽视身体语言的利用。模仿是孩子学习的主要方式，父母可以将书中的内容用丰富的肢体语言来表演给孩子看，孩子在模仿的过程中更好地理解书中的内容，并能激发他的想象力。
2、睡前阅读是最佳时机
幼儿在睡前的浅睡眠时期最容易进行无意识的记忆，睡前的.阅读时期一定要把握。
3、父母分工，共助亲子阅读
亲子阅读不仅仅是母亲的事情，只有父母通力合作，做好分工，才能达到事半功倍的效果。由于特质的不同，母亲比较适合给孩子念亲子故事、儿歌、童话；父亲比较适合与孩子一起做游戏、讲寓言故事、成语故事.
第三步：分享阅读(3-6岁)
阅读特点和对策：
这时宝宝已经有了自己的喜好，不太喜欢父母照着书上的内容从头到尾阅读，而是喜欢爸爸妈妈阅读自己感兴趣的内容。这一时期父母伴随孩子进行分享阅读是个不错的方法。
适合分享阅读的书：
与宝宝的认知、言语发展水平相适应，贴近他们的生活和兴趣点，能激发他们对阅读的兴趣的图书。一方面故事主题要贴近宝宝的生活，语言幽默，想象力丰富，为其提供丰富的、刺激性的生活体验，另一方面图画色彩丰富、极富创意，激发儿童自主阅读。
推荐的阅读方法：
1、用手指点、逐字朗读。
分享阅读需要父母为宝宝逐字逐句朗读时，用手点指书本上的字，从而引导他注意到每个字的字形(而非不是机械的认字)，同时，正确地读出每一个字的发音。
2、不断重复
宝宝阅读的内容需要不断地重复、再重复。妈妈可以先读一句，宝宝跟着读一句，然后妈妈再和宝宝一起读，最后逐渐过渡到宝宝自己独立阅读。通过这种模仿的方式，宝宝开始从被动听别人讲故事，逐步过度到自己主动读故事。父母需要在这个过程中对宝宝进行不断地鼓励和表扬。
3、书本知识生活化
为了增强和激发宝宝阅读的兴趣，建议妈妈们根据图书将书本上的知识与生活认知结合起来。比如，在和宝宝一起读过海洋动物书后，带他去海洋馆看看海豚、海豹到底是长成什么样子；看过植物书后，则可一起去植物园逛逛认识各种可爱的植物。这样就可以使阅读变得更有趣。
成长的过程是点滴积累、循序渐进的，宝宝早期阅读亦是如此。正如世界上没有两片完全的相同的树叶，每个宝宝总有自己独特的成长特点，细心的妈妈只要抓住宝宝早期阅读的主要特点适当引导，就可以了，相信宝宝一定会带给你很多惊喜。