孩子喜欢咬人的解决办法

孩子喜欢咬人的解决办法

　　家长最头疼的，应该就是孩子生气时的大喊大叫，以及无理由的咬人行为。在家长心中，孩子可以生气有情绪，但是坚决不能有咬人这样触及底线的行为。以下是小编帮大家整理的孩子喜欢咬人的解决办法，供大家参考借鉴。

　　1、孩子咬人打解决不了问题

　　遇到孩子咬人，有的家长会暴力对待。这么做并不可取，采取“打”的方式解决问题，会使孩子脆弱的内心受到伤害，不利于孩子健康成长。

　　2、找到孩子咬人的原因所在

　　正处在长牙期的孩子因为牙床不适，往往有磨牙的欲望。当他们吃饱喝足之后，便有磨牙的冲动，妈妈的乳房、手臂，他们身边能够到的物品往往不幸遭殃。妈咪们应适时为孩子准备一些磨牙小玩具，或是磨牙食物。另外，在喂奶时，待孩子吃饱应马上将乳头拿出，不要留给孩子咬你的机会。

　　3、孩子咬人时发出不允许指令

　　有些妈咪在孩子咬自己时用笑骂对待，这会导致孩子误以为妈咪在跟自己玩耍，无形当中默许了孩子的咬人行为。当发现孩子有咬人行为时，妈咪要及时制止，持表明你的态度，让孩子接到不可以的指令。孩子虽然年幼，但是他们早就学会了“察言观色”，父母的态度决定了他们是否会养成不良坏习惯，父母坚决不允许的情况之下，他们就会乖乖放弃。

　　3、告诉宝宝行为的后果

　　告诉宝宝被打和被咬都会很疼，但千万不可以以暴制暴。培养宝宝的共情能力确实需要漫长的过程，但若对宝宝实施肉体惩罚，无形中也是在告诉他“下次你也可以这样做”。要客观地帮助宝宝分析行为可能导致的后果，但绝不给宝宝制造罪恶感。

　　4、教会宝宝正确地表达情绪

　　教会宝宝如何在不伤害他人的前提下抒发自己的情绪，比如喜欢对方就拉一拉手，要拉着宝宝的小手示范动作；比如不高兴不愿意就大声说“不”，要陪着宝宝一起喊出来；比如遇到处理不了的情况就找大人帮忙，要尽可能把每种情景向宝宝演示得足够详细。

　　5、帮助宝宝合理地释放压力

　　尽量通过调整周围的环境、改变成人的情绪行为来帮助宝宝释放压力。另外，给宝宝准备一些适合摔打或啃咬的玩具，带宝宝做一些他喜欢的事来尽情释放压力。

　　孩子喜欢咬人的原因

　　1、生理上的原因

　　儿童的嘴在发育发展过程中，是一件很重要的器官。在婴儿期很软弱的时候，他们用嘴来进食，吮吸，从而产生快感，使心理得到满足，同时也用嘴去感知世界，咬东西是婴儿探索世界的行为，是无意识的，尤其是一岁左右的小小孩，他们对人与物体的概念不是非常清楚，咬人与咬物对于她来说没有什么不同。另一个原因是，儿童在长牙的时候，牙会发痒的，所以小孩一般在出牙时喜欢咬东西。

　　2、心理上的原因

　　2.1、出于情绪宣泄的需要

　　因为幼儿语言发育尚不够完善，不能准确表达自己的需要，孩子想要什么又说不清楚，从而得不到想要的东西，情绪焦急就会朝身边的人咬去，这实际上是小孩发脾气的一种表现，尤其是在孩子没有休息好，精神状态不佳的情况下，更容易出现这样现象。

　　2.2、孩子咬人有时候也是他表达自己情感的一种方式有的宝宝专门咬妈妈，因为他爱妈妈，所以就以这样的方式来表达他对妈妈的这种特殊感情。

　　如何纠正孩子咬人的行为

　　1、给孩子提供可以咬的替代品

　　如果孩子处于长牙期，可以给孩子提供一些可以满足咬的替代品，比如牙胶、磨牙棒、饼干、毛巾等物品，缓解孩子的特殊需要。

　　2、不要强调孩子咬人这件事

　　如果是2岁以前爱咬人的孩子，排除长牙原因外，可能是由于错误的情绪表达，如果孩子咬你的时候你大声尖叫，可能会让孩子觉得很好玩，然后继续咬人。有育儿建议采用“负强化”的方法，比如孩子咬你的时候，你只需要简单地说“不”，把他放倒并离开，不要有太大的反映，久而久之就可以让孩子逐渐停止咬人行为。

　　3、多关注咬人孩子的内心

　　如果孩子咬人是因为遭遇了某些特殊的事件而产生了心理压力，或者为了缓解不良情绪而出现的，父母更要多关注孩子。比如，增加亲子游戏的时间，多用语言告诉孩子“不管怎样，妈妈都是爱你的”！多使用肢体语言增加孩子的安全感，比如拥抱孩子，抚摸孩子，亲亲孩子的脸等。

　　拓展：

　　首先，我们来分析一下孩子咬人的原因：

　　生理性原因

　　1、孩子长牙发痒而引起的咬人行为。

　　2—3岁这个年龄段的孩子处于生理发育的高峰期，这种快速增长的生理因素，有时会给孩子带来生理上的不适，如关节痛、肌肉酸等。特别是孩子长牙时期，孩子会因为牙龈粘膜受到刺激而发生牙痒痒的现象，他们有很强的咬东西的欲望而无法得到满足，于是有不少孩子由于牙痒而咬人。

　　对策：给宝宝一个可以满足咬的需要的替代品。可以采用让孩子吃饼干棒、五香豆、兰花豆和青苹果等方式，来缓解孩子们的这一特殊时期的特殊需要。同时应多给予一些纤维较丰富的新鲜蔬菜及水果，如白菜、菠菜、苹果、雪梨等，将这些蔬果切碎成丝或颗粒状，也是让孩子有更多的咀嚼机会。

　　2、语言贫乏所致。

　　2岁的孩子早已经学会了走路，随着他们活动能力的增强，活动范围的扩大，交往的需要快速的发展起来。但是，由于这个年龄段幼儿的语言还比较贫乏，无法清晰地表达自己的需要，又不懂得如何与人交往，所以他们常常用推、拉、咬等非常手段来引起同伴的注意，以此实现交往和表达意愿的目的。

　　对策：应让孩子学会使用语言来表达意愿。当孩子因为心理不满而咬人时，要让他明白，当他生气和不安时，有比咬人更好的表达方式。他可以说，“我不要。”如果，他不能把自己的意见表达清楚的话，可以向你求助。比如，孩子有时候咬人，其实是因为他很喜欢对方，想要和他做朋友而不知道如何表达，这时老师和家长就要告诉他可以这么说：“我很喜欢你，我们做朋友好吗？”并且可以和孩子一起进行演示，这样他就学会了用语言和别人交流，而不是用嘴和牙齿去和别人交流。

　　心理性原因

　　1、孩子咬人是一种发泄。

　　2岁的孩子往往表现出强烈的自我中心，当他的心理感到不满时，就要通过咬人来发泄出来。比如，在幼儿园里，孩子认为没有得到老师足够的关注，他就有一种不满的情绪要发泄。于是，当他的这个情绪没有得到舒缓，他就会用咬人来向老师宣泄。

　　对策：让宝宝多玩安静的游戏，或者尽可能保证孩子睡眠的充分。

　　研究证明：强度刺激是引起咬人的最常见的因素之一，一个拥有安静的睡眠，并且睡眠充足的孩子一般较少用牙齿咬人。让宝宝玩安静的游戏，保证他充足的睡眠可以平静宝宝的情绪，当他们心理有不满时，也不至于极端地采取咬人行为。而且，当老师一旦发现孩子有不满情绪出现时，应立即采用一些能让他安静下来的措施来转移他的注意力，让他可以尽快忘记刚才的不快。

　　2、孩子咬人是模仿或需求刺激。

　　有的孩子可能只是看到过其他的小朋友咬人，在整个过程中，被咬的孩子会大声哭闹，孩子会比较好奇，并且认为在整个过程中得到刺激或满足感，他并没有意识到这样的举动会让被咬的孩子感到疼痛。

　　对策：老师和家长应该很明确地告诉孩子，咬人是不好的行为。这么大的孩子缺乏一定的是非观念，而由着自己的好奇心随意模仿，这时候就需要老师和家长的帮助，要告诉孩子：咬人是一种很不好的行为，爸爸妈妈，老师和小伙伴都不喜欢，还会伤害到别人，不是一个好宝宝的行为，应该对孩子反复强调这种思想。家长要特别注意，不能把孩子的这种行为当做游戏或者一笑带过。当看到孩子有咬人的倾向时，就要用话语或眼神严厉地制止，让他明白，我们不希望他这样做。必要的时候，我们可以尝试让孩子自己咬一下自己，让他感受到疼痛，再告诉他，这个感觉就是他咬其他孩子的感觉，孩子就会有一种切身的感受。

　　特别注意：如果排除以上的因素，孩子是因为性格上的某些原因而引起的咬人，如小气、霸道、个性强等，这是一种攻击性行为，就要引起家长和老师特别的关注，以免影响到孩子将来的个性发展。我们不能迁就和视而不见，应该做出必要的反应。家长和老师要很清楚地告诉孩子，这不是他能干的表现，相反，他会因为这样没有好朋友，必要时家长可以根据自己的孩子采取一些较强硬的措施。

　　老师和家长的态度

　　1、耐心、重教育。

　　孩子发生咬人事件后，也不要过于担忧而去责怪孩子，应该认识到孩子咬人大多是属于婴幼儿生理和心理发展上的阶段性问题，还不属于攻击性行为。家长要耐心对待，帮助老师分析原因，然后进行认真的教育，以免向不良的行为习惯转化。如果有可能，要带着他去向被咬的小朋友道歉，创造一个直观的氛围让他了解咬人带来的后果。

　　2、缓解、多关心。

　　防止孩子咬人的措施要从日常生活中做起。平时可以多给孩子吃些饼干、水果块之类的食物，以满足他的咀嚼欲的需要。平时缓解了孩子在特殊时期的特殊需要，咬人行为就会减少。