认真听讲的作文（通用40篇）
在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的认真听讲的作文，希望对大家有所帮助。
认真听讲的作文 篇1
这不，上一周爸爸上来就劈头盖脸的问我：“你上课时认真听讲了吗？”我说：“不要问我这么低级的问题，上课我肯定是认真听课的。”爸爸不依不饶，说：“那这个字怎么写错了”，我急忙应对：“马虎了”。爸爸又指出另一道数学题，那这道也是马虎的，我一看，唉呀妈呀，坏了，爸爸不知道什么时候收集了我那么多“罪证”，等着发难呢，我只好“坦白”，上数学课溜号了，一直在计划平安夜活动的事，上语文课时因为觉得会了，所以抓紧时间叠个宝葫芦，上英语课时，因为老师让自己背课文，我想那么简单的课文，一会就能搞定，所以和同桌讨论起了哪个朝代的皇帝最英明，结果我们争得面红耳赤。
爸爸不温不火的说：“这就是你不认真听课的后果。”我说：“不会吧，虽然当时我思想开小差了，但是那时我都会了。”爸爸说：“上课时，老师讲的知识点很多，有些知识就是在你不经意间就同你擦肩而过了，不信下周你认真听一次课，看看是否有所收获。”
我还真不信爸爸说的，我就帮他完成这个实验，一定要证明他的`结论不完全对。
周一：语文课老师讲了《比金钱更重要》，我认真听课，仔细做笔记，知道了比金钱更重的是诚实和信任。
周二：数学老师讲统计，这个地方可是需要细心和耐心，不过我可是一遍就听明白了。
周三：英语老师让我们按照课文编排演出，我演猎人，这堂课可是印象难忘，因为几组比拼，我们成了最后的赢家，老师评语，演技好，口语表达清楚，这可是最高的奖赏了。
周四：美术课是我们班的特长课，老师说，画画要用心，因为画就是你的孩子，看老师比喻的，我在这堂课上“生”了一个大花瓶。
周五：计算机课可是我的最爱，老师竟然教我们在电脑上如何作画，还别说，色彩可是够艳丽的，虽然我还弄不懂更难的画法，但是简单的一幅《田园与家》，已经把老爸镇住了。
周末，爸爸点评，竟然没挑出我的毛病。我想难道真的是爸爸赢了。爸爸说：“是你赢了，你看看这周你的成绩。”这时我才恍然大悟，原来爸爸是在帮助我改掉上课不注意听讲的坏毛病，老爸你放心，有了这周的小测试，估计下周我还会交上满意答卷的！
认真听讲的作文 篇2
朋友们，你们知道吗？我们身边有这样一位同学。
他总爱上课时睡觉，趴在课桌上打着呼噜，不听老师讲课，连老师布置的`作业都不知道。下课时，眼珠瞪得圆溜溜的，跟同学疯跑、打闹。考试时，歪着脑袋斜着眼，总是想不起来老师讲的知识，结果，考试抱了个大鸭蛋。
同学们，你们可千千万万不能像他这样子呀！一定要认真听老师讲课，按时完成作业，考试就能得满分哦！
认真听讲的作文 篇3
一次《写给老师的话》为题的习作训练中，我从一位学生的作文中发现了这样一段话：“老师，有一件事我觉得很委屈。在上星期二的语文课上，您向我们提了一个问题，其实我和洪刚的意思是一样的，洪刚得到了您的表扬，而我却受到您的批评，说我上课不愿动脑筋。因为这事，那节课我就稀里湖涂地过去了，也这为事，我几天吃不好饭，睡不好觉。因为这不是我的过错！老师，今天我借这个机会，最想给您说的话是：老师，上课时您也要认真听讲。”
是啊，教师上课时偶尔的“不认真”将会给某个学生带来何等的伤害！它会使一个人精神萎靡不振，对学习丧失兴趣和自信，甚至毁了其一生。至此，又让我想起另一案例：一位教师在教学二年级课文《亡羊补牢》时，向学生提问：如果是你丢了一只羊，你会怎么做？学生回答：“要赶快把羊圈修好。”“在羊圈周围挖水沟，让狼不能过去。”“在羊圈周围围一圈电线，不让狼靠近。”等等。这位老师认真地听着，满意地点着头，接着因势利导：“刚才大家想的都是保护羊的方法，有谁还能想出其他的办法吗？”“唰、唰、唰”举起了许多小手。“让猎人装扮一只又白又胖的羊，等狼来时开枪打死它。”“做一假狮子，把狼吓跑。”“在羊圈里装电子眼和报警器。”……学生的'发散性思维得到培养，教室里到处闪烁着智慧的火花，这不仅仅是因为这位教师的教艺高超，更是因为他认真地听了学生的回答、分析了学生的回答，才提出了第二个问题，才能一石激起千重浪。
从另一个角度说，教师认真听讲，是平等的师生关系的体现。新课程改革要求树立教育民主平等思想。民主平等是现代师生伦理关系的核心要求。它首先要求教师承认学生作为“人”的价值。每个学生都有特定的权利和尊严，更有自己的思想感情和需要。其次要求教师尊重学生的人格。要让学生自己充分发现自己，意识到自己的存在，体验到自己作为人的一种尊严和幸福感。让学生意识到教师的心中藏着自己，老师是兄长或是大姐，这样才能使师生成为学习的合作伙伴。
各位同行，“老师，上课时您也要认真听讲”不仅仅只是诉屈，它是学生在向我们呼唤尊重、平等，期待着我们去敲开他的智慧大门。
认真听讲的作文 篇4
我的个子虽然很高，可是表现不好，作业不爱写，上课不听讲还搞小动作，不是和这个打就是和那个说。老师刚开始把我调到了最后一排座上，一个是因为我个子高，另外看我很淘以免影响他人学习。
有一次，我爱回头，可是一回头后面没人理我，于是我告诉老师，“老师，我不想在最后一个座了，能不能往前一点？”老师说：“老师有个条件，就是必须按时完成作业、上课认真听讲遵守纪律。”我答应了，就让我到倒数第二排的座上去了。没想到老师，这么痛快就答应了我。调座第二天第一节上数学课，学习百以内数的认识，我破例认真思考了一个问题，好像是怎么样求出一个数比另一个多几个，我抢着汇报：“把这个大的数减去那个小的`数就求出多几个了，因为这个大的数是由两部分组成：一部分是大数和小的数一样多的部分，另一部分是大数比小的数多的部分。求多的部分就用大数减去其中它与小的数一样多的部分。”
老师闪着喜悦的光芒，温柔地说“你真是个爱动脑筋的好学生，这个方法老师都没有想到，谢谢你教给我们这个好方法。”这是我第一次认真听讲，老师的话真动听，真没想到认真听讲的结果真快乐。
认真听讲的作文 篇5
我第一天上学的时候，我还以为不认真听讲没有关系，只要作业会做就可以了。
我平时上课都不怎么专心。记得，那是在上数学课时，老师问了一个问题，同学们差不多都举手了，只有我把书挡在面前，准备做小动作呢。被老师发现了，老师故意叫我站起来回答。我傻乎乎地站着不动，后来，还是我同桌提醒了我答案。老师说：“薛佳彦，你上课不认真听讲，不知道老师说了什么内容，你说，这样你的成绩会好吗?现在都要同桌告诉你答案。”我听了老师的话十分惭愧。从这节课后，我改掉了做小动作的.坏习惯，上课认真听讲，老师还表扬了我。认真听讲真好！
认真听讲的作文 篇6
今天下午，华侨城医院的陈医生给我们讲课。因为这是医生第一次给我们讲课，所以我们特别兴奋。
陈医生给我们讲了皮外伤是怎样引起的，告诉我们要做起防护措施和要保护自己，不要让自己无缘无顾地受伤。医生还给我们讲了如果自己不小心受伤了，应该怎么做，例如：发生火灾了，应该要用干净的湿布掩住自己的鼻子和嘴巴，这样就不会被烟火冒到自己的嘴巴里去；还有，因为烟火通常是往上冒出去的，所以要边拿着干净的湿布捂住嘴巴和边蹲着走出去，如果已经逃离火海，就应该赶快拨打火警电话，之后自己要马上到医院检查自己有没有受伤才行。医生边讲还边举例子，我们听得津津有味。
我觉得这次千辛万苦地把陈医生请来是值得的`，因为在这堂课里，我们已经学习到了我们以前从未学过的知识，而且掌握了许许多多的皮外伤的治疗方法和皮外伤的保护。还有，上了这堂课以后，我们也更警惕我们的防护措施和自我的保护能力了。所以，我要好好地跟褚老师千辛万苦地把陈医生找来给我们上课，而且也要感谢陈医生放弃自己的休息时间给我们上课。
在这节课当中，我领悟了许多的课外知识，而且也尝到了让医生来给我们上课的甜美滋味了。
认真听讲的作文 篇7
今天下午第一节课就是我们梦寐以求的体育课了，可这节课有许多老师来听课，我们大家都没了往日的轻松，一个个心里非常紧张。
叮铃铃上课铃响了，同学们像接到命令的士兵一样飞快地跑到了操场，昂首挺胸，身体笔直地排队站立，那模样就像等待检阅的队伍。
体育老师一来就让我和三、四个同学去搬体育器材，等我们搬过来时，我突然看见了听课的老师中还站着董校长，我的神经立马绷得紧紧的，迅速站回了队伍。
老师先让我们做一下准备活动，然后跑步。当我们踏着整齐的步伐跑步回来，我忍不住偷眼瞟了一眼听课的老师，发现了那里居然坐着一排老师在观摩我们的体育课，我顿时心里像揣了只兔子砰砰直跳，认真地完成着老师的每个指令。
可随着一项项运动的.进行，不知不觉中我把听课的事抛到九霄云外去了，完全沉浸在运动带来的开心中，早就忘记了许多老师们还在听课，一点也不再紧张了。
叮铃铃下课铃响了，我这才回头一看，原来校长还没有走呀！
今天的体育听课真有意思。
认真听讲的作文 篇8
上一个星期五下午（应该是吧，我记不清了），下了第二节课后，陈金鹏依旧在与王逸飞谈“赛尔号二”，我与每个星期五一样，先交上日记本，再计算还有多少个小时就要玩电脑了。
上课了，却进来一位一位我不认识的老师，每个老师手里都拿着一点东西，“难道是走错门了？”我打趣道。
“老师都来我们班只有一个可能。”陈金鹏故作高深地说。
“嗨！这谁不知道，听课呗，还能怎的？”我说。
一个老师正拿着椅子向我们走过来。不知道哪儿冒出一句：“这下冯源可惨了。”听声音好像是翟心慰说的。果真被他说中了，那位老师走到我的座位一旁，坐了下来。我心里七上八下了起来。
我的`心忐忑不安，老师问的问题因为紧张，一次都没举手，倒是陈金鹏频繁的举手。“哼，感情老师不是坐在你那一边。”我哼哼地想。
终于下课了。老师走后，我们都如释重负。有的在叹气，说在老师面前做错了件事，有的在放松自己紧张的情绪（比如说我），有的在做深呼吸，调整心态。我们各干各的，教室里又回到了原来的样子。
认真听讲的作文 篇9
新学期到了，我要养成专心听讲的好习惯。只有这样，我的学习才能进步；只有这样，我才能受到老师的表扬。
因为不专心听讲，我的学习受到了影响，还出了不少洋相。记得上个学期的`一天，数学老师曾给我们布置了几道竖式计算题，可是因为上课时我正在和同桌玩橡皮屑“打战”，所以根本没听。下课了，其他人都在教室里做竖式计算，只有我一个人出去玩了。过了一会儿，我看见吴俊颜拿着一号本去给老师，我感到很奇怪，就去问吴俊颜一号本作业是什么，这一问才知道，原来我刚刚没听见老师的话，这件事一传十，十传百，到最后全班同学都笑话我。
因为不专心听讲，我没少被老师批评。记得上个学期的一堂数学课，老师在认真讲分数。我和同桌却在偷偷地讲话。老师突然发现我和同桌在讲话。他很生气，就立即叫我站起来回答问题。因为我在讲话，所以没听清楚是什么问题，就连忙惭愧地低下了头。老师看我回答不出，就叫我下课罚站两分钟。同学们看见了便发出了一阵哄堂大笑。
因为上学期我没专心听讲，成绩一直不好，经常受老师批评，所以新学期到了，我要为养成专心听课的好习惯而努力。
认真听讲的作文 篇10
今天我们真兴奋！因为有许多老师要到我们班级来听课，而且有两位新老师来给我们上课，一位老师在上午上数学，另一位老师在下午给我们上语文。
下午的第一节课刚上好，许多同学就走出去搬来了许多凳子放在后面让来听课的老师坐。一切准备停当，上课的铃声就响了起来。我们马上跑进教室坐好了。动作比平时快。等我们刚坐好，就走进来一位高个儿老师，大大的眼睛还有一张樱桃小嘴，头上梳着长长的发辫。她真漂亮！她给我们上了一课《秦始皇兵马俑》。
上课前她向我们介绍了姓名，接着就开始讲课了。她讲了一些有关兵马俑方面的'事情，接着，她提出了一些问题问我们。有的同学在思考，有的已经想好了举起了手，有的不等老师点名叫，自己坐在位子上就说了出来。老师就用眼睛看了她一眼，她知道自己这么心急是不好的，就闭住了自己的嘴巴。一个同学讲完坐下了，老师用温柔的目光看着她，好象在说你真棒！同学们一个个都坐得端端正正，仔细地听着。
下课的铃声很快就响了起来，老师说让我们下课了。
下课后，我还坐在位子上久久没有离开，因为我还舍不得下课，还在回味着这一节课的内容。
认真听讲的作文 篇11
我喜欢听一些名师讲课，其中有一部分原因是因为我喜欢看别人听课的样子。其中，放松最为常见，坐的姿态虽不大文雅，却也十分宽松，你我他均有体会，不多言。
有的成绩好的同学，希望给老师留一个好印象，会做得笔直，如笔杆，如木板，这样坐的风险就是一节课下来便会腰酸背痛，笑容僵在了脸上，半天难以动弹。当然这样坐有助于你认真听课，专心致志，你便在考试的时候，会有一个很好的发挥。我有个预测，在坐姿端正，认真听课的同学中，将来至少出现三个大教授，五个大学者，一万个有追求有梦想的善良人。
还有的不太听课的学生经常软绵绵地趴在桌子上，一副昨晚没睡好的萎靡样，虽在上课时有些不妥，但也特别舒服。
第四种姿态，用手托着脑袋，这是一种非常文雅的坐姿，给别人一种多动脑、勤思考的`感觉，这样舒服地坐好认真听课，老师也不会太介意。
最后一种姿态，埋头写字或写作业或传纸条，这种坐姿也很常见。
听课时的姿态，还能看出别人的一些性格，真有意思！
认真听讲的作文 篇12
前天，谢老师让我们今天去听课，而且要在群里接龙，只有二十个名额，这哪是报名，明明是在抢名额呢！不过我有幸成为了二十名中的一员。
今天早晨我迫不及待的来到了学校，准备听名师贾瑞芳所讲的《湖心亭看雪》一篇文言文，这可是初四九年级的课文。
上课了，贾瑞芳老师先让我们自己读了一遍，然后他又范读了一遍。贾老师读的时候是那样自信，那样流畅，那样有韵味，声音忽高忽低，停顿是那样准确而又不失情感，虽然时间不长，可我还是在这段时间被陶醉了，与她相比我可是一个天上一个地下呀！
老师读完后，开始了活动一：寻痴行，寻痴行就是在文中寻找人物对雪景痴迷的句子，好几位同学都发言了，然后是活动二：赏痴景，赏痴景就是在文中找出描写令人痴迷的景色的`句子，可我不知怎么的没有积极发言，这个比较简单的问题我觉得有点可惜了。接着，是活动三：悟痴情，悟痴情就是根据文中感受领悟人物对雪景的痴迷。
最后贾瑞芳老师给我们总结了三个活动。寻痴行，天寒地冻，特立独行；赏痴景，醉心雪景，静雅温情；悟痴情……总的来说，这篇课文主旨可以用一个字来概括—痴。
通过这节课，我学到了不少有用的知识，我觉得受益匪浅。
认真听讲的作文 篇13
我呆呆地望着黑板上的题目，这篇文章表达了作者怎么样的思想情感？我站着，久久地站着。老师竟然説：孙语瞳，你来回答。我惊呆了，这题这么难，我还没有答案，又不敢不站起来。
我只好硬着头皮站起来，大脑飞快的转着，我心想：肯定又要给班级丢脸了，时间仿佛被禁止了，所有的同学都注视着我，老师也望着我，我心里的压力越来越大，如果我答不出来，肯定同学们会嘲笑我，老师也肯定会对我很失望。
我又看了一遍题目，那几行原来工整的`印在黑板上的字，变得忽大忽小，似乎都在嘲笑我，我想让自己变得清醒一点儿，那时候的时间一分一秒的流失，我想不通时间过的那么快。我摇了摇头几乎都要快哭出来了，为什么这么难。
我快要哭出来了，泪水已经马上浸透了我的双眼。
我又看了一遍题目，忽大忽小的感觉消失了，我的泪水已经被我的喜悦给收干了，我不管时间过了多少，也不管站的时间有多久，我更开心是因为我知道答案了，我説：表达了作者对家乡的喜爱。答对了！老师説。
我很开心，我没给学校丢脸。
认真听讲的作文 篇14
中午吃完饭，爸爸说下午两点半有一个绘画试听课。于是我很快的收拾好，就和爸爸一起出门了，我们出了小区大门，走到面的马路等车时，我问爸爸：“我们要去哪儿上试听课呀？”爸爸没有回答，我又问：“我们要坐多少路呀？”爸爸依然没有回答，我想爸爸应该也不知道吧，呵呵。
不过很快我就知道我们要坐多少路了，一辆40路车过来时，爸爸带着我朝40路走去，我们坐上40路车，走了两站路，就准时到了上绘画试听课的.地方，我在那里转了两圈，很快就有老师过来说带我去上课了，我原以为教室里有很多人，没想到却只有我一个人。老师先给我介绍了一下著名的画家，梵高。又给我说，我们今天要画什么，我很快就听懂了，然后老师又给我提了一个问题：老师问我在生活中见过什么样的线？我回答了很多的线，然后老师就让我开始画我们今天的主题，向日葵。
我在画向日葵的时候，运用到了很多的线，我听见老师说我很有想法，我很高兴因为我受到了老师的表扬，等我画完我自己的向日葵，我和爸爸就回家了，我拿着自己的画感觉非常的开心。
认真听讲的作文 篇15
今天我们清江小学五年级学生对要去听课，我们穿上黄色的校服，排成一条“黄龙”就出发了，我们走了好长时间的路，旁边的过路人也惊讶的看着我们，其实这次的目标只是让老师被评为十星好教师，当然我们也要给老师挣面子。
上课了，老师自信的进了教室，还问了我们的年龄，我先回答了一个问题，结果老师送我了一个奖状，收到奖状的.我说了声谢谢，也开始喜欢回答了，每次都先举手，老师还给我了一块橡皮，当做是礼物，本来是讲学过的课，我开始也没什么兴趣，可发现老师一句句话让我理解的更透了，这位老师什么都会，会语文也会数学，英语，科学也老师的强项。
接近尾声了，我们在课堂中学到了许多新的知识，真是书读百遍，其义自见，每一次都有新的收获。这位老师讲课果然名不虚传，在下课前，老师还给我们讲了许多关于宇宙的故事，我听到津津有味。
可就在这时，叮铃铃一声，他是在提醒我们要下课了，同学们都疯了似的，赶紧背着书包往家走，只有我还想听这个老师再上一节，可是我也只能依依不舍地回家了，我想下次我应该还会再跟这位老师见面的，我相信那时候我就是初中生了。
认真听讲的作文 篇16
星期一的晚上，老师就布置了作业：星期二让家长到我们的学校里听课。晚上我告诉了妈妈，让我妈妈去听课，可是妈妈说不行要上班；我又告诉了爸爸，爸爸说别人也要听他的'课，不能去。我只好请我的姥爷去听课。
星期二的早晨，我就去上学。到了班里，老师早就在教室里了。老师让把学习乐园放到教室后面的桌子上，让我们把桌子都挨起来。听课的家长都来了，在后面有很多人。
第一节是语文，老师从电视里放了一首歌，看谁先背过，我就赶紧的背诵，我背过了。老师让值班的领着背，我就去了。张小怡起的头，因为她是组长。然后老师又让背过的同学举手，再到前面领着背诵。等了一会儿，老师让我们认字，还给那些字组上词，让我们按火车形式读。我多么希望老师让我去读呀！可惜没有轮着我。老师又增加了难度，把拼音去掉再读，我举手了，可是没有叫着我。老师让我们大家打开课本，翻到《我多想去看看》，让我们先读一读。读完之后，让我们男生和女生比赛。男生举得手多，老师就让我们男生先背，男生背完之后，女生再背。老师说男生背得不错，可是有四个同学没有背。
第二节课是数学，老师先让我们去上厕所，让家长留下说话。这一节课我觉得我表现的还需要努力
认真听讲的作文 篇17
语文课上，全班正在聚精会神地听讲。突然，一只蜜蜂嗡嗡地哼唱着飞了进来，降落在屋顶的灯管上。
像是得到了命令，我们便不约而同地把目光由老师身上，转移到这位不速之客身上，班里随即出现了小小的骚动。大胆的姜翔耀抓起语文书就要向小蜜蜂扔过去，却被老师微笑制止了:“这小蜜蜂是来听课的，大家可要好好表现呦！”同学们听了纷纷知错地坐端正，又把目光投向老师，课堂秩序又恢复了正常。我偷偷瞄了一眼小蜜蜂，心里暗暗说：“咱骑看唱本——走着瞧”我一定会让你为我点赞的。”
也许同学们和我想的一样，老师提出问题，大家都争先恐后地回答，一直举着手的我好不容易逮到一个回答的机会。有听课者在场，大家还敢这样积极表现的.情形，可真是大姑娘上轿呦！
快瞧，这位听课者绕着屋顶飞了一圈，然后降落在一个靠窗的位置上。这个位置离老师近一些。哦，我明白了，它是想听得更清楚点。它可真是一个认真的听课者啊！
不知不觉，下课的铃声就响了起来。小蜜蜂好像知道这节课结束了，就抖抖翅膀满意地从门口飞走了。
小蜜蜂的这次听课，让我们的语文课既新鲜又充满生机。课后大家都在悄悄议论：下次来听课的会是谁呢？
认真听讲的作文 篇18
昨晚听了老师的直播课，对于她所提到的体验营，不由地有些兴趣。
因为价格也不贵，不到一杯奶茶的价钱。但是也有所犹豫，毕竟我之前也已经学过她的课了。
很快，就有人提出了和我一样的困惑，之前有报过课的，还要再加入这个体验营吗？因为宣传的时候说是有新的内容。
老师给出了一个中肯的答案。我们都已经学过正课的内容了，怎么还要去学初学的`体验课呢？
如果有那一份时间，就应该花在把原先的课再多听几遍。
一下子，似乎有种被查作业的感觉。
的确，每一回遇到新的课程，刚开始就是兴致勃勃，可是这个劲头一过，很快就把它们抛之脑后，认为看过一遍，就是学会了。事实却是，可能根本就已经记不得多少内容了。
也曾听过那些优秀的学姐学长们的分享，他们都是把课程来来回回听了好几遍，做了N多笔记，有的甚至能一节课听上20几遍。
原来，这才是差距。我们往往更容易对新事物好奇，但对于自己已经有的却忘了多加珍惜。
所以，我现在更明白，还是应该把自己原有的课程再多听，吃透内容，才是最应该做的。
认真听讲的作文 篇19
昨天听了一节新课程，是关于一本新书《非暴力沟通》的。
很早之前就听过这本书，但一直没有去看过，刚好有个听课的课程，先听了一节。
讲书人是一位年轻的北大法学硕士，有着很漂亮的努力成长过程，所以吸引了不少的粉丝来捧场。
起初我只是试听，虽说以前听过她的演讲，但印象也不是很深了，所以乍一听她的讲书语气，刚硬，直白，声音又略带沙哑，完全不同与平时里听书软件里的专业主播的声音，当时很不适应，觉得听感就让人不舒服。
但试听是免费的，所以我就一边做着家务，一边听。这位女孩子是个学习达人，曾经推出的学习方法的课程就非常受欢迎，而且听说她为了参与一个演讲比赛，甚至可以在三天内下载上百个演讲视频去观察揣摩演讲者的动作，语气，语言风格，这就是她的过人之处。
所以，讲书的过程中，肯定是会融入讲书人的经历阅历以及个人观念的，在那个还不太适应的'声音中，我听到了她讲到了印度的解放史，讲到甘地的非暴力运动，以及在书中引用的生活事例的分析，不由地对她的想法以及观点产生了一点儿共鸣，于是毫不犹豫就买了这个课程。
现在的人都在提供终身学习，不管怎么说，希望能在这个课程里学到一些自己想要的东西。
认真听讲的作文 篇20
科学课上，朱老师正在专心致志地讲解有关蚯蚓的知识：“同学们，蚯蚓喜欢生活在泥土里……”同学们正全神贯注地听着，突然，我眼角余光瞄到一个细细长长的东西在我书上扭动。我定睛一看——啊！是我的蚯蚓。它居然从容器里爬了出来，这会儿正优哉游哉地爬在我的科学书上。我心想：小蚯蚓，你从哪来就回哪去吧！不要爬出来干扰我听课！我迅速拿起铅笔，轻轻一挑就把蚯蚓抓回了容器。
我又认真地听起课来了。没过多久，科学老师让我们做课堂作业。我刚准备拿出作业本，猛然发现蚯蚓又扭着身子爬上了我的作业本。唉，这小蚯蚓知道自己是今天科学课的主角吧！一个劲儿地爬出来凑热闹。这时，朱老师看到我的蚯蚓又爬了出来，指着蚯蚓风趣地说：“这条蚯蚓又爬出来了？看来很喜欢我的'科学课嘛！”我仔细地打量着不断扭动的蚯蚓，心里轻轻嘀咕：“小蚯蚓爬出来原来是为了听课！难道我抓到了一条爱听课的蚯蚓？太有趣了！”
今天的科学课因为有了这条爱听课的小蚯蚓加盟，让我觉得分外的有趣而难忘。
认真听讲的作文 篇21
今天下午，爸爸妈妈们将到学校听吕老师和我们一起上的数学课。上课铃声还没响，我们就排着整整齐齐的队伍来到四楼多功能厅。
妈妈和其它的家长早已各就各位了。他们每人手里还有一张纸，我猜一定是记录我们在课堂上的表现。我可要像平时一样好好得遵守课堂纪律，让家长们留下好印象。
我们对家长的到来表示欢迎之后，就开始上课了。
首先，吕老师出了许多的'大桥，有金门大桥、明石海峡大桥、杨浦大桥、白露大桥等，老师是让我们了解每座大桥的长度。还让我们根据大桥的长度给桥进行排队。
接着，吕老师又点击一下电脑，屏幕上出现了一个百宝箱。要破解这个百宝箱的密码，需要我们开动脑筋用学过的数学知识进行，在同学们齐心协力的努力下终于破解了密码。原来百宝箱里藏了一句老师送给大家的话。让我明白数学其实并不难，只要肯动脑筋就能想出答案。在课堂上我还多次举手发言。
最后，老师让我们猜一个羽毛球的价格。通过这些好玩的游戏，我们复习了万以内的读写、组成、近似数等。愉快的结束了这堂精彩的数学课。
认真听讲的作文 篇22
说起我的老师——我的语文老师，那可太有趣了。
老师在讲课的时候，经常引得我们开怀大笑，他也跟着我们一起笑。他笑起来时就会露出一排白白的牙齿。见到老师笑了，我们就会笑得更厉害。那些平时很淑女、很绅士的同学，也一定会“原形毕露”，发出他们原本吝啬的笑声。
语文老师的`幽默是别人学不来的。
一次，有同学问：“老师，什么是‘烘托’啊？”老师回答说：“你知道我们的非洲朋友，他们的牙齿为什么那么白吗？他们就是使用了‘烘托’的手法，把自己的脸晒黑了，来‘烘托’他们牙齿的白……”
那一天，老师领着我们认识“反复”这种修辞手法的作用。老师问：“同学们知道世界上最爱使用‘反复’这种修辞手法的人是谁吗？”同学们都说不知道。老师便说：“怎么——连这个都不知道呢？这个人——就是——你们的妈妈啊！你们的妈妈最爱使用，也最擅长使用‘反复’这种修辞手法，来表现她们伟大的母爱啊！放学回家的时候，替我表扬表扬她们吧！”
我的语文老师就是这样与众不同，语文课上“哈哈哈哈”的笑声经常此起彼伏。
我敢说，听李老师讲课，绝对是一种享受。
认真听讲的作文 篇23
今天是8月9日。我应该听老师的。这次我是特级教师。我真的很激动，有一种激动的感觉。我喜欢这种感觉。
当我到达学校时，我看到小张、小李和小昭没有进去，所以我问他们。他们说房子里全是一班的女生和二班的'男生女生。他们不敢进去，我也不敢进去。我只是一年级的男生。我太特别了。我们等会儿再进去吧。
等了十分钟后，刘思齐来了。我不知道他们为什么这么紧张要逃跑。原来他们害怕了。我不知道该怎么办，就和他一起跑回了教室。
到了教室，看到只有刘老师一个人，我很迷茫。特级老师没来吗？我觉得很隆重。原来只是在一个班，兴奋感一下子消失了。为了解闷，我不得不和他们随便玩游戏。
开始上课的时候，老师给了我们一张试卷，叫做round，在六年级的课本上。怪不得叫教材预习。老师还说现在只是帮你预习，让你在特级老师教你的时候表现更好。
绕这个科目也很麻烦，但是学了很久感觉很简单，六年级就被我们破了。真的很酷，我们尝到了一中成功的喜悦，成就感。
今天很好玩，学到了很多知识，为六年级铺平了道路。
认真听讲的作文 篇24
昨天下午快放学时，数学老师就跟我们说今天有别的学校的老师和领导来听课，告诉了同学们注意事项。同学们对此很是新奇，大都欢呼雀跃，很是期待。我也很是期待，我好奇心强，而且这是第一次有人给我们听课，很是激动。
因为知道今天第一节课就是数学课，所以我们都很早就来到了学校，好好的打扫了卫生。而且我们都整齐的穿着校服，板板整整的、安安静静的坐在自己的座位上看书，温习和预习功课，等候着老师们的到来。
上课铃声还未打响，听课老师们陆陆续续的'赶了过来，在同学们之间陆续坐下。我和同学们更加紧张和激动了起来，毕竟是第一次。不过老师们都很是和蔼可亲，没有什么老师的架子，和同学们沟通起来很是不错。
课堂上同学们积极回答问题，老师欢快的讲解着课堂内容。不知不觉一节课很快就过去了，然而并没有感觉有太多的不适，课上我还积极的起来回答了好几个问题，受到了老师的表扬。
今天老师来听课，老师第一次来听课，感觉真不错。
认真听讲的作文 篇25
已经开学两周了，可老师说我们学习还是不在状态，正所谓：人在教室里，心在天上游。我们听课的姿势还有十八种呢，我们叫听课十八怪。真可以评为学校十大奇观之首。
第一种：桌手脸亲密式，有些同学习惯把手压在课桌上，就像在啃手一样，俗称：啃猪蹄式。很多人都能代言这一怪，也包括我，呵呵。
第二种：我要吞了你式，有的同学上课打哈欠，张着一个大嘴巴，两手使劲往上抬，像老虎捕猎成功在庆祝的姿势，我叫它：庆祝狩猎式。
第三种：上课装大老爷们式，这可是郑中豪的招牌动作上课翘着一个二郎腿，瞧他那神气的.样，一副大老爷的样子，让老师看了就觉得这孩子不像话，欠揍。
第四种：中枪身亡式，有些同学上课懒懒散散地趴在桌子上，双手抱着桌子，好像桌子就是他的防弹衣，一离开桌子就要中弹身亡一样。
第五种：拨浪鼓式，有些同学上课时左一看，右一看，上一看，下一看，像一个来回晃动的拨浪鼓。
别的姿势还有很多，就不讲了。
再说说我们班姿势最好的人，她就是王悉璇，老师经常表扬他，还让我们跟他学习。老师经常说：“戴上了眼镜就不等于有了保险箱。”
这就是我们的听课十八怪，怎么样？让你惊奇吧。
认真听讲的作文 篇26
有一天的下午上课的时候，邢老师为我们总结出了我们班的听课众生相。我们听着邢老师讲完之后，都哈哈大笑。
样式一：啃猪蹄。不知为什么，我们放完假回来，有些同学就总是喜欢用下巴枕着手写字。就被称为了啃猪蹄。
样式二：决一死战式。有时老师在讲课时，有的人就在桌子底下发动起了战争。通常都是你打我一下，我打你一下。要不是老师发现的话，我估计他们两个人就不会停止战争。
样式三：发呆式。有的时候某些人在老师讲课的`时候就去“神游”了。老师叫他回答问题时，他就彻底傻眼了。
样式四：伸懒腰式。有些同学可能是觉得听课太劳累了，于是就伸展开他那长长的手臂，舒舒服服的伸了个懒腰。
样式五：啃指甲式。在上课时，不知道是不是那些同学饿了，就津津有味的啃开了自己的指甲。
样式六：拖脑袋式。上课的时候有人的头就像铅球一样重，好像不拖着就会掉下来。
还有很多样式，在这里我就先不说了，不过这些样式虽然很好玩，但是我希望同学们能及时的改过来这些坏习惯。
认真听讲的作文 篇27
今天，我和爸爸到学校听了3位老师的课。
课中，同学们对答如流，毫不逊色，互不相让，台上的老师也不落后，一个比一个好、精彩。那些同学的举手次数和我们比起来连他们的一半都不到，那可是天上与地下了，发言质量就更不用说了。我听着台上老师的话生动有趣，听着听着我也进入了课堂。
我在这些老师中最喜欢的还是来自杭州的虞大明老师课，他头发平平的脸上，总带着微笑，可能是当了副校长而开心吧！他刚开始与同学们互动，问他们一个问题：一个人倒在了沙漠中，身边有一只包。问：他是怎么倒下的？包里有什么？他尽量溶到他们中去。他还给同学们做一个游戏“打破沙锅，问到底”，同学们被他问得晕头向，使同学们从“起点”开始不出几回合，又回到了“起点”。他提出一个问题，同学们都抢着回答，每一个人都回答出不一样的`答案。他提出一个问题说：“你看到课题时，你会想到什么？”同学们说：“为什么是祖父的园子，而不是别人的园子呢？”我想他提出的问题同学们那么爱回答？大概是同学们爱回答吧！
最令我开心的还是结尾，他说你想怎么样，就怎么样，有人说：“我想浇花，就浇花。”他掺着幽默说：“那你就浇吧！”我听了这句话，我心里不住的笑心想他要浇到什么时候啊！
这课可真是幽默的打比拼，几乎整个讲堂都在笑语中。
认真听讲的作文 篇28
今天一大早，我刚到学校，我们的语文袁老师就兴奋的走进了教室，开心地说道：“今天校长要来我们班听课，大家一定要好好表现，争取给校长一个好印象。”“呀！大人物校长要来我们班听课了。”同学们叽叽喳喳的讨论着，我的心像小兔子一样上下乱跳，心里的紧张中还夹着一丝兴奋呢！“校长长什么样子？是瘦的还是胖的？是高的还是矮的？是严格的还是和蔼可亲的？”我从传闻中听说新校长很严格，他第一次来我们班应该不会发火吧？
叮铃铃……上课铃声响了，老师们陆陆续续地走进了我们班的教室里。其中，我看见一个中年男子，高高的'，瘦瘦的，戴着一副黑色框的眼镜，穿着一身藏青色的短袖T恤，手里拿着一本厚厚的笔记本，看上去挺有学问的，我猜测这位叔叔应该就是校长吧。我决定在校长面前要好好表现一番。况且我的身后还有一台黑色摄相机呢。我觉得我的每一个行为都会被摄相机拍到，如果有一些不雅的不好不文明的行为被拍进去就会丢脸了。于是上课时我坐得端端正正的，笔直笔直的，还时不时举手想发言呢！想不到吧，平时从来不举手的我竟然在今天举手好多次，嘻嘻，这都是为了表现。
时间如流水，很快下课铃伴随着音乐响起，这一堂课结束了。下课了，我心里的“小兔子”也安静下来了……
认真听讲的作文 篇29
今天的早晨天气晴朗，我一早就起了床，我到了学校就开始吃早餐，吃完了早餐我们就排着队走到了五（2）班教室。
我们上的第一节课时数学课，老师给我们发了两张表格。第一张是给组长保管的，第二张是全班每一个人都有。第一个游戏是寻找宝藏，老师在两个地方埋下了宝藏，有两个人找到了。我本来也能举手的可是我坐的位置太偏了看不见。第二个游戏是转转盘的游戏，老师选了两组，连个组立刻选出来代表出场，个、后来打了个平局，老师让我们拿出我们每个人都有的纸条来，开始游戏第一局我赢了，第二局我和张瑶琴，打了个平局，第三局我有赢了张瑶琴，老师请我说我有几颗星，我说：我有三颗星，张瑶琴有两颗星星，老师请我说：你又什么方法张瑶琴的'，我说不出来，是因为我有一点不好意思，老师然让我回位置了，我一回到了座位就知道怎么说了又把手举得高高的，可惜老师没有请我。
下课了我活动了一下，第二课是语文课我感觉我没有平时踊跃，举手的次数比平时差，我也不知道为什么。
第三节课是我最喜欢的课就是体育课，体育课我觉得我的表现最好，我跳长绳我是我们那一组跳的最多的，但是我在体育课上有个竞争对手就是丁日涵，我准备超越他，我最喜欢跳长绳了，体育课下课了我就立刻去五（2）班教室去领书包，领完书包就回教室了。
认真听讲的作文 篇30
“嗒、嗒……”从教室后门传来了一阵阵脚步声，这时上课铃声刚响完两秒钟，钱老师已经站在讲台上了。那从后门进来的老师难道是……我用眼角的余光瞟了一眼，她原来是今天来的听课老师啊！
她留着金色的短发，戴着厚厚的眼镜片，人胖胖的.，怀里抱着一个小本子，那本子应该是来打讲课分数的。听课老师还没来时我心里还是非常放松的，可是，等她人一来，我的心里便开始变得莫名的紧张了！就在这时，站在讲台上的钱老师喊了一声我的名字：“毛徐睿同学，请你认真听讲！”老师这么一叫，差点把我的魂吓飞了，我还以为要叫我回答问题呢！心情原本就紧张，这下子更是把我手心吓出了一把冷汗。
是时候该把魂收回来认真听课了，从现在开始我便仔细听起课来，我们挺直了身躯，双脚合闭，双手重叠放在桌上，听得津津有味，钱老师让我们读这就读这，读那就读那，总之思维一直紧跟着老师没有走神……趁着自由练习时间，我再一次偷瞟了一眼坐在后面书包柜前的听课老师，只见她一边听讲一边打分数，每当她抬头时都露出了满意的笑容，我心想：“听课老师肯定给了我们一个高分。”
就在这时，下课铃声响了，只见听课老师和钱老师耳语了几句后，钱老师微笑着对我们说：“这节课大家表现都很棒，我们班得了100分！”听到这个喜读大家都高兴得一蹦三尺高！
认真听讲的作文 篇31
春光明媚的一天，三毛走在路上，听到了一阵阵琅琅的读书声，于是，他就像一只十几年没吃饭的`老虎一样循声而去，趴在一家私塾的窗户上好奇地听学生读课文、听先生讲课。他听得别提多认真了，目光紧紧地追随着老师，老师讲到快乐的部分时，他还会捂着嘴巴在那儿偷偷地笑。等到快放学时，他才恋恋不舍地离开。
那以后三毛每次一有时间就来这儿听课，他觉得徜徉在知识的海洋里实在太幸福了！但是，不幸的事情发生了：因为有一次，先生讲了一个说好笑也好笑，说不好笑也不好笑的事情时，全班同学没有一个学生笑出声，唯独三毛一时没忍住，哈哈大笑了起来，同学们齐刷刷地将目光投到了三毛身上。三毛没想到这一笑可不得了，先生对着他说：窗外的小孩，进来！三毛顿时脸色惨白，害怕极了，眼睛因为恐惧都瞪得像铜铃。他战战兢兢地走进了教室，先生拿着戒尺严厉地问道：你叫什么名字？在我们教室外面干什么？
我我在外外面听课。我没有爸爸妈妈，家里又没钱，但我非常想上学。三毛边说，眼泪边在眼眶里打转转。
先生的脸色缓和了下来：这样勤奋好学的小孩现在可不多，你以后就在我的私塾上学！
可我没钱！三毛低着头，拉着衣角。
没事。老师和蔼地摸摸他光光的小脑袋，你好好学习就是对我最大的回报。
谢谢您！三毛高兴得眼睛眯成了一条缝，嘴巴笑弯了，像一个月牙。
从此，三毛每天就在这儿读书，学得非常认真。
认真听讲的作文 篇32
今天去听了一节宝安去的比赛课，听说是获了一等奖的课，听完以后，有点失望，听课有感。
这节课是《分数的认识》，这节讲的是分数的初步认识，其中有这样一个环节：老师让孩子们用自己喜欢的方式表示出一半，孩子们有的用折纸的.方法，有的用画图的方法，有一个同学直接用分时1/2表示了出来，老师非常高兴，大大表扬了这位同学，并让同学们一起说了1/2是表示把一个苹果平均分成两份，其中的一份就是原来的1/2。然后让同学们和他一起边做切苹果的动作，边学着说这句话，这样就认为同学们已理解了分数。我觉得首先他做的这个动作我就不认同，很多老师认为这样更具体形象，学生会印象深刻，但我觉得这样好像就是让学生明白从中间切苹果这样得出的数就是分数，会对后面认识更多的分数产生一种误导，而且孩子们根本就没正在明白什么是分数，而头脑里只存有了切苹果的印象，如果是我来设计，我会让孩子们根据黑板上的1/2先说说自己的理解，然后再分别说说“分子、分母、分数线”各表示什么？如果正在理解了，知道了分数各部分所表示的意思，那么学生就可以根据自己的理解创造分数了，不需要老师再出示1/3、2/4这样的分数，而是直接由学生来创造出来了。
这节课重难点没把握住，居然还得了一等奖。意外！
认真听讲的作文 篇33
“明天是家长开放日。”老师说。教室里炸开了锅：有的很高兴，说：“太棒了，太棒了！我终于可以在爸爸妈妈面前来表现表现自己了！”可有的很紧张，抱怨道：“唉，我的庐山真面目要被爸爸妈妈知道了！”……
第二天早上，学校里课真热闹。一双双小手拉着大手，都来到了学校。我也是一样，来到学校后，特别激动。“叮铃铃”上课铃响了。今天我身边的一切都觉得是那么的熟悉，但显得又有些不同。同样是教室，今天我们来到的'教室人份宽敞，两个班级坐下来也绰绰有余，原来这里就是报告厅呀！来到教室后，也是一片安静，好像是换了个班级。这让我觉得十分惊讶。
开始上课了。范老师今天上的课比以前上的任何一节课都要精彩：她说的每一句话都是声音响亮；她提的每一个问题都是独具匠心。同学们也非常投入。我们把手举得高高的，研究瞪得大大的。我更是如此，几乎每一个问题刚提完，我就把手高高举起，恨不得把手延长到老师的鼻子下面，让老师第一个看到。我的脚也情不自禁地都要站起来了。我偷眼一看爸爸妈妈，他们正对着我笑呢！我想，下课后他们一定会表扬我的！
不知不觉，下课了。我拉着爸爸妈妈的手走出了校门。我觉得天更蓝了，草更绿了，我的心情更好了！
认真听讲的作文 篇34
一个炎热的夏日午后，三毛路过一条小巷，小巷里传来一阵琅琅的读书声。
三毛不由自主地向那儿走去。他想：我还没有上过一天学呢，瞧瞧去!他来到学校门口，隐约听见一位老师正在教同学们学习图形。他伸长脖子，看到了离校门最近的一间教室，里面正在上课。“好了，同学们，写好了吗?”老师问道。“写好了!”同学们用洪亮的声音齐声答道。“我们来对一下答案。第一个图形是什么?”一个瘦瘦的小女孩说：“是长方形。”“非常不错!”老师露出了愉快的笑容。听了这些，三毛想：我也能进去上课该多好!三毛趁保安不注意，偷偷地溜了进去。
他趴在窗户上，听得津津有味，一会儿眉毛弯弯的，原来是老师说了一句很幽默风趣的.话语;一会儿嘴巴成了一个“O”形，原来是一位同学回答出了一个高难度的问题。
“小朋友，你在干嘛?”不知什么时候，老师停止了讲课，走到三毛面前。“我……我想听课。”三毛低下头，脸红红的，眼睛不敢看老师。老师一愣，马上就明白了，说：“你进来吧，我们全班欢迎你!”三毛好感动，眼泪像断了线的珍珠直往下掉。老师和蔼地说：“从今天起，你就是我们班的学生了，你可过来旁听。”
三毛觉得好幸福，因为在这个世界上出了爸爸妈妈，还有人尊重他，给他温暖与关爱。
认真听讲的作文 篇35
"不是你想得到多少，而是你能付出多少！”听了一节写作课，这是课程完结时，老师讲的一句结束语。
可以说整个课程下来，很多方式方法都是或多或少有过耳闻，有过了解的。例如，这位老师本身就是一位自媒体大咖，他讲的就是自己的创业史。本身，他就有着很高大上的背景标签，名校毕业，有着很货真价实的本事。所以，就写作这一点，他已经能做到了积累，言之有物，干货满满，就底气这一点，就已经很足了。当然，他背后所付出的努力，并不是一言两语带过就能让我们所能体会感受到的。
他讲到了多平台开发的方法，但说到底还是先有好文章打基础，才有更多的资本去吸引注意力。提到了网文，提到了技能文，提到了写文的数量与质量。
“前期是非常辛苦，就是要一直坚持！”他一再地强调。回首看一看来时路，其实我们很容易地看出了差距，毕竟当初和他一样走这条路的时候，也是熙熙攘攘的人群，可最后能像他一样达到一定高度并且像滚雪球一样越来越大的'却是不多。
有句话说：当一个轮子刚要被撬动的时候是最难最费劲的，可是当轮子滚动起来之后，因为有惯性，渐渐地就轻松了些。
我们每个人都有美好的幻想与憧憬，但是却认认真真坚持不懈地付出的，却被大浪淘沙一样，最后并不多。
说到底，所有的光鲜亮丽，背后都是辛酸刻苦，但通过自己汗水获得的果实又才是最为香甜的。
认真听讲的作文 篇36
第一次聆听漫画作文课，感觉新鲜又好奇。对漫画作文有了初步的认识。儿童漫画深受孩子们的喜爱，因为它寓教于乐，形象生动、幽默风趣。宋运来老师依据儿童的心理特点和儿童漫画特点，遵循儿童作文的内在规律，采用多种教学形式，在儿童心理和儿童漫画之间寻找最佳联结点，打开了儿童心灵的窗户，开启了儿童言语活动的闸门。由于儿童漫画幽默、夸张，儿童的情绪很快被调动起来，儿童感到可写的材料很新鲜，写起来很有趣味。
在这堂儿童漫画作文《愁女的故事》习作指导课中，宋老师一共出示四幅儿童漫画，每一幅生动有趣的漫画都给学生提供了一定的故事背景，赋予了内容表达上的明确指向性，促使他们能较快的、连续的、富有想象地表达。宋老师在课堂上说话不多，但每一句话都说到根子上，说到点子上。如，“‘先总后分，先分后总’，是我们小学高年级学生应该掌握的重要表达方法。”点明说写要有序，学会有序表达；“她透过头发缝直愣愣地看着这枚‘鸭蛋’，（语气神秘地）看呀，看呀，瞅呀，瞅呀——突然鸭蛋发生了一件很可怕的'事情，你想不想知道？”激发学生的超级想象力，放飞他们的言语天性、个性；“我们怎样来减轻愁女的痛苦呢？很简单，那就用你的笔把愁女经历的故事写下来，让大家一起来分担。”架起学生与愁女精神对接的桥梁，让学生情动而辞发，畅快表达。
听完此课后，我将不断反思，不断进步，循着宋老师的引领，坚定地行走在作文教学的这条路上，走向成功。
认真听讲的作文 篇37
今天第二节下课后，数学课代表把中午数学作业放到了屏幕上，抄完题后，班主任来到了班中上课，可她好像并不着急上课，而是在等待我们写完数学作业。
“这节课写数学作业，写完后写今天写数学作业是的心理。”顿时，全班人一脸紧张，特别是对于我们c、d列这两列的人，真的是难上加难，数学题还不会，还写随笔？好像不太现实，没办法，同学们只能费尽心思的想，可是并没有什么用处，不会仍然不会。
第一题，被大家公认的.简单，连我们班倒数第一的同学都做出来了，可是我却一点思路也没有，左思右想，没办法，只能翻阅课本了，幸好上面有一道例题，让我在这道题中度过难关。
该写第二题了，数学老师上课指点了一下，我便按照上课时一段段的记忆去写，好在那一会儿我听了，不然这道题我可能就要凉凉了。
下了课，我的同桌程一诺同学，帮助我讲解了这两道题，讲方法，讲过程，最后终于讲会了。
拿出来纸，我又开始了奋笔疾书，生怕中午被班主任留到教室里，回不了家，在我的不懈努力下，终于写完了，我长呼一口气，心中的石头也落了下来，便开始了写随笔。
今天真的让我懂得了上课认真听讲的重要性，以后千万不能像今天一样听了不认真了，不然后悔的可是我们自己啊！
上册认真听讲，不说话，不跑神是我们对组长的承诺，我们为何不去遵守承诺呢？
以后我一定好好听课，不像今天一样写个数学题把自己难“死”的情况了。
认真听讲的作文 篇38
梦想在路上，我们是知识种子的传播者;
梦想在路上，我们是幸福邮件的快递员;
梦想在路上，我们是愿望工程的搭建师;
梦想在路上，我们是未来乐曲的演奏家。
梦想在路上，我们体验收获的喜悦，我们互相搀扶，快乐前行!
我们面对梦想，爱的认真，爱得深沉……
——题记
一周前收到通知说今天要培训，期待了七天，终于又和其他99名老师相聚在一起，一起听我的新晋男神——吴春来主任的专题讲座，一起交流与探索作文教学之路。
吴主任说，在面对情景中的.细节描写时，学生知道要写，但不知道为什么要写，在什么情况下写，这时候就需要给细节找一个家。好的作文是真实而又打动人的。听到这里我不经心头一热，是呀，这不正是我所想的吗?过去我总是问自己，为什么我学生的作文就是大段的空话和套话呢?于是我总是在怀疑自己的能力，怀疑学生的能力，今天我才发现，是因为我没找到方法。吴主任的“五五”法则，一则要求老师走下水示范路，二则要求学生走读写结合路，三则要求师生说写并举路，四则要求教师走周记教学路，五则要求教师走回归尝试路。则则实用，字字珠玑。
十月的祁阳县城寒风瑟瑟，我却因内心收获满满而挺直着腰杆在走路——前方是一群有理想有担当、有情怀的前辈们，我要向他们看齐，在这育人的知识海洋里捡拾贝壳，妆点我的教育之路，因为，我也想做孩子们生命中的贵人，我也想让我的学生能因一丛野菊花而怦然心动!
认真听讲的作文 篇39
开学第一天，小兔子要去上学咯。临出门时，兔妈妈对小兔叮嘱道：孩子，你一定要认真学习啊，不要总是迷迷糊糊的！知道了知道了，我上学去了。小兔子听也没听完就说。
第一节课上卫生知识课，由长颈鹿老师来上课。长颈鹿老师亲切地说：同学们，我们上饮食问题。上课时，小兔子总是东张西望，爱听不听。长颈鹿老师说：彩色的东西都是有毒的，不能吃。比如彩蘑菇……长颈鹿老师又说：我们吃东西前一定要看保质期。别的'同学都拿出笔记本记下老师说的重点，只有小兔子呆呆地看着窗外。
放学了。小兔子又累又饿，看到路边有几个彩蘑菇，想：老师说彩色的东西没有毒。于是摘了几个彩蘑菇吃起来，小兔子刚吃完第二个，忽然肚子痛起来，他一下子跑了好几趟厕所。小松鼠见了，奇怪地问：小兔子，你为什么上这么多次厕所呀？我只是吃了两个彩蘑菇。小兔子难受地说。幸好你只吃了两个啊！小松大声地说，你再吃几个就会被毒死的啊！啊，老师不是说彩蘑菇没毒吗？小兔子挠挠头奇怪地说。小松鼠严肃地说：老师是说彩色的东西都是有毒的。小兔子，你以后上课要好好听啊！
小朋友们，我们千万不能像小兔子一样上课不认真听，不然什么时候害了自己都不知道。这个故事告诉我们，不管是在学习上还是我们在生活中做事情，一定要专心致志，记不住就用笔写下来，认真是做好任何事情的保证和前提噢！
认真听讲的作文 篇40
前天，我们班用《云雀》这篇课文上了节语文公开课。老师事先跟我们做了个心理准备，叫我们到时候不要害怕。公开课没什么了不起的啊，不就是有老师在听课吗，可说归说，想起周围多了许多目光看你，心里还是不免有些害怕，怕自己在这么多老师面前出洋相，我们先已经预习了这篇课文，希望到时候能回答的到位些。
那时，预备铃一响，我们陆续回到自己位置上，只见后面已经坐满了老师，他们脸上带着严肃的表情，手上拿着笔记本，默默地注视着我们，这样气氛叫我们好是紧张。回到位置我们便都坐的端端正正，那时的我们没有了平时的'喧闹，也没有了往常的窃窃私语，课堂上悄然无声。
似乎是过了很长的时间老师才进来上课的，跟随老师的还有我们的班主任，她坐在了门口的一张椅子上，观看我们上课，在我们印象当中她是一位严厉的老师，所以那时的气氛变的更加的紧张了。
老师先让我们阅读了整篇文章，有什么不认识的生词或生字先来认识一下，随即又让我们朗读课文的第一小节，然后再让思考老师提出的问题，可当老师让我们举手回答时，教室里没人敢举手，平时活跃的同学在这个时候也比较害羞了，老师用期待的眼神望着我们，在老师的鼓励下几个小手才举起来……打破了那时的尴尬。
哎，可见那节公开课是多么令人胆战心惊呐!