孩子们，谢谢你们！

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孩子们，谢谢你们！

　　都说教师是天底下最崇高的事业，三尺讲台上，把自己的知识传授给自己的学生；都说教师拥有宽阔的胸怀，不光装着自己天真的孩子，还时刻挂牵着来自不同家庭的孩子。

孩子们，谢谢你们！

　　站在教师的岗位上已经23个春秋，看着自己的学生一个个的长大，最大的学生已经为人父，为人母，最小的学生就是现在我带的这个班，都是一些八九岁的孩子，他们是各自家庭的希望。

　　我清楚地记得，两年前刚刚接手这个班时，当时的你们是二年级，年龄虽不大，但是在学校名气可不小，00后孩子身上拥有的一切，你们很“毫不客气”地拥有，这是我带班生涯中，带的年龄最小的一个班，相比前班主任，我比她年长不少，面对这些“小不点”，而且是又有“个性”的淘气包，我得拿出我的“独家秘笈”才见效。虽说你们在学校已经以学生的身份在学校生活了一年，可这时的你们却给了我“下马威”：上课铃响了，你们似“蜗牛”般进了教室，教室的喧嚣声胜过了“自由市场”，喝水的，下位的，告状的不绝入耳。此时的老师，不禁紧锁了眉头，这会是我将要带着学习，共同在小学度过五年的班级吗？我该怎样把这班“顽劣儿童”带入到一个理想的境地？我知道，迎接我的教学工作是艰巨的，很具有挑战性，我得首先让自己进入角色，我是“光荣”的2（1）班班主任。

　　一周下来，在我的童话故事引路当中，已经有一些孩子把“心”回归到书中来了；并不年轻的我，加入到了你们的游戏中，你们竟然惊叹我会跳绳，会踢毽子，会下棋；还不可思议的是我这位语文老师会解数学题，还能说几句英语；更让你们折服的是我这位班主任对于你们犯了错误，不是大发雷霆，而是耐心讲道理……一周下来，当家长要你们评论我这个新班主任时，天真的你们竟然说：“我们的班主任只有20多岁，也许还没有生小宝宝呢！”老师真的被你们逗乐了，老师的女儿已经上初中三年级了。我能在你们的眼中是那样的年青，这可让我偷着乐呢！一周下来，当同事问我带这个班的感受，我一个字概括：“累！”现在，老师想把迟来的“谢谢”送给你们，是你们使我的这份教师工作，充满了挑战。

　　随着时间的推移，你们和老师彼此之间了解在加深，你们的学习状态让老师担忧，我在二年级时，就带着你们快乐写作与阅读，渐渐地，顽劣本性慢慢地收起来了，书声，笑声已经在咱班“落户”啦！一年后，咱班面临着全区的质量监控监考，小小的你们就要承载着这样一次考试，“3（1），3（1）永远第一！”的口号从咱班飞出来了，这时的课堂，有了你们专注的神情；这时的班级，有了你们吹响的奋进的号角；这时的老师，看到了你们身上“初生牛犊不怕虎”的勇气；这时的咱班家长，也和你们在并肩前行。我再也不是一个人在管理着班级，我有坚强的家长后盾，我拥有你们的懂事与你们的上进。当你们暗地嘀咕，离抽考只有5天正逢元旦新年联欢会还举不举行时，我这位导演，在你们的齐心协力下，在24小时内，我们共同演绎了热闹而温馨的联欢会，在大家的笑声中，我们轻松地走入考场，当咱班成绩公布时，知道吗？咱班成了“明星”，怎么那么有才华的孩子都聚到这班了呢？优秀的语文成绩，再次证实了我的语文教学方法是科学的，我的教学实践是成功的。孩子们，谢谢你们，你们的成功，让老师也尝到了当一名老师的快乐，教学的乐趣。

　　认识我的人都说，只要我谈起我的学生，我整个人就神采飞扬，精神百倍，完全就沉浸在自己的快乐当中：你们写的一篇篇精彩的作文，独特的创新，跳跃的思维，无不让读者赞叹；你们在生活中的一个个小笑话，不时地让我开怀；你们一句句暖人心的话语，也让老师很感动……

　　我只想当一名快乐的语文教师，一名幸福地班主任，孩子们，有时，你们却不断地让我在转化角色，有时，不得以地当起了“警察“，这份工作让我摇头；有时，真的想把好听的故事一股脑的讲给你们听，可你们却“失信”了；昨天下午，真的很不想在咱班的群聊空间印上一些“男子汉”的名字；今天是感恩节，你们和我共同写作，这又是一件多么快乐的事呀！

　　孩子们，谢谢你们！有你们一路相随，我的老师生活不再单调，是你们给我调上了多重色彩……

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